educação e equilíbrio
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Trabalho apresentado no 26º Simpósio da Instituição Beneficente "A Luz Divina".TRANSCRIPT
“A L u z D i v i n a”
26º SIMPÓSIO
Abril 2012Abril 2012
44
BibliografiaBibliografia
O Evangelho Segundo o Espiritismo – OESE – Allan KardecO Evangelho Segundo o Espiritismo – OESE – Allan Kardec
O Livro dos Espíritos – OLE – Allan KardecO Livro dos Espíritos – OLE – Allan Kardec
Pedagogia Espírita – Dora Incontri – tese de doutorado - Pedagogia Espírita – Dora Incontri – tese de doutorado - http://www.batuiranet.com.br/wp-content/uploads/2009/05/pedagogia-espirita.pdf
A Gênese – G – Allan KardecA Gênese – G – Allan Kardec
Mediuns e Mediunidade – Vianna de Carvalho – Divaldo FrancoMediuns e Mediunidade – Vianna de Carvalho – Divaldo Franco
Educação e Espiritismo – Raul Teixeira – 3º Congresso Educação e Espiritismo – Raul Teixeira – 3º Congresso Espírita - Mato Grosso – abril 2005 – Espírita - Mato Grosso – abril 2005 – http://www.saudadeeadeus.com.br/palestra10.htmhttp://www.saudadeeadeus.com.br/palestra10.htm
Vinha de Luz – Chico Xavier - Emmanuel Vinha de Luz – Chico Xavier - Emmanuel
Consciência é a Resposta – CeaR – Robert HappéConsciência é a Resposta – CeaR – Robert Happé
A Bíblia Sagrada – BSA Bíblia Sagrada – BS
Consciência e Mediunidade – CeM. – Projeto M. Philomeno de MirandaConsciência e Mediunidade – CeM. – Projeto M. Philomeno de Miranda
"Que presente melhor poderíamos oferecer à República além de
educar nossos jovens?"
Marco Tulio CÍCEROMarco Tulio CÍCERO
106 – 43 a. C.106 – 43 a. C.
Marco Tulio CÍCEROMarco Tulio CÍCERO
106 – 43 a. C.106 – 43 a. C.
Pestalozzi – órfãos em Stans
ComeniusComenius1592-16701592-1670
ComeniusComenius1592-16701592-1670
““A vida educa. A vida educa.
Mas a vida que educa Mas a vida que educa
não é uma questão de palavras,não é uma questão de palavras,
e sim de ação. É atividade.” e sim de ação. É atividade.” Pestalozzi
Pestalozzi 1746 -1827
1746 -1827
Pestalozzi
Pestalozzi 1746 -1827
1746 -1827
““o melhor o melhor momento para momento para
remediar remediar excessos e excessos e deficiências deficiências
acontece quando acontece quando as inteligências as inteligências são novas. são novas. .”.”
Pestalozzi – órfãos em Stans
"... é rebuscando a causa "... é rebuscando a causa primeira dos primeira dos instintosinstintos e das e das inclinações inatas que se inclinações inatas que se
descobrirão os meios mais descobrirão os meios mais eficazes de eficazes de combater os mauscombater os maus
e e desenvolver os bonsdesenvolver os bons. . Quando esta causa for Quando esta causa for conhecida, a educação conhecida, a educação
possuirá a mais poderosa possuirá a mais poderosa alavanca moralizadora que alavanca moralizadora que jamais teve."jamais teve." (Revista Espírita - (Revista Espírita -
Junho de 1866 Junho de 1866
"Educação não é só ensinar a ler e escrever. É "Educação não é só ensinar a ler e escrever. É ensinar a pensar", enfatiza a atriz, que ressente a ensinar a pensar", enfatiza a atriz, que ressente a
falta de consciência dos governantes e de vigilância falta de consciência dos governantes e de vigilância por parte da sociedade.” por parte da sociedade.”
““NNão é preciso estar na ão é preciso estar na escola para praticar a escola para praticar a
Educação.”Educação.”
"A Educação sem a "A Educação sem a cultura é um esqueleto cultura é um esqueleto
sem músculos".sem músculos".
"Como eu luto pela qualidade da Educação? "Como eu luto pela qualidade da Educação?
Fazendo o meu ofício: no palco, no cinema, na Fazendo o meu ofício: no palco, no cinema, na televisão, nas palestras, nas oficinas de dramaturgia televisão, nas palestras, nas oficinas de dramaturgia
pelo Brasil, em campanhas...” pelo Brasil, em campanhas...”
Fernanda Fernanda MontenegroMontenegro
O que é Deus?O que é Deus?
““Pela obra se conhece o autor.”Pela obra se conhece o autor.”
OLE - Capítulo I pg. 55
Deus é a inteligência suprema, Deus é a inteligência suprema, causa causa primáriaprimária de todas as coisas de todas as coisas
DeusDeus
OLE - Capítulo I pg. 55
Quais os Seus atributos?Quais os Seus atributos?
Não sabemos!Não sabemos!
Eterno Eterno Imutável Imutável
Imaterial Imaterial Único Único
Todo Poderoso Todo Poderoso Soberamente justo Soberamente justo
e bome bom
Mas Êle não pode deixar de Mas Êle não pode deixar de SerSer
Soberamente justo e bomSoberamente justo e bom
OLE – 76 / 83OLE – 76 / 83
Os Espíritos são os seres inteligentes da
criação.
Os Espíritos são os seres inteligentes da
criação.
A incompreensão de algo, pela limitação da inteligência, não nos dá razão para o
repelirmos.
