EDU 3108

ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL

GURU

Dr. MADZNIYAH BT. MD. JAAFAR

JABATAN R& I/ ILMU PENDIDIKAN

IPG KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

TAJUK 1 (4 Jam)

KONSEP MENGAJAR

SEBAGAI SATU

PROFESION

KANDUNGAN

• Konsep Profesion dan Profesionalisme

• Ciri-ciri Guru yang Profesional

Pengenalan

Guru dalam alaf baru seharusnya profesionaldan profesionalismenya ialah kunci kepadapeningkatan kualiti (Jemaah Nazir, 2001)

Kualiti yang dimaksudkan merujuk kepadakualiti proses dan yang lebih penting lagi ialah kualitiproduk (output).

Dengan ini, sumber manusia (modal insan) perlu dibangunkan secara bersepadu melalui latihan-latihan bagi memastikan setiap individu dapatmengembangkan potensi ke tahap yang optimum.

Program-program pembangunan profesionalsudah tentu dapat mengupayakan guru demimeningkatkan kualiti pendidikan negara.

Konsep Profesion dan Profesionalisme

Profesion

• Merujuk kepada pekerjaan yang melaksanakan fungsi

sosial yang penting.

• Suatu profesion ialah suatu bidang yang mempunyai

ciri-ciri seperti kepentingan kemahiran intelek, latihan

ikhtisas yang mencukupi, khidmat yang diperlukan

oleh masyarakat, menikmati autonomi individu dan

kumpulan, mementingkan mutu perkhidmatan,

mempunyai tatasusila perkhidmatan atau kod etika

dan mempunyai organisasi tersendiri untuk

menguruskan hal-hal yang berkaitan dengan

pendidikan (Lieberman,1956).

• Suatu bidang pekerjaan khasnya yang memerlukan

pendidikan dan kecekapan serta kemahiran yang tinggi

dan latihan yang khas (Kamus Dewan, 2005).

• Nilaitara-nilaitara suatu profesion merupakan

peraturan yang ditetapkan oleh organisasi

• Setiap ahli profesional akan mematuhinya demi

mengawal kualiti dan nilaitara perkhidmatan tersebut.

Adakah Bidang Perguruan

Suatu Profesion ?

Konsep Profesional

• Merujuk kepada ciri-ciri atau atribut yang terdapat

dalam suatu profesion.

• Mengikut Ornstein dan Levine (1993), terdapat 4

atribut dalam suatu profesion :

- menguasai ilmu pengetahuan yang mendalam

- kecekapan dan kepakaran dalam bidang tertentu

- ada kod etika untuk mengawal tingkah laku ahli

- kebenaran/persetujuan diberi kepada suatu

profesion oleh masyarakat untuk beroperasi.

Adakah Guru Seorang

Profesional ?

Adakah kita memiliki ciri-ciri ini ?

a. Asas pengetahuan mendalam

b. Komitmen untuk memenuhi keperluan

klien

c. Identiti kuat secara kolektif (komitmen

profesional)

d. Autonomi profesional

Isu Profesion Keguruan

• Guru tidak mempunyai kuasa penuh dalam membuat

keputusan untuk pelbagai aspek dalam profesion.

• Pengambilan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT)

ke dalam profesion.

Ciri-ciri Guru yang Profesional

Sahsiah

•Bertakwa

•Berakhlak

•Berperibadi mulia

•Mempunyai komitmen

•Bersopan santun

•Bersikap positif

•Berkeobolehan memimpin

•Mengamal budaya ilmu

Keterampilan Ilmu

-Merancang P&P -Isi kandungan m/p

-Mengurus P&P -Pengetahuan

-Memilih strategi P&P kandungan

-Merangsang P&P -Bahan

-KemahiranTeknologi -Kaedah

-Kemahiran Generik -Teknologi

-Kemahiran Kaunseling

-Menilai P&P

M

Ciri-ciri guru yang berkesan

• Bersikap profesional

• Mempamerkan ciri-ciri kekuatan teori

• Kaya dengan ilmu

• Bertindak atas landasan etika dan tatasusila kerja

• Bermoral tinggi

• Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasilpengajaran

• Prihatin dengan kehendak murid dan ibu bapa

• Berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahanmurid-murid

• Melengkapkan diri dengan kemahiran yang sejajardengan tuntutan semasa

Bersambung……

• Menampilkan watak terpuji, berimej, berperibadi

mulia dan berwawasan sebagai pendidik unggul pada

setiap masa

• Memastikan situasi ‘guru mengajar murid belajar’

wujud dalam kelas

• Berupaya melahirkan ‘persekolahan berwatak’

supaya pelajar mempunyai kekuatan ilmu,

berperibadian sihat dan serba boleh

• Berupaya membina minda pelajar yang cemerlang

akademik

Bersambung …..

• Berupaya membentuk perwatakan murid denganpelbagai keteguhan nilai diri (bermoral, berakhlakmulia, berketerampilan dan pandai menyesuaikan diridengan situasi tertentu)

• Taat dan setia terhadap perkhidmatannya sertamempertahankan martabat profesionnya

• Menunjukkan kesetiaan kepada kerajaan, bebaspendirian dan tidak berbelah bahagi.

• Profesional dan menumpukan perhatian kepadapengajaran dan pemelajaran di sekolah

(Abdul Shukor Abdullah, 1998)

Sepuluh Tret Guru yang Berkesan – McEwan (2002)

1. Dorongan oleh misi dan passionate

2. Positif dan benar

3. Guru sebagai pemimpin

4. With-it-ness

5. Gaya

6. Kepakaran dalam motivasi

7. Keberkesanan pengajaran (Instructional effectiveness)

8. Pembelajaran kandungan (Book learning)

9. Pintar (Street smarts)

10. Celik minda (Mental life)

Rumusan

Kementerian Pelajaran Malaysia telah berusaha

bersungguh-sungguh untuk menjadikan profesion

keguruan sebagai profesion yang unggul dan disegani

ramai. Hal ini termaktub dalam teras strategik kelima

PIPP, iaitu memartabatkan profesion keguruan. Para

guru mempunyai tanggungjawab yang besar dalam

meningkatkan aspek keprofesionalannya dengan

melengkapkan diri dengan pelbagai jenis ilmu

pengetahuan dan kemahiran selaras dengan kehendak

teras PIPP.

Aktiviti

Merujuk kepada pengalaman anda di

sekolah semasa praktikum, senaraikan

beberapa ciri guru yang baik dan lemah.

Pada pandangan anda, bagaimanakah

kelemahan-kelemahan guru tersebut dapat

diatasi?

Perbincangan

Banding beza antara ciri-ciri seorang

doktor perubagan dengan seorang guru

sekolah dari segi profesionalismenya.

Sekian, Terima Kasih