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Nome completo:

Turma: Unidade:

3ª PROVA OBJETIVA 1ª série - Ensino Médio

Dia: 05/12 - segunda-feira

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Matemática - BiologiaGeografia - Inglês

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA PROVA OBJETIVA - 3º TRI

FORMA

ERRADA DEPREENCHIMENTO

FORMA

CORRETA DEPREENCHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

1. A prova terá duração de 2h30min.

2. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro antes de 1 hora de prova.

3. O aluno poderá levar a prova para casa a partir das 9 horas.

4. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO DE

CANETAS COM PONTAS POROSAS.

5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito.

6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis,

caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro.

Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida,

caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro

durante a prova.

8. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

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MATEMÁTICA 1. A figura a seguir apresenta dois gráficos com informações sobre as reclamações diárias recebidas e

resolvidas pelo Setor de Atendimento ao Cliente (SAC) de uma empresa, em uma dada semana. O gráfico de linha tracejada informa o número de reclamações recebidas no dia, o de linha contínua é o número de reclamações resolvidas no dia. As reclamações podem ser resolvidas no mesmo dia ou demorarem mais de um dia para serem resolvidas.

O gerente de atendimento deseja identificar os dias da semana em que o nível de eficiência pode ser considerado muito bom, ou seja, os dias em que o número de reclamações resolvidas excede o número de reclamações recebidas.

Disponível em: http://blog.bibliotecaunix.org. Acesso em: 21 jan. 2012 (adaptado).

O gerente de atendimento pôde concluir, baseado no conceito de eficiência utilizado na empresa e nas informações do gráfico, que o nível de eficiência foi muito bom na a) segunda e na terça-feira. b) terça e na quarta-feira. c) terça e na quinta-feira. d) quinta-feira, no sábado e no domingo. e) segunda, na quinta e na sexta-feira. GABARITO: B 2. Uma enquete, realizada em março de 2010, perguntava aos internautas se eles acreditavam que as

atividades humanas provocam o aquecimento global. Eram três as alternativas possíveis, e 279 internautas responderam à enquete, como mostra o gráfico.

Analisando os dados do gráfico, quantos internautas responderam “NÃO SEI AVALIAR” à enquete? a) Menos de 20 b) Mais de 20 e menos de 25 c) Mais de 25 e menos de 30 d) Mais de 30 e menos de 35 e) Mais de 40 e menos de 45 GABARITO: B 3. O supervisor de uma agência bancária obteve dois gráficos que mostravam o número de atendimentos

realizados por funcionários. O Gráfico I mostra o número de atendimentos realizados pelos funcionários A e B, durante 2 horas e meia, e o Gráfico II mostra o número de atendimentos realizados pelos funcionários C, D e E, durante 3 horas e meia.

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Observando os dois gráficos, o supervisor desses funcionários calculou o número de atendimentos, por hora, que cada um deles executou. O número de atendimentos, por hora, que o funcionário D realizou a mais que o funcionário A é a) 4. b) 3. c) 10. d) 5. e) 6. GABARITO: E 4. Na capitalização simples, os juros correspondentes à aplicação de R$ 2.000,00 por dois meses, à taxa de 4%

ao mês, é a) R$ 320,00 b) R$ 2.160,00 c) R$ 160,00

d) R$ 1.320,00 e) R$ 230,00

GABARITO: C 5. Que quantia, aplicada a 5% a.m., durante 1 ano e meio, rende R$2250,00? a) R$ 2.000,00 b) R$ 1240,00 c) R$ 2.500,00

d) R$ 2.670,00 e) R$ 3.100,00

GABARITO: C 6. Um capital de R$ 15.000,00 foi aplicado a juros simples à taxa bimestral de 3%. Para que seja obtido um

montante de R$ 19.050,00, o prazo dessa aplicação deverá ser de (lembre-se: M = C + j)

a) 1 ano e 10 meses b) 1 ano e 9 meses c) 1 ano e 8 meses d) 1 ano e 6 meses e) 1 ano e 4 meses GABARITO: D 7. A medida do lado, o perímetro e a área de um quadrado estão, nessa ordem, em progressão geométrica.