A incompreensão de algo, pela limitação da inteligência, não nos dá razão para o
repelirmos.
““ESPÍRITO”ESPÍRITO”““ESPÍRITO”ESPÍRITO”Povoam o Universo, Povoam o Universo,
além do mundo material
além do mundo material
O que é Matéria?O que é Matéria?
OLE - Capítulo I pg. 61
Segundo a ciência: Segundo a ciência: (R) - OLE 22 - (R) - OLE 22 - aquilo que aquilo que tem extensão, pode impressionar os tem extensão, pode impressionar os
sentidos e é impenetrável. sentidos e é impenetrável.
®® 22 a - É’ o liame que escraviza o espírito, é o instrumento que ele usa, e sobre ele exerce a sua ação.
Essa definição é exata?Essa definição é exata?
Deu a cada um uma missão, com a Deu a cada um uma missão, com a finalidade de os esclarecer e finalidade de os esclarecer e
progressivamenteprogressivamente conduzí-los à conduzí-los à perfeiçãoperfeição
Os Espíritos foram criados por Deus, Os Espíritos foram criados por Deus,
Simples Simples e e
IgnorantesIgnorantes
– – único, indivíduoúnico, indivíduo
– – sem sem conhecimento conhecimento
Um Espírito resgatando, em parcelas, Um Espírito resgatando, em parcelas, dividas acumuladas.dividas acumuladas.
Um Espírito que necessita aprender a Um Espírito que necessita aprender a viver com sabedoria.viver com sabedoria.
CeaR – Robert Happé pag. 141
Um Espírito que prestará contas de si Um Espírito que prestará contas de si mesmomesmo
O que somos?O que somos?
Um Espírito, transitoriamente, Um Espírito, transitoriamente, ocupando um corpo de matéria ocupando um corpo de matéria
densa.densa.Um Espírito que comete erros.Um Espírito que comete erros.
1717
RevelaçãoRevelação
G – pg. V – Herculano Pires
O Mundo vem se revelando aos homens O Mundo vem se revelando aos homens lentamente, através dos milênios.lentamente, através dos milênios.
A realidade começa a desvendar-se aos A realidade começa a desvendar-se aos nossos olhos, desde o século passado, nossos olhos, desde o século passado, graças à extraordinária aceleração das graças à extraordinária aceleração das
Ciências.Ciências.As ideias conflitivas reduziram-se, com o As ideias conflitivas reduziram-se, com o
avanço cultural. avanço cultural. As duas concepções opostas: As duas concepções opostas: a a religiosareligiosa, considerada definitiva e , considerada definitiva e a única verdadeira, a única verdadeira, e a e a científicacientífica, baseada , baseada
em hipóteses que exigiam longas em hipóteses que exigiam longas pesquisas para a sua pesquisas para a sua
comprovação.comprovação.
1818
RevelaçãoRevelação
G – pg. 19
Moisés revelou aos homens o Moisés revelou aos homens o conhecimento de um Deus único.conhecimento de um Deus único.
Jesus ajuntou a revelação da vida futuraJesus ajuntou a revelação da vida futura
““Enviar-vos-ei o Consolador, o Espírito Enviar-vos-ei o Consolador, o Espírito da Verdade, que restabelecerá todas as da Verdade, que restabelecerá todas as coisas e vo-las explicará.” coisas e vo-las explicará.” Jesus Jesus (João 14:16. Mt (João 14:16. Mt
17)17)
1919
RevelaçãoRevelação
G – pg. VII – Herculano Pires
Kardec, no final do século XIX, revela a Kardec, no final do século XIX, revela a existência de um outro mundo, existência de um outro mundo, na Terrana Terra..
Um mundo que interprenetra o nosso. Um mundo que interprenetra o nosso. Constituido por Constituido por matériamatéria em outra em outra
dimensão e abriga a população dos que dimensão e abriga a população dos que chamamos “chamamos “mortos”. mortos”. PJPJ
Esses mortos se comunicam conosco e Esses mortos se comunicam conosco e fornecem informações sobre o seu novo fornecem informações sobre o seu novo
habitat. habitat. M EM E
A Ciência rejeitou por mais de um A Ciência rejeitou por mais de um século. De 1930 para cá a Física e a século. De 1930 para cá a Física e a
Biofísica descobrem a antimáteria. Os Biofísica descobrem a antimáteria. Os soviéticos descobrem o chamado corpo soviéticos descobrem o chamado corpo bioplasmático que sobrevive ao corpo bioplasmático que sobrevive ao corpo
físico. físico.
2020G – pg. VII – Herculano Pires
2121
RevelaçãoRevelação
G – pg. 16
Há um fato muito singular, manifestado Há um fato muito singular, manifestado por alguns Espíritos, por alguns Espíritos,
de que de que ““não crêem que estão não crêem que estão mortos” mortos” GG
Não demonstram perplexidade, Não demonstram perplexidade, surpresa, ao se perceberem no “corpo” surpresa, ao se perceberem no “corpo”
fora do corpo material.fora do corpo material.
2222
A razão é um guia infalível A razão é um guia infalível ??
OLE – 75-aOLE – 75-a
Má educaçãoMá educação
Pelo orgulhoPelo orgulho
Pelo egoísmoPelo egoísmo
Seria se não fosse Seria se não fosse falseadafalseada pela pela
ConsciênciaConsciência
CeM - pg. 61 - 65
Jung: Jung: É a relação dos conteúdos psíquicos É a relação dos conteúdos psíquicos com o ego, na medida em que essa relação com o ego, na medida em que essa relação
é percebida como tal pelo egoé percebida como tal pelo ego. .
