XXXI Conferencia Interamericana de

Contabilidad

ÁREA TEMÁTICA - I

Educación

“¿Qué necesitan los estudiantes de contabilidad para tener una Carrera

exitosa en este mundo tan cambiante?”

Seudónimo: Riotinto

Santo Domingo, República Dominicana

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Resumen ejecutivo El trabajo analiza la necesidad de abordar cambios en los pensum de la carrera de contador para formar un agente activo en la toma de decisiones basadas en datos e informaciones que reflejen correctamente la estrategia de la empresa.

Iniciamos con una introducción de las principales tendencias que se perciben actualmente y como esas tendencias están cambiando el mundo de los negocios.

Luego se analiza cómo los empresarios se están preparando para enfrentar esos cambios y las preocupaciones de los mismos tanto a nivel global, como local y el impacto en los actuales pensum.

Finalmente hacemos recomendaciones para mejorar los pensum de la carrera de Contador, para enfrentar exitosamente estas tendencias y a su vez satisfacer las necesidades de los empresarios. Se destacan entre estas recomendaciones lo siguiente:

Conocimiento de negocios como aspecto clave para poder interactuar exitosamente en el sector empresarial, incluyendo aspectos de gestión de riesgos y control interno.

Habilidades de relacionamiento.

Análisis de las Normas Internacionales de Información Financiera (fundamentalmente NIIF Pymes por ser la de mayor aplicación, según estudios internacionales abarcan más del 95% de las empresas) y las Normas Internacionales de Auditoría.

Conceptos de matemática financiera y computación, factores claves para el análisis de información.

El desarrollo de las habilidades y competencias para comunicarse y presentar de manera efectiva sus ideas

Pasantías y educación continuada como formas de aplicar y aprender en un ambiente práctico y de actualizarse con los cambios de las normas y los mercados,

respectivamente.

Contenido Resumen 2 1. Introducción 4 2. Mega tendencias 5

3. ¿Qué piensan los empresarios y ejecutivos? 8 4. ¿Qué significa todo esto para los

estudiantes de contabilidad? 10 5. El nuevo currículum: lo que recomendamos 11 6. Conclusión 19

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¿Qué necesitan los estudiantes de contabilidad para tener una Carrera exitosa en este mundo tan cambiante?

1. Introducción

La globalización es una realidad que trae consigo importantes ventajas y potencialidades que hay que saber aprovechar. En esta era de economía global el cambio será lo único permanente. La profesión contable enfrenta el desafío de satisfacer cabalmente la demanda de insumos de información que tienen los responsables de las decisiones de índole económica y financiera, quienes tienen en sus manos fuentes externas cada vez con más disponibilidad de información sobre el negocio muchas de ellas con impacto en las operaciones y de vital importancia para el proceso de toma de decisiones. El objetivo de la contabilidad ya no es solo recopilar, clasificar e informar, han surgido nuevas expectativas y nuevos cuestionamientos sobre la orientación que se le pueda estar dando a esta profesión a causa de los rápidos cambios económicos, tecnológicos y sociales de la actualidad. La práctica contable debe asumirse como un enfoque de investigación continua que proporcione información oportuna y agregue valor a la gestión de la gerencia. El mundo está cambiando, y rápidamente cada negocio está viendo el cambio sin precedentes en demografía, economía, escasez de recursos/medio ambiente, urbanización, y descubrimientos tecnológicos. De igual forma para identificar, informar, medir y gestionar los riesgos de la empresa se necesita mucha capacidad de análisis de la información disponible y habilidad para comunicarse de manera efectiva. Para poder tener éxito en este ambiente los empresarios están buscando contadores que ayuden a sus organizaciones a adaptarse a esta nueva realidad, proveyendo un análisis independiente, sin sesgos y certero de la información que se genera en el negocio, su impacto y tendencia de tal forma que represente una guía efectiva y confiable al momento de tomar decisiones estratégicas que muchas veces determinan el éxito o el fracaso de la empresa.

