EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS (Semana del 11 al 15 de Mayo )

Estimadas familias:Deseando que tod@s se encuentren estupendamente bien , las tutoras de E. I 5 años detallarán las actividades propuestas para esta semana. ¡ Animos , ya queda poco!!

.- Realizar los hábitos higiénicos ,sobre todo de la importancia del lavado de manos.

.- Realizar rutina diaria: Escribir su nombre ,día de la semana, que día fue ayer,que día será mañana, escribir el mes,el año,dibujar en el calendario el tiempo que hace (soleado,nublado..)

.- Cuento: “Un puñado de botones” https://www.youtube.com/watch?v=L8oe2tNA0PQ ( La familia)

.- Manualidades:: Realizar una de las manualidades que se les muestra para el día de la familia.

.- Hoja de lectura con los fonemas trabajados y completar las frases .

.- Dictado y copia de palabras que aparecen en la lectura. Se debe escribir en la hoja de pauta.

.- Canción :https://www.youtube.com/watch?v=2tpUtPivylo . “Mi familia me gusta así”

.- Continuar con el diario de la cuarentena.,se adjunta una ficha . ¿De quién te acuerdas?

.- Fichas para trabajar : Trazo del fonema “t”, fichas de descomposición de números con regletas, unir los puntos siguiendo la serie numérica ,pintar según un modelo dado, buscar la palabra escondida.

LA DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS CON REGLETAS.Le proponemos descomponer números con regletas ,hay familias que disponen de este material en casa,para aquellas familias que no las tenga , le vamos a facilitar una plantilla con las regletas, donde deberán pegar esa hoja en una cartulina y si es posible plastificarla y recortarla.

Debe descomponer números del 1 al 10 y escribir la descomposición de ese número, un mismo número lo puede descomponer varias veces. Se trata que el alumno/a de forma manipulativa y utilizando dichas regletas realice diferentes sumas. Que ellos/as por sí solos descubran las descomposición de dicho número. Esta actividad la trabajábamos en clase. Tambíén pueden dibujar las regletas.

Ejemplo: 8 = 4+4 8= 5+3

7= 5+2 7= 6+1

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (LA RESTA).De forma manipulativa ,se le propone que trabajen el concepto de la resta (quitar ),utilizando diferentes objetosque tengamos en casa y con el siguiente planteamiento. Se aconseja que lo representen con dibujos.

Ej: Cogemos 8 garbanzos y decimos ,se nos cae 3garbanzos ...¿Cuántos garbanzos tenemos? Tenemos 6 rotuladores y se nos gasta 2 rotuladores ...¿Cuántos rotuladores tengo? Tengo en el frutero 5 manzanas y me como 2 manzanas ...¿Cuántas manzanas me quedan ? Tengo 8 botones y me gasté 4 realizando la manualidad...¿Cuántos botones me quedan?

NOTA: Se recomienda que pueden enviarnos algunas de las tareas realizadas a los correos que sedetallan para poder realizar seguimiento del alumnado. Gracias por su colaboración.

Les recuerdo que las especialistas que imparten clase a su hijos/as (Inglés ,Psicomotricidad) hanpropuesto actividades en el blog del centro.

Auxi (E.I: 5 A ).........infantilespinosanchez5@homail.com

Juani (E.I. 5B)...........juani.infantil@gmail.com

Unir los puntos siguiendo la serie numérica del 1 al 16. Pintar el objeto que obtengas.

Pinta según el modelo.

Manualidades para el día de la familia,elijan la manualidad que deseen.

Hechos con botones , relacionado con el cuento que hemos escuchado.