5.A

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Ahojte piataci!

Na záver dostanete jednu úlohu z literatúry a to - vytvoriť ľubovoľný komiks.

Predstavujem si to takto. Budete pracovať na malý výkres, kto chce pracovať na veľký, môže. Podmienka je

minimálne 4 obrázky a najviac 8 až 10 obrázkov na tému, ktorú si sami zvolíte. Pamätajte si, že dej tvoria

obrázky za sebou a text v bublinách je na dokreslenie deja.

Môžete vytvoriť nejakú rozprávku, príbeh, ktorý ste zažili, niečo o zvieratkách alebo z učiva piateho ročníka.

Je to Vaša voľba.

Chcem, aby to bolo farebné, prehľadné, dajte si záležať. Text musí byť čitateľný!

Prácu si môžete rozdeliť do konca júna, ale na budúci týždeň mi každý z Vás pošle aspoň 2 obrázky, ako

dôkaz, že pracuje.

Určite prácu zhodnotíme spoločne. To sa dohodneme.

Naďalej zostáva, hlavne tí, ktorí neposielajú úlohy, všetko dopísať. Určite to skontrolujem!!!

Učivá, cvičenia, ktoré ste mali prepísať, doplniť, dajte si do poriadku. Tak isto poučky z gramatiky i literatúry

a samozrejme naučiť sa naspamäť!

Všetko, čo Vám nebude jasné, spoločne vysvetlíme a precvičíme.

ÚLOHA:

Pošlete mi aspoň 2 obrázky z Vášho komiksu (do 18.6.2020 štvrtok).

1sonka11@gmail.com

Ďakujem!

MATEMATIKA

Matematika - záverečné opakovanie 2 . Pondelok až piatok

1. Správne zapíš nasledujúce čísla:

dva milióny deväťdesiattisíc sedemdesiat _________________

päť miliónov tristošesťdesiatjedentisíc dvesto štyridsaťdeväť ________________

2. Doplň vety:

Číslo 5 028 741 má na mieste miliónov číslicu: Číslo 7 502 682 má na mieste stotisícok číslicu:

3. Napíš čísla:

a) 4 ∙ 1 000 000 + 5 ∙ 10 000 + 3 ∙ 100 + 7 ∙ 10 + 6 ∙ 1=

b) 8 ∙ 100 000 + 9 ∙ 10 000 + 5 ∙ 1 000 + 3 ∙ 1 =

4. Urob rozklad čísel:

a) 567 321 =

b) 7 502 630 =

5. Napíš číslo, ktoré má:

a) 5 desiatok, 7 stoviek, 6 jednotiek, 8 stotisícok _________________________

b) 4 milióny, 8 desaťtisícok, 5 stoviek ______________________

6. Napíš dve čísla, ktoré spĺňa všetky tieto podmienky:

- číslica na mieste stoviek je o 3 väčšia ako číslica na mieste desaťtisícok

- číslo je šesťciferné

- na mieste tisícok je číslica 0

7. Napíš najmenšie a najväčšie päťciferné číslo:

a) najmenšie: __________________ b) najväčšie: ___________________

8. Rozhodni o nasledujúcich tvrdeniach či sú správne, alebo nesprávne:

Rozdiel dvoch párnych čísel je vždy párny. Súčet párneho a nepárneho čísla je vždy nepárny.

9. Vypočítaj ciferný súčet čísla 562 123. Ciferný súčet je ______

10. Napíš dve párne päťciferné čísla, ktoré majú ciferný súčet 33. ______________________ _____________________

11. Najbližšie menšie číslo k číslu 17 520 je _____________________ .

12. Najbližšie väčšie číslo k číslu 17 959 je _____________________ .

13. Porovnaj a doplň znaky rovnosti a nerovnosti:

a) 54 203 54 302 b) 456 546 456 456

14. Usporiadaj čísla 407 000, 400 007, 470 000, 400 700, 400 070 vzostupne:

___________________________________________________________________________________

15. Napíš všetky päťciferné čísla, ktoré sa skladajú z troch pätiek a dvoch núl. Najväčšie zakrúžkuj a najmenšie

podčiarkni.

____________________________________________________________________________________________

16. V čísle 57 903 prečiarkni jednu číslicu tak, aby vzniklo čo najmenšie číslo, číslo potom napíš. ______________

17. Vyznač na číselnej osi čísla: 28 000, 27 000, 30 000

26 500 29 000 31 000

Doplň znaky rovnobežnosti a kolmosti medzi priamky podľa obrázku.