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Dada la importancia de la gestión de riesgos en la administración de las empresas de hoy, el profesional contable a través del análisis de la información, debe jugar un papel importante en la gestión del mismo.

En un mundo bombardeado por innúmeras fuentes de información, se hace cada vez más importante desarrollar en el contador, desde su formación, la necesidad de comunicarse de un manera efectiva, gráfica, visual, interactiva, concisa y haciendo llegar su mensaje al blanco de público determinado.

¿Cómo podemos preparar mejor a los estudiantes de contabilidad para estas oportunidades y estos desafíos?

En este trabajo ofrecemos recomendaciones específicas para mejorar los pensum de la carrera de contador público que deben tener un elemento clave que es el desarrollo de la capacidad de análisis y de expresión efectiva de los resultados encontrados. Nuestras recomendaciones no son solamente en cómo preparar a las nuevas generaciones en la solución de los problemas que se les puedan presentar, sino también en cómo hacer las preguntas adecuadas, analizar las informaciones disponibles y la capacidad de extraer valor de la misma, cómo pensar estratégicamente y como expresar con amigabilidad y convencimiento sus conclusiones para que sean consideradas en su justa dimensión por los tomadores de decisión en la empresa.

2. Mega tendencias

Empecemos por preguntarnos:

¿Están los estudiantes de contabilidad preparados para este mundo en el que estamos viviendo?

Los estudiantes de hoy día están inmersos en un mundo alterado por cinco fuerzas mayores de cambio macroeconómico, las cuales llamamos mega tendencias. Estas tendencias han desencadenado eventos como el desarrollo de vehículos que se auto-conducen, la explosiva demanda de proyectos de infraestructura en Asia y América Latina, y un mayor enfoque en sostenibilidad en casi todas las organizaciones.

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1. Cambios demográficos: Entre los años 2010 y 2050, el

número global de personas en edad de 100 años o más habrá aumentado 10 veces con al menos 400,000 centenarios para el 2050. Algunas poblaciones están envejeciendo rápidamente, como Japón y Europa Occidental, mientras que otras se tornan más jóvenes, como África e India. Para el año 2050, se ha proyectado que 24 países tendrán poblaciones de edades medias menores de 25 años. Un billón de mujeres ingresaran a la fuerza laboral durante la próxima década. Estos cambios demográficos tienen implicaciones significativas sobre políticas públicas como salud e impuestos, mercados de consumo y laboral – y conflictos entre generaciones. Por ejemplo, en el 2013 PwC lanzó en conjunto con el London Business School y la University of Southern California, NextGen: “A global generational study” analizó las características de los Milenios (nacidos entre 1980 y 1995). Se observó que si bien existen muchas similitudes entre las generaciones, los Milenarios tenían puntos de vistas distintos en muchos aspectos. Ellos dan prioridad a la flexibilidad en el entorno laboral, oportunidades globales, equipos cohesivos, apoyo del supervisor, y transparencia del empleador.

Mega tendencias

Urbanización

acelerada

Escases de recursos y cambios

climáticos

Cambios

demográficos

Cambios en el poder económico global

Avances

tecnológicos

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2. Cambios en el poder económico: mientras nos movemos más allá de una era de dominio occidental hacia un surgimiento económico de otros países. Se estima que para el 2050, el PIB de los E7 (China, India, Brasil, Rusia, Indonesia, México y Turquía) de manera colectiva, será el doble de las naciones G7 (Canadá, Francia, Alemania, Italia, Japón, Reino Unido y Estados Unidos). Este cambio de poder crea una fuente de talento extendida para las organizaciones y oportunidades de carreras diversas para los estudiantes.

3. Escases de recursos y cambio climático: Al final de este centenario, el mundo necesitará producir 2.5 veces más comida que la que se ha necesitado en los últimos 8,000 años, todo mientras la temperatura global promedio se eleva en un índice promedio de 0.15 grados Fahrenheit por década (lo que ha hecho desde el 1901). Tal escasez impulsará conflictos geopolíticos y riesgos. Esta tendencia requerirá que las compañías reevalúen sus estrategias de sostenibilidad, y nuestra fuerza laboral futura necesitará entender el impacto del medio ambiente en los negocios.

