educar en el s xxi. uimp 2013. reflexiones entorno al informe pisa para españa

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REFLEXIONES ENTORNO AL INFORME PISA PARA INFORME PISA PARA ESPAÑA Antonio Ciccone, UPF/Barcelona GSE y FEDEA

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REFLEXIONES ENTORNO AL INFORME PISA PARA INFORME PISA PARA ESPAÑAAntonio Ciccone, UPF/Barcelona GSE y FEDEA

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INFORME PISA (OCDE)INFORME PISA (OCDE)

Evaluación conocimientos de estudiantes que Evaluación conocimientos de estudiantes que cumplen15 años en el año del testP d l í OCDE í Para todos los países OCDE y mas países

Informes para el 2000, 2003, 2006 y 2009 Lectura/comprensión, matemáticas y ciencias

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INFORME PISA (OCDE)INFORME PISA (OCDE)

Desde el 2006 informes para muchas CCAA Desde el 2006 informes para muchas CCAA Cuestionarios complementarios para escuelas y

destudiantes

Ejemplos de preguntas de lectura/comprensión y matemáticasmatemáticas

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DESEMPEÑO ESPAÑA 2009DESEMPEÑO ESPAÑA 2009

En comparación con otros países de la Unión En comparación con otros países de la Unión Europea que han participado en el informe desde el 2000el 2000

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536

508

FinlandiaPaíses Bajos

Lectura 2009

554

522

FinlandiaPaíses Bajos

Ciencias 2009

541

526

FinlandiaPaíses Bajos

Matemáticas 2009

506

501

497

497

496

BélgicaPoloniaSuecia

AlemaniaFrancia

520

514

508

508

507

AlemaniaReino Unido

PoloniaIrlandaBélgica

515

513

503

497

496

BélgicaAlemania

DinamarcaFrancia

Promedio UE496

496

495

494

494

FranciaIrlanda

DinamarcaHungría

Reino Unidodi U

507

503

502

501

499

BélgicaHungría

Promedio UE República Checa

Dinamarcai

496

496

495

494

493

Promedio UEAustriaPoloniaSuecia

República ChecaR i U id493

489

486

484

483

Promedio UEPortugal

ItaliaLetoniaGrecia

498

495

494

494

493

FranciaSueciaAustriaLetoniaPortugal

492

490

489

487

487

Reino UnidoHungría

LuxemburgoIrlanda

Portugal481

478

472

470

EspañaRepública Checa

LuxemburgoAustria

489

488

484

470

ItaliaEspaña

LuxemburgoGrecia

484

483

482

466

EspañaItalia

LetoniaGrecia

Resultados PISA

400 450 500 550 400 450 500 550 600400 450 500 550

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Resultado PISA

Entorno de la Entorno de la

l /familia

escuela/Sistema educativo

El valor añadido del sistema educativo según PISA

Page 9: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

32,4

20,3

19,9

Luxemburgo Alemania Finlandia

Lectura2009, Padres No-Universitarios

33,6

23,9

23,0

PoloniaAlemania

Bélgica

Lectura2009, Padres Universitarios

19,9

16,0

9,9

7,6

5,1

Finlandia Portugal

Italia Francia

Países Bajos

23,0

18,8

15,1

13,9

13,4

BélgicaFinlandia

FranciaPortugalHungría

4,3

2,4

‐1,4

‐3,0

Bélgica Suecia

Reino Unido Grecia

2,2

0,6

-4,4

-5,5

gIrlanda

Países BajosLuxemburgo

Dinamarca‐4,0

‐6,5

‐6,7

‐7,3

Irlanda Hungría Polonia

Dinamarca E

-5,6

-8,0

-9,1

-11,8

Reino UnidoGreciaSuecia

España‐12,5

‐23,7

‐24,0

‐28,2

España República Checa

Austria Letonia

-17,7

-20,5

-29,5

-31,5

ItaliaAustria

República ChecaLetonia

Alumnos nativos de padres con estudios post-obligatorios en escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en España