Podľa obrázku rozhodni o pravdivosti nasledujúcich viet :

Tvrdenie pravda nepravda Priamka e je kolmá na priamku f. Priamka f je rovnobežná s priamkou g. Priamka d je rovnobežná s priamkou e.

18. Doplň vety: Kocka má _____ stien. Kocka má _____ vrcholov. Kocka má _____ hrán.

19. Útvar na obrázku zmenši dvakrát.

20. Zapíš pod seba a vypočítaj:

a) 256 723 + 1 845 986 =

b) 712 123 + 45 636 + 114 999 =

c) 8 579 213 – 3 899 568 =

d) 6 000 000 – 2 126 789 – 566 347 =

21. Doplň pravdivo nasledujúce vety:

a) Číslo 600 000 je o ..................... väčšie ako číslo 78 000.

b) Číslo ................. je o 72 000 menšie ako číslo 200 000.

c) Číslo 3 560 000 je o 1 900 000 menšie ako ............... .

d) Číslo 6 200 000 je o 3 800 000 väčšie ako ...................

22. Predstav si, že si vo výťahu budovy, ktorá má niekoľko poschodí a niekoľko suterénov

Odpovedz na nasledujúce otázky: Kam sa dostaneš, ak pôjdeš:

a) z 3.suterénu o dve poschodia hore?

b) z 2.poschodia o tri poschodia dole?

c) z 2.suterénu o štyri poschodia hore?

23. V čokoládach vyfarbi:

a) dve tretiny b) osminu

24. Napíš šesť písmen tlačenej abecedy, ktoré sú osovo súmerné, napíš tri písmená abecedy, ktoré sú aj osovo aj

stredovo súmerné.

25. Koľko osí súmernosti má štvorec, obdĺžnik?

26. Ktoré geometrické útvary majú stred súmernosti?

27. Doplň správne čísla:

3 ∙ 33 - = 92 100 – 11 ∙ = 23 25 + 2∙ = 49

28. Vypočítaj:

5 ∙ 12 + 3 ∙ 13 = 60 – 52 : 4 = 15 + 63 : 3 = 90: 3 – 65 : 5 =

29. V triede je 17 detí, pani učiteľka zbierala od každého 4 € na Matematického klokana. Zatiaľ vyzbierala 60 €.

Koľko detí zaplatilo poplatok? Koľko detí ešte nezaplatilo?

30. Doplň správne chýbajúce čísla:

37 : _____ = 5 zv.: 2 _____ : 6 = 8 zv.: 2 80 : _____ = 8 zv.: 8

5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5

poschodia

suterény

e

d

f

g

d f f g d g

31. Vypočítaj: a) 8 000 + 10 000 ∶ 2 – 6 000 ∙ 2 = b) (2 000 + 3000) ∶ 5 =

32. Vynásob písomne:

a) 2 346 . 5 = b) 543 . 27 = c) 315 . 46 =

33. Detská letenka stojí 147€. Letenka pre dospelého je trikrát drahšia. Koľko eur zaplatia za letenky mama,

otec a malý syn?

34. Vypočítaj a sprav skúšku správnosti:

a) 14 483 ∶ 7 = b) 3 905 ∶ 12 =

35. Správne doplň chýbajúce čísla do násobiacej

pyramídy.

36. Vypočítaj:

6 𝑘𝑚 + 1 200 𝑚 = _______________ 𝑚

3 𝑚 + 3 𝑐𝑚 = ___________________𝑚𝑚

4 𝑑𝑚 + 65 𝑐𝑚 = _____________________𝑐𝑚

5 𝑑𝑚 + 2 𝑐𝑚 = _____________________𝑚𝑚

37. Obdĺžnik má obvod 20 cm, dĺžka jednej jeho strany je 4 cm, aká dlhá je druhá strana?

a) 12 cm b) 24 cm c) 6 cm d) 16 cm

38. Ak zmenšíme každú stranu obdĺžnika o 1 cm, potom sa jeho obvod zmenší o:

a) 2 cm

b) 4 cm

c) 6 cm

d) 8 cm

81 000 000 9 000

300

30

1. Zapíš číslo trinásť miliónov osemtisícosemstoštyridsaťpäť: a/ 13 808 045 b/ 13 088 045 c/ 13 008 845 d/ 138 845

2. Správne zapíš rímskymi číslami 497 a/ CDLXXXXVII b/ CDXCVII c/ CCCCXCVIII d/ CDXCLII 3. Správne zapíš arabskými číslami MDLXII a/ 1557 b/ 1552 c/ 1562 d/ 1572