4. Urbanización: El movimiento de las poblaciones desde el campo y zonas rurales hacia las ciudades está cambiando como la gente vive y trabaja. Para el año 2050, se espera que la población urbana mundial crezca en un 72%. Los negocios en estas áreas tendrán más oportunidad según se expanda la demanda de infraestructura, salud, energía, y mercados de consumo – y creará economías crecientes que necesitarán sostener más personas que nunca, según como la población global crezca a más de 9 billones desde hoy al 2050.

5. Avances tecnológicos: La cantidad de información que podemos manejar se está expandiendo rápidamente. Se generan datos de cada acción que se toma en un equipo que permita Internet, y esto solamente crecerá en la medida que el Internet de las Cosas (IoT, por sus siglas en inglés) continúa su gigantesco desarrollo (el mercado del IoT se triplicará para el año 2020 a US$7.1 billones) emergiendo como un fenómeno transformacional que traerá mas eficiencia, nuevas oportunidades de negocios (y destrucción de negocios existentes), cambios drásticos en los ya existentes, proveyendo datos de cuando las

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cosas funcionan y enviando avisos de cuando no. Un 90% de la data en el mundo al día de hoy solo tiene dos años. Al mismo tiempo, están sucediendo avances tecnológicos en distintas áreas a una velocidad nunca antes vista: en potencia informática, software, inteligencia artificial, inteligencia de negocios (BI), análisis de datos, informática de nube, capacidad de redes, y la proliferación de equipos móviles. Mientras los nacidos-digitalizados del Milenio tienen ventaja sobre otras generaciones, entran en un mercado laboral que es transformado constantemente por la tecnología. Ahora hay una demanda creciente de fluidez en áreas como análisis de datos de empresas e industrias completas.

3. ¿Qué piensan los empresarios y los ejecutivos?

Los empresarios y altos ejecutivos están preparándose constantemente para enfrentar estos cambios.

Las nuevas generaciones de contadores se podrían beneficiar de nuevas habilidades especialmente en lo relativo a nuevas tecnologías que son un desafío constante para las empresas. Una reciente encuesta de la firma PwC (18th Annual Global CEO Survey) preguntó a 1,300 altos ejecutivos de empresas en 60 países qué desafíos y oportunidades ven. Las respuestas son reveladoras:

Las empresas están contratando, pero están preocupadas por la brecha existente entre la preparación de los graduados y los requerimientos de las empresas. Un 73% de los encuestados están preocupados pues se les dificulta encontrar graduados preparados para enfrentar el crecimiento de su empresa y un 60% de los encuestados dice que la adecuación de los pensum debe ser una prioridad de los gobiernos.

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Un área de foco es la educación continua en las empresas. El 80% de los encuestados manifiesta que al momento de contratar personal buscan graduados con un rango de conocimiento mucho más amplio que el que buscaban en el pasado y con un alto valor a la capacidad de análisis. Es por tal razón que nuestras universidades deben jugar un papel importante entregando al mercado laboral profesionales capacitados para enfrentar los desafíos del mundo de hoy y proveyendo programas de educación continua que sean obligatorios para mantener vigente el diploma expedido, convirtiéndolo así en un documento vivo que se renueva constantemente.

Los empresarios están preocupados por la velocidad del cambio tecnológico, la innovación y el conocimiento. Las ideas y diseños rápidamente son adaptados y mejorados al menor costo, y también, rápidamente se vuelven obsoletos.

La regulación y su cumplimiento es otra preocupación del 77% de los encuestados.