Expressa-se em uma atitude perante a Expressa-se em uma atitude perante a vida, um desvendar de si mesmo, de quem vida, um desvendar de si mesmo, de quem
se é, de onde se encontra, analisando, se é, de onde se encontra, analisando, depois, o que se sabe e quanto se ignora, depois, o que se sabe e quanto se ignora, equipando-se de lucidez que não permite equipando-se de lucidez que não permite
mecanismos de evasão da realidade.mecanismos de evasão da realidade.Trata-se de uma tomada de conhecimento Trata-se de uma tomada de conhecimento
lógico.lógico.
Não basta conhecer, mas também viver a Não basta conhecer, mas também viver a experiência de ser o objeto conhecido. experiência de ser o objeto conhecido.
GJGJGJGJ
Quando não conseguimos
reconhecer que somos capazes de superar os padrões
de hábitos negativos.
Quando não conseguimos
reconhecer que somos capazes de superar os padrões
de hábitos negativos.
KarmaKarma
CeaR – 72CeaR – 72
As leis de causa e efeito vem nos
assistir, ajudando-nos a atrair para nós
o que precisamos para aprender
As leis de causa e efeito vem nos
assistir, ajudando-nos a atrair para nós
o que precisamos para aprender
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
O fio condutor de nossa história é o O fio condutor de nossa história é o processo de evolução da consciência.processo de evolução da consciência.
Raios de luz cósmica se derramam Raios de luz cósmica se derramam sobre nós todos os dias, incentivando-sobre nós todos os dias, incentivando-
nos a fazer as coisas de modo nos a fazer as coisas de modo diferente.diferente.
CeaR – Robert Happé pag. 81
O foco da vida é o de recordar quem O foco da vida é o de recordar quem somos e expressar o que sabemos.somos e expressar o que sabemos.
http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/ http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/http://eternosaprendizes.com/tag/raios-cosmicos/
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
Podemos continuar vivendo no caos Podemos continuar vivendo no caos de nossos dramas e conflitos de nossos dramas e conflitos
cotidianos.cotidianos.
http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
Ou criar um estilo de vida diferente, Ou criar um estilo de vida diferente, enxergando beleza em tudo. Começar enxergando beleza em tudo. Começar
a olhar à nossa volta com um novo a olhar à nossa volta com um novo olhar.olhar.
http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/ http://www.conflitosecia.blogspot.com.br/
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
De que maneiras De que maneiras posso me tornar útil?posso me tornar útil?
CeaR – Robert Happé pag. 81
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
Podemos nos expressar de modo Podemos nos expressar de modo amoroso e como seres livres.amoroso e como seres livres.
Buscar o significado da vidaBuscar o significado da vida..
Estudar a nossa personalidade.Estudar a nossa personalidade.
Sondar o nosso interior à procura de Sondar o nosso interior à procura de novos recursos.novos recursos.
CeaR – Robert Happé pag. 82
Todos desejam a paz.Todos desejam a paz.
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
Essa energia nos liberta dos ciclos Essa energia nos liberta dos ciclos repetitivos das experiências.repetitivos das experiências.
CeaR – Robert Happé pag. 82
O desafio a todos que estão O desafio a todos que estão encarnados é o de encarnados é o de lembrar do lembrar do livre livre
arbítrioarbítrio. – . – Energia Energia – –
Quanto mais nos expressamos a partir Quanto mais nos expressamos a partir do nosso livre arbítrio, mais nos do nosso livre arbítrio, mais nos
lembramos de quem somos e o que lembramos de quem somos e o que somos capazes de fazer. somos capazes de fazer.
Isso é Isso é despertardespertar ! !
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
CeaR – Robert Happé pag. 82
Despertar é readquirir a capacidade Despertar é readquirir a capacidade de fazer escolhas, a partir do uso de de fazer escolhas, a partir do uso de
nossa nossa atençãoatenção. .
Significa a capacidade de Significa a capacidade de observarobservar as as polaridades das experiências. polaridades das experiências.
Enxergar nossas possibilidades de Enxergar nossas possibilidades de fazer o que é mais apropriado para fazer o que é mais apropriado para
nós, sem ferir ninguém.nós, sem ferir ninguém.Quando esquecemos do nosso livre Quando esquecemos do nosso livre
arbítrio, entramos no mundo da ilusão arbítrio, entramos no mundo da ilusão e da separação.e da separação.
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
CeaR – Robert Happé pag. 82 / 83
O jogo neste planeta é o de O jogo neste planeta é o de acordar acordar da amnésiada amnésia. Aprendermos a acessar . Aprendermos a acessar nosso livre arbítrio. Perceber o jogo nosso livre arbítrio. Perceber o jogo
através de nossas experiências. através de nossas experiências.
Perceber que o positivo e o negativo Perceber que o positivo e o negativo são duas faces da mesma moeda. são duas faces da mesma moeda. MM
Quando perdemos a visão de que as Quando perdemos a visão de que as polaridades se pertencem polaridades se pertencem
intrinsecamente, uma a outra, nossa intrinsecamente, uma a outra, nossa vida se torna uma sucessão de mal vida se torna uma sucessão de mal
entendidos.entendidos.
