edu 3053 - nota 2

Upload: 885896

Post on 31-Oct-2015

182 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

edu

TRANSCRIPT

  • Peranan Pemimpin

    Dr. Foo Say Fooi

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Peranan Pemimpin: Model Sergiovanni (1974)Kepemimpinan moral (Moral Leadership)Berasaskan nilai, prinsip dan etikaKepemimpinan sosial (Social leadership)Pembangunan budaya organisasi Pembangunan sahsiah dan disiplinPembangunan setempatKepemimpinan interpersonal Pemupukan kemesraan Pemupukan komunikasi

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kepimpinan pengajaran (instructional leader) Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam kurikulumMelaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam kokurikulumMewujudkan budaya ilmuMewujudkan budaya sokong-bimbingMewujudkan prasarana pembelajaran

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kepemimpinan pengurusan (managerial leadership)Menetapkan visi dan misiBudibicara dalam pengurusanHubungkait elemen-elemen pengurusanMenjelaskan setiap fungsi dan peranan dalam organisasi dalam konteks yangmenyeluruh (global, sistemik) Akauntabiliti

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kepemimpinan politik (political leadership)Pengurusan konflikPengagihan sumberPenyertaan (suara) pengikut dalam pembuatan keputusanNilai organisasiImej

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • ContKepimpinan simbolik upacara, keraian, dan pengiktrafan yang hendak di kekalkan dalam organisasiKepimpinan budaya nilai dan norma yang dikehendaki

    Tambahan: Kepimpinan Perubahan [Fullan (1994)]

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kemahiran asas pemimpinDaniel Katz and Robert Kahn (, 1988,1996)(i) kompetensi teknikal (seperti merancang, mengelola, mennyelaras, menyelia, mengawal, menilai)(ii) kompetensi dalam hal perhubungan interpersonal (seperti memotivasi, membimbing)(iii) kompetensi mengkonsepsi (seperti penyelesaian masalah, perancangan wawasan, dan halatuju)

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kemahiran asas pemimpincont.Menurut Mintzberg pula, tiga fungsi pemimpinpengantara atau penghubung (liason), penyalur maklumat, danpenyelesai konflik

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Perincian Kemahiran Asas seorang pemimpinMembina serta menggambarkan wawasan dan matlamatMembina kemahiran ahli kumpulan untuk membuat keputusan secara konsensus dan sistemikMenyelesaikan masalah dan konflik melalui rundingan, dengan kaedah kreatif, untuk jangka pendek dan jangka panjangMemotivasikan setiap ahli dan membina sistem insentif dan ganjaran yang relevanMeningkatkan komunikasi dan aliran maklumat dalam organisasiMeningkatkan legitimasi, etika dan kuasa kumpulan atau pasukan kerjaMeluaskan jaringan sumber dari pelbagai pihakMemperjuangkan matlamat dan objektif pasukan dan organisasiMembina imej organisasi

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Klasifikasi kepimpinanPemimpin organisasi Pemimpin ideologi Pemimpin ilmu/pemikiranPemimpin kerohanianPemimpin sosial kemasyarakatanPemimpin politik

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Tugas Utama Pengetua / guru besarMemimpin (Leading)Mengelola (Organizing): Rancang,Pengagihan sumber, Koordinasi Penilaian, MelaporkanHubungan manusia (human relations)Hubungan luar (external relations)

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Jaringan sumberMembina Jaringan Hubungan yang baik dengan PPD danJPNBerkomunikasi dengan ibu bapa dan komunitiJaringan dengan institusi kajian (contoh: universiti); agensi penyenggara (contoh: JKR); agensi keselamatan (contoh: Polis); agensi maklumat (contoh: perpustakaan); agensi industri dan perniagaan

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Peranan Pentadbir sekolah selaku Agen MoralTuntutan kepada pemimpin sekolah untuk bertindak sebagai agen moral

    Sekolah wujud sebagai satu institusi moral Malaysia negara demokratik mempunyai masyarakat majmuk

    Pelajar hanya mempunyai sedikit pilihan tentang sama ada tentang mahu belajar atau di mana tempat mereka belajar

    Aktiviti pendidikan mempunyai kesan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat

    Wawasan 2020 memerlukan pentadbir sekolah sebagai agen moral yang menerapkan nilai dan etika di sekolah

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan

  • Kompetensi Lain kepemimpinan Membina wawasanMembina kemahiran ahli untuk membuat keputusan secara konsensus dan sistemikMenyelesaikan masalahMemotivasikan ahliMeningkatkan komunikasi & aliran maklumatMeningkatkan legitimasi, etika & kuasa kumpulanMeluaskan jaringan sumberMembina imej organisasi

    EDU 3053_2 Kepimpinan Pendidikan