Ahli KumpulanYong Kuo Yik, Lim Chiew Wei, Tan Zing Huei (K8)Tutorial : 1.Pilih satu topik (2 waktu) bagi mana-mana tajuk subjek Tahun 4. (Subjek PJ)2.Bina sistem Modul ASSURE.3.Sediakan jadual.4.Nyatakan contoh aspek bagi setiap item ASSURE.

TajukPendidikan Sivik- Sayangi Keluarga Tajuk 4 (Mengenali Keluarga Sendiri)

Kelas

Tahun 4 Biru

Jumlah Murid

25 orang

Masa

8 pagi-9 pagi

Objektifi) Mengenal pasti latar belakang anggota keluarga.ii) Berinteraksi secara sopan dengan anggota keluarga.iii) Menunjukkan kasih saying terhadap ibu bapa dan anggota keluarga.iv) Menghormati dan menghargai ibu bapa dan anggota keluarga.

Komponen ASSUREHuraian Contoh/ Aspek

AAnalyse Learner1. Ciri-ciri umum pelajar:10 tahun, 12 lelaki dan 13 perempuan, kebanyakan dari keluarga sederhana, tinggal di kampung.

2. Pengetahuan sedia ada: Kebanyakan pelajar mempunyai hubungan yang erat dengan ahli keluarga.

3. Gaya pembelajaran: Kebanyakan pelajar mengamalkan gaya pembelajaran visual.

SState Objective1. Kelakuan: Dapat menunjukkan perasaan kasih sayang.

2. Kriteria: Murid dapat menyatakan ciri-ciri setiap keluarga.

3. Syarat: Dapat menyatakan setiap ciri-ciri ahli keluarganya tanpa bantuan ahli keluarga.

SSelect method, media, material

1. Kaedah: Demonstrasi daripada guru dengan bantuan media.

2. Media: Video, audio, LCD, computer

3. Bahan sumber: Power point

UUtilize media and materials1. Semak bahan sumber: Semak sama ada berfungsi atau tidak.

2. Semak bahan: Bahan yang disediakan mesti mencukupi.

3. Sedia persekitaran: Menyediakan suasana yang kondusif.

4. Sedia pelajar: Sebelum bermulanya kelas, menayangkan video.

5. Menyediakan pengalaman pembelajaran: Melibatkan murid dalam lakonan.

RRequire learner participation1. Penglibatan mental yang aktif: Melibatkan murid secara sepenuhnya semasa aktiviti jawab-menjawab.

2. Membenarkan murid untuk membuat latihan: Bagi murid kertas soalan, benarkan mereka membuat lakonan dalam kumpulan.

3. Beri maklum balas: Guru memberi maklum balas tentang latihan/lakonan oleh murid.

EEvaluate and revise1. Menilai impak dan keberkesanan: Menilai sama ada tontonan video, lakonan, latihan dapat membantu meningkat kefahaman murid terhadap topic sayangi keluarga.

2. Menilai pembelajaran pelajar: Menyoal murid sama ada faham terhadap tajuk yang diajar dengan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan topic tersebut.

3. Menyemak apabila berlaku percanggahan: Apabila murid salah menjawab soalan, guru haus menyemak dan membetulkan kesilapan dengan segera.