edu3106- kuliah1- budaya dan kepelbagaian kelompok di malaysia
TRANSCRIPT
EDU3106- KULIAH1- BUDAYA DAN
KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA
HJ.KHALID ABDULLAH
IPGDA
Kandungan
1. Konsep Budaya
2. Sejarah/ latarbelakang
3. Kepelbagaian kelompok/budaya
KONSEP BUDAYA
• Budaya – nilai, kepercayaan, tingkah laku dan objek-objek material yang meliputi cara hidup
• Ahli Sosiologi – 2 sudut– budaya bukan material yang mencerminkan
aspek intangible/idea abstrak iaitu idea yg dibentuk oleh ahli dalam masyarakat
– Budaya material iaitu bahan-bahan artifak yang dicipta oleh masyarakat
Schein (1985)
• Intipati budaya – andaian-andaian asas & kepercayaan yg dikongsi oleh warga organisasi
• Organisasi menganggap amalan dan nilai organisasi sebagai biasa. Cth. Sistem pengaliran dan pendekatan sekolah mendisiplin pelajar dipercayai paling baik
Nias & rakan-rakan(1989)
• Sistem kepercayaan organisasi sukar diubah. Cth. Pembentukan budaya sebagai lapisan bawang yg dipotong memanjang
• 1 amalan & t/laku artifak
• 2 norma masyarakat
• 3 sistem nilai
• 4 sistem kepercayaan
BUDAYA
CARA
HIDUP
Kepercayaan
Agama
Adat Resam
Bahasa
Ekonomi
Politik, dll
CARA HIDUP
…. diwarisi oleh anggota sesebuah masyarakat & dari semasa ke semasa & dari satu generasi ke satu generasi ….
[ Christopher Bates Doob, 1985 ]
[ Kamus Dewan, 1994 ]
KEBUDAYAAN
…. keseluruhan cara hidup (yang merangkumi cara bertindak, berkelakuan, dan berfikir) serta segala hasil kegiatan dan penciptaan yang berupa kebendaan atau kerohanian sesuatu masyarakat, tamadun, peradaban, dan kemajuan ….
Kebudayaan …. keseluruhan cara hidup manusia meliputi kehidupan kelompok yang bercorak kebendaan & bukan kebendaan. Budaya kebendaan (artifak) merupakan apa sahaja ciptaan manusia berbentuk objek (alat, bangunan, senjata, kenderaan). Manakala mentifak (bukan kebendaan) pula ciptaan manusia yang berbentuk abstrak seperti kepercayaan, adat, undang-undang, dsb….
Modern Dictionary of Sociology
Kebudayaan…. Kelengkapan hidup, sistem kemasyarakatan, sistem ekonomi, bahasa, kesenian, ilmu pengetahuan dan keagamaan….
…. Segala yang diterima, dipercayai dan diamalkan oleh masyarakat itu mestilah berterusan atau diulangi oleh generasi berikutnya, jika tidak, ia dianggap terkeluar daripada kelompok budaya ….
[ AL Kroeber dan Clyde Kluckhohn, 1952 ]
RUMUSANRUMUSAN
…. Keseluruhan cara hidup manusia sama ada dalam bentuk fikiran, kepercayaan, perlakuan ataupun penghasilan dalam sesebuah masyarakat yang diterima oleh sebahagian besar anggota masyarakat dan diwarisi secara turun-temurun ….
…. Ia meliputi sosial, politik, adat istiadat serta ekonomi sesebuah masyarakat ….
Komponen Budaya
• Simbol -lambang yg bermakna• Bahasa- membolehkan ahli masyarakat
berkomunikasi• Nilai-prinsip umum berasaskan
kepercayaan• Norma- peraturan • Objek material-artifak & kaedah yang
digunakan dlm kehidupan seharian kelompok sosial
Konsep-konsep Berhubung budaya
• Konflik & ketidaktekalan nilai
• Kawalan sosial
• Budaya ideal – pola-pola sosial yg. Ditentukan oleh nilai & norma budaya
• Budaya real/sebenar- pola yg bertepatan dgn nilai
• Subbudaya-pola yg berbeza drp budaya induk
BUDAYA SEKOLAH
• Reid & Holy (1987) hasil drp cara individu di sekolah berinteraksi, berkelakuan & harapan
• Budaya ini bergantung : kemajuan akademik, sosial & personal yg dicapai oleh individu
• Budaya sekolah : cara hidup yg meliputi luar dan dalam bilik darjah, yg mencerminkan nilai, kepercayaan dan norma yg. Dikongsi bersama oleh warganya, ada yg diwarisi dan ada yg dibentuk oleh warga sekolah sendiri
Cara nilai dan kebudayaan ditonjolkan
• Simbol, upacara dan adat istiadat, bentuk komunikasi, sikap warga sekolah, amalan P& P, peraturan sekolah, keceriaan sekolah, artifak yg. Ditonjolkan, visi dan misi sekolah, hubungan warga sekolah dsb.