‐35 ‐25 ‐15 ‐5 5 15 25 35 45 ‐40 ‐30 ‐20 ‐10 0 10 20 30 40

Page 10: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

43,0

30,8

26,5

Luxemburgo Alemania Finlandia

Matemáticas2009, Padres No-Universitarios

37,5

30,9

30 0

AlemaniaPoloniaBélgica

Matemáticas2009, Padres Universitarios

,

19,2

16,5

14,8

8,3

Países Bajos Bélgica

Portugal Francia

30,0

21,5

17,2

16,6

9,8

BélgicaPortugal

Países BajosFinlandia

Francia‐0,9

‐1,9

‐1,9

‐2,2

Suecia Dinamarca

Italia Austria

R i U id

9,8

8,4

‐1,9

‐3,2

LuxemburgoHungríaAustria

Dinamarca‐4,6

‐14,1

‐14,2

‐15,8

17 5

Reino Unido España

República Checa Hungría Polonia

‐11,5

‐14,9

‐15,2

‐17,8

19 4

EspañaReino Unido

República ChecaIrlandaSuecia‐17,5

‐18,8

‐30,5

‐36,7

50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50

Polonia Irlanda Grecia

Letonia

‐19,4

‐29,9

‐33,3

‐34,9

45 35 25 15 5 5 15 25 35 45

SueciaGrecia

ItaliaLetonia

Alumnos nativos de padres con estudios post-obligatorios en escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en España

‐50 ‐40 ‐30 ‐20 ‐10 0 10 20 30 40 50 ‐45 ‐35 ‐25 ‐15 ‐5 5 15 25 35 45

Page 11: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

37,8

34,5

28,1

Alemania Luxemburgo

Finlandia

Ciencias2009, Padres No-Universitarios

41,6

34,0

24,7

AlemaniaPolonia

Finlandia

Ciencias2009, Padres Universitarios

28,1

10,3

9,9

9,6

1,9

Finlandia Portugal

Países Bajos Reino Unido

Italia

24,7

14,4

11,5

11,1

10,8

FinlandiaBélgica

Países BajosPortugalFrancia

1,6

0,3

‐3,8

‐6,0

Bélgica Francia Irlanda Suecia

A i

8,8

3,9

3,6

‐4,4

HungríaLuxemburgoReino Unido

IrlandaDi‐7,9

‐8,5

‐9,4

‐10,3

‐11 1

Austria Hungría Polonia

República Checa Dinamarca

‐7,7

‐7,9

‐14,7

‐15,4

‐22 3

DinamarcaAustria

República ChecaEspañaSuecia11,1

‐14,5

‐29,4

‐32,4

‐40 ‐30 ‐20 ‐10 0 10 20 30 40 50

Dinamarca España Letonia Grecia

22,3

‐29,1

‐29,8

‐33,6

‐40 ‐30 ‐20 ‐10 0 10 20 30 40 50

SueciaItalia

GreciaLetonia

Alumnos nativos de padres con estudios post-obligatorios en escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en España

40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50

Page 12: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

Luxemburgo

540

Valor Añadido PISA y Alumnos por Clase

L b

540

Valor Añadido PISA y Alumnos por Profesor

AlemaniaBélgica (Fr.)

Finlandia

Luxemburgo

Portugal520

530

o

AlemaniaBélgicaFinlandia

Luxemburgo

Países Bajos520

530

o

Dinamarca

España

Francia

Italia

PoloniaReino Unido

500

510

, Val

or A

ñadi

do

España

FranciaIrlanda

Italia

Portugal

Reino Unido

510

Val

or A

ñadi

do

Austria

Dinamarca

Grecia

Hungría

República Checa

490

PISA

,

Austria

Hungría

Polonia

República

Suecia

490

500

PISA

,

470

480

17 18 19 20 21 22 23 24

República Checa

4808 10 12 14 16 18

El valor añadido PISA, alumnos por clase y alumnos por profesor en el 2009. Media de lectura, matemáticas, ciencias.

