Porque yo sé que mandará a sus hijos y a su casa después de si, que guarden el camino de Jehová, haciendo justicia y juicio, para que haga venir Jehová sobre Abraham lo que ha hablado acerca de él.

Génesis18: 19

EL DIÁLOGO EN LUGAR DEL MONÓLOGO O LA INDIFERENCIA

LA INFORMACIÓN EN VEZ DEL OCULTAMIENTO

LA RESPONSABILIDA

D

EL COMPROMISO SOLIDARIO EN EL CUIDADO MUTUO

LA PROMOCIÓN DE LA CONFIANZA EN SÍ MISMO

EL PLACER Y LA ALEGRÍA, COMO ACTITUDES HACIA LA SEXUALIDAD

EN LUGAR DE LA CULPA, EL MIEDO,LA VERGÜENZA Y EL INDIVIDUALISMO…

ETAPAS EN LA VIDA DE LOS NIÑOS

HASTA LOS CINCO AÑOS

ETAPA INICIAL

¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros? ¿O ignoráis que vuestro cuerpo es el templo del Espíritu Santo, el cual está en vosotros, el cual tenéis de Dios y que no sois vuestros?1 Corintios 3;16; 4: 19

ETAPA NIVEL INICIAL

¿QUÉ NECESITA? El conocimiento de su propio cuerpo y

las funciones vitales.

Las características básicas de la morfología de los genitales, que le permiten establecer diferencias entre ambos sexos.

Aprender a utilizar correctamente el vocabulario referente a la anatomía sexual.

No utilizar frases negativas acerca de sus genitales.

Higiene corporal y el cuidado del propio cuerpo.

BENEFICIOS Construcción de la propia

identidad .

Aceptación de su corporeidad

Fortalecer la confianza en sí mismo.

Fomentar la estima y el respeto por el mismo.

ETAPA NIVEL INICIAL

El valor del cuerpo humano como medio de expresión de la persona y recepción de los demás.

El desarrollo de roles flexibles, no discriminativos.

Es necesario trabajar los afectos.

Experimentar diferentes sentimientos, reconocerlos y diferenciarlos.

Conocer la amistad y entenderla como una relación de afecto, distinguiendo entre compañeros y amigos.

Enseñar conductas protectoras de prevención de situaciones de abuso sexual infantil.

PREGUNTASDE LOS INICIALES

¿Cómo ha venido al mundo?

¿Cómo es el nacimiento?

¿Cómo se desarrolla el bebé en el vientre?, etc.

Respuestas con un lenguaje simple que satisfaga las inquietudes infantiles.

Evitar responder con historias o fantasías que poco tengan que ver con la realidad.

Contestar con una verdad limitada la edad.

6 a 9 años

ETAPA PRIMARIA

Porque tú formaste mis entrañas; tú me hiciste en el vientre de mi madre. Te alabaré; porque formidable, maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe muy bien.Salmos 139:

13, 14

ETAPA NIVEL PRIMARIO

Fortalecer la aceptación de la propia imagen y la autoestima.

Comprender que los cambios forman parte de un proceso natural y normal.

Cada persona es un ser único y tiene un ritmo y tiempo particular de desarrollo humano.

Consolidar hábitos saludables en relación a la higiene.

Acepta la necesidad de la modestia en la manera de vestir y en el comportamiento.

ETAPA NIVEL PRIMARIO

Aprende, del ejemplo de los adultos y de la experiencia familiar, qué significa ser una mujer o un hombre.

El niño debe establecer una buena relación con el padre para aprender que su masculinidad no es signo de superioridad respecto a las mujeres, sino una llamada de Dios a asumir ciertas tareas y responsabilidades.

Hay que orientarlo a no ser excesivamente agresivo o estar demasiado preocupado de la fortaleza física como garantía de virilidad.

No discriminar entre los sexos.

ETAPA NIVEL PRIMARIO

No se han de despreciar las expresiones de ternura natural y de sensibilidad por parte de los niños, ni excluir a las niñas de actividades físicas vigorosas. «estereotipo de las funciones».

Enseñarles a valorar los puntos comunes y las diferencias que existen entre varones y mujeres, como aspectos que ayudan a la comprensión y comunicación.

Atender al sentido de la afectividad y de los diferentes vínculos que se establecen con otras personas y cómo estos dan origen a diversos tipos de relaciones: de pareja, de amistad, etc.

ETAPA NIVEL PRIMARIO

El sentido de pertenencia agrega seguridad en sí mismos.

Muchas veces los niños reciben una información sexual prematura por parte de los medios de comunicación o de compañeros descarriados o que han recibido una educación sexual precoz. En esta circunstancia, los padres deben comenzar a corregir la información inmoral errónea o controlar un lenguaje obsceno.

Introducir el tema de los abusos sexuales preparándolos para prevenir estos hechos y saber las acciones a realizar en estas situaciones.

