Escuela Prats

Juan José Pérez Escobedo2° B

Licenciatura en Educación Primaria

Joaquín Prats Cuevas

Joaquín Prats Cuevas es doctor en Historia Moderna y catedrático de la Universidad de Barcelona (UB); está especializado en Didáctica de la Historia, en el estudio de los sistemas educativos, y también en la Historia de las universidades. Actualmente es director del programa de doctorado de Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio de la UB e investigador principal del grupo DHIGECS (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales), grupo de investigación consolidado por la Generalitat de Catalunya

La enseñanza de la historia explica el presente, sino el pasado, pues se tiene que conocer los errores que se han tenido para no cometer los mismos.

La historia no puede predecir el futuro, ya que la sociedad es un fenómeno que se encuentra en constante cambio y por lo tanto no hay manera de predecir lo incierto.

Lo principal en primaria se debe de enseñar la Historia, sin nacionalizarse pues los gobiernos solo controlan lo que quiere que la gente deba de saber y tenerlos controlados. Tal idea viene desde el siglo XIX.

La Historia es cada vez mas necesaria para formar seres que decidan de una manera critica

Como asignatura, es de gran utilidad y debe de ocupar un lugar importante dentro del currículo escolar, pues no se le da la atención necesaria según lo que plantea Prats.

Gracias a los cambios actuales, ahora es mas fácil el poder desarrollar una clase de Historia debido a los recursos didácticos que han surgido el los últimos años.

Es importante que el alumno tenga esa necesidad de seguir investigando, eso es lo que le hará enriquecerse para poder comprender los suceso políticos y sociales que han existido.

“No hay mejor aprendizaje que aquel que no ofrece certezas ni respuestas acabadas”

Una de las recomendaciones que se da es que se luche por seguir esa innovación didáctica en la enseñanza dela historia

Se debe considera los avances de la investigación científica, ya que éstos aportan ayuda a los docentes.

Siempre se debe de enseñar tomando diversos puntos de vista.

Referencias

• La Historia es cada vez más necesaria para formar personas con criterio. Joaquín Prats Cuevas.

• PRATS, J. “La Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. (Notas para un debate deseable)”. En: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Recursos Didácticos 140 Ciencias Sociales. La formación del profesorado y la Didáctica de las Ciencias Sociales. Sevilla: Díada Editora. 1977.