En República Dominicana un estudio de la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE) de marzo de 2015 tuvo por objetivo identificar las áreas y competencias que los empresarios dominicanos consideran prioritarias en el país, y aquellas en las que encuentran mayor dificultades para encontrar recursos humanos capacitados. En este estudio se identifican seis áreas prioritarias y la tercera en orden de importancia es contabilidad y finanzas. También se identificaron las competencias prioritarias para el desarrollo de los recursos humanos y se incluyen aspectos tales: como solución de problemas, comunicación oral y escrita, liderazgo y trabajo en equipo.

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Finalmente, el estudio señala la dificultad que tiene el sector empresarial de encontrar contadores públicos capacitados para enfrentar los retos de sus organizaciones. Como parte de este estudio también se realizó un pensum de carrera de contador público en una universidad. Se explica que no hay formación en áreas claves como sector de negocios, mantenimiento de procesos y habilidades directivas, innovación, liderazgo y hay poco inferir en el factor del talento humano.

4. ¿Qué significa todo esto para los estudiantes de contabilidad?

Los empresarios y los ejecutivos de nuestros países están preparándose para un futuro que es muy distinto a lo que existe actualmente. Y ellos esperan que las nuevas generaciones de contadores se adapten bien a ese cambio. Esto implica que los actuales pensum de contabilidad deben ser actualizados para equipar a los estudiantes con nuevas destrezas, especialmente en Normas Internacionales de Información Financiera y de Auditoría, matemática, tecnología, análisis de datos, gestión de riesgos y capacidad de comunicar sus ideas gráfica y visualmente. Los empresarios frecuentemente lamentan las brechas en las destrezas de los jóvenes profesionales. Pensamos que la demanda continuará excediendo la oferta de candidatos con la formación que el mercado está requiriendo y es por eso clave abordar el debate de qué cosas hacer para mejorar la preparación de las nuevas generaciones de contadores.

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5. El nuevo currículum: lo que recomendamos

Cuatro niveles de enfoque con una línea transversal en riesgo y competencias para comunicación gráfica y visual de los informes.

Nuestras recomendaciones tienen en cuenta las recomendaciones de la Comisión Pathway y el Estándar A7 de la Asociación para el Progreso de las Universidades de Negocios (Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) International y AACSB 2013 Standard A7, que enfatizan la necesidad de poner más énfasis en la tecnología y el análisis de información para preparar mejor a las futuras generaciones de contadores. En adición la Comisión Pathways, con el co-auspicio del Instituto Norteamericano de Contadores Públicos Autorizados (AICPA) y la Asociación Norteamericana de Contabilidad (American Accounting Association) han tratado maneras en las cuales la educación de los contadores puede mejorar a la luz de nuevas tecnologías.

Avanzado

(Año 5 o 5/6/ Maestría en contabilidad)

Aplicación

(Años 3 y 4 / Especialización en Contabilidad)

Intermedio

(Años 3 / Núcleo de negocios con énfasis en

Contabilidad)

Fundamentos

(Años 1 y 2 / Núcleo de Negocios)

Informática avanzada / Estadística Aplicada en cursos de

contabilidad

Aplicaciones en

principales cursos de

contabilidad

Informática / Estadística

Informática / Estadística

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El AACSB afirma en su documento de Septiembre de 2014 titulado Destrezas en Tecnología de Información – Conocimientos y Destrezas (September 2014 white paper, Information Technology Skills and Knowledge for Accounting Graduates: An Interpretation), las discusiones acerca de los desafíos y oportunidades en las áreas de sistemas de información, grandes datos y análisis de datos para profesiones del área contables reafirma la importancia del estándar A7.

Sabemos que sus recomendaciones y las nuestras requerirán mucha planificación para lograr cambios. Los docentes de contabilidad deben prepararse para enseñar un nuevo pensum y colaborar con otros docentes que están especializados en sistemas de información, matemática, estadística y computación. No hay un único enfoque para esto.

En base a lo anterior, consideramos que las universidades deben tomar acción en las áreas que se indican seguidamente:

a) Las normas internacionales y su impacto global

Cada vez más el mundo de la contabilidad está convergiendo a estándares internacionales y están desapareciendo las normas locales. Esta es una tendencia ineludible pues la globalización y el mundo de los negocios se facilitan con lenguajes contables globales.

