educação e cotas
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Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo
Faculdade Pio Décimo
Novembro/2012
LICENCIANDOS:
• Djenani Silva
• Rafaella Coutinho
• IZZA
OBJETIVOS:
Discutir o ingresso dos alunos nas Universidades e Institutos Federais através do Sistema de
Cotas.
JUSTIFICATIVA:
• As Cotas Universitárias são medidas voltadaspara grupos sociais específicos e visamampliar as possibilidades de ingresso noEnsino Superior.
REFERENCIAL TEÓRICO:
• Fernanda Vieira Guarnieri;Lucy Leal Melo Silva. (2010)
• Site: odia.ig.com.br(2012)
Dilma assina a lei de cotas ao lado de Mercadante, ministro da Educação
Dilma assina a lei de cotas ao lado de Mercadante, ministro da Educação, em
29/08/2012
ministro da Educação
COMO FUNCIONARÃO AS
COTAS?
• A partir do ano que vem, pelo menos 12,5%das vagas nas universidades e institutostécnicos federais em todo o país serãoocupadas por estudantes que tenham cursadotodo o Ensino Médio em escolas da redepública, negros, pardos e indígenas.A cota aumentará gradualmente até que, emquatro anos, cotistas preencherão 50% dasvagas, metade para alunos de baixa renda eoutra por critério racial.
OPINIÕES DIVERSIFICADAS
CONTRA AS COTAS
Depoimentos desfavoráveis às cotas universitárias:
• “ A escola pública já está ruim, agora colocaraqueles alunos ruins para ir numafaculdade,vai estragar o ensino da faculdadetambém...”
• “..os alunos de escola pública não seriamcapazes de acompanhar, ter o mesmoaproveitamento dos de escola particular...”
• “eu acho que uma pessoa deve entrar pelacapacidade que ela deve ter.”
• A crença sobre o revanchismo entre oscandidatos cotistas e não-cotistas;
• São prejudiciais tanto para alunos que não sebeneficiarão, quanto para os próprios alunoscotista;
• Observa-se um certo constrangimentoenvolvendo a entrada do aluno cotista naUniversidade;
A FAVOR DAS COTAS
Depoimentos favoráveis às cotas universitárias:
• “Por um lado ela beneficia negros e indígenas,queiraou não, que antigamente já foram muitodiscriminados,marginalizados pela sociedade...”
• “As cotas representam uma forma de intervençãodireta sobre o preconceito racial.Apesar de se tratar deuma medida emergencial bastante agressiva deinserção(étnico-racial e social),acredita-se que sejauma tentativa de interferência direta sobre os espaçosde propagação do preconceito racial representado peloensino superior”.
CONCLUSÃO:
• O programa de cotas universitárias deve seracompanhado, fiscalizado e aperfeiçoado,bem como o acompanhamento dos alunos napermanência nas universidades.
REFERÊNCIA:
Disponível em: ˂ https://docs.google.com ˂ Acesso em: 31 de nov. 2012.