educaion en cuba santos soubal

LA EDUCACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN CUBACUBA

UNIVERSITARIAUNIVERSITARIA

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/preuniversitario.asp

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/especial.asp

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/ADULTOS.ASP

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/PRIMARIA.ASP

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/secundaria.asp

http://www.rimed.cu/Ense%C3%B1anzas/prescolar.asp

La educación en Cuba Dr Santos Soubal Caballero

2

¿ Qué factores han influido en los buenos resultados del proceso educacional

cubano?


3

EL INICIO, LA TRANSFORMACIÓNIdea central: Ser culto para ser libreIdea central: Ser culto para ser libre

• Educación para todos y gratuita• Erradicación del analfabetismo• Llevar maestros y escuelas a todos los

rincones del país• Transformar permanentemente hacia el

mejoramiento el sistema educativo y el contenido del proceso docente – educativo

El triunfo de la revolución en 1959 trajo consigo:


4

• Diversificar la enseñanza• Crear y desarrollar la enseñanza

Técnica Profesional• Multiplicar y extender por todo el país

las universidades• Establecer la educación especial para

decenas de miles de niños y adolescentes que la requerían

• Crear cientos de miles de becas al alcance de todos los jóvenes


5

Proyección Actual de la Educación Proyección Actual de la Educación CubanaCubana

• Cuba enfrascada en la búsqueda de un sistema educacional que se corresponda cada vez más con la igualdad, justicia plena, autoestima y necesidades sociales y morales de los ciudadanos en el modelo de sociedad que se ha propuesto crear.


6

Actualidad de la Educación CubanaActualidad de la Educación Cubana

• Cobertura educativa del 99,9% en edades preescolares.

• El número de alumnos asciende a más de 2 millones 500 mil en la educación general y a más de 200.000 estudiantes en el nivel universitario.

• Número de maestros y profesores más de 220.000 y trabajadores no docentes más de 210.000.


7

• Número de centros educativos más de 13.300.

• Todas las escuelas rurales están electrificadas.

• Generalización del uso de la televisión y video como medios audiovisuales en la enseñanza primaria y media.

• Cantidad de alumnos por sala de clases, 20 o menos de esta cifra.


8

LA EDUCACIÓNPrincipales cifras (2002-2003)Principales cifras (2002-2003)

• La educación en Cuba es obligatoria hasta el noveno grado y gratuita en todo los niveles, incluyendo la superior.

• Atención al 100% de los niños con necesidades especiales (limitaciones físicas-mentales, retraso mental, etc).


9

• En Cuba existe un maestro por cada 42 habitantes.

• La retención escolar es de 99,1%.• La educación superior cuenta con más

de 50 universidades y se extiende su cobertura a los municipios del país en la Universalización de la Universidad, 774 sedes con 50.000 profesores adjuntos.


10

Datos comparativos

• Cuba• España• Francia• Holanda• Italia• Japón• Suecia

• Dinamarca• Reino Unido• Finlanda• Canadá • Estados Unidos• Irlanda• Alemania

TASA DE ESCOLARIZACIONTASA DE ESCOLARIZACION

FUENTE : UNESCO y EURIDICE

100%100% 99% y menos99% y menos


11

• Cuba • Alemania• Dinamarca• Finlandia• Japón• Noruega

• Canadá• Estados Unidos• Francia• Italia• España• Suecia• Irlanda• Portugal

Datos comparativosPOR CIENTO DE ALUMNOS QUE ALCANZAN QUINTO

GRADO

POR CIENTO DE ALUMNOS QUE ALCANZAN QUINTO GRADO

100%100% 99% y menos99% y menos

FUENTE : UNICEF, UNESCO


12

TERCER GRADO

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

TERCER GRADO 78,20% 77,40% 59,60% 54,60% 54,40% 53,70% 45,40% 44,00% 40,20% 34,10% 31,60%

•Cuba •Japón •Holanda EE.UU •Canadá •Irlanda•Portugal•Escocia•Inglaterra •Islandia•Noruega

Rendimiento escolar en matemáticas Rendimiento escolar en matemáticas (aprobados)(aprobados)

