educación y cultura educación preescolar este nivel

Educación y Cultura

Educación preescolar

Este nivel educativo atiende a niños de tres a

cinco años de edad y tiene como propósito es-

timular la formación de hábitos y desarrollo de

aptitudes psicomotrices.

Anteriormente no era requisito para entrar

a la educación primaria cursar este nivel, sin

embargo debido a la reforma del Art. 3o de la

Constitución, en noviembre de 2002, se hizo

obligatorio cursar, al menos, un año. Se ofrece

en tres modalidades: general, indígena y co-

munitaria. En particular, la modalidad indígena

se proporciona a los niños de las diferentes

etnias por profesores que conocen las corres-

pondientes lenguas indígenas.

En el ciclo escolar 2003/2004 se inscribie-

ron poco más de 3.7 millones de niños en edu-

cación preescolar, los cuales eran atendidos

por 169 mil maestros en 76.1 mil escuelas. Para

dicho ciclo escolar, cada maestro atendía a 22

alumnos; por cada escuela existían 49 alum-

nos y había dos maestros por escuela.

En los últimos años, la educación preesco-

lar ha presentado un desarrollo importante al

crecer 9.3% el número de alumnos, entre los

ciclos 2000/2001 y 2003/2004. En ese perío-

do, la planta magisterial registró un incremen-

to de 8.2% y el número de planteles 6.0 por

ciento.

ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACION

PREESCOLAR POR TIPO DE SERVICIO

Ciclo escolar 2003/04

alumnos personal escuelas SERVICIO DOCENTE

Total 3 742 633 169 081 76 108

General 3 295 341 138 466 51 037

Indígena 317 664 14 705 8 992

Cursos comunitarios 129 628 15 910 16 079

FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar 2003-2004. México, 2004.

INEGI. México hoy. 2006


Educación preescolar

INDICADORES SELECCIONADOS DE EDUCACIÓN

PREESCOLAR


concepto indicador

Relación alumnos/docente 22.1

Relación alumnos/escuela 49.2

Relación docentes/escuela 2.2


77



Educación primaria

La educación primaria es obligatoria, constitu-

ye el segundo nivel de tipo básico, se cursa en

seis grados y se imparte normalmente a los

niños de 6 a 14 años de edad. Es requisito

indispensable para cursar la secundaria.

A través de la educación primaria, el edu-

cando debe asegurar el dominio de la lectura,

la escritura y la expresión oral, la formación

matemática básica y la adquisición de conoci-

mientos que le permitan identificarse en la na-

turaleza y la sociedad, así como conocer las

características del entorno que le rodea.

En el ciclo escolar 2003/2004 la población

escolar en las escuelas primarias alcanzó 14.8

millones de alumnos, cifra equivalente a 49.2%

de la matrícula escolar total; la plantilla de maes-

tros ascendió a 559 mil 499 docentes y el nú-

mero de planteles se mantuvo en 99 mil.


PRIMARIA POR TIPO DE SERVICIO


SERVICIO ALUMNOS PERSONAL

DOCENTE ESCUELAS

Total

General

Indígena

Cursos comunitarios

14 781 327

13 804 711

840 910

135 706

559 499

509 350

34 664

15 485

99 034

75 858

9 620

13 556

FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar2003-2004. México, 2004.

78



Educación primaria

INDICADORES SELECCIONADOS

DE EDUCACIÓN PRIMARIA


CONCEPTO INDICADOR





79



Educación secundaria

Se cursa en tres años, tiene como anteceden-

te obligatorio a la educación primaria y es nece-

saria para ingresar al nivel medio superior. Las

modalidades en que se ofrece son: general, téc-

nica, telesecundaria y para trabajadores. En la

educación secundaria se amplían y reafirman

los conocimientos científicos por medio de la

observación, la investigación y la práctica.

Durante el ciclo 2003/2004, la matrícula en

este nivel educativo ascendió a 5.8 millones de

alumnos, atendiéndose en tres opciones de ser-

vicios: la secundaria general que cubrió 50.6%;

secundaria técnica, 28.2%; telesecundaria con

una cobertura de 20.4% y, por último, la op-

ción educativa para trabajadores, que continúa

perdiendo peso relativo, se ubicó en menos de

1 % de la matrícula de secundaria.

Para ese mismo ciclo escolar, el SENE

disponía de 331 mil maestros de secundaria y

30.3 mil escuelas, lo que arroja un promedio

de 17.4 alumnos por docente. 190.5 alumnos

por escuela y 10.9 docentes por escuela.


