EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS As Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas ral e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas ries níveis um e dois de duas escolas públicas do Muni verificar sua adequação ao contexto dos alunos. Os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educaçã tos e se fundamentam com Freire em Educação e Mudança (1979) e A MOVA (1996), Fuck em Alfabetização de Adultos (1994) e sobre alfabetiza-ção (2001), quepossibilitam um conhecimento teórico da prática pedagógica de jovens e adultos. Com os resultados desse estudo, chegamos a algumas conclusões tivas, como, por exemplo, o ponto cêntrico do processo de aquisi dos educandos dasclasses de jovens e adultos: ser a utilização da cartilha. Portanto, esse estudo contribuirá para um repensar do educador da Educação de Jovens e Adultos, fazendo-o refletir sobre sua pr que ajude na formação de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Histórico da escrita 2.2 Histórico da Educação de Jovens e Adultos 2.3 Paulo Freire: Pensamento, Política e Educação 2.4 Métodos e Práticas 3. METODOLOGIA 3.1 Coleta dos dados 4. RESULTADOS 4.1 Análise dos dados 4.1.1 Entrevista coletiva 4.1.2 Questionário 4.2 Interpretação dos dados 5. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LISTA DE APÊNDICES