A nivel contable las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y las NIIF PyMES se están imponiendo en la mayoría de los países de América. Algo similar ocurre con las Normas Internacionales de Auditoría (NIAs).

En Estados Unidos y Canadá se está dando un proceso de acercamiento de los organismos reguladores de la profesión de manera que las nuevas normas que se van emitiendo se emiten en coordinación con los organismos rectores de las profesiones contables y de auditoría a nivel internacional.

Es por este motivo que los pensum deben contener un estudio pormenorizado de las NIIF, NIIF PyMES y NIAs. Esto es fácil de decir, pero difícil de lograr, pues hay barreras a superar incluyendo contar con docentes preparados en estas normas.

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b) Matemática financiera y análisis cuantitativo En adición, los pensums tienen que incorporar el estudio de matemática más profundo con particular énfasis en las áreas aplicables a la profesión como matemática financiera, estadística descriptiva y multi variable y métodos cuantitativos para analizar información (por ejemplo, inferencia estadística, regresión simple y múltiple, programación lineal, herramientas predictivas, entre otras). Esto es fundamental por varios motivos. Las NIIF, las NIA y el análisis de datos requieren el dominio de matemática financieras. Las NIAs requieren de amplios conocimientos de estadísticas y métodos cuantitativos. En adición, se requieren para poder analizar grandes volúmenes de información. c) Computación En general los pensum requieren completar ciertos cursos de computación. Sin embargo, recomendamos actualizar estos cursos para ponerlos al día con las nuevas tecnologías incluyendo el estudio de lenguajes con codificaciones contemporáneas como Python o Java, bases de datos estructurados y no estructurados (SQL, MongoDB, Hadoop, etc.). También recomendamos que se estudien herramientas de computación con aplicación en la estadística como programación con R (lenguaje de programación diseñado específicamente para el análisis de datos), visualización de datos con herramientas como Tableau, SpotFire, or Qlikview, para desarrollar las competencias para una mejor comunicación gráfica y visual de los informes y uso de GitHub para trabajo colaborativo (esta es una plataforma abierta cuyo código es compartido abiertamente). Además, los estudiantes deben adquirir dominio completo de Microsoft Excel and Access, especialmente en la preparación de planillas complejas.

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d) Otras capacidades relevantes

Hasta aquí nos hemos concentrado en los cambios sugeridos al pensum desde el punto de vista técnico. Sin embargo los futuros contadores tienen que desarrollar también otras capacidades que son también necesarias para el mundo de hoy.

Liderazgo

El desarrollo de habilidades de liderazgo incluye la inteligencia emocional y social empezando por la empatía con otros. Esto significa tener claros los valores personales, entender bien las fortalezas y debilidades, y ser consciente del impacto de uno en otros. Es importante que las nuevas generaciones de contadores tomen la responsabilidad de solicitar retroalimentación en su trabajo a sus jefes y colegas y manejar sus reacciones cuando los reciben.

Liderar a otras personas significa contribuir al trabajo de equipo, ser un “coach” para los otros miembros del equipo, dar retroalimentación a otros y ayudarlos a mejorar su desempeño. Las habilidades esenciales incluyen como fortalecer las marcas, como lograr innovación y cambio y como liderar con el ejemplo manteniendo los más altos estándares éticos.

