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Educação Física Escolar:
Entre o ser transpirante e o ser pensante.
Uma aproximação possível
Educação Física Escolar:
Entre o ser transpirante e o ser pensante.
Uma aproximação possívelProf. Antonio Bahia
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Quando eu começo conceituando, eu fecho a questão, declarando o que é. Por que conceituar não é dizer o que é o objeto do conceito? Ora , se eu afirmo de saída , que alguma coisa é tal coisa, eu fecho todo o horizonte de poder não ser tal coisa, ou poder ser alguma coisa mais do que o contido no conceito
Pey,Maria Oly 2006
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Eis a questãoEis a questãoA gente corre, pula, joga e sua, mas não entende qual é a
sua.A gente joga e sua. E a sua é entrar ou não no jogo?E qual é a nossa?É corre e suar? Que bolo é esse que me faz pensar?Se a gente não suar como é que vai jogar?E se a sua não é correr o que é que eu vou fazer?E se a minha for suar onde é que eu vou parar?Oh, Educação Física!Se você não corre e não sua, afinal qual é a sua?Afinal o que fazer se eu não sei quem é você?
Antonio Bahia
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Século XVIII. Os jesuítas editam um tratado em latim um tratado de ginástica que estabelece as regras dos jogos recomendados.
Os médicos baseados nos antigos jogos de exercício e na ginástica dos jesuítas, estabelecem uma nova técnica de higiene corporal: a cultura física
Jogos educativos dos Jesuítas +Ginástica dos Médicos+Treinamento de Soldados.
Historia Social da Infância e da Família Aries,Philippe. Ed. Guanabara
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“ Ora, se se considerar o corpo humano apenas na sua dimensão biofísica,não há necessidade de diferencia-lo por meio de seu uso especifico e regional,pois afinal de contas,o corpo biológico de todos os membros da espécie humana é muito semelhante.”
(Daolio, 2004)
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“O que nos distingue dos outros animais não é a capacidade de aprender e sim de ensinar.” Coll
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Devemos ver o corpo humano inserido em um contexto de ações construídas de maneira processual que dão sentido e significado as nossas vidas e vão mais além que contrações musculares.
( Bahia 2007)
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CorpoCorpoEspaçoEspaçoTempoTempoObjeto Objeto
MovimentoMovimento
CorpoCorpoEspaçoEspaçoTempoTempoObjeto Objeto
MovimentoMovimento
Antonio BahiaAntonio Bahia
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Freio inibitórioFreio inibitórioRitmoRitmo
(Organização interna do tempo)(Organização interna do tempo)Antecipação PerceptualAntecipação Perceptual
Freio inibitórioFreio inibitórioRitmoRitmo
(Organização interna do tempo)(Organização interna do tempo)Antecipação PerceptualAntecipação Perceptual
Antonio BahiaAntonio Bahia
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Conceito espontâneoConceito espontâneoconceito cientificoconceito cientifico
Do movimento ao gestoDo movimento ao gesto
Conceito espontâneoConceito espontâneoconceito cientificoconceito cientifico
Do movimento ao gestoDo movimento ao gesto
Antonio BahiaAntonio Bahia
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Aspectos a serem considerados para estabelecer conteúdos:
Jogo Coletivo
Ritual de passagem - Da Heteronomia à Autonomia
Ascendente
Descendente
J
O
G
O
Séries Iniciais Séries Iniciais
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Aspectos a serem considerados para estabelecer conteúdos:
Explorar e Combinar o movimento com objetos no tempo e no espaço
Organização no tempo e no espaço
J
O
G
O
Séries Iniciais Séries Iniciais
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Ginástica
Qualidades físicas
Avaliação física
Princípios do treinamento
Ensino Fundamental – 5ª à 8ª sérieEnsino Fundamental – 5ª à 8ª série
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Jogando para aprender.Jogando para aprender.O jogo como coadjuvante do O jogo como coadjuvante do
processo ensino e aprendizagemprocesso ensino e aprendizagem
Jogando para aprender.Jogando para aprender.O jogo como coadjuvante do O jogo como coadjuvante do
processo ensino e aprendizagemprocesso ensino e aprendizagem
Antonio BahiaAntonio Bahia
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Ensino Fundamental – 5ª à 8ª sérieEnsino Fundamental – 5ª à 8ª série
Aspectos a serem considerados para estabelecer conteúdos:
Iniciação Esportiva
E
S
P
O
R
T
E
Futebol
Vôlei
Handebol
Atletismo
Artes Marciais
Capoeira
Skate
Tênis
Natação...
