educación en el siglo xxi
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Educación en el siglo XXI
Preguntas SITUACIÓN DIDÁCTICA 4. ENSEÑAR Y APRENDER EN LA ESCUELA HOY: LOS RETOS QUE ENFRENTA EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE LA
EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
El docente hará una introducción sobre el concepto de sentido de los aprendizajes escolares y su relevancia en el marco de la
reflexión sobre cómo enseñar y aprender en el siglo XXI. Se sugiere que relacione esta actividad con la actividad previa en el sentido de promover un posicionamiento sobre los ambientes de aprendizaje en la sociedad actual desde una perspectiva local,
regional, global, etc. Propondrá la creación de una comunidad de indagación para que, a lo largo de esta situación didáctica, todos
los participantes organizados en pequeños grupos indaguen sobre algunas preguntas asociadas a la temática del sentido de
los aprendizajes escolares en las sociedades del siglo XXI.
1. ¿Qué rol juega el docente y el alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo
XXI?
el alumno ya puede dar su punto de vista
docente mediador alumno es más activo
2. ¿Qué innovaciones se han dado en la educación en
el siglo XXI?
las TIC’S La segunda lengua Implementación de las
planeaciones (basadas en el desarrollo de competencias)
Perfiles de egreso Evaluación y actualización del
docente
3. ¿Cuáles son los beneficios de la implementación de las nuevas tecnologías en los ambientes de aprendizajes
en el siglo XXI?
Apoyo visual y auditivo Potencializa las habilidades de
los niños Más eficaz Relevancia social Se atiende a las de mandas
actuales. (Globalización) Comunicación Información al alcance de todos(acceso a todo tipo de información)
4. ¿Cuáles son los aspectos desfavorables de la implementación de las nuevas tecnologías en los
ambientes de aprendizajes en el siglo XXI?
No todo la información es verídica
Mal uso de los recursos tecnológicos
Posibilidades económicas y el contexto
Falta de actualización del docente
5. Menciona las características más importantes que han marcado el cambio de una educación tradicionalista a
una educación constructivista
rol del docente y el alumno la infraestructura los métodos de enseñanza implemento de la
tecnología