e n s i n o m é d i o

PROjETOS DE iNVESTiGAÇÃO 2017

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO: DA IMPORTÂNCIA DA ESCOLA ATÉ A SOCIEDADE SEM ESCOLAS

Prof. Tiago Lopes

Ementa:

A educação que o indivíduo recebe na escola é uma fração daquilo que compreende

o seu processo total de formação. Entender a escola como uma parte do processo de

formação não significa diminuir sua importância; pelo contrário, considerá-la dentro do

contexto social, histórico e político de seu tempo e entender os fatores externos a ela - mas

que a influenciam diretamente – nos permite, a partir da identificação de seus limites,

planejá-la e conduzi-la da melhor forma possível. Além disso, é preciso sempre lembrar que

a escola não se separa do mundo do qual faz parte e, com isso, as decisivas mudanças no

significado da educação escolar e da própria escola, estão atreladas e dependem de decisivas

mudanças na estrutura social. A escola pode sim cumprir (e deve cumprir) uma função

fundamental no curso da formação dos indivíduos e nas tarefas que promoverão as

necessárias transformações na sociedade, no entanto, pode também apresentar-se como

obstáculo a esses fins. Partiremos das proposições de Theodor Adorno em “Educação após

Auschwitz” até chegar às reflexões de Ivan Illich sobre uma “Sociedade sem Escolas”.

Produção

Nesse projeto de investigação realizaremos:

a) pesquisa empírica com o intuito de:

Iluminar e esclarecer a íntima relação entre a Escola (com seus conteúdos e objetivos) e a Sociedade (com seus valores e prioridades);

Valorizar a importância da escola, bem como, reconhecer seus limites;

Criar reflexões que possibilitem o aperfeiçoamento das redes de aprendizagem.

b) carta dos alunos do São Domingos - inspirados na experiência da Escola Barbiana.

Programa pretendido

- Educação e resistência: escola e promoção da autonomia

- Educação e Ideologia: escola e aparelhos ideológicos de Estado

- Educação e Sociedade: escola e capital cultural

Referências

ADORNO, T.W. “Educação e Emancipação”.

ADORNO, T.W. “Teoria da Semicultura”.

ALTHUSSER, L. “Ideologia e Aparelhos Ideológicos de Estado”.

BOURDIEU, P. “Textos Básicos de Ciências Sociais”.

ILLICH, I. “Sociedade sem Escolas”.

RAPAZES DA ESCOLA BARBIANA. “Carta a uma Professora”.

SPOSATI, A. “Índice da Exclusão Social”.

Filmografia

RESNAIS, A. “Noite e Neblina”.

CANTET, L. “Entre os muros da escola”