Liderazgo

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Conocimientos de negocios y de gestión de riesgos Es crucial que los estudiantes comprendan las repercusiones de la macroeconomía en los negocios, como son el crecimiento o no (por sector económico) del Producto Interno Bruto, los niveles de inflación, la tasa de cambio y la balanza comercial del país, entre otros. Todo esto enmarcado dentro del impacto de las tendencias antes comentadas. Para esto deben estar al corriente en todo lo que pasa en el mundo de los negocios tanto en su entorno local como lo que acontece en mercados más desarrollados para poder identificar tendencias que puedan tener un impacto en su área de responsabilidad o en los riesgos que se administran. Esto es algo que debe ejercitarse durante la formación universitaria del Contador para ir forjando el hábito de estar pendiente de lo que pasa en el mundo de los negocios y cómo lo puede afectar. También los conocimientos en las áreas de gestión integral de riesgos, con especial énfasis a las guías de control interno establecidas por COSO, que son una parte céntrica en la determinación de la estrategia de los negocios y de cómo se auditan debe ser integrado para crear un vínculo entre el sistema de información financiero y los diferentes riesgos inherentes a los negocios. Se espera además que los estudiantes tengan conocimientos de estrategia de negocios y de rentabilidad, modelos organizacionales y aspectos regulatorios. Conocimientos de COSO Los cambios rápidos en el ambiente corporativo global introducen nuevos riesgos y elevan las expectativas para proteger a los accionistas y los grupos de interés. Como respuesta a esto, legislaciones, leyes y regulaciones promulgadas recientemente han motivado a los líderes corporativos a que reevalúen los sistemas existentes de control interno en sus organizaciones para que determinen si el riesgo se está mitigando a un nivel aceptable.

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En el 2013 COSO publicó el Marco de Control Interno actualizado para facilitar el uso y la aplicación, teniendo en cuenta los cambios en el negocio y los ambientes operativos; articulando principios y aclarando requisitos para un control interno efectivo; y motivando a los usuarios a que apliquen el control interno a más objetivos. Los cinco componentes de control interno se actualizaron para tener en cuenta el ambiente de hoy, por tanto, es importante el conocimiento de los estudiantes sobre estos aspectos del control interno y la repercusión en las empresas.

Conocimientos de la economía global

Los estudiantes deben entender las interdependencias entre los distintos países y deben tener una actitud de curiosidad hacia el mundo y estar dispuestos a aprender de otras culturas.

Los estudiantes deben tener una mentalidad de curiosidad y de apertura. Esto permitirá que puedan interactuar con personas de otros países y que puedan trabajar también en otros países. A estos efectos recomendamos que las universidades tengan acuerdos con otras universidades en otros países y que por lo menos un semestre de la carrera se desarrolle en otro país estudiando en otra universidad.

Capacidades técnicas

La construcción de una base sólida de conocimientos técnicos resulta de gran importancia para construir un modo de pensar que tenga la responsabilidad personal para el aprendizaje permanente. El desarrollo continuo requiere disciplina personal, así como la curiosidad y apertura mental. Los estudiantes deben entender que la construcción de una marca personal y la reputación es un proyecto a largo plazo, y que una dedicación al aprendizaje continuo es una parte de la experiencia de construcción.

Las habilidades técnicas también implican la capacidad de producir pensamiento de liderazgo mediante la formación de puntos de vista de ventaja y reflexivos basados en la investigación y la evidencia, permitiendo así una comunicación más amplia y el intercambio de las ideas.

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Relaciones y comunicación efectiva de resultados

Mientras que la tecnología continúa perturbando la interacción social directa, y la globalización requiere cada vez más trabajo a través de diferentes culturas y lenguas, los conocimientos necesarios para construir relaciones profundas y de confianza han aumentado en gran manera.

Hoy en día nadie cuestiona la importancia de las redes de contacto. La formación universitaria debe servir para fomentar la creación de esas redes mediante la realización de trabajos con estudiantes de varias disciplinas que empuje la interacción entre estudiantes de diferentes disciplinas y con estudiantes de otras universidades.

Como parte de este proceso se debe desarrollar en el estudiante la capacidad de expresar sus conclusiones de manera visualizada usando herramientas de visualización de datos con el objetivo de lograr su aceptación en su entorno inmediato, ser más efectivo en la colaboración con los demás y que puedan ser entendidas de manera efectiva por los tomadores de decisión.