Alumnos por Clase Alumnos por Profesor

Page 13: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

DESEMPEÑO ESPAÑA DESDE 2000DESEMPEÑO ESPAÑA DESDE 2000

Lectura/comprensión: resultados PISA comparable Lectura/comprensión: resultados PISA comparable desde el 2000M á l d PISA bl d d l Matemáticas: resultados PISA comparable desde el 2003

Ciencias: resultados PISA comparable desde el 2006

Page 14: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

540

550Lectura

d di

520

530 Padres con estudios universitarios

500

510

Padres con estudios post-obligatorios

480

490

Padres con estudios

460

470

2000 2003 2006 2009

obligatorios

Alumnos nativos en escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en España

Page 15: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

530

540Matemáticas Padres con estudios

universitarios

510

520

490

500 Padres con estudios post-obligatorios

480

490

Padres con estudios

460

470

2003 2006 2009

obligatorios

Alumnos nativos en escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en España

Page 16: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

ESPAÑA Y PORTUGAL DESDE 2003ESPAÑA Y PORTUGAL DESDE 2003

Portugal se parece a España en varias dimensiones Portugal se parece a España en varias dimensiones pero tiene un nivel educativo claramente inferiorS ú PISA P l l Según PISA, Portugal empieza claramente peor que España pero acaba mejor

En Portugal ha habido reformas educativas (inacabadas) para mejorar el desempeño de los profesores y las escuelas

Page 17: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

550

560PT: universitarios

520

530

540

ES: universitarios

500

510

520PT: post-obligatorios

ES: post-obligatorios

480

490

PT: obligatarios

ES: post-obligatorios

460

470

2003 2006 2009

ES: obligatorios

España y Portugal. Media de lectura y matemáticas. Nativos, escuelas con más del 90% de estudiantes nacidos en el país

Page 18: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

CUESTIONARIOS PISA ESTUDIANTESCUESTIONARIOS PISA ESTUDIANTES

Si necesito ayuda adicional la recibiré de mis profesores Si necesito ayuda adicional, la recibiré de mis profesores.Porcentajes de si:

95%

España Portugal80%

85%

90%

2000 64% 76%

2003 67% 85%

2009 65% 90% 65%

70%

75%España

Portugal

2009 65% 90%

60%

65%

2000 2003 2006 2009

Page 19: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

CUESTIONARIO PISA ESCUELASCUESTIONARIO PISA ESCUELAS

Se usan las evaluaciones de los estudiantes para comparar Se usan las evaluaciones de los estudiantes para comparar el nivel de la escuela con la región?

Porcentajes de si: 55%Porcentajes de si:

España Portugal35%

40%

45%

50%

55%

2000 21% 18%

2003 19% 32%

2009 22% 49% 20%

25%

30%

35%España

Portugal

2009 22% 49%

10%

15%

2000 2003 2006 2009

Page 20: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

CUESTIONARIO TALIS (OCDE) PROFESORES 2006/20072006/2007

Un desempeño insatisfactorio repetido será tolerado Un desempeño insatisfactorio repetido será tolerado por los compañeros.

S E ñ 36% S P l 20%Si España: 36% Si Portugal: 20%

Profesores serán despedidos por un desempeño insatisfactorio repetido.

Si España: 15% Si Portugal: 27%

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INMIGRACIÓNINMIGRACIÓN

Desempeño PISA hijos de inmigrantes Desempeño PISA hijos de inmigrantes El efecto sobre el desempeño PISA de España

Page 22: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

Desempeño de estudiantes nacidos en el país con ambos padres nacidos en

el extranjero

Desempeño de estudiantes nacidos en el extranjero con ambos padres

nacidos en el extranjero

-2

-5Lectura

-60

-27Lectura

-11Matemáticas UE

-34Matemáticas UE

-7

11

MatemáticasEspaña -64

-33

MatemáticasEspaña

-5

-11

-12-10-8-6-4-20

Ciencias-62

-33

-70-60-50-40-30-20-100

Ciencias

Desempeño de los hijos de inmigrantes en España en comparación con UE

Page 23: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

490

492 PISA estudiantes nativos en colegios con mas de 90% estudiantes nacidos en España

486

488 PISA estudiantes nativos

482

484

PISA

PISA

478

480

474

476

Resultados PISA con y sin hijos de inmigrantes. Media de lectura, matemáticas, ciencias

