edu206_teorÍa de la educaciÓn

7/25/2019 EDU206_TEORA DE LA EDUCACIN

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UNIDAD 1Fundamentosepistemolgicos de la

educacinTEMA 1Conceptos claves deeducacin y pedagoga.

TE!"A DE #A EDUCACI$NEDU %&'Facultad de EducacinEscuela de Educacin


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TEMA 1INICI

1UNIDAD

Unidad 1 Tema 1

Conceptos clavesde educacin ypedagoga

INICI DE(A!!##


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INICI

INICI DE(A!!##

TEMA 1INICI

1UNIDAD

Qu significa el trmino pedagoga?

Qu es la pedagoga?

Conoces algn concepto asociado a la pedagoga?

https://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjk
https://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjkhttps://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjkhttps://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjkhttps://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjk


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DE(A!!##

E# CNCE*T DE*EDA++"A

Etimoog!a:

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD

Paidos

"#i$o%

Agein

&uia'

E (ueco#)u

ce#i$os


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E# CNCE*T DE*EDA++"A

La cie#cia (ue tie#ecomo objeto )eco#ocimie#to a ae)ucaci*# 'ecibe e

#omb'e )e +e)agog!a

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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E# CNCE*T DE *EDA++"A

,ie#cia muti)iscipi#a'ia (ue se e#ca'ga)e estu)ia' y a#ai-a' os e#*me#os

e)ucativos y b'i#)a' soucio#es )e o'masistemtica e i#te#cio#a0 co# a 1#ai)a))e apoya' a a e)ucaci*# e# to)as susaspectos pa'a e pe'eccio#amie#to )ese' huma#o.

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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E# CNCE*T DE EDUCACI$N Etimoog!a

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD

,'ia'2c'ia#-a

3aca'haciaa)ea#te

4iscipua')oct'i#a'

,o#)uci'haciaue'a EDUCACI

$N


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DE(A!!##

E# CNCE*T DEEDUCACI$N

3e 'e1e'e po' ta#to aas 'eacio#es (ue seestabece# co# eambie#te (ue so#

capaces )e pote#cia'as posibii)a)ese)ucativas )e sujeto.

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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DE(A!!##

E# CNCE*T DE EDUCACI$N EN#A ,I(T!IADe-niciones

738O8ELE3 "9;La e)ucaci*# co#siste e#)i'igi' os se#timie#tos )epace' y )oo' hacia e o')e#tico@.

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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DE(A!!##


OA33EA "BCB2BCC%:+a#teaba (ue e se' huma#oposee a capaci)a) )eap'e#)e' a t'avs )e aeDpe'ie#cia y (ue ae)ucaci*# es e i#st'ume#tome)ia#te e cua pue)e

)esa''oa' to)as asacuta)es ue osee.INICI DE(A!!##

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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DE(A!!##


OA33EA "BCB2BCC%:+a#teaba (ue e se' huma#oposee a capaci)a) )eap'e#)e' a t'avs )e aeDpe'ie#cia y (ue ae)ucaci*# es e i#st'ume#tome)ia#te e cua pue)e

)esa''oa' to)as asacuta)es ue osee.INICI DE(A!!##

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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3+E,E "BF2BGF9%: >Lau#ci*# )e e)uca' esp'epa'a' a vi)a competa@.

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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DE(A!!##

E# CNCE*T DE EDUCACI$NDe-niciones ,OH "B6G2BG;C%: >La

e)ucaci*# es e i#ujo

co#scie#te y co#ti#uosob'e a juve#tu) )Icti0co# e p'op*sito )eo'ma'a@.

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TEMA 1DE(A!!##

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E# CNCE*T DEEDUCACI$NDe-niciones

+ALO JE7E "BGB2BGGC%: >La e)ucaci*#ve')a)e'a es p'aDis0'eeDi*# y acci*# )ehomb'e sob'e e mu#)opa'a t'a#so'ma'o@.

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TEMA 1DE(A!!##

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E# CNCE*T DE EDUCACI$NDe-niciones JOKK "BGFF2BGF%: ,o#siste e# ayu)a'

a #i$o a eva' a a 'eai)a) o mejo' )e

. +a'a (ue a motivaci*# se pu)ieseeva' a cabo te#)'!a (ue eDisti' u#me)ia)o' pa'a (ue ayu)e a #i$o a saca'o mejo' (ue tie#e )e#t'o y as! po)e'

co#segui' eva' a a 'eai)a) o mejo' )e.

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TEMA 1DE(A!!##

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E# CNCE*T DEEDUCACI$NDe-niciones

KO "BGB;2FF%:>La e)ucaci*# es u#asupe'aci*# tica )e osi#sti#tos@.