Então, o lado do quadrado é a) 256 b) 64 c) 243 d) 16 e) 729 GABARITO: D 8. Em uma colônia de bactérias, uma bactéria divide-se em duas a cada hora. Determine o número de bactérias

originadas de uma só bactéria dessa colônia depois de 11 horas. a) 128 b) 256 c) 512 d) 1024 e) 2048 GABARITO: E 9. Considere um triângulo equilátero cuja medida do lado é 8 cm. Um segundo triângulo equilátero é construído

unindo-se os pontos médios dos lados do triângulo original. Novamente, unindo-se os pontos médios dos lados do segundo triângulo, obtém-se um terceiro triângulo equilátero, e assim por diante, infinitas vezes. A soma dos perímetros da infinidade de triângulos formados na sequência, incluindo o triângulo original, é igual a

a) 24 cm b) 36 cm c) 48 cm d) 60 cm e) 72 cm GABARITO: C

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10. Em uma PG, o primeiro termo é 2 e o quarto termo é 16. O sétimo termo dessa PG é a) 32 b) 64 c) 128 d) 256 e) 512 GABARITO: C 11. Em um triângulo, a medida da base, a medida da altura e a medida da área formam, nessa ordem, uma PG

de razão 4. Então a medida da altura vale a) 4 b) 8 c) 16 d) 32 e) 128 GABARITO: D 12. Um programa computacional, cada vez que é executado, reduz à metade o número de linhas verticais e de

linhas horizontais que formam uma imagem digital. Uma imagem com 2048 linhas verticais e 1024 linhas horizontais sofreu uma redução para 256 linhas verticais e 128 linhas horizontais. Para que essa redução ocorresse, o programa foi executado k vezes. O valor de k é

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 GABARITO: A

BIOLOGIA 13. Na etapa de segmentação, ou clivagem, ocorre a formação da mórula. Essa estrutura é a) a em que é possível distinguir os três folhetos embrionários. b) de tamanho similar ao do ovo, formada por um conjunto de blastômeros. c) caracterizada pela presença de placa neural, suco neural e tubo neural. d) a em que já é possível observar a mesoderme altamente desenvolvida. e) a em que já é possível observar a ectoderme. GABARITO: B 14. A fase da organogênese é uma fase muito importante, pois é nela que os folhetos embrionários darão origem a) aos tecidos e órgãos. b) aos blastômeros. c) ao celoma. d) ao blastóporo. e) a mórula. GABARITO: A 15. As filas de espera para transplantes aumentam a cada dia que passa. Centros de pesquisa em todo o mundo

preparam alternativas ao tradicional transplante de órgãos doados de pessoas clinicamente mortas. Alguns laboratórios estão pesquisando a utilização de órgãos formados a partir de células indiferenciadas, denominadas células-tronco. Para a obtenção dessas células, é preciso extraí-las de embriões na fase de

a) gástrula. b) processo notocordal.

c) nêurula. d) mórula.

e) formação de saco vitelínico.

GABARITO: D

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16. Os seres vivos podem reproduzir-se sexuada ou assexuadamente. Sobre esse assunto, afirmamos que a) a reprodução assexuada promove maior variabilidade genética e produz grande quantidade de descendentes. b) a reprodução assexuada se caracteriza pela presença de meiose, formação de gametas e fecundação. c) a reprodução sexuada, exceto quando ocorrem mutações, produz indivíduos geneticamente iguais. d) o brotamento é um tipo de reprodução assexuada, em que os descendentes são formados por mitoses. e) a reprodução assexuada permite uma evolução mais rápida das espécies. GABARITO: D 17. Analise a tira de quadrinhos abaixo.

Embora hermafroditas, os caramujos normalmente têm fecundação cruzada, mecanismo que leva a descendência a apresentar a) aumento de variabilidade genética em relação à autofecundação e maior chance de adaptação das espécies

ao ambiente. b) diminuição da variabilidade genética em relação à autofecundação e maior chance de adaptação das

espécies ao ambiente. c) variabilidade genética semelhante à da autofecundação e as mesmas chances de adaptação das espécies

ao ambiente. d) diminuição de variabilidade genética em relação à autofecundação e menor chance de adaptação das

espécies ao ambiente. e) variabilidade genética semelhante à da autofecundação e menor chance de adaptação das espécies

ao ambiente. GABARITO: A 18. A síndrome de Down é causada por uma anomalia cromossômica em que o portador apresenta células com

três cromossomos do número 21. Os afetados apresentam geralmente baixa estatura, pescoço relativamente curto, olhos oblíquos, mãos curtas e largas, entre outras características. Essa síndrome é um exemplo de

a) euploidia b) aneuploidia. c) deleção. d) duplicação. e) translocação. GABARITO: B 19. Observando a imagem abaixo, responda:

Os frutos verdadeiros são estruturas resultantes do amadurecimento de qual parte da flor? a) Pétala. b) Sépala.

c) Receptáculo floral. d) Óvulo.

e) Ovário.