• Halpin & Croft (1962) budaya sekolah: sahsiah atau “the feel of the school”
• Rutter & rakan-rakan(1979) Budaya Sekolah : sebagai etos sekolah yang mencerminkan iklim sosial sesebuah sekolah
• Termasuk layanan kpd. Pelajar
• Keberkesanan organisasi
Budaya formal & tidak formal
• Budaya formal – cara hidup di sekolah yg mengarah kepada pencapaian matlamat rasminya seperti sosialisasi golongan muda, kemahiran, perkembangan JERI
• Budaya tidak formal – kurikulum tersirat/tersembunyi spt. disiplin, semangat patriotik.
Subbudaya sekolah
• Aspek yg menyumbang kepada sekolah drp guru, pentadbir, murid, pekerja sokongan dan ibu bapa
Faktor Mempengaruhi Budaya Sekolah
• Sejarah
• Warganya
• Komuniti di sekeliling
• Polisi pendidikan
• Perubahan ekonomi dan politik
Kepentingan
• Memahami budaya organisasi tempat mereka
• Organisasi mempengaruhi produktiviti
KEPELBAGAIAN KAUM/ KEPELBAGAIAN KAUM/ KELOMPOK DI MALAYSIAKELOMPOK DI MALAYSIA
Pembentukan Masyarakat Majmuk
…. bermula sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka melalui kegiatan perdagangan – pembukaan petempatan pendatang asing
…. penjajah (Portugis / Belanda / British) tidak menghalang kemasukan imigran (Cina & India)
Kawasan Etnik
SEMENANJUNG MALAYSIA
• Melayu • Cina• India• Serani• Punjabi • Orang Asli – Jakun, Negrito, Semang, Senoi, dll
Kepelbagaian Masyarakat Di Malaysia
KAWASAN ETNIK
SABAH
• Kadazan-Dusun• Bajau• Murut• Bisayah• Kedayan• Lotud• Dumpas• Rungus• Sulu, dll
KAWASAN ETNIK
SARAWAK
• Iban• Bidayuh• Melanau• Orang Ulu• Kayan• Bisayah• Kedayan• Kelabit• Kenyah• Punan, dll
Pengertian MMT
…. masyarakat yang belum mengenali dan dipengaruhi peradaban Barat
…. masyarakat yang berpegang kepada nilai-nilai asal yang belum dipengaruhi modenisasi
…. peringkat awal – dipengaruhi agama Hindu dari Srivijaya
…. kedatangan Islam – pengaruh Hindu diasimilasikan dengan nilai-nilai Islam
2 Tahap
Masyarakat Feudal
Zaman Kesultanan Melayu Melaka
Masyarakat Melayu
Sebelum Penjajahan British
STRUKTUR MMT
POLITIK
EKONOMI
SOSIAL
POLITIK
…. diasaskan daripada struktur kerajaan Melayu Melaka sejak kurun ke-15
…. sistem bercorak feudal – terdapat susun lapis sosial berdasarkan status – pengaruh Hindu
…. hierarki – 2 tahap – golongan pemerintah & golongan yang diperintah
Raja
Bangsawan
Pembesar
Penghulu
Rakyat Biasa
Hamba
Pemerintah
Diperintah
Sistem Pemerintahan MMT
PEMERINTAH Berpengaruh
Kedudukan tinggi
Mempunyai pengikut
Kuasai sumber kekayaan
DIPERINTAH
Orang Kerahan
Ingkar – derhaka - dihukum
Peringkat Pemerintah
Negeri Raja
Daerah Pembesar
Kampung Penghulu
Struktur Politik MMT
…. 3 unit politik diwujudkan untuk melicinkan penyelarasan pentadbiran tradisional…..