SECUNDARIA POR TIPO DE SERVICIO


ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS SERVICIO DOCENTE

Total 5 780 437 331 563 30 337

General 2 925 890 188 452 9 597

Técnica 1 629 180 81 507 4 160

Telesecundaria 1 181 980 56 737 16 231

Para trabajadores 43 387 4 867 349


80



Educación secundaria


DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


concepto indicador





81



Educación media supefüor

La educación media superior ofrece a los egre-

sados de la educación básica la posibilidad de

continuar sus estudios y así enriquecer su pro-

ceso de formación académica. Para ingresar a

la educación media superior, es indispensable

contar con el certificado de secundaria.

La educación media superior refuerza el

proceso de formación de la personalidad de los

jóvenes, constituyéndose en un espacio edu-

cativo valioso para la adopción de valores y el

desarrollo de actitudes para la vida en socie-

dad, También desempeña un papel relevante

como promotora de la participación creativa de

las nuevas generaciones en la economía y el

trabajo.

En el ciclo escolar 2003/2004, la matrícu-

la escolarizada de la educación media supe-

rior ascendió a 3.4 millones de alumnos, lo que

representó un incremento de 16.5% con rela-

ción al ciclo 2000/2001.

Entre las modalidades que ofrece la edu-

cación media superior, las más representati-

vas son el bachillerato general, con una

participación de 39.9% respecto al total de

alumnos inscritos en este nivel; bachillerato

tecnológico, 29.2%; y profesional técnico, que

repiesentó 10.4% del total. Para el ciclo esco-

lar 2003/2004 se contaba con poco más de

242 mil maestros y 11.9 mil escuelas.

ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS EN EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR POR TIPO DE SERVICIO


ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS SERVICIO DOCENTE

Total 3 443

Bachillerato general 1 374

Telebachillerato 131

Colegio de bachilleres 572

Bachillerato tecnológico 1 004

Profesional técnico 359

740 242 142 11 938

608 114 919 5 294

348 5 414 1 549

879 26 496 1 202

979 63 756 2 267

926 31 557 1 626

FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras. Ciclo Escolar 2003-2004, México. 2004.



Educación media superior


DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


CONCEPTO INDICADOR





83



Educación superior

La educación superior comprende los estudios

posteriores a la educación media superior. Los

niveles de técnico superior, licenciatura y

posgrado se imparten en cuatro tipos de insti-

tuciones: universidades, institutos tecnológicos,

escuelas normales y universidades tecnológi-

cas, tanto públicas como particulares.

Los estudios de técnico superior tienen una

duración de dos a tres años, mientras que para

la licenciatura son cinco años, en promedio. El

posgrado, cuyo objetivo es la formación de

profesionistas con alta especialización en las

diferentes áreas del conocimiento, es poste-

rior a la licenciatura y se divide en especiali-

dad, maestría y doctorado.

En el ciclo escolar 2003/2004 se dio ins-

trucción a 2.3 millones de alumnos de educa-

ción superior, 13.4% más que los registrados

en el ciclo escolar 2000/2001; de los cuales,

155.5 mil cursaron la normal, poco más de 2.0

millones licenciatura y casi 144 mil posgrado.

Esta población estudiantil fue atendida por 241.2

mil maestros en 4 mil 585 escuelas distribui-

das en todo el país.

Según la estructura de la matrícula de li-

cenciatura por área de estudio, en 2003, casi

50% de los alumnos cursaban carreras perte-

necientes a las ciencias sociales y adminis-

trativas; 33.7% se ubicaba en el área de

ingeniería y tecnología; 8.8%, en ciencias de

la salud; y 9.2% pertenecía a diferentes carre-

ras de las ramas de educación y humanida-

des; ciencias agropecuarias; y ciencias

naturales y exactas.

ALUMNOS, PERSONAL DOCENTE Y ESCUELAS DE EDUCACION

SUPERIOR POR TIPO DE SERVICIO


SERVICIO ALUMNOS PERSONAL

DOCENTE ESCUELAS

Total

Licenciatura a/

Norma! Licenciatura

Posgrado

2 322 781

2 023 604

155 548

143 629

241 236

200 254

17 368

23 614

4 585

2 722

525

1 338

a1 Comprende técnico superior y licenciatura universitaria y tecnológica. FUENTE: Secretaría de Educación Pública. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales Cifras.

Ciclo Escolar 2003-2004. México, 2004.

84



Educación superior

ESTRUCTURA DE LA MATRICULA DE LICENCIATURA POR AREA DE ESTUDIO

2000 y 2003

(Porcentaje)

T

Ciencias sociales y administrativas

Ingeniería y tecnología

Ciencias de la salud

Educación y humanidades

Ciencias agropecuarias

Ciencias naturales y exactas

i—¡—

/ ■

32.4

"1 33.7 — — l

4- -A

49.8

48.3

□ 2000

□ 2003

J-

20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

NOTA: Comprende primer ingreso y reingreso. FUENTE: Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior. Anuario Estadístico, 2003. Población

Escolar de Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológicos. México.

85


educación y cultura educación preescolar este nivel

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