GABARITO: E

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20. Os frutos não surgiram apenas para garantir a nossa alimentação, eles exercem também um papel importante para a planta. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que apresenta a finalidade biológica dessa estrutura:

a) Os frutos são responsáveis por atrair polinizadores. b) Os frutos são responsáveis por garantir a reprodução das plantas, carregando dentro de si a célula

reprodutora chamada de semente. c) Os frutos, além de protegerem a semente, garantem a propagação das espécies. d) Os frutos atuam na dispersão dos grãos de pólen. e) Os frutos são responsáveis pela dispersão de gametas em gimnospermas. GABARITO: C 21. Sabemos que o grão de pólen deve ser levado até a parte feminina da flor

para que ocorra a polinização. A figura a seguir ilustra uma flor de angiosperma, e o grão de pólen é produzido na região

a) 5, representando o cálice. b) 4, representando o ovário. c) 1, representando a antera. d) 2, representando a pétala. e) 3, representando o tubo polínico. GABARITO: C 22. Sabe-se que os hormônios vegetais são substâncias orgânicas, simples ou complexas, que atuam em

baixíssimas concentrações, que estimulam, inibem ou modificam, de algum modo, processos fisiológicos específicos e que atuam à distância ou não do seu local de síntese. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção que contém a sequência correta.

I. Auxina II. Giberelina III. Ácido abscísico IV. Etileno V. Citocinina

( ) divisão e crescimento celular ( ) amadurecimento de frutos ( ) estímulo à germinação de sementes ( ) alongamento de caule e tropismos ( ) inibição da germinação de sementes

a) V, II, III, IV, I b) II, V, I, IV, III

c) V, IV, II, I, III d) V, IV, III, I, II

e) II, I, IV, V, III

GABARITO: C 23. Carros frigoríficos são usados para transportar frutos a grandes distâncias sem que amadureçam. Isso é

possível, pois a baixa temperatura a) acelera o processo de respiração e aumenta a auxina. b) inibe a síntese do gás etileno e reduz a respiração. c) aumenta a quantidade de ácidos e interrompe a fotossíntese. d) inibe a decomposição de clorofila e aumenta a produção de etileno. e) inibe a respiração e acelera a fotossíntese. GABARITO: B 24. O gráfico a seguir representa o efeito da concentração de auxina (AIA – Ácido Indol-Acético) sobre o

crescimento de diferentes estruturas de uma planta. De acordo com esses dados, pode-se afirmar que a) a concentração de auxina, que causa um crescimento ótimo no

caule, inibe fortemente o crescimento da raiz. b) a auxina em grandes concentrações acelera o crescimento radicular. c) a mesma concentração de auxina promove crescimento igual e

uniforme do caule e da raiz. d) a auxina sempre inibe o desenvolvimento das gemas. e) o ótimo valor de concentração de auxina não varia para as diferentes

estruturas da planta. GABARITO: A

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GEOGRAFIA 25. Observe o mapa a seguir:

Com base no mapa e nos conhecimentos de Geografia, podemos afirmar que a) o mapa indica os centros políticos e econômicos das maiores potências militares e geopolíticas do mundo. b) estão indicadas as maiores concentrações populacionais de cada uma das grandes civilizações modernas: a

americana, a europeia, a russa, a negra, a oriental e a austral. c) a maioria das grandes concentrações urbanas do mundo se localiza no hemisfério Norte, devido ao papel do

clima temperado e dos grandes vales pluviais na origem da civilização. d) as áreas indicadas mostram concentrações urbanas e industriais que vêm perdendo importância relativa na

economia mundial em função do crescimento demográfico e industrial da Índia. e) as áreas indicadas são grandes concentrações industriais em termos de valor da produção, sem considerar

diferenças relacionadas à sofisticação dos produtos e da tecnologia. GABARITO: E 26.

Disponível em: http://primeira-serie.blogspot.com.br. Acesso em: 07 dez. 2011 (adaptado).