Peringkat NEGERI
• unit politik terbesar – sempadan negeri ditentukan oleh faktor geografi & sungai sebagai jalan perhubungan utama
• ibu negeri – tepi @ kuala sungai – memudahkan kawalan & urusan keluar masuk
• pemerintah tertinggi – Raja @ Sultan – dibantu pembesar utama:1. Bendahara
2. Temenggung
3. Laksamana
4. Penghulu Bendahari
5. Syahbandar
PEMERINTAH PERANAN
RAJA berkuasa penuh – tadbir dalam & luar negeri• ketua tentera
ketua agama• hak atas cukai• simbol kemakmuran & kekuasaan• pentadbiran dibantu pembesar-pembesar
BENDAHARA
• penasihat raja• urus hal-hal pentadbiran• pemangku raja• orang kuat kedua dalam tentera
TEMENGGUNG
• ketua polis• laksana undang-undang & jamin
keselamatan negeri
PEMERINTAH PERANAN
LAKSAMANA• ketua angkatan laut• jaga keselamatan pelabuhan• pengawal peribadi raja
PENGHULU BENDAHARI
• kewangan dan perbendaharaan• ketua adat istiadat• urusan kutipan cukai• hal-hal istana
SYAHBANDAR• perdagangan & lalu-lintas di
pelabuhan• rujukan untuk menjalankan
perniagaan
Peringkat DAERAH
• sempadan daerah ditentukan sungai sebagai jalan perhubungan
• ditadbir oleh pembesar tempatan – Dato’
• sebuah daerah mengawal beberapa buah kampung
• Peranan
• pentadbiran tempatan
• menjaga keamanan daerah
• pungutan cukai
• utusan raja
• perantara pemerintah - rakyat
Peringkat KAMPUNG
PENGHULU Rakyat
Pemimpin Keluarga
Pemimpin Agama
Pemimpin Politik
Struktur Pentadbiran Kampung MMT
PENGHULU
• berstatus sosial yang tinggi
• jawatan keturunan
• orang tua yang berjasa – selesai masalah masyarakat
• Peranan:
• pungut cukai
• jaga keamanan
• perantara dengan pembesar daerah
• kerah anak buah laksana perintah orang atasan
SOSIAL
Sistem SOSIAL
2 Golongan2 Golongan
PEMERINTAH [Aristokrat]
PEMERINTAH [Aristokrat]
DIPERINTAH [Rakyat]
DIPERINTAH [Rakyat]
PEMERINTAH
DIPERINTAH
RAJA Paling tinggi
BANGSAWAN
Kerabat diraja
PEMBESAR dilantik
RAKYAT Merdeka/bebas
HAMBA Abdi/berhutang
Susun Lapis MMT
RAJA
Paling tinggi
Tiada orang boleh atasi
Berkuasa mutlak
Pemimpin ditaati, dihormati, disegani
Ada keistimewaan – adat, bahasa, warna, alat kebesaran
BANGSAWANBANGSAWAN
Kerabat diraja – anak raja, pembesar berketurunan rajaKerabat diraja – anak raja, pembesar berketurunan raja
Kedudukan istimewa – jawatan tinggi – Bendahara, TemenggungKedudukan istimewa – jawatan tinggi – Bendahara, Temenggung
Gelaran – orang-orang kaya, Tun Seri Setia, Tun Bija Sura, dsbGelaran – orang-orang kaya, Tun Seri Setia, Tun Bija Sura, dsb
Pembesar utama negeriPembesar utama negeri
PEMBESAR Bukan berketurunan raja
Pentadbiran – orang kanan raja, pentadbir daerah
Gelaran untuk membezakan daripada rakyat biasa
Pengaruh besar dalam masyarakat – ada pengikut
Penaung kepada sesebuah kelompok masyarakat
RAKYAT
BIASA
Tempat tinggal berdasarkan punca ekonomi
nelayan – tepi pantai
petani – kawasan pedalaman
TIADA STATUS DALAM SISTEM SOSIAL MMT
HAMBA
ABDI
Mutlak Jual beli
Lanun
Pesalah
Tawanan perang
BERHUTANG
Gagal bayar
Bebas bila hutang lunas
HAMBA
TAAT SETIA TIDAK BERBELAH BAHAGI
DAULAT
DERHAKA
Simbol kebesaran dan keagungan
Dihukum @ buang negeri
EKONOMI
…. punca ekonomi berasaskan petempatan…
SARA DIRI untuk kehidupan seharian
bayar cukai
Jenis Aktiviti Ekonomi
Pertanian/penternakan1
4
2
3
6
5
7
Perikanan
Mencari dan mengumpul hasil hutan
Perdagangan
Pertukangan
Perlombongan
Ekonomi golongan atasan
PERTANIAN/PENTERNAKAN
… dijalankan di pedalaman… dijalankan di pedalaman
PertanianPertanian
padi (sawah/huma@bukit), ubi kayu, pisang, rempah ratus, sayuran, buah-buahan
tanah milik sendiri @ pajakan @ kerja untuk tuan tanah
PenternakanPenternakanlembu, kambing, kerbau, ayam, itik
ternakan di kawasan rumah
kegunaan sendiri @ dijual
kulit dijual untuk buat alat muzik tradisional
PERIKANAN
sungai & pinggir laut
aktiviti secara kelompok – perahu kecil & alatan tradisional
MENCARI HASIL HUTAN
aktiviti penduduk di pedalaman
Hasil – damar, rotan, buluh, akar kayu, gading, kulit haiwan liar
PERDAGANGAN
mula dengan Barter System sebelum mata wang diperkenalkan
barang dagangan – hasil pertanian, laut, hutan
pedagang – golongan pembesar – kuasa, wang, pengaruh
Beli murah, jual mahal
Pedagang biasa rugi – untung dikaut orang tengah
PERTUKANGAN
memiliki kemahiran & kesabaran
bina rumah, ukiran, bina perahu
alat terbatas – makan masa
hasil menarik – dibeli pedagang asing
PERLOMBONGAN
Bijih timah, emasBijih timah, emas
Kaedah mendulangKaedah mendulang
Lumayan – ramai pembesar terlibatLumayan – ramai pembesar terlibat
Daya tarikan – Arab, Cina, India, ParsiDaya tarikan – Arab, Cina, India, Parsi
EKONOMI GOLONGAN ATASANEKONOMI GOLONGAN ATASAN
RAJA
Cukai - tanah, dagang, tanaman, ternakan, ufti, ganjaran dari pedagang, dll
BANGSAWAN PEMBESAR