2000 2003 2006 2009

Page 24: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

DESEMPEÑO CCAA 2009DESEMPEÑO CCAA 2009

En comparación con Finlandia y Países Bajos En comparación con Finlandia y Países Bajos

Page 25: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

554

522

FinlandiaPaises Bajos 

Ciencias 2009

541

526

Finlandia Paises Bajos

Matemáticas 2009

536

508

FinlandiaPaises Bajos

Lectura 2009

516

509

509

508

jCastilla y León

La Rioja Navarra Madrid

514

511

510

506

jCastilla y León

Navarra País Vasco

Aragón

504

503

498

498

jMadrid

Castilla y LeónCataluñaLa Rioja 

506

505

502

500

GaliciaAragónAsturias

Cantabria

504

497

496

495

La Rioja Madrid

CataluñaCantabria 

497

495

495

490

NavarraAragón

País VascoAsturias  

497

495

488

484

CataluñaPaís Vasco

EspañaMurcia

A d l í

494

489

484

478

AsturiasGaliciaEspañaMurcia 

B l

488

486

481

480

Cantabria GaliciaEspañaMurcia

A d l í 469

461

452

416

AndalucíaBaleares Canarias

Ceuta y Melilla 

465

462

435

417

Baleares AndalucíaCanarias

Ceuta y Melilla 

461

457

448

412

AndalucíaBalearesCanarias

Ceuta y Melilla 

Resultados PISA CCAA

0 200 400 6000 200 400 6000 200 400 600

Page 26: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

529

0 100 200 300 400 500 600

Finlandia

PISA, Valor Añadido

523

518

518

515

Paises BajosCastilla y León

La RiojaMadrid

515

512

510

506

NavarraAragón

CataluñaGaliciaE ñ 504

503

502

501

497

EspañaAsturias

CantabriaPaís Vasco

Murcia 497

482

481

466

439

MurciaAndalucía

BalearesCanarias

Ceuta y Melilla

Valor añadido PISA CCAA. Media de lectura, matemáticas, ciencias

439Ceuta y Melilla

Page 27: Educar en el s XXI. UIMP 2013. Reflexiones entorno al informe PISA para España

C till L ó La Rioja

530

Valor Añadido PISA y Alumnos por Clase

530

Valor Añadido PISA y Alumnos por Profesor

Aragón

Asturias

Castilla y León

Cataluña

Galicia

MadridNavarra

La Rioja

510

520

do

Aragón

Castilla y León

Cataluña

G li i

MadridNavarra

La Rioja

510

520

o

CantabriaMurciaPaís Vasco

490

500

A, V

alor

Aña

did Asturias

CantabriaGalicia

MurciaPaís Vasco

490

500

, Val

or A

ñadi

d

AndalucíaBaleares

470

480

PISA

AndalucíaBaleares

470

480

490

PISA

Canarias

460

470

19 20 21 22 23 24 25 26Alumnos por Clase

Canarias

460

470

8 9 10 11 12 13

Alumnos por Profesor

El valor añadido PISA, alumnos por clase y alumnos por profesor para CCAA en el 2009. Media de lectura, matemáticas, ciencias

Alumnos por Clase Alumnos por Profesor

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Desempeño PISA de España mas bien bajo también de Desempeño PISA de España mas bien bajo, también de estudiantes con padres con estudios post-obligatorios

La inmigración no explica mucho del desempeño de España La inmigración no explica mucho del desempeño de España El ejemplo de Portugal indica que mejoras substanciales son

posibles también en países con bajos niveles de educaciónposibles, también en países con bajos niveles de educación Las CCAA con el desempeño PISA mas alto se acercan

bastante al nivel de los países Europeos que lo hacen mejor bastante al nivel de los países Europeos que lo hacen mejor según PISA