Na imagem do início do século XX, indentifica-se um modelo produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se na(o) a) autonomia do produtor direto. b) adoção da divisão sexual do trabalho. c) exploração do trabalho repetitivo. d) utilização de empregados qualificados. e) incentivo à criatividade dos funcionários. GABARITO: C 27. A pecuária em que o rebanho é criado obedecendo a métodos modernos que permitem uma seleção do gado

para o corte, reprodução ou leite, utilizando pasto plantado e rações suplementares, é denominada a) Pecuária Intensiva. b) Pecuária Extensiva. c) Pecuária Nômade. d) Pecuária Ultraextensiva. e) Pecuária de espaços semiáridos. GABARITO: A

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Charge sobre os alimentos transgênicos

28. Na charge, faz-se referência a uma modificação produtiva ocorrida na agricultura. Uma contradição presente

no espaço rural brasileiro derivada dessa modificação produtiva é: a) Expansão das terras agricultáveis, com manutenção de desigualdades sociais. b) Modernização técnica do território, com aumento do nível de emprego formal. c) Valorização de atividades de subsistência, com redução da produtividade da terra. d) Desenvolvimento da pequena agricultura, com ampliação da concentração de terras. e) Melhora da qualidade dos produtos, com retração na exportação de produtos primários. GABARITO: A 29. A Revolução Verde, implantada, mundialmente, a partir da Segunda Guerra Mundial, foi idealizada para

salvar a agricultura dos países subdesenvolvidos de uma suposta incapacidade de vencer obstáculos tecnológicos. Ela visava aumentar a produção e a produtividade agrícola desses países, intensificando o processo de industrialização da agricultura.

Várias medidas técnicas foram adotadas, e o resultado mais expressivo foi a) a erradicação quase total da subnutrição e da fome na maioria dos países subdesenvolvidos, em especial na

América Latina. b) o favorecimento aos grandes proprietários, às empresas agrícolas e às empresas fornecedoras de máquinas

e insumos para a agricultura. c) a incrementação de produção agrícola nos países desenvolvidos, por meio da biotecnologia, cujo excedente

abasteceria as regiões mais carentes do planeta. d) a implantação de uma estrutura fundiária mais justa nos países subdesenvolvidos, pois, nos países que a

implantaram, minimizou-se o fosso entre a grande e a pequena propriedade. e) a transferência das tecnologias dos países desenvolvidos para os países subdesenvolvidos, com a finalidade

de cultivar exclusivamente gêneros de primeira necessidade para o abastecimento interno de seus mercados. GABARITO: B 30.

“Essa forma de industrialização é a que nos interessa mais de perto por ter ocorrido no Brasil. Trata-se de uma industrialização que, como o nome sugere, foi historicamente atrasada em relação à original e ocorreu em muitos países subdesenvolvidos [...]. Foi mais comum no século XX, embora, em alguns casos, tenha se iniciado de forma tímida no fim do século XIX”.

Vesentini, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.67.

A forma de industrialização a que o autor se refere é a) a do tipo clássica, caracterizada pelo predomínio das chamadas “indústrias de chaminés”, hoje obsoletas. b) a do tipo planificada, vista como a única forma de os países periféricos conseguirem se industrializar, sobre a

forte proteção do Estado. c) a do tipo tardia, realizada, em geral, com a presença predominante de capital estrangeiro e

empresas multinacionais. d) a do tipo planificada, realizada em países socialistas e keynesianistas, procurando articular o setor da

indústria de base com o setor de bens de consumo. e) a do tipo tardia, realizada graças à emancipação econômica apenas recentemente conquistada pelos países

subdesenvolvidos. GABARITO: C

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31. Setor primário mostra estabilidade no terceiro trimestre

No terceiro trimestre de 2010, a maior parte dos segmentos do setor primário registrou estabilidade em relação ao mesmo período do ano passado. A informação, divulgada nesta segunda-feira (25/10) pela consultoria Serasa Experian, apresenta 13 áreas dentro do setor primário. Seis apresentaram melhora em relação a 2009; as outras sete se mostraram estáveis.

(Revista Globo Rural, 25 out. 2010. Disponível em: http://revistagloborural.globo.com)

No setor primário brasileiro, a atividade que gera maior contribuição para o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro é a) a mineração b) o extrativismo vegetal

c) a agropecuária d) a caça e a pesca

e) o artesanato

GABARITO: C 32. “Embora a agropecuária seja a princípio uma atividade econômica ligada ao setor primário, atualmente, em

virtude do desenvolvimento técnico-científico informacional ocorrido no campo, muitas das atividades se encaixam nos setores secundário e terciário, como é o caso das agroindústrias, das fazendas modernas de gado leiteiro, entre outras […]”.

MARTINS, D. et al. Geografia sociedade e cotidiano: espaço brasileiro. Volume 02, 3ª ed. São Paulo: escala educacional, 2013. p.114.

