Hypatia de Alejandría Emelie de Châtelet

Sophie Germain Heddy Lamarr Stephanie Kwolek Mileva Maric

INTRoDUCCIÓN

TAReA

Como bien todos sabréis, el 8 de marzo se celebró el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

TRABAJADORA en el que se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

La incorporación de la mujer al trabajo empezó a surgir, mayoritariamente, en el siglo XIX de forma repentina y como consecuencia a una causa de fuerza mayor: la II Guerra Mundial. De esta forma, mientras los hombres dejaban sus vidas en los frentes, eran las mujeres quienes tenían que seguir con sus trabajos para mantener una sociedad productiva y poder salir adelante. Así, un gran número de mujeres dejó atrás las tareas del hogar y se lanzó a la aventura del mundo laboral pero…

¿Creéis que hasta ese momento no ha habido en el mundo mujeres valientes que se han

atrevido a romper lo establecido? ¿Mujeres casi desconocidas que hayan realizado grandes aportaciones a la ciencia y que

nosotros a penas conocemos?

¿Qué tal si lo investigamos entre todos?

La metodología que vais a utilizar será una miniquest. Como límite de tiempo contáis con la totalidad de la

sesión pero deberéis finalizar la tarea en el tiempo estipulado, al menos, el tratamiento de la información. En

pequeñas agrupaciones de 3-4 personas analizaréis los recursos web proporcionados que recogen datos acerca de

diferentes mujeres ilustres que han tenido cierta relevancia en la historia de la ciencia y que por diversos motivos

se han quedado relegadas a un segundo plano.

¿Cómo lo vamos a hacer? Actualmente, una forma de recopilar los méritos laborales y perfiles profesionales es a través de lo que se

denomina currículum vitae (cv). En este documento se puede encontrar información referida tanto a la

personalidad, aficiones o curiosidades de las personas como a los logros de sus carreras profesionales. Cuando finalicéis la webquest, tendréis el cv que recogerá la información más relevante del perfil profesional y

personal de varias mujeres que han hecho historia almacenada en un formato actual.

TRABAJO

EN

GRUPOS

PRoCESO Actividad 1: elaboración de un cv

Actividad 2: búsqueda web

Actividad 3: síntesis de información

RECURSoS WEB

Entre todos los miembros del grupo deberéis analizar y tratar la información proporcionada a través de enlaces web para conseguir nuestro objetivo.

Vuestra primera tarea consiste en

examinar diferentes tipos de currículum y

trazar una especie de guión que os sirva de

modelo a fin de ir almacenando y ordenando la

información. Para ello, centraréis vuestra

atención en las siguientes cuestiones:

¿Qué tipo de información recopila un

cv?

¿Cómo se ordena dicha información?

¿Cómo se distribuyen los apartados?

¿Para qué sirve un cv?

¿Qué formato vais a utilizar en este

caso?

¿Cómo lo vais a distribuir?

Fuentes: http://www.modelocurriculum.net/

Cada grupo indagará en las páginas web proporcionadas seleccionando aquella información que os sirva para la elaboración del currículum vitae del personaje en cuestión.

Esta tarea consiste en sintetizar y dar formato a todo lo recopilado hasta el momento. El cv deberá incluir, como mínimo, los siguientes apartados: -Datos personales:

Nombre y apellidos

Fecha de nacimiento

Lugar de nacimiento

Sexo

-Formación académica (si era médico, química, no tenía estudios…) -Líneas de investigación (campo de la física, matemáticas, etc. y a qué se dedicaba dentro de ese campo concretamente) -Éxitos profesionales (descubrimientos, en qué trabajó, etc.) -Otros datos de interés (aficiones, curiosidades, frases célebres, contratiempos, gustos, etc.).)

Sería conveniente que integraseis todo lo que habéis aprendido en la actividad 1 y customizar así esta plantilla de cv según vuestros gustos personales y criterio pudiendo así, incluir una foto del personaje en cuestión o añadir otros campos que se os ocurran.

Hypatia de Alejandría

1 2 3

Sophie Germain

1 2 3

Stephanie Kwolek

1 2 3

Emilie de Châtelet

1 2 3

Heddy Lamarr

1 2 3

Mileva Maric

1 2 3

1

2

3

4

5

6

Actividad 4: cv final

EVALUACIóN Estos son los criterios con los que se va a evaluar vuestra tarea. Leedlos con atención antes de considerar por finalizado vuestro trabajo.