10 a 12 años

ETAPA INTERMEDIA

Todas la cosas me son lícitas, mas no todas convienen; todas las cosas me son lícitas, mas yo no me dejaré dominar de ninguna… Pero el cuerpo no es para fornicación sino para el Señor, y el Señor par el cuerpo… Huid de la fornicación. Cualquier otro pecado que el hombre cometa, está fuera del cuerpo; mas el que fornica contra su propio cuerpo peca…Pues habéis sido comprados por precio; glorificad pues, a Dios en vuestro cuerpo y en vuestro espíritu, los cuales son de Dios.

1 Corintios 6: 12,13, 18, 20

ETAPA INTERMEDIA

Dialogar acerca de los cambios corporales, psicológicos, sociales y de relación que ocurren en la pubertad.

Los cambios de las niñas obligan a las madres a prestarles atenciones y explicaciones, pero aún falta que los padres se adelante a realizar la misma tarea con los varones.

Algunas veces pueden surgir pensamientos impuros. En esos casos hay que aprender a no pasar del ver inevitable al mirar voluntario, o apartar una imaginación obscena centrando la atención en lo que hacen o en algo que les gusta y es bueno.

Hacerle ver que Jesús le entiende, que el Espíritu Santo lo guiará en esta etapa y que puede confiar en sus padres.

ETAPA INTERMEDIA

El tema central de esta etapa es la práctica sexual. Tienen una gran curiosidad.

Tienden a adoptar conductas imitativas; y a experimentar con juegos y ficciones, que revelan la profunda fascinación que empiezan a sentir.

Complementar las enseñanzas del colegio con el punto de vista cristiano, encaminado a la admiración de que Dios creó las relaciones sexuales para ejercerlas como un regalo de amor en el matrimonio.

ETAPA INTERMEDIA

Ser críticos frente a los diversos modelos sociales de comportamiento y relaciones interpersonales.

Reflexionar ante la visión de la sexualidad, el matrimonio, la familia, la paternidad, la maternidad, la amistad y el noviazgo que presentan los medios de comunicación.

Identificación del proceso de formación de una nueva vida desde los puntos de vista biológico, psicológico y ético.

Conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual y las herramientas para su prevención.

ETAPA INTERMEDIA

Dialogar para prevenir conductas pecaminosas como: pornografía, bestialismo, masturbación, homosexualismo, conversaciones obscenas, etc.

Orientarles a rechazar con energía, y con la ayuda de Dios, las ocasiones asociadas a esas prácticas. Así aprenderán a vivir su sexualidad en libertad

ETAPA INTERMEDIA

Se puede creer que el colegio y la iglesia proporcionan conocimientos científicos y morales suficientes para esa edad; pero otra cosa es lo que experimentan en sí mismos o en el ambiente que les rodea.

Promover el dominio propio para agradar a Dios y a los padres y llegar a la realización de su proyecto de vida según el propósito divino.

El cuerpo humano sólo se compartirá con la persona amada en el matrimonio, y no es objeto para la curiosidad de cualquiera ni para la exhibición.

13 a 16 años

ADOLESCENCIA

Porque yo sé los pensamientos que tengo acerca de vosotros, dice Jehová, pensamientos de paz, y no de mal para daros el fin que esperáis

Jeremías 29:11

ADOLESCENCIA

Se refleja aspiración de ser mayores.

Hay presión comercial que se ejerce sobre ellos.

Más atracción por las chicas y el deseo de frecuentar su trato, debe orientarse un gran sentido del respeto hacia ellas y del sentido de responsabilidad de la propia virilidad.

Durante este período son muy importantes las amistades.

Los jóvenes gozan de más autonomía en las relaciones con los otros y en los horarios de la vida de familia.

Los padres deben tener fortaleza para decir no cuando sea necesario y ayudarles a ser creativos en la búsqueda de modos de diversión y de relación con otras personas,.

ADOLESCENCIA

El desarrollo psíquico y emotivo del adolescente puede hacerlo vulnerable a la tentación de experiencias sexuales.

Los padres deben dar argumentos bien pensados sobre el gran valor de la virginidad.

Mostrar la debilidad intelectual y humana de las teorías que sostienen conductas permisivas.

Recalcar que la entrega en la relación sexual en un compromiso amoroso definitivo.

ADOLESCENCIA

Recordarles en todo tiempo que Dios tiene un propósito para ellos y que puede ser desviado al tomar malas decisiones.

Apoyarlos para descubrir en su amistad con Jesucristo, en sus sueños, talentos, circunstancias y necesidades su proyecto de vida.

Motivarles a redactar su proyecto de vida y hacerle seguimiento a las etapas que llevarán a su cumplimiento.

Permitirle saber que pueden tomar decisiones en cuanto a: la futura relación amorosa, la propia familia, los amigos y compañeros, la formación intelectual y del carácter, las responsabilidades en la vida social; pero que siempre deberá asumir sus consecuencias.

BIBLIOGRAFIA

tomado de MANUAL DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

http://padresporlaeducacion.blogspot.com/2010/12/la-educacion-sexual-integral-segun-las.html

http://www.eliceo.com/educacion/educacion-sexual-%C2%BFde-que-hablar-segun-las-edades.html