FUENTE : OCDE y UNESCO

Datos comparativos


13

CUARTO GRADO

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

CUARTO GRADO 86,70% 83,40% 81,60% 71,30% 70,40% 70,30% 63,70% 62,40% 60,70% 56,90% 53,20%

•Japón •Holanda •Cuba •Irlanda •Canadá•Estados

Unidos•Noruega •Escocia •Portugal •Islandia •Inglaterra

Rendimiento escolar en matemáticas Rendimiento escolar en matemáticas (aprobados)(aprobados)

FUENTE : OCDE y UNESCO

Datos comparativos


14

Datos comparativos

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

DOCENTES POR HABITANTES 42,23 53,6 55,4 63,7 64,6 66 67,7 68,5 69,6 77,8 78,7 79,2 83,5 83,95

•Cuba •Dinamarca •Suecia •Francia •Irlanda •Canadá EEUU •España•Paises Bajos

•Japón •Alemania •Finlanda •Italia•Reino Unido

FUENTE : UNESCO

Relación de un docente por habitantesRelación de un docente por habitantes


15

0

5

10

15

20

25

30

35

N° DE ALUMNOS POR AULA 20 30 28 30 30 25 25 30 30 25 30 25

•Cuba •Alemania•Dinamarc

a•Finlandia •Japón •Noruega •Canadá •EE.UU •Fracia •España •Portugal

•Reino Unido

Datos comparativos Número de alumnos por aula en la enseñanza primariaNúmero de alumnos por aula en la enseñanza primaria


16

CAUSAS DEL ÉXITO EN LA EDUCACIÓN CUBANA EN 45 AÑOSCriterios del PresenteCriterios del Presente

• Política educacional del estado cubano con visión prospectiva y no reactiva.

• Voluntad política de las autoridades.• Cualidades del magisterio cubano desde

la Constitución de la República a mitad del siglo XIX encabezado por las ideas de José Martí.

• Modelo Pedagógico cubano adoptado en antecedentes en el magisterio cubano.


17

• Las cuatro transformaciones educacionales existentes en 40 años,1959 decenio del 70, decenio de los 90, comienzo del siglo XXI.

• Titulación universitaria y preparación permanente de los profesores en cada especialidad.

• Planificación de la educación con equilibrio entre la centralización y descentralización de los objetivos.

• Preparación de los directivos educacionales.


18

CAUSAS DEL ÉXITO EN LA EDUCACIÓN CUBANA EN 45 AÑOSCriterios del PresenteCriterios del Presente

• Preparación de los directivos educacionales para la escuela y en las diferentes estructuras educacionales, así como cuerpo técnico asesor.

• Elevación del nivel científico de profesores en las categorías científicas de Doctores, Magister así como directivos y personal técnico asesor.


19

• La idea central que conduce la actuación de los profesionales : La educación al igual que la salud, son conquistas de la revolución cubana.

• La evaluación como mejoramiento humano profesional.

• Vínculo de las organizaciones de la sociedad civil con la educación.


20

34%

74%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

AÑO2001 AÑO2004

Matemática

Evaluación de Matemáticas y Español realizada por el MINED de Cuba

%% Preguntas bien respondidas completamentePreguntas bien respondidas completamente

54%

81%

Español

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

AÑO2001 AÑO2004


21

ENFOQUE DEL PROCESO DOCENTE - EDUCATIVO

PROCESO CONTINUOPROCESO CONTINUO

PERÍODOS ACADÉMICOS PERÍODOS ACADÉMICOS


22

LOS PILARES FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO EDUCACIONAL CUBANO

• PlanificaciónPlanificación• IntegraciónIntegración• EvaluaciónEvaluación• Gestión Gestión

escolarescolar• Lo afectivo y Lo afectivo y

valórico unido valórico unido a lo cognitivoa lo cognitivo

•ProfesionalidProfesionalidad de los ad de los docentes.docentes.

•ProfesionalidProfesionalidad de los ad de los docentes.docentes.

LaLa claseclase

educaion en cuba santos soubal

Travel