EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

OBLIGATÒRIA

• L’ESO és una etapa crucial per l’aprenentatge i l’adquisició de processos de

raonament, hàbits de treball i tècniques d’estudi.

• És una educació oberta a tothom on es treballen les diferents metodologies

de treball cooperatiu, l’assoliment de les competències bàsiques i el

creixement personal de l’alumne.

• Aquesta etapa comprèn quatre cursos acadèmics i s’organitza en diferents

matèries. El quart curs, a més posa especial atenció en la orientació acadèmica

posterior.

• L’ESO també ofereix preparació per continuar la formació post obligatòria i som

centre adscrit als Salesians de Sarrià.

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

Com treballem?• A Secundària i, seguint amb la mateixa línia que a Infantil i Primària, treballem amb

metodologies innovadores i projectes diversos.

• L’objectiu és que cada alumne assoleixi els coneixements necessaris de forma natural, intuïtiva i tenint en compte les seves individualitats, tot activant i potenciant les intel·ligències múltiples.

Robòtica

Tutories entre iguals

Englishproject

Aprenentatge-servei (ApS)

Explainers

Projecte interdisciplinar (CdS)

Desdoblaments

Voluntariat

Raonament en parella

Activitats intercicles

Grups cooperatius

Desdoblaments • Aquesta manera de treballar facilita l’aprenentatge i l’assimilació de continguts i fa més

dinàmiques i àgils les activitats.

• Es divideix una classe en dos grups i es treballen els continguts i les activitats proposades.

• Tots els nens/es fan el mateix, però en diferents espais i amb un nombre més reduït de companys. Amb això es garanteix una atenció més directe i individualitzada i també és més fàcil treballar, fer preguntes i realitzar activitats tant de moviment com més tranquil·les.

Treball cooperatiu

• L’aprenentatge cooperatiu és una estratègia educativa en la que els alumnes treballen junts en grups per tal d’aconseguir una finalitat comuna i que es caracteritza per una estructura interna que promou la interdependència positiva.

• La classe s’organitza en petits grups mixtos i heterogenis on els alumnes treballen conjuntament de manera coordinada per resoldre tasques acadèmiques i aprofundir en el seu propi aprenentatge.

Tutoria entre iguals• És una metodologia que s’utilitza en diferents matèries i cursos. Parelles d’alumnes

aprenen a través d’una activitat estructurada.

• L’alumne tutor aprèn perquè ensenyar és la millor manera d’aprendre, i l’alumne tutorat, perquè rep l’ajut ajustat i permanent del company tutor.

RAONAMENT EN PARELLA

• Es basa en la tutoria entre iguals a partir de la resolució de problemes.

English project

• Els alumnes d’ESO fan set hores setmanals en anglès, repartides de la manera següent:

• English class (3 hores - àrea curricular)

• Physical education (2 hores – àrea curricular)

• Music (2 hores des de 1r a 3r).

• Proves Cambridge: presentem els nostres alumnes a les proves de la Universitat de Cambridge amb titulació de reconeixement internacional. Som, també, centre examinador reconegut per aquesta universitat.

• A la secundària oferim als nostres alumnes propostes d’intercanvis lingüístics.

Robòtica• La robòtica és una eina d’aprenentatge multidisciplinari que desperta l’interés dels joves per

la investigació, la resolució de problemes i la ciència.

• Aquesta metodologia es va introduint en tots els cursos de l’ESO i els alumnes de 3r i 4t tenenla possibilitat de participar en el concurs de la FIRST LEGO MIND LEAGUE

• Apliquen coneixements pràctics sobre mesura i càlcul, així com aspectes de lògica, orientacióespacial, modelat i construcció, informàtica, anglès i, tot plegat, desenvolupant habilitats icompetències del s. XXI com el treball en equip, la resolució de problemes i la comunicació.

Projecte interdisciplinar• A partir d’un projecte pautat pels docents es desenvolupa un tema i es treballa des de

totes les àrees. L’objectiu final és produir un producte complet i saber-ne defensar la feina realitzada.

• El que es pretén és donar sortida a les inquietuds de coneixements de l’alumnat a partir del treball cooperatiu.

• El projecte interdisciplinar es treballa des de 1r a 3r i a 4t rep el nom de Treball de Recerca.

Programa Explainers• Oferim als nostres alumnes la possibilitat de participar en aquest

programa, que té com a objectiu principal acostar el coneixement als visitants del CosmoCaixa , a partir de les explicacions fetes per estudiants voluntaris de 4t d’ESO i batxillerat.

• Per als Explainers, participar en el programa significa compromísamb un projecte, motivació i capacitat d'adaptació al canvi, compartir coneixement, aprendre acadèmicament i personalment, entusiasmar-se per la ciència; adquirir experiència i contacte amb el món laboral, i comunicar-se i ser creatiu.

Activitats interciclesMestres per un dia

Mestres per un dia és un treball cooperatiu que ens ajuda a assolir els següents objectius:

• Millorar la competència lingüística dels alumnes.

• Educar en la responsabilitat i el compromís.

• Fomentar la convivència.

• Treballar la cooperació entre els cicles.

Es realitza en parelles formades per alumnes de diferents cursos. Els alumnes de cursos superiors expliquen elstreballs realitzats de recerca o de síntesi.

El projecte d’aprenentatge-servei

• En l'APS es fonen intencionalitat pedagògica i intencionalitat solidària. És una proposta que parteix d’elements com el servei voluntari a la comunitat i l’adquisició d’aprenentatges. És, doncs, un projecte educatiu amb utilitat social.

• A l’escola hi tenim dos modalitats: el servei dins la pròpia comunitat educativa amb l’acompanyament a l’escolarització infantil; i el servei d’intercanvi generacional amb la residència d’avis La Nativitat.

• És clar que l’objectiu és doble: l’aprenentatge millora el servei a la comunitat, perquè aquest té més qualitat; i el servei dóna sentit a l’aprenentatge, perquè allò que s’aprèn es posa en pràctica.

Atenció a la diversitat

• Som molt conscients de la importància d’atendre a cada infant segons la seva individualitat, valorant les seves capacitats i dificultats i intentant adequar la nostra acció educativa a aquesta diversitat.

• Amb l’atenció a la diversitat, vetllem per oferir l’ajuda educativa, a cada escolar, tenint en compte el seu nivell maduratiu, posant especial atenció en la detecció de possibles necessitats educatives.

• Per això, disposem d’un Servei d’Orientació Psicopedagògic.

Comunicació amb les famílies

• Establim comunicació periòdica amb les famílies a través de les següents vies:

• Contacte diari i directe professor-família.

• Agenda de l’alumne.

• Taulers d’anuncis.

• Entrevistes.

• Reunió amb les famílies.

• Informes trimestrals.

• Correu electrònic.

• Web de l’escola www.salesianessantadorotea.com