Acordar da Acordar da AmnésiaAmnésia
ConhecimenConhecimentoto
EventoEventoss
EnsinamentosEnsinamentos
Processo Processo TransformadorTransformador
ExperiênciaExperiência
Livre Livre ArbítrioArbítrio
LiberdadeLiberdade
““Conhecereis a Conhecereis a Verdade e ela Verdade e ela
vos Libertará” vos Libertará” JesusJesus
Tornar-se Consciente
Tornar-se Consciente
Realidade PolarizadaRealidade PolarizadaConsciência das energias
Consciência das energias
TraduzirTraduzirTraduzirTraduzir
AcessarAcessarAcessarAcessar
CeaR – Robert Happé pag. 82 / 83
O que estamos fazendo aqui?O que estamos fazendo aqui?
CeaR – Robert Happé pag. 86 / 87
O convite não é para que O convite não é para que desenvolvamos nossas habilidades. desenvolvamos nossas habilidades. É É para adquirir a percepção consciente.para adquirir a percepção consciente.
A seguir procuremos equilibrar a A seguir procuremos equilibrar a energia que circula dentro de nós. energia que circula dentro de nós.
Equilibrando os opostosEquilibrando os opostos..Criamos aquilo que pensamos. Criamos aquilo que pensamos.
Qualquer coisa que temermos, irá nos Qualquer coisa que temermos, irá nos seguir, até que aprendamos a encará-seguir, até que aprendamos a encará-
la de frente, abraçando-a e la de frente, abraçando-a e integrando-a com amor. integrando-a com amor.
Ideologias têm efeito venenoso sobre Ideologias têm efeito venenoso sobre nossa percepção. São anteparos entre nossa percepção. São anteparos entre
nós e nosso saber.nós e nosso saber.
""Se qualquer Se qualquer te obrigar a te obrigar a caminhar caminhar
uma milha, uma milha, vai com ele vai com ele duas". duas". JesusJesus
Mateus, 5:41
3. Transformação da consciência.
3. Transformação da consciência.
CeaR – 74CeaR – 74
DesenvolvimenDesenvolvimento Espiritualto Espiritual
CaminhosCaminhos
1. Sofrimento1. Sofrimento
2. Servir2. Servir
1. Sofrimento1. Sofrimento
CeaR – 74CeaR – 74
DesenvolvimenDesenvolvimento Espiritualto Espiritual
CaminhosCaminhos2. Servir2. Servir
Causa: educação deficiente e falsos
ensinamentos.
Causa: educação deficiente e falsos
ensinamentos.
A nós e aos outros. Contribuição. Colaboração
A nós e aos outros. Contribuição. Colaboração
É um sinalizador daquilo que precisa ser
mudado. Sm
É um sinalizador daquilo que precisa ser
mudado. Sm
3. Transformação da consciência.
3. Transformação da consciência.
CeaR – 74CeaR – 74
DesenvolvimenDesenvolvimento Espiritualto Espiritual
CaminhosCaminhos
Desafios: enxergar nossas atitudes e
decidir por mudanças.
Examinar as próprias crenças e opiniões
com desprendimento aos apegos e decidir
abrir mão do que não se harmonize
com as leis do amor e do perdão.
Desafios: enxergar nossas atitudes e
decidir por mudanças.
Examinar as próprias crenças e opiniões
com desprendimento aos apegos e decidir
abrir mão do que não se harmonize
com as leis do amor e do perdão.
CeaR – 136CeaR – 136
Ações motivadas por sentimentos de
superioridade ou inferioridade
Ações motivadas por sentimentos de
superioridade ou inferioridade
Geram demonstrações de
vaidade ou ignorância
Geram demonstrações de
vaidade ou ignorância
MEDOMEDO
““Separação”Separação”““Separação”Separação”Desenvolvemos
vibrações negativas:
Desenvolvemos vibrações negativas:
CeaR – 136CeaR – 136
SuspeitaHostilidade
Raiva VingançaGanância
Inveja
SuspeitaHostilidade
Raiva VingançaGanância
Inveja
MEDOMEDOMEDOMEDO
““Separação”Separação”““Separação”Separação”Desequilíbrio
psicológico
Desequilíbrio psicológico
Esforço: manipular, coagir, controlar.
Esforço: manipular, coagir, controlar.
Vibrações NegativasVibrações Negativas
Força-nos a vivenciar aquilo que queremos
evitar.
Força-nos a vivenciar aquilo que queremos
evitar.
Vibrações Vibrações negativasnegativas
CeaR – 72CeaR – 72
A hostilidade em relação a outros.
A hostilidade em relação a outros.
A autopiedade.A autopiedade.
Relacionadas com controlar ou ser
controlado.
Relacionadas com controlar ou ser
controlado.
Consequências do controle:Consequências do controle:
CeaR – Robert Happé pag. 137
É um modo de vida.É um modo de vida.
Padrão desenvolvido para sobreviver à Padrão desenvolvido para sobreviver à sua realidade.sua realidade.
Influencia negativamente o ambiente Influencia negativamente o ambiente e os demais.e os demais.
Essa negatividade se traduz em Essa negatividade se traduz em comunicação deficiente.comunicação deficiente.
Relações fora de equilíbrioRelações fora de equilíbrio
Não há abertura para a reconciliaçãoNão há abertura para a reconciliação
Consequências do controle:Consequências do controle:
CeaR – Robert Happé pag. 137
A atuação deixa os demais sem defesas.A atuação deixa os demais sem defesas.
Isolamento do convívio.Isolamento do convívio.
Privação de relações de confiança e Privação de relações de confiança e harmonia.harmonia.
Deixam de viver relações de intimidade Deixam de viver relações de intimidade e amor.e amor.
Separação de relacionamentos colorosos Separação de relacionamentos colorosos e amizade.e amizade.
Medo da vulnerabilidade e ser Medo da vulnerabilidade e ser machucada, caso de abertura.machucada, caso de abertura.
