educacion en el peru
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Descripcion de la educacion en el Perú, su organizacion en niveles y ciclos y la forma en que se desarrolla asi como las materias que se trabajan y los aprendizajes significativosTRANSCRIPT
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASICA REGULAR
3. Nivel de Educación Secundaria
2. Nivel de Educación Primaria
1. Nivel de Educación Inicial
NIVELES
FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES
La centralidad de la persona en sus diversos entorno
La persona y su desarrollo holístico
Los nuevos contextos de la sociedad actual
El aprendizaje interactivo de los estudiantes con los demás y con su entorno
El docente como mediador educativo
El énfasis en los procesos pedagógicos
LOGROS EDUCATIVOS POR NIVELES
NIVEL INICIALSe reconoce como
persona con derecho a ser tratada con
respeto por los otros; niños y adultos de su familia y comunidad.
NIVEL PRIMARIAAporta a su equipo,
conocimientos, habilidades y destrezas,
en la realización de actividades productivas,
aprovechando en forma eficiente la
tecnología disponible en su medio.
NIVEL SECUNDARIAPone en práctica un
estilo de vida democrático, en pleno
ejercicio de sus deberes y derechos,
desarrollando actitudes de tolerancia, empatía y
respeto a las diferencias, a la par que
rechazando todo tipo de discriminación
DISTRIBUCION DE HORAS
INICIAL
900 HORAS ANUALES
PRIMARIA
1100 HORAS ANUALES
SECUNDARIA
1200 HORAS ANUALES
ÁREAS SEGÚN EL NIVEL
INICIAL
Relacion consigo mismoComunicacion integral
Relaciones con el medio natural y social
Logico- Matematica
Comunicacion Integral
Personal Social
Ciencia y Ambiente
PRIMARIA
Logico- Matematico
Comunicacion Integral
Educacion por el Arte
Personal Social
Educacion Fisica
Educacion Religiosa
Ciencia y Ambiente
SECUNDARIA
Matematica
Comunicacion
Idioma extranjero
Educacion por el Arte
Ciencias sociales
Persona Familia y RR.HH
Educacion Fisica
Educacion Religiosa
Ciencia tecnologia y Ambiente
Educacion para el Trabajo
Área: relación consigo mismo
•Psicomotrocidad•Identidad•Autonomía
Área: relación con el medio
natural y social
•Afectividad y sentimiento de pertenencia a su medio social
•Conocimiento y conservación del medio natural
•Pensamiento lógico-matemático
Área: comunicación
integral
•Expresión y comprensión oral.•Comprensión de imágenes y símbolos.•Expresión a través del arte.
Área: Personal Social
•Perceptivo, Orgánico - Motriz y Socio - motriz
•Autonomía•Socialización y regulación emocional
Área: Ciencia y Ambiente
•Intervención humana en el ambiente.
•Conocimiento del ambiente natural.
Área: Comunicac
ión Integral
•Expresión y Comprensión Oral•Comprensión Lectora•Producción de Textos•Expresión y Apreciación Artística
Área: lógico -
matemática
•Número, relaciones y funciones
•Geometría y medida•Estadística y probabilidades
INICIAL: CICLO 1 INICIAL: CICLO 2
Área: Comunicación Integral
•Expresión y comprensión oral•Comprensión de textos•Producción de textos
Área: Lógico - Matemática
•Estadística y probabilidad•Número, relaciones y funciones•Geometría y medida
Área: Personal Social
•Construcción de la identidad y convivencia democrática•Orientación y comprensión espacio temporal
Área: Ciencia y Ambiente
•Conocimiento y conservación de su ambiente•Conocimiento de su cuerpo y conservación de su salud en armonía con su ambiente•Intervención humana en el ambiente
Área: Educación por el Arte
•La expresión artística•La apreciación artística
Área: Educación Religiosa
•Camino de fe•Camino de vida•Aspecto trascendente
Área: Educación Física
•Perceptivo-motriz•Orgánico-motriz•SociomotrizD
ISEÑ
O C
URR
ICU
LAR
DE
PRIM
ARIA
Área: Matemática
• Razonamiento y demostración• Comunicación matemática• Resolución de problemas• Número, relaciones y funciones• Geometría y medida• Estadística y probabilidad
Área: Comunicación
• Expresión y comprensión oral• Comprensión lectora• Producción de textos
Área: Idioma extranjero/orig
inario
• comprensión de textos• Producción de textos• comunicación oral• comunicación escrita
Área: Educación por
el arte
• expresión artística• Apreciación artística• Artes visuales• Teatro• Danza• Música
Área: Ciencias sociales
• manejo de información• comprensión espacio-temporal• juicio crítico
DISEÑ
O CU
RRICULAR D
E SECUN
DARIA
Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas
• construcción de la autonomía• relaciones interpersonales
Área: educaciónFísica
• expresión orgánico-motriz• expresión corporal y perceptivo-motriz• Cultura Física y Salud• Interacción grupal
Área: Educación Religiosa
• Comprensión Doctrinal Cristiana• Discernimiento de Fe
Área: Ciencia Tecnologia y
Ambiente
• comprensión de información• indagación y experimentación• juicio crítico
Área: Educación para el Trabajo
• gestión de procesos• ejecución de procesos productivos• comprensión y aplicación de tecnologías• Iniciación laboral• Formación ocupacional específica modular• Tecnologías de base