educacion inclusiva sistemas, interfases y transiciones · 2012-07-31 · matrÌcula de educaciÓn...
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48th International Conference on Education
WORKSHOP 3
EDUCACION INCLUSIVASISTEMAS, INTERFASES Y TRANSICIONES
Hector Navarro
EDUCACION INCLUSIVASISTEMAS, INTERFASES Y TRANSICIONES
TRANSFORMACION ESTRUCTURALSistema Educativo Venezolano
La actual política educativa venezolana está orientada constitucionalmente a garantizar y promover el ACCESO, PERMANENCIA Y PROSECUCIÓN GRATUITA, OBLIGATORIA, INTEGRAL Y DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS, desde la educación inicial hasta la educación universitaria.
829.521
902.869882.468 896.593 914.349
948.554 946.761
1.42
5.43
1
66,37
46,3848,47 49,19
46,0743,3845,10
43,32
800.000
950.000
1.100.000
1.250.000
1.400.000
1.550.000
1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-070,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
MATRICULA INICIAL TASA NETA
MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INICIALPERÍODO: 1998/99 – 2006/07
PERIODO
1998/99 – 2006/07
4.78
6.44
5 4.98
4.45
3
4.81
8.20
1
4.64
5.20
9
4.44
8.42
2
4.29
9.67
1
4.36
7.85
7
4.29
6.72
6
84,73
78,08
81,44 81,18
75,89
73,46
75,29
76,25
4.000.000
4.150.000
4.300.000
4.450.000
4.600.000
4.750.000
4.900.000
5.050.000
1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-0766,00
68,00
70,00
72,00
74,00
76,00
78,00
80,00
82,00
84,00
86,00
MATRICULA BÁSICA (1 - 9 GRADO) TASA NETA
MATRíCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA (*)PERÍODO: 1998/99 – 2006/07
(*) De conformidad con la Ley Orgánica de Educación vigente en Venezuela la Educación Básica comprende del 1° al 9° Grado
PERIODO
1998/99 – 2006/07
Tasa de Escolaridad y Matrícula de Educación Primaria (1° a 6° Grados)Venezuela. 1996-97 al 2006-07
93,6
84,7
91,9
83,2
60
70
80
90
100
96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07
Año Escolar
Ta
sa
MATRÌCULA DE EDUCACIÓN MEDIA , DIVERSIFICADA Y PROFESIONALPERÍODO: 1998/99 – 2006/07
(*) Corresponde al 4° y 5° años, los dos últimos años de escolaridad previos a la educación universitaria.
303.
394
388.
956
400.
794
422.
800
456.
078 499.
706
711.
305
512.
371
19,84
23,1123,69
25,2728,84
28,1625,83
42,12
300.000
450.000
600.000
750.000
1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-070,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
40,00
45,00
MATRICULA MEDIA_DIV_PROF. TASA NETA
PERIODO
1998/99 – 2006/07
EDUCACION SUPERIOR
MATRICULA DE INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR 1990 - 2007
513.458
668.109
2.135.146
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
AÑOS
MAT
RICU
LA
Oficial + PrivadaOficialPrivada
TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL
La orientación filosófica busca la transformación del SISTEMA EDUCATIVOVENEZOLANO, fundamentandose en una PEDAGOGÍA CRITICA, humana y humanizante, con énfasis en lo social, en la preparación de ciudadanía para la libertad, en la conciencia del compromiso histórico-social y en la soberanía.
LAS MISIONES EDUCATIVAS: ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACION
DEL SISTEMA EDUCATIVO.
La educación venezolana está en un proceso de transición incluyente, gratuito y de calidad para todos y todas, en atención a las necesidades de la población, especialmente de los sectores más vulnerables.
En ese orden de ideas, el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela, en términos de equidad y de justicia social, crea las Misiones Educativas como una de las estrategias para atender, deuna manera no burocratizada, a la población históricamente excluida del sistema educativo
MISIONES EDUCATIVAS
Misión Robinson I: La Misión Robinson I tiene como propósito atender a la población analfabeta. Hasta la presente fecha Venezuela, a través del Método cubano “yo sí puedo”, ha logrado alfabetizar 1.652.337. En el 2005 Venezuela fue declarada por UNESCO territorio libre de analfabetismo.
Misión Robinson II: Corresponde a la prosecución de estudios de los alfabetizados hasta el 6º grado. Hasta la fecha han culminado 427.559 venezolanos y venezolanas y actualmente estudian 268.926.Hoy Cuba y Venezuela participan en las Brigadas de Alfabetizacion en Bolivia y Nicaragua para lograr liberar a esos paises hermanos del analfabetismo.
MISIONES EDUCATIVAS
Misión Ribas: La finalidad de esta Misión es la prosecución de estudios en educación secundaria (de 1º a 5º) de la población excluida por el sistema educativo formal. Hasta la fecha se han graduado 450.503 personas. Actualmente cursan estudios en la Misión Ribas 591.286 personas.
Misión Sucre: Consiste en la inclusión de los ciudadanos y ciudadanas en distintos programas de formación de educación universitaria. Hasta la fecha se han incorporado 525.671bachilleres, de los cuales egresaron de 15.635 Licenciados en Educación el 14-11-08.
EL SATELITE SIMON BOLIVAR:Una herramienta de inclusion social
El satelite Simon Bolivar puesto en orbita recientemente y a solo dias de Comenzar sus operaciones ha sido concebido por el gobierno venezolanoComo una herramienta fundamental de inclusion social que permitira llevar aToda la poblacion servicios de television digital, internet y en particular, los programas de Teleeducacion y Telesalud dirigidos especificamente a la A tenc ion en esas a reas de nues t ra pob lac iones ind igenas
TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL:
Curriculum en Debate
En el marco de la transformación institucional que vive la educación venezolana, el curriculum es objeto de debate nacional.La participación de la comunidad en el análisis acerca de la pertinencia de los estudios y el papel de la Escuela, como centro del quehacer comunitario, constituye uno de los elementos clave para avanzar en la construcción de un sistema educativo que garantice justicia social, equidad, calidad con pertinencia que contribuya a la suprema felicidad social.