Todos temos certa cota de Todos temos certa cota de dominação e controle. dominação e controle.
Precisamos aprender como Precisamos aprender como nos libertar.nos libertar.
CeaR – Robert Happé pag. 138
Remoção do Remoção do controlecontrole HARMONIAHARMONIAHARMONIAHARMONIA
Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.Comunicação e Compartilhamento mútuo.
CeaR – 90CeaR – 90
PolaridadePolaridade1.Transpassar o modo
de pensar em polaridades – parte
racional da consciência – bem,
mal – – certo, errado.
1.Transpassar o modo de pensar em
polaridades – parte racional da
consciência – bem, mal –
– certo, errado. Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
Devem ser reconciliadosDevem ser reconciliados
CeaR – 90CeaR – 90
PolaridadePolaridade
2. Lembrar e anotar frases que
emitimos: “gosto disso” / “não gosto
daquilo”
2. Lembrar e anotar frases que
emitimos: “gosto disso” / “não gosto
daquilo”
Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
Devem ser equilibradosDevem ser equilibrados
CeaR – 90CeaR – 90
PolaridadePolaridade
3. Um pensamento é como uma gravação - cria situações
3. Um pensamento é como uma gravação - cria situações
Positivas
Positivas
É uma semente, plantada no jardim
de nossa alma. Torna-se uma
árvore, gerando frutos e sementes.
É uma semente, plantada no jardim
de nossa alma. Torna-se uma
árvore, gerando frutos e sementes.
Resultado
Resultado
Colheita
Colheita
Negativas
Negativas
Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
Para sintonizar com as
frequências superiores da consciência:
CeaR – 135CeaR – 135
Uma energia que leva as pessoas a atuar de maneiras não
amorosas.
Uma energia que leva as pessoas a atuar de maneiras não
amorosas.
É como se nuvens encobrissem nossa
visão, turvando nossas perspectivas
e nosso senso de direção.
É como se nuvens encobrissem nossa
visão, turvando nossas perspectivas
e nosso senso de direção.
MEDOMEDOMEDOMEDO
CeaR – Robert Happé pag. 139
Eterno é tudo aquilo que dura uma fração de segundo, mas com tamanha intensidade, que se petrifica, e nenhuma força jamais o resgata!
Fácil é ouvir a música que toca. Difícil é ouvir a sua consciência. Acenando o tempo todo, mostrando nossas escolhas erradas.
Fácil é ditar regras.Difícil é seguí-las. Ter a noção exata de nossas próprias vidas, ao invés de ter noção das vidas dos outros.
Fácil é chorar ou sorrir quando der vontade.Difícil é sorrir com vontade de chorar ou chorar de rir, de alegria.
Fácil é dar um beijo.Difícil é entregar a alma. Sinceramente, por inteiro. Fácil é sair com várias pessoas ao longo da vida.
Difícil é entender que pouquíssimas delas vão te aceitar como você é e te fazer feliz por inteiro. Fácil é ocupar um lugar na caderneta telefônica.
Difícil é ocupar o coração de alguém. Saber que se é realmente amado. Fácil é ver o que queremos enxergar.
Difícil é saber que nos iludimos com o que achávamos ter visto.Admitir que nos deixamos levar, mais uma vez, isso é difícil.
Fácil é sonhar todas as noites.Difícil é lutar por um sonho.
Fácil é mentir aos quatro ventos o que tentamos camuflar.Difícil é mentir para o nosso coração. Fácil é dizer "oi" ou “como vai”?
Difícil é dizer "adeus". Principalmente quando somos culpados pela partida de alguém de nossas vidas... Fácil é abraçar, apertar as mãos, beijar de olhos fechados.
Difícil é sentir a energia que é transmitida. Aquela que toma conta do corpo como uma corrente elétrica quando tocamos a pessoa certa.
Fácil é querer ser amado.Difícil é amar completamente só. Amar de verdade, sem ter medo de viver, sem ter medo do depois. Amar e se entregar. E
aprender a dar valor somente a quem te ama. Fácil é ser colega, fazer companhia a alguém, dizer o que ele deseja ouvir.
Difícil é ser amigo para todas as horas e dizer sempre a verdade quando for preciso. E com confiança no que diz. Falar é completamente fácil, quando se tem palavras em mente que expressem sua opinião.
Difícil é expressar por gestos e atitudes o que realmente queremos dizer, o quanto queremos dizer, antes que a pessoa se vá. Fácil é analisar a situação alheia e poder aconselhar sobre esta situação.
Difícil é vivenciar esta situação e saber o que fazer. Ou ter coragem pra fazer. Fácil é demonstrar raiva e impaciência quando algo o deixa irritado.
Difícil é expressar o seu amor a alguém que realmente te conhece, te respeita e te entende. E é assim que perdemos pessoas especiais.
Eterno é tudo aquilo que dura uma fração de segundo, mas com tamanha intensidade, que se petrifica,
e nenhuma força jamais o resgata!
Fácil é demonstrar raiva e impaciência quando algo o deixa irritado.Difícil é expressar o seu amor a alguém que realmente te conhece, te respeita e te entende. E é assim que perdemos pessoas especiais.
Fácil é ver o que queremos enxergar.Difícil é saber que nos iludimos com o que achávamos ter visto.
Admitir que nos deixamos levar, mais uma vez, isso é difícil.
Fácil é ouvir a música que toca. Difícil é ouvir a sua consciência. Acenando o tempo todo,
mostrando nossas escolhas erradas.
Fácil é ditar regras.Difícil é segui-las. Ter a noção exata de nossas próprias vidas, ao invés de
ter noção das vidas dos outros.