4. Akého rádu je podčiarknutá číslica prirodzeného čísla? 710234 a/ desiatky b/ desaťtisícky c/ tisícky d/ stovky 5. Vypočítaj: 5 + 2 . (20 – 55 : 5)= a/ 63 b/ 56 c/ 72 d/ 23 6. Napíš číslo, ktoré je o 10- krát menej ako 250 000: a/ 2 500 000 b/ 249 990 c/ 25 000 d/ 2 500 7. Vyber číslo, ktoré je párne , štvorciferné a má ciferný súčet 10. a/ 2 580 b/ 3008 c/ 10 054 d/ 1 504 8. Napíš číslo, ktoré je o 50 menšie ako štvornásobok 106: a/ 56 b/ 374 c/ 150 d/ 424 9. Číslo 960257 zaokrúhli na stotisícky: a/ 900 000 b/ nedá sa c/ 600 000 d/ 1 000 000 10. Za 16 pohárov zaplatil Peter 256 €. Koľko € zaplatí za 10 pohárov rovnakého

druhu? a/ 150 b/ 160 c/ 170 d/ 26 11. 100 m + 5 km + 800 mm + 100 dm = /výsledok uveď v dm/

a/ 51108 b/ 51180 c/ 6108 d/ 6180

12.

a/ zapíš z koľkých kociek sa skladá teleso na obrázku 13. V triede je 7 chlapcov, nasledujúca tabuľka zhŕňa údaje o chove domácich zvierat. Znázorni tieto údaje tabuľkou a graficky. /nezabudni aj údaj o žiadnom chove/

pes mačka papagáj škrečok

Janko áno áno

Peter áno áno

Samko áno áno

Jakub

Palko áno

Tomáš áno áno

Ivan áno áno

14. Vypočítaj: a/ 8 279 257 + 34 789 = b/ 258 . 37 = c/ 3904 : 39 = d/ 900 000 – 76 258 =

15. Obvod škatuľky tvaru štvorca je 6000 mm. Aký je rozmer tejto škatuľky v decimetroch?

a/ 1500 b/ 6000 c/ 60 d/15 16. Obvod pozemku tvaru obdĺžnika je 200 m. Dĺžka jednej strany je 45 m. Vypočítaj

dĺžku druhej strany pozemku v dm. a/ 110 b/ 55 c/ 1100 d/ 550

17. Koľko eur zaplatila ZOO tvaru trojuholníka s rozmermi 3 km, 5 km a 7 km za

oplotenie pozemku. Meter oplotenia stál 5 eur. a/ 75 000 b/ 3000 c/ 75 d/ 3

18. Zostroj obrazy geometrického útvaru v osovej súmernosti podľa osi o:

A o

L N

I

19. Zostroj obraz daného útvaru v stredovej súmernosti podľa stredu S:

O

I = S V

20.Narysuj obdĺžnik LIPA, ak l LI l = 58 mm a l IP l = 27 mm. /nezabudni náčrt/.

1. Vypočítaj: a/ 38 : 2 + 3 – 5 . 4 = b/ (38 : 2 + 3 – 5 ) . 4 = c/ 38 : 2 + (3 + 5 . 4) =

2. Dĺžka obdĺžnikového pozemku je 27 m, jeho šírka je o 3 m viac ako dĺžka. Koľko eur

zaplatíme za oplotenie pozemku, ak 1 m pletiva stojí 9 eur?

3. Napíš číslo, ktoré je: a/ o 10 –krát menej ako 24000

b/ päťnásobok 18 c/ o 147 menšie ako 874

4. Zuzana kúpila v papiernictve pastelky za 2 eurá 45 centov, zošit za 60 centov a obal za 17 centov. Koľko jej vydali z 5 eurovej bankovky?

5. Koľko trojciferných čísel je väčších ako 996 a menších ako 1010?

6. K rozdielu čísel 1205 a 1109 pripočítaj súčin čísel 9 a 12.

7. Vypočítaj a urob skúšku správnosti: 30147 : 35 =

8. Nádrž na vodu má 200 litrov. Najprv do nej napustili 99 litrov, potom 33 litrov. Koľko ešte treba dopustiť, aby v nej chýbalo už len 20 litrov?

9. Narysuj ľubovoľný štvorec a vyfarbi v ňom polovicu.

10. Zapíš číslo, ktoré obsahuje 6 desiatok, 3 stotisícky, 2 jednotky, 3 milióny.

11. Vypočítaj: a/ 38 : 2 + 3 – 5 . 4 =

b/ (38 : 2 + 3 – 5 ) . 4 = c/ 38 : 2 + (3 + 5 . 4) =

12. Dĺžka obdĺžnikového pozemku je 27 m, jeho šírka je o 3 m viac ako dĺžka. Koľko eur

zaplatíme za oplotenie pozemku, ak 1 m pletiva stojí 9 eur?