Um dos fatores histórico-sociais que contribuíram para a expansão da agropecuária nos setores secundário e terciário foi a) o processo de divisão de Terras no início do século XX. b) a expansão da economia cafeeira ao final do século XIX. c) a implantação da Revolução Verde na segunda metade do século XX. d) as transformações no cenário político nacional no início do século XXI. e) a realização da reforma agrária brasileira ao longo das três últimas décadas. GABARITO: C

Produção fabril de automóveis

33. A imagem acima assinala uma face dos efeitos da Revolução técnico-científica-informacional,

que compreende a) a intensificação da quantidade produtiva com maior emprego de mão de obra. b) a implantação de métodos alternativos de produção, visando à ampliação do mercado consumidor. c) o favorecimento da política de pleno emprego e a intensificação da oferta de produtos para diminuir

os seus preços. d) a modernização do sistema produtivo com menor demanda de trabalho assalariado. e) a inclusão social através da inserção das camadas mais pobres na produção de sistemas sofisticados de

produção industrial. GABARITO: D 34. Com a emergência da Terceira Revolução Industrial, os processos produtivos transformaram-se, o que

propiciou a ocorrência de profundas alterações no mundo do trabalho. Um dos efeitos da Revolução técnico-científica informacional no sistema trabalhista, de um modo geral, foi

a) o fortalecimento dos sindicatos b) a implantação de tarefas mecânicas e repetitivas c) maior oferta de mão de obra no setor terciário d) diminuição dos empregos informais e) menor necessidade de qualificação técnica do trabalhador GABARITO: C

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INGLÊS Para responder à questão, leia a tira a seguir.

35. Qual alternativa expressa a ideia central dessa tira em quadrinhos? a) Modelos não conseguem captar todos os problemas do mundo real. b) Globos e mapas deveriam representar grandes desastres ecológicos. c) As crianças não percebem os problemas do mundo real. d) Os globos representam desastres ambientais em menor escala. e) Crianças vivem em um mundo paralelo no qual brinquedos têm vida. GABARITO: A A garota pergunta no segundo quadrinho se o ursinho sabe o motivo de o mundo ser tão bom. A razão é a de tal mundo ser apenas um modelo (o objeto globo terrestre), e não o original (o verdadeiro planeta Terra). 36. Mark the sentence in the Imperative: a) We are talking! b) Talk! c) We don’t talk to our relatives. d) He saw the movie. e) Why do they wait so long? GABARITO: B 37. Choose the correct alternative to complete the sentences using the Reflexive Pronouns:

They looked at _____________________________ in the mirror. a) Myself b) Yourself

c) Himself d) Herself

e) Themselves

GABARITO: E 38. Mark the option with the correct Modal Verb to complete the sentence:

_______________ I use your cell phone? a) Do b) Does

c) Did d) Could

e) Going to

GABARITO: D 39. Choose the correct alternative to complete the sentences using the Reflexive Pronouns:

My sister lives by ____________________________. a) Ourselves b) Herself

c) Myself d) Themselves

e) Himself

GABARITO: B 40. Complete the sentences with the correct Modal Verb:

You ______________________ go to the doctor!

a) Better b) Necessary

c) Have d) Should

e) Need

GABARITO: D

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41. Choose the correct alternative to complete the sentences using the Reflexive Pronouns:

He cut ______________________ with a broken glass! a) Herself b) Myself

c) Himself d) Ourselves

e) Themselves

GABARITO: C 42.

Para o menino do cartum, é surpreendente que seus avós a) já possuam contas nas redes virtuais de relacionamento. b) tenham se conhecido nas redes virtuais de relacionamento. c) ainda não consigam gerenciar suas relações sociais nas redes virtuais de relacionamento. d) tenham conseguido se conhecer fora das redes virtuais de relacionamento. e) não possuam contas nas redes virtuais de relacionamento. GABARITO: D Quando o menino diz: “No E-Harmony? No Facebook? How did you and grandma ever manage to meet each other?” Em português: “Sem E-Harmony? Sem Facebook? Como você e a vovó conseguiram se conhecer?” 43. Choose the correct Modal Verb for the sentence below:

He ____________________ wait for us at home.

a) Need b) Many

c) Could d) Have

e) Go

GABARITO: C 44. Mark the sentence in the Imperative: a) Let’s dance!! b) Do you remember me? c) Should we go now? d) Is this my phone? e) Does he like pizza? GABARITO: A