EtimologiaEtimologia
Educação – Raul Teixceira
EducarEducar
ExDucareExDucare
Ex – Ex – extrairextrair / / extravasar extravasar
Ducare – puxar Ducare – puxar Retirar para observar a Retirar para observar a bagagem que o espírito bagagem que o espírito
trás ao nascer.trás ao nascer.
InstruirInstruir
InStruereInStruere
In – dentro deIn – dentro de
Struere – amontoar, Struere – amontoar, empilhar, empilhar, informarinformar..
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
1. Observação 1. Observação das Atitudes e das Atitudes e dos dos ComportamentoComportamentoss
InstruindoInstruindo
3. Avaliação do 3. Avaliação do aprendizado.aprendizado. Moldando o Moldando o
CaráterCaráter
2. Como 2. Como aprimoro novos aprimoro novos C + A ?C + A ?
Educação – Raul Teixceira Medo de bicho / música / ave pousandoMedo de bicho / música / ave pousando / /Medo de bicho / música / ave pousandoMedo de bicho / música / ave pousando / /
Diagnose Diagnose
Instruções dos Instruções dos EspíritosEspíritos
OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho -
A alma que encarna A alma que encarna vem do espaço para vem do espaço para
progredir.progredir.
Desde o berço, a Desde o berço, a criança manifesta os criança manifesta os
instintos bons ou maus instintos bons ou maus que traz...que traz...
Aplicar-se a estudá-los. Aplicar-se a estudá-los. Todos os males tem Todos os males tem
uma origem: egoísmo e uma origem: egoísmo e orgulho.orgulho.
Ingratidão dos filhos e laços de Ingratidão dos filhos e laços de famíliafamília
Missão dos pais: com amor, aproximar essa Missão dos pais: com amor, aproximar essa alma de Deus.alma de Deus.
Instruções dos Instruções dos EspíritosEspíritos
OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho -
Haverá Haverá remédio?remédio?
Não vos espanteis,Não vos espanteis, mais tarde com a mais tarde com a ingratidão. ingratidão.
Reencarnação !
EspreitaiEspreitai. Os menores sinais revelam . Os menores sinais revelam os germes desses vícios. os germes desses vícios.
Dedicai-vosDedicai-vos a combate-los antes que a combate-los antes que lancem raizes. lancem raizes.
A minha cruz é muito A minha cruz é muito pesada!pesada!
Deus não faz as Deus não faz as provasprovas superiores às superiores às forças daquele forças daquele que as pedeque as pede; só ; só
permite as que podem ser permite as que podem ser cumpridas.cumpridas.
mas de mas de VONTADEVONTADE
OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho
Se isto não se verifica, não Se isto não se verifica, não é por falta de é por falta de
possibilidades, possibilidades,
OESE – Cap. XIV item 9 – Santo Agostinho -
Importa não Importa não falir pela falir pela
murmuraçãomurmuração
Para não Para não perder o fruto perder o fruto da prova e ter da prova e ter de recomeçar.de recomeçar.
ResignaçãResignaçãoo
De quem depende abreviar De quem depende abreviar o sofrimento individual?o sofrimento individual?
Do esforço do próprio Do esforço do próprio indivíduo.indivíduo.
As grandes provas são quase As grandes provas são quase sempre o indício de um fim de sempre o indício de um fim de
sofrimento e de um sofrimento e de um aperfeiçoamento do Espírito, aperfeiçoamento do Espírito, desde que sejam aceitas por desde que sejam aceitas por
amor a Deus. amor a Deus.
Pedagogia Pedagogia EspíritaEspírita
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
CiênciaCiência
FilosofiFilosofiaa
Propõe uma Propõe uma CosmovisãoCosmovisão
Evolucionista e Evolucionista e ReencarnacionistaReencarnacionista
ReligiãReligiãoo
Prega uma Prega uma prática prática
centrada centrada na Moral e na Moral e
ligação ligação com Deuscom Deus..
Faz uma releitura do Faz uma releitura do cristianismocristianismo
Sem dogmas, rituais e Sem dogmas, rituais e sacerdócio hierarquisado. sacerdócio hierarquisado.
Existência dos EspíritosExistência dos Espíritos
Sobrevivência e Sobrevivência e individualidade da almaindividualidade da alma
Atuação dos Espíritos sobre Atuação dos Espíritos sobre o mundo físico. o mundo físico.
Pedagogia Divina Pedagogia Divina (?)(?)
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
Se o espiritismo entende o Se o espiritismo entende o percurso da almapercurso da alma humana humana
através do tempo, como um através do tempo, como um processo educativo, processo educativo, deflagrado por Deus, deflagrado por Deus,
compreendido como Pai,compreendido como Pai,
então deve haver uma então deve haver uma pedagogia divina. pedagogia divina.
Esta pedagogia tem três Esta pedagogia tem três parâmetros:parâmetros:
Pedagogia Pedagogia EspíritaEspírita
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
LLiberdadiberdadee
AAçãoção
AgirAgir no mundo para no mundo para promovermos nosso promovermos nosso
aprendizado, aprendizado, experimentando e experimentando e
vivenciando, até adquirir vivenciando, até adquirir sabedoria e virtude. sabedoria e virtude.
AmorAmor Não estamos sósNão estamos sós. Deus . Deus envia seus mensageiros envia seus mensageiros
para nos ensinar a verdade para nos ensinar a verdade e o bem.e o bem.