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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E# CNCE*T DEEDUCACI$NDe-niciones E4& JAE "BGF2

BG%: >+'ocesocutu'a (ue busca aecosi*# y e )esa''oo)e to)as as vi'tu)es)e se' y su socie)a)@

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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E# CNCE*T DE EDUCACI$NConside/aciones

Las caractersticas genticas del hombre (cerebro, sentidos,etc) no eplican por si mismas su condici!n educable

"l hombre es la nica especie #ue da sentido $ conteto a suaprendi%a&e

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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E# CNCE*T DE EDUCACI$NConside/aciones

Con la educaci!n el hombre abandona su esenciaanimal al poder conocer, hacer $ 'alorar a la 'e%

"s una construcci!n social es eminentementehumana $ 'ital, siendo prueba de ello #ue el serhumano s!lo se desarrollo por la asistencia deotros en sus primeros aos

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TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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DESARROLLO

CONCEPTOS ASOCIADOS A LA EDUCACIN

APRENDIZAJE

agn define aprendi%a&e como *un cambio en la disposici!n

o capacidad de las personas #ue puede retenerse $ no esatribuible simplemente al proceso de crecimiento+ (arca,-..)

/lonso$ otros lo definen como *el proceso de ad#uisici!n de

una disposici!n, relati'amente duradera, para cambiar lapercepci!n o la conducta como resultado de unaeperiencia+ (arca, -..)

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD


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INSTRUCCIN

La Instruccin es la capacitacin o adiestramiento quese da a un individuo para que est en posibilidad derealizar un tipo de trabajo en especfico

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD

DESARROLLO


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OTROS CONCEPTOS:

FORMACIN

La formacin comparte con la instruccin elofrecimiento de un contenido, pero excede a sta.

Convierte la materia transmitida en un elementolibremente disponible y fecundo espiritualmente

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDAD

DESARROLLO


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OTROS CONCEPTOS:

FORMACIN

La formaci!n sera el resultado de una instrucci!ncatalogable como educati'a, #ue ha sido plenamenteintegrada por el su&eto

La formaci!n permite hablar de metas realmentealcan%ables

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO


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OTROS CONCEPTOS:

EDUCABILIDAD

"l concepto educabilidad se atribu$e con eclusi'idad alhombre

0egn 1err2nde% $ 0arramona (.345), la labor educati'a se

fundamenta en una *concepci!n del hombre como ser noenteramente determinado por la herencia o el ambiente+6

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO


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OTROS CONCEPTOS:

EDUCABILIDAD

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO

+astici)a)

,apaci)a)

4uctibii)

a)

Habii)a)

*A!A E#A*!ENDI0AE


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OTROS CONCEPTOS:

HETERONOMA Y AUTONOMA

La heteronoma se entiendecomo la presi!n intelectual $moral de un superior sobre

un inferior a tra's de reglasl!gicas $ morales

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO

(


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OTROS CONCEPTOS:


7ebemos desterrar laheteronoma #ue impera ennuestro sistema educati'o $

a'an%ar hacia la autonomadel estudiante

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO

DE(A!!##


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OTROS CONCEPTOS:


"s urgente constituir al interior de los sistemas educati'os,espacios de cooperaci!n $ autonoma

"n ellos el su&eto podr2 discutir, criticar $ por tanto

refleionar, permitindole una 'erificaci!n ob&eti'a de loreal $ la confrontaci!n con otros puntos de 'ista

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO

DE(A!!##


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OTROS CONCEPTOS:


La cooperaci!n social, comoestructura de traba&o permitir28

9econocer las regularidades en las

reglas cogniti'as $ morales $a'an%ar as hacia la constituci!nde reglas aut!nomas $ recprocas6

Construir conceptos m2s ampliosen comprehensi!n $ etensi!n6

TEMA 1DE(A!!##

1UNIDADDESARROLLO

DE(A!!##


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OTROS CONCEPTOS:


0uperar la presi!n del uni'ersofsico #ue no puede ser

asimilada en su totalidad porel pensamiento precientfico:

;rascender la presi!n del gruposocial #ue lle'a de un

egocentrismo a unsociocentrismo6

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1UNIDADDESARROLLO

ACTI)IDAD


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ACTI)IDAD #a siguiente actividad tiene po/ o23etivo la

const/uccin de una de-nicin p/opia deeducacin4 pa/a /eli5a/la conside/a lossiguientes pasos

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TEMA 1ACTI)IDAD

1UNIDAD

B. eu#i'se e# g'upos )e ;estu)ia#tes

. Misuai-a' e vi)eo9. E# base a ste y as

)e1#icio#es vistas e# cases0

e# g'upo o'mua' u#a)e1#ici*# p'opia )ee)ucaci*#

;. EDpo#e' su 'esuta)o y a

)iscuti'a co# e g'upo )ecu'so.

https://www.youtube.com/watch?v=7v9Ha8k-mk

CIE!!E
https://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmkhttps://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmkhttps://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmkhttps://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmk


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CIE!!E N,'ees (ue e co#cepto )e e)ucaci*# (ue

o'muamos 'ep'ese#ta a 'eai)a) e)ucativavivi)a po' ti e# a escuea?

N 4e os co#ceptos vistos e# esta case cu ocues so# os (ue ms te ama'o# a ate#ci*#?

N,u )e os co#ceptos vistos e'a e ms

)esco#oci)opa'a ti?

INICI DE(A!!##

TEMA 1CIE!!E

1UNIDAD

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