Organización y trabajo en grupo

criterio Insuficiente Bien Excelente

Distribución de tareas y

actividades

No ha habido un planteamiento previo, ni se

ha hablado de cómo hacerlo. Se han repartido actividades

al azar. Un punto

Han hablado y han valorado las tareas a realizar, aunque les ha costado llegar a un consenso

en su distribución. Dos puntos

Se han planteado las tareas a realizar y las han repartido

según las habilidades e intereses del grupo y de cada

componente. Tres puntos

Cooperación Han participado poco y no

han aportado ideas al grupo. Un punto

Han participado activamente aportando ideas, haciendo observaciones oportunas y

ayudando a los compañeros. Dos puntos

Han participado muy activamente aportando ideas,

haciendo observaciones y coordinando y dinamizando el

grupo. Tres puntos

Responsabilidad individual

No han hecho las tareas encomendadas.

Un punto

Han hecho gran parte de las tareas encomendadas.

Dos puntos

Han realizado todas las tareas encomendadas.

Tres puntos

Total puntos:

Trabajo de investigación criterio Insuficiente Bien Excelente

Recogida de la información

No se han preocupado de recoger información. No

han trabajado con los recursos propuestos. Un

punto

Han recogido una parte de la información que les correspondía buscar. Han consultado algunos de los recursos propuestos. Dos

puntos

Han recogido toda la información posible. Han

consultado y trabajado todos los recursos propuestos sin

problemas. Tres puntos

Procesamiento

No han sido capaces o les ha costado mucho el procesar

las ideas principales. Un punto

Han procesado la información de forma correcta.

Dos puntos

Han procesado la información de forma correcta y ordenada.

Tres puntos

Total puntos:

Cada grupo entregará en formato digital pdf sobre cualquier soporte el

currículum vitae correspondiente correctamente diseñado y cumplimentado en

un plazo máximo de 2 días a partir de esta sesión, cuando se hará una

breve exposición del mismo de forma oral. Para finalizar, una vez expuestos todos los trabajos, daremos pie a un pequeño debate que permitirá resolver aquellos interrogantes que nos planteábamos al principio de la actividad además compartir vuestras impresiones y opiniones en relación con este tema. Cabría la posibilidad de imprimir vuestros trabajos en tamaño póster y colgarlos en los pasillos del IES para el disfrute de todo el personal. El software a utilizar es de libre elección siempre y cuando se mantenga el formato final en pdf y se entregue en el plazo acordado.

Producto final criterio Insuficiente Bien Excelente

Contenido del trabajo en

general

Hay bastantes errores y falta información.

Un punto

El trabajo es correcto y la información es clara y

suficiente. Dos puntos

El trabajo es muy correcto. Se da una información amplia y clara.

Tres puntos

Presentación del trabajo

La presentación es pobre y falta

originalidad y claridad en el diseño.

Un punto

Se ha hecho un buen uso de los recursos informáticos y la presentación es bastante

atractiva. Dos puntos

La utilización de los recursos informáticos es excelente, la presentación muy buena, tanto a nivel de contenido como estética.

Se han cuidado los pequeños detalles. Tres puntos

ortografía Se cometen numerosas

faltas. Un punto

Existen faltas ortográficas dentro de lo permisible.

Dos puntos

A penas se comenten faltas ortográficas. Tres puntos

plazo No se ha hecho entrega

del trabajo. Un punto

Han entregado fuera de plazo.

Dos puntos

Se ha entregado el trabajo en el plazo acordado.

Tres puntos.

Total puntos:

CoNCLUSIoNES

Habéis recorrido un largo trayecto para llegar hasta aquí, pero ya lo habéis

conseguido.

A lo largo de esta Miniquest habéis logrado analizar, sintetizar y tratar información

sobre el trabajo de grandes figuras femeninas en la historia de la ciencia a través de

la elaboración de un currículum vitae. También habéis mejorado vuestras

habilidades en el manejo de programas de edición de texto y conversores pfd. Y lo

que es más importante: habéis honrado, en cierto modo, a aquellas mujeres que por

las circunstancias de su época no consiguieron alcanzar el prestigio que merecían.

Con un poco de esfuerzo y unos kilos de imaginación se pueden hacer grandes cosas.

¡ENHORABUENA!

COMO EN UNA SOLA SESIÓN NO NOS HA DADO MUCHO TIEMPO A CONOCER EL PAPEL DE MUCHAS MUJERES EN LA HISTORIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA, LOS INVENTOS… y ahora que ya manejáis la búsqueda en internet, os invito a que ampliéis vuestros conocimientos por cuenta propia. Podéis buscar nombres como…

Aglaonike María Gaetana Marie Curie Mary Dixon Kyes Mary Andersson Mary F. Jacob Margaret

Knight Caroline Herschel Lise Meitner Jocelyn Bell B Tuneko Okazaki Rosalind Franklin

…

GUÍA DIDÁCTiCA

MATERIA: Física y química |Biología y geología

UD: polivalente

TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

NIVEL: Diseñada para 4º de ESO

Nº DE SESIONES: 2

(1ª tratamiento de la información. 2ª Exposición y debate).

MPE UVIGO

2011|12 Ciencias experimentales en la ESO

Docente: Carmen Cid

Alumna: Nerea IF