Pedagogia DivinaPedagogia Divina
AAçãoção
AMOAMORR
LLiberdaiberdadede
Temos o direito e o dever Temos o direito e o dever de construirmos a nós de construirmos a nós
mesmos. mesmos. CultivarmosCultivarmos as as sementes que trazemos.sementes que trazemos.
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
Que forças me motivarão Que forças me motivarão para uma educação para uma educação
contínua ?contínua ?As noçõesAs noções
de imortalidade, de imortalidade,
de livre-arbítrio, de livre-arbítrio,
de lei de causa e efeito e de lei de causa e efeito e
de vidas sucessivas, mediante a de vidas sucessivas, mediante a reencarnaçãoreencarnação
Pedagogia Pedagogia DivinaDivina Progresso (?)Progresso (?)
Espiritismo como Educação _ Cláudia Werdini
Quem instruiQuem instrui
Pedagogia Pedagogia DivinaDivina ProgressoProgresso
Quem educaQuem educa
Quem evangelizaQuem evangeliza
prepara para a vida, prepara para a vida,
dá a vida, dá a vida,
fomenta a vida.fomenta a vida.
Qual a tarefa da Pedagogia Qual a tarefa da Pedagogia Espírita ?Espírita ?
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
““Combater as más Combater as más tendências.”tendências.”
Com o conhecimento Com o conhecimento das leis que regem das leis que regem
essa natureza moralessa natureza moral
Como?Como?Para modificar a inteligência Para modificar a inteligência
- INSTRUÇÃO - INSTRUÇÃO
Com base no Com base no estudo da estudo da
natureza moral do natureza moral do homem.homem.
Procurar modificá-la.Procurar modificá-la.
Para modificar as condições Para modificar as condições físicas - HIGIENE.físicas - HIGIENE.
Qual a tarefa da Pedagogia Qual a tarefa da Pedagogia Espírita ?Espírita ?
Espiritismo e Educação _ Dora Incontri
““Educar homens Educar homens para o bem.”para o bem.”
E a ética?E a ética?
Agir em conformidade com a Agir em conformidade com a justiçajustiça, com o , com o amoramor e com a e com a caridadecaridade..
Compenetrar-se Compenetrar-se da sua da sua
imortalidade e imortalidade e responsabilidade responsabilidade
enquanto ser enquanto ser vivente na Terra.vivente na Terra.
Do desenvolvimento Do desenvolvimento progressivo e natural do progressivo e natural do
ser. Não a ética da ser. Não a ética da salvação.salvação.
3. Trabalho3. Trabalho
Vida: Desafios e Soluções – Joanna de ÂngelisVida: Desafios e Soluções – Joanna de Ângelis
1. Tolerância1. Tolerância
2. Solidariedade2. Solidariedade
FraternidadeFraternidade
Perdão irrestrito
Perdão irrestrito
O homem identifica sua realidade quando age,
tornando-se útil.
O homem identifica sua realidade quando age,
tornando-se útil.
Roteiro de saúde e equilíbrio para
todos os que buscamos
evoluir
Roteiro de saúde e equilíbrio para
todos os que buscamos
evoluir
EquilíbrioEquilíbrio
Consciência e Mediunidade – Projeto Philomeno de Miranda – pg.138Consciência e Mediunidade – Projeto Philomeno de Miranda – pg.138
EquilíbrioEquilíbrio
“O conhecimento sem a experiência vivida no cotidiano carece
de valor para significar equilíbrio,
por não haver passado pelo teste demonstrativo da
sua resistência.” J.A.
“O conhecimento sem a experiência vivida no cotidiano carece
de valor para significar equilíbrio,
por não haver passado pelo teste demonstrativo da
sua resistência.” J.A.
““A educação é a A educação é a arte que permitirá arte que permitirá
ultrapassar a ultrapassar a desordem e a desordem e a
imprevidência (...)imprevidência (...) ””Kardec Kardec (OLE-685-a)(OLE-685-a)
A educação moral A educação moral complementando a complementando a
intelectual. intelectual.
Não a moral pelos Não a moral pelos livros.livros.
A que forma o A que forma o caráter e cria os caráter e cria os
hábitos.hábitos.Kardec Kardec (OLE-685-a)(OLE-685-a)
Um equivoco muito frequente Um equivoco muito frequente entre os novos adeptos é o de entre os novos adeptos é o de
se julgarem mestres após se julgarem mestres após alguns meses de estudo.alguns meses de estudo.
Essa pretensão de não mais Essa pretensão de não mais necessitar de conselhos, e de necessitar de conselhos, e de
se julgar acima de todos, é se julgar acima de todos, é uma prova de insuficiência, uma prova de insuficiência,
pois foge a um dos primeiros pois foge a um dos primeiros preceitos da Doutrina: a preceitos da Doutrina: a
modéstia e a humildade."modéstia e a humildade." (Revista Espírita – 1861)(Revista Espírita – 1861)
“ “ A A fibra mais dura fibra mais dura derrete-se no fogo do derrete-se no fogo do
amor.amor.
Se não se Se não se derreter, quer derreter, quer
dizer que o amor dizer que o amor não é suficiente não é suficiente
forte.”forte.” Ghandi Ghandi (1869 – (1869 – 1948)1948)
É muito fácil encarcerar ou eletrocutar É muito fácil encarcerar ou eletrocutar um criminoso. Educá-lo é mais difícil, um criminoso. Educá-lo é mais difícil, mais trabalhoso, demanda esforço, mais trabalhoso, demanda esforço,
tempo, saber e caridade.tempo, saber e caridade.
