educación liberadora y educación tradicional. “enseñen a los niños a ser preguntones para que,...
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Educación Liberadora y
Educación tradicional
“Enseñen a los niños a ser preguntones para que, pidiendo el porqué de lo que se les manda, se
acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, ni a la costumbre como
los estúpidos”.
Simón RodríguezSimón Rodríguez
La escuela es … el lugar donde se y hacen amigos, no se La escuela es … el lugar donde se y hacen amigos, no se trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, trata sólo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas,
horarios, conceptos.horarios, conceptos.
Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, estudia,
que se alegra, se conoce, se estima.que se alegra, se conoce, se estima.
El director es gente, el coordinador es gente, el profesor es El director es gente, el coordinador es gente, el profesor es gente, gente,
el alumno es gente, cada funcionario es gente.el alumno es gente, cada funcionario es gente.
Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en que Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en que cada uno cada uno
se comporte como compañero, amigo, hermano.se comporte como compañero, amigo, hermano.
Poema: La Poema: La escuelaescuela
La escuela según La escuela según
freirefreire
Nada de isla donde la gente esté rodeada de cercados Nada de isla donde la gente esté rodeada de cercados por todos los lados. Nada de convivir las personas y que por todos los lados. Nada de convivir las personas y que
después descubras que no existe amistad con nadie. después descubras que no existe amistad con nadie. Nada de ser como el bloque que forma las paredes, Nada de ser como el bloque que forma las paredes,
indiferente, frío, solo.indiferente, frío, solo.
Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo Importante en la escuela no es sólo estudiar, no es sólo trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un
ambiente de camaradería, es convivir, es unirse. ambiente de camaradería, es convivir, es unirse.
Ahora bien, es lógico … que en una escuela así sea fácil Ahora bien, es lógico … que en una escuela así sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser
feliz.feliz.
La escuela según La escuela según
freirefreire
La educación desde el enfoque educativo La educación desde el enfoque educativo liberador pretende formar sujetos de conocimiento liberador pretende formar sujetos de conocimiento y de acción, actores transformadores y y de acción, actores transformadores y constructores de nuevas realidades.constructores de nuevas realidades.
Es la herramienta de construcción del nuevo Es la herramienta de construcción del nuevo hombre que esta llamado a construir y transformar hombre que esta llamado a construir y transformar su entorno.su entorno.
Educación Liberadora
Es el resultado de las necesidades de los grupos Es el resultado de las necesidades de los grupos y clases sociales más explotadas, que en la y clases sociales más explotadas, que en la educación tradicional no encuentran la vía para educación tradicional no encuentran la vía para romper con los esquemas de la sociedad cerrada.romper con los esquemas de la sociedad cerrada.
Propicia el desarrollo de un pensamiento crítico Propicia el desarrollo de un pensamiento crítico a partir de la práctica sistemática de la reflexión y a partir de la práctica sistemática de la reflexión y el debate crítico sobre las experiencias de vida de el debate crítico sobre las experiencias de vida de los participantes.los participantes.
Educación Liberadora
Implica dos momentos distintos de manera progresiva:
tomar conciencia de la realidad donde se desenvuelve el sujeto, las distintas forma de opresión determina por los opresores que la imponen (educativa, social, económica y cultural).
Iniciativa de los sujetos para luchar y liberarse frente a los opresores, el individuo tiene la necesidad de combatir contra ese Status que lo priva.
La propuesta de la educación Liberadora
La educación liberadora en el individuo tiene que ser un acto cognitivo en el que se comprenda y analice el contenido, superando la división existente entre el maestro y el alumno.
Dejar de lado la relación unidireccional para que la bidireccionalidad contribuya a la educación integral de ambos, puesto que los dos tienen elementos que aportar para la enseñanza.
La propuesta de la educación Liberadora
El papel del facilitador reside en:
En la Problematización del mundo, el entorno y La comunidad.
Crear las condiciones apropiadas para que el aprendizaje desarrolle nuevas expectativas avanzando más allá de los dogmas.
Alcanzar un carácter auténticamente reflexivo.
Descubrir su propia realidad, provocando nuevos desafíos hacia la autoconstrucción del mundo en que tengan participación real y directa sobre las acciones que emprenden.
Diferencia entre la Escuela Tradicional y la Escuela
Liberadora
Escuela Tradicional Escuela Liberadora
Promulga una concepción apolítica de la vida ello
coarta a la participación del
sujeto en su espacio social
• Crea un ambiente político dentro y fuera de la escuela
Escuela Tradicional Escuela Liberadora
Esta íntimamente relacionada con la
estratificación jerárquica del ámbito social en forma piramidal y a su vez lo
reproduce
Finalidad de derrumbar la estratificación jerárquica del
ámbito social.
Escuela Tradicional Escuela Liberadora
La narración y memorización excesiva que se presentan en las aulas.
Existe la división existente entre el facilitador y el alumno..
Los conocimientos son los depósitos que se realiza cotidianamente y no se practican.
Propicia el desarrollo de un Propicia el desarrollo de un pensamiento crítico a partir pensamiento crítico a partir de la práctica sistemática de de la práctica sistemática de la reflexión y el debate crítico la reflexión y el debate crítico
Supera la división existente entre el facilitador y el alumno..
Toma conciencia de la realidad donde se desenvuelve donde construye y transformar su construye y transformar su entornoentorno
Herramientas
Didácticas
CIRCULOS DE ESTUDIO
• Son espacios colectivos para el estudio y la investigación de la realidad social.
• Se integran por grupos pequeños (tres a diez integrantes)
• El objeto de reflexionar, interpretar y extraer conclusiones sobre una temática o tópico que contribuya a la comprensión y aplicación de políticas orientadas a la transformación social.
Cada circulo elige un moderador para propiciar el debate y un relator quien registra las conclusiones producto de la reflexión.
Educación Liberadora y
Educación tradicional