En el mundo de los negocios de hoy, la norma está siendo que las decisiones sean comunicadas utilizando datos, los cuales deben ser comunicados con herramientas de visualización que transformen la información en algo fácil de entender, con imágenes multidimensionales que ayuden a una mejor comunicación de las decisiones que estamos proponiendo ya sea mediante mapas, gráficas de barra, gráficas de biscocho, dashboard, o análisis visual interactivo con informes interactivos, dinámicos y fáciles de usar. Es decir, nuestros estudiantes no deben salir graduados solo con la habilidad para comunicar sus informes o decisiones con datos en una hoja excel difícil de entender, ellos tienen que desarrollar las habilidades para comunicarse gráficamente utilizando las aplicaciones disponibles en el mercado de hoy como las de inteligencia de negocios (BI) como Microstrategy, Pentaho, Tableau entre otros. (Ver Computación anteriormente expuesto). Estas aplicaciones pueden mostrar importantes tendencias históricas, levantar alertas y permitir a los usuarios ver fácilmente las áreas de alto riesgo y vigilarlas continuamente.

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La comunicación clara, fluida y persuasiva, la colaboración con los demás, y la construcción activa de una red más amplia de habilidades se hacen cada vez más necesarias, así como también, la capacidad de abrazar las diversas perspectivas y dar la bienvenida a las ideas opuestas y contradictorias.

En consecuencia de esto, las universidades deben apoyar la perspicacia global de los estudiantes mediante el apoyo a las experiencias internacionales de estudio y el aprendizaje de idiomas extranjeros, sin dejar de inscribir a diversas poblaciones estudiantiles, y recurriendo a esta diversidad de perspectivas en el aula.

De igual forma las universidades deben promover entre los estudiantes la importancia de la creación y mantenimiento de redes de contacto como una herramienta esencial en el mundo de los negocios de hoy día donde a veces vale más a quien conoces que lo que tú sabes.

Pasantías

Las universidades deberían incluir las pasantías como requisito para completar los créditos universitarios. Sin bien es cierto que el pensum docente es clave, no menos cierto es que la aplicación de los conocimientos adquiridos en un ambiente similar al que tendrán cuando inicien su carrera laboral es muy importante. Esto además de poner en práctica los conocimientos adquiridos, le permita adquirir conocimientos del entorno en el cual realice la pasantía, contribuirá al desarrollo del trabajo en equipo, la integración a un ambiente de trabajo, e incrementará su redes de contacto, como anteriormente planteamos. Sin embargo, esto requiere de un trabajo entre universidades y la comunidad empresarial para que se pueda dar la oportunidad al estudiante.

Educación continua

Hoy en día, con la globalización y los cambios constantes, la obtención del título Contador Público Autorizado es un inicio. Es importante la educación continua, y un requisito de un mínimo de 40 horas anuales de entrenamiento para mantener su acreditación, le permitiría mantenerse actualizado de los cambios de la profesión, de las normas contables, de auditoría, de las tendencias de los mercados, entre otros, que permitirá sea un profesional de estos tiempos y dar respuesta a las necesidades de las empresas.

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6. Conclusión Somos conscientes que hay mucho trabajo por hacer para preparar a las nuevas generaciones de contadores en este mundo de negocios tan rápidamente cambiante en el cual ellos entrarán. Las tendencias mundiales y el análisis de información están trasformando el ambiente de trabajo y las destrezas de los estudiantes deben lógicamente transformarse también. Hemos desarrollado una serie de recomendaciones con base a lo que establecen varios estudios y con base también a nuestra observación en el mercado Dominicano. La globalización en las áreas contables y de auditoria, la tecnología y el énfasis cada vez más creciente, no tanto en preparar la información sino en analizarla y comunicarla, requieren nuevas habilidades. Cada día se requiere más del contador y es clave que también desarrolle habilidades de liderazgo y relacionamiento. En adición, si queremos preparar contadores de alcance global debemos ayudarlos a que lo sean. Hacia allí va el futuro de la profesión y nuestra responsabilidad como docentes es ayudar a que nuestros jóvenes estudiantes estén cada vez mejor preparados para enfrentar con éxito este mundo cada vez más complejo.