Para varrer-se o mal da Terra, é Para varrer-se o mal da Terra, é preciso que se apliquem métodos preciso que se apliquem métodos
naturais, conducentes a esse objetivo.naturais, conducentes a esse objetivo.
O método natural O método natural é a é a educação do espírito educação do espírito
(463 D.I)
““Deus não cria Espíritos como os Deus não cria Espíritos como os escultores modelam estátuas. As escultores modelam estátuas. As
Obras de Deus são vivas, trazem em si Obras de Deus são vivas, trazem em si mesmas as possibilidade de um mesmas as possibilidade de um
autodesenvolvimento.” autodesenvolvimento.” ViniciusVinicius
Jesus multiplicou os pães para saciar a Jesus multiplicou os pães para saciar a fome da multidão.fome da multidão.
Multiplicou o bom vinho nas bodas de Multiplicou o bom vinho nas bodas de Caná para estimular a alegria.Caná para estimular a alegria.
O Livre Arbítrio é a liberdade O Livre Arbítrio é a liberdade de escolha que temos dentro de escolha que temos dentro
das limitações que nos das limitações que nos impomos por falta de impomos por falta de responsabilidade ou responsabilidade ou amadurecimento. amadurecimento.
A GêneseA Gênese
Reconciliação do Homem com Reconciliação do Homem com DeusDeus
MM - pg. 11
O homem necessita viver com O homem necessita viver com religiosidade.religiosidade.
O fundamento é a crença em um Deus-O fundamento é a crença em um Deus-Amor. O ensino na imortalidade da alma e Amor. O ensino na imortalidade da alma e
na justiça.na justiça.
A falência não está na fé religiosa, mas no A falência não está na fé religiosa, mas no homem. homem.
Ignorante, se fanatiza. Ignorante, se fanatiza. Astuto, se torna prepotente. Astuto, se torna prepotente. Malvado se compraz no crime. Malvado se compraz no crime. Complexado utiliza todos Complexado utiliza todos
os recursos para atingir os cumes da vida... os recursos para atingir os cumes da vida... Esconde-se na Esconde-se na
impiedade e na perversão.impiedade e na perversão.
MM - pg. 14
A meta deve ser o homem. Trabalhando-A meta deve ser o homem. Trabalhando-lhe o caráter. Iluminando-lhe a consciência. lhe o caráter. Iluminando-lhe a consciência.
Dulcificando-lhe os sentimentos.Dulcificando-lhe os sentimentos.
O homem necessita de um clima de O homem necessita de um clima de confiança e pazconfiança e paz; uma filosofia existencial, ; uma filosofia existencial,
dignificadora. Sem dogmatismo ou dignificadora. Sem dogmatismo ou ritualística. ritualística. Que o conduza a Deus.Que o conduza a Deus.
A finalidade é cientificar o homem a A finalidade é cientificar o homem a respeito da sua realidade imortal, dos respeito da sua realidade imortal, dos fenômenos fenômenos post-mortem e da conduta post-mortem e da conduta filosófica a viver enquanto no estágio filosófica a viver enquanto no estágio
carnal.carnal.A agressividade, a indiferença e medo A agressividade, a indiferença e medo tomaram conta do mundo, produzindo tomaram conta do mundo, produzindo
alarmantes índices de toxicômanos, loucos, alarmantes índices de toxicômanos, loucos, pervertidos e insensíveis emocionais. pervertidos e insensíveis emocionais.
O homem necessita de um clima de O homem necessita de um clima de confiança e paz; uma filosofia existencial, confiança e paz; uma filosofia existencial,
dignificadora. Sem dogmatismo ou dignificadora. Sem dogmatismo ou ritualística. Que o conduza a Deus. ritualística. Que o conduza a Deus. ReconRecon
Reconciliação do Homem com Reconciliação do Homem com DeusDeus
““[...] porquanto, tive fome e [...] porquanto, tive fome e me destes de comer; tive me destes de comer; tive
sede e me destes de beber; sede e me destes de beber; careci de teto e me careci de teto e me
hospedastes; - estive nu e hospedastes; - estive nu e me vestistes; achei-me me vestistes; achei-me doente e me visitastes; doente e me visitastes;
estive preso e me fostes estive preso e me fostes ver.”ver.” JesusJesus
8787
Chico - EmmanuelChico - Emmanuel
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PedagogiaReligiosidade
DEUS
Espírito
Matéria
Revelação Consciência DesenvolvimentoEspiritual
Polaridade
Equilíbrio
Educação e
Equilíbrio
ResumoResumo
Causa, Causa, Universo, Universo,
EscravidãoEscravidão
““Enviarei o Enviarei o CONSOLADOR” CONSOLADOR” JesusJesus
Despertar, Despertar, Transcender, Transcender, Emancipar, Emancipar,
EsforçoEsforço
Livre Arbítrio, Livre Arbítrio, Atenção, Atenção,
Sofrimento, Serviço, Sofrimento, Serviço, Transformação Transformação
Faces da moeda. Faces da moeda. Frequências Frequências superioressuperiores
TolerânciaTolerância
SolidariedadeSolidariedade
Trabalho Trabalho
Educar demanda Educar demanda esforço, tempo, esforço, tempo,
saber e caridade.saber e caridade.
Clima de confiança e Clima de confiança e paz que conduza o paz que conduza o
homem a Deushomem a Deus
Educar – Instruir Educar – Instruir Liberdade – Ação - Liberdade – Ação -
AmorAmor
9090
Amar ao Amar ao PRÓXIMO PRÓXIMO como a SI como a SI
mesmomesmo
Amar a DEUS Amar a DEUS sobre todas as sobre todas as
coisascoisas
9191Exercício