ANGLICKÝ JAZYK

SKUPINA FRAŇOVÁ

Prosím na mail zasielať odfotené vypracované úlohy aj z pracovného zošita aj prácu

v malom zošite. Mail: veronika.franova@gmail.com

Učebnica:

70/3 – prečítaj si dialóg. Koľko Carla zaplatí? Dialóg si prepíš do malého zošita.

Carla: How much is this T-shirt, please? Koľko stojí toto tričko, prosím?

Assistant: It´s £8.50. To je 8 libier, 50.

Carla: What about this sweatshirt? A čo táto mikina?

Assistant: That´s £25. To je 25 libier.

Carla: Oh. And how much are these jeans? A koľko stoja tieto rifle?

Assistant: They´re £17.20. Oni sú 17 libier, 20.

Carla: Can I have the jeans and the T-shirt Môžem mať tie rifle a tričko, prosím?

then, please?

Assistant: OK. That´s £__________, please. OK. To je £__________, prosím.

Gramatika – prepíš do malého zošita

Jednotné číslo Množné číslo

How much is this T-shirt?

It´s £ 8.50.

How much are these jeans?

They´re £17.20

71/6a – pozri sa na obrázok a odpovedz na otázku, čo má kráľ oblečené na obrázku A?

71/6b – prečítaj a prelož si príbeh a obrázky usporiadaj do správneho poradia.

PZ

dokončuješ si pracovný zošit až po stranu 64

SKUPINA KUBICOVÁ

Pozri sa na obrázky a zakrúžkuj správnu možnosť

BIOLÓGIA

Milí piataci, posledné učivo tohto školského roka z biológie sú Lúčne a poľné

cicavce.

V učebnici si prečítajte s. 101, 102 a prezrite si obrázky. Do zošita si napíšeme

poznámky:

Lúčne a poľné cicavce

Už vieme:

znaky cicavcov:

povrch tela pokrýva srsť

samica rodí živé mláďatá, ktoré sa po narodení živia materským

mliekom

Životu na lúkach a poliach sa prispôsobili najmä hlodavce – hraboš, myš,

syseľ, chrček

Spoločné znaky hlodavcov:

hlodavé zuby- veľké rezáky, ktorými ohrýzajú potravu (najmä rastlinnú)

veľká rozmnožovacia schopnosť (veľa mláďat počas roka)

pri premnožení škodia v poľnohospodárstve, najmä na obilninách

sú potravou dravých vtákov (sokol myšiar, myšiak lesný...)

hraboš - živí sa rastlinami a obilím

- pri premnožení narobí škody, je potravou líšky, lasice, dravce

myš – je všežravá

- v norách si robí zásoby (zrná tráv a obilnín)

- pred zimou sa sťahuje k ľudským príbytkom

chrček – živí sa rastlinami i drobnými živočíchmi

- robí sa zásoby v norách (potravu prenáša v lícnych vreckách)

syseľ – živí sa rastlinami aj hmyzom

- vyhrabáva dlhé a hlboké nory, žije v kolóniách

- zimu prespí (žije z tukových zásob)

- pri sledovaní okolia má typický stojatý postoj

(podobne ako surikata)

Zajac poľný a králik divý

- živia sa trávou, listami, korienkami...

- rýchlo sa rozmnožujú

Krt – žije pod zemou

- živí sa najmä hmyzom a dážďovkami

Vypracuj úlohy v PZ s.43- posielať už nemusíte

DEJEPIS

Drahí piataci...

V tomto poslednom týždni vám neposielam už žiadne materiály, keďže sme

ukončili poslednú fázu vzdelávania. Chcem sa veľmi pekne poďakovať tým z vás,

ktorí zodpovedne pristupovali k vzdelávaniu počas náročnej situácie v období

karantény. Verím, že naša spolupráca priniesla aspoň nejaký úžitok a spoločné

online hodiny alebo komunikácia vám pomohli k úspešnému zavŕšeniu tohto

školského roka. Dokladom vašej úspešnosti bude koncoročné hodnotenie,

ktoré sa včas dozviete...

GEOGRAFIA

Milí žiaci, na záver 5.ročníka sa otestujte, ako ste na tom z geografie.

Nie je to na známky, skúste teda samostatne.

Daný test máte na strane 78 a 79. Niektoré otázky sme sa neučili, tie

môžete preskočiť.

Prajem veľa úspechov.