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Fundamentos
Técnica
Tática
Aspectos morais
História
E
S
P
O
R
T
E
Ensino Fundamental – 5ª à 8ª sérieEnsino Fundamental – 5ª à 8ª série
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Sentir perceber analisar decidirSentir perceber analisar decidir
Todos tem saúde?
O que é ter saúde?
Quem tem mais dinheiro pode ter mais saúde?
Esporte é saúde?
Existe diferença entre as pessoas que praticam os diferentes esportes?
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Todos podem chegar a seleção?
Que esporte você gostaria de praticar e acha que não pode? Porque?
As regras do esporte dificultam a sua pratica?
Existe esporte de rico e esporte de pobre?
Sentir perceber analisar decidirSentir perceber analisar decidir
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É preciso saúde para fazer ginástica ou fazendo ginástica que se adquire saúde?
Para fazer ginástica precisamos freqüentar uma academia?
Bloqueio só existe no vôlei?
Sentir perceber analisar e decidirSentir perceber analisar e decidir
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Os trabalhadores do serviço braçal precisam fazer musculação?
Porque os espaços para a pratica esportiva não são iguais em todas as escolas?
Homens e mulheres podem praticar os mesmos esportes?
Sentir perceber analisar decidirSentir perceber analisar decidir
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Todos podem freqüentar as academias?
O que é equilíbrio?
Como podemos nos equilibrar?
Em que atividades precisamos fazer força?
Sentir perceber analisar decidirSentir perceber analisar decidir
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Qual a diferença dos brinquedos que fazemos para os comprados na loja?
Podemos fazer as regras dos jogos e esportes que praticamos?
Será que os esportes de hoje já foram jogos algum dia?
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É preciso saúde para fazer ginástica ou fazendo ginástica que se adquire saúde?
Para fazer ginástica precisamos freqüentar uma academia?
Bloqueio só existe no vôlei?
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Todos podem chegar a seleção?
Que esporte você gostaria de praticar e acha que não pode? Porque?
As regras do esporte dificultam a sua pratica?
Existe esporte de rico e esporte de pobre?
![Page 32: Educação Física Escolar: Entre o ser transpirante e o ser pensante. Uma aproximação possível Prof. Antonio Bahia](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062623/552fc113497959413d8c70ee/html5/thumbnails/32.jpg)
Porque os espaços para a pratica esportiva não são iguais em todas as escolas?
Homens e mulheres podem praticar os mesmos esportes?
Só podemos fazer musculação se tivermos aparelhos?
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O que podemos fazer em 10 segundos?
Como utilizamos o nosso tempo?
Utiliza melhor o tempo quem tem mais tempo?
Algumas pessoas tem mais tempo que as outras?
Tempo custa dinheiro?
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“É hipocrisia dizer que entramos numa academia de ginástica, porque estamos preocupados com a saúde. Se fosse assim, já teríamos arrumado uma solução para questões mais graves, como a poluição que arrebenta os pulmões, o barulho das grandes cidades, a falta de saneamento.”
LEITE, Paulo Moreira. O império da vaidade. Revista Veja, ano 28, nº 34, p. 78 – 23 ago. 1995
Sentir perceber analisar decidirSentir perceber analisar decidir
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“A EDUCAÇÃO FÍSICA DEVE DESPRENDER-SE DO MOVIMENTO,PARA CENTRAR SUA ATENÇÃO NO SER QUE SE MOVE.”
(Pierre Parlebas)
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Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do
horizonte? — O que eu vejo é o beco.
Manuel Bandeira
Poema do BecoPoema do Beco
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Antonio Luiz Ferreira Bahia
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