DOCUMENTO

ECONOMÍA I

Elena Isabel Mendoza Acevedo

ECONOMÍA I

ELENA ISABEL MENDOZA ACEVEDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE LAS AMERICAS

EDUCACIÓN A DISTANCIA

MEDELLÍN

2011

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN GENERAL JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA OBJETIVO GENERAL CONTENIDO TEMÁTICO UNIDAD UNO: NOCIONES DE ECONOMÍA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD TEMAS BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD UNIDAD DOS: ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD TEMAS BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DELA UNIDAD UNIDAD TRES: EL MERCADO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD TEMAS BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD UNIDAD CUATRO: LA EMPRESA Y EL ENTORNO ECONÓMICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD TEMAS BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD MAPA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO TEMÁTICO METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE CRONOGRAMA PARA EL ESTUDIO DE LA UGAC ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL PRIMER ENCUENTRO ACTIVIDADES DEL SEGUNDO ENCUENTRO ACTIVIDADES DEL TERCER ENCUENTRO ACTIVIDADES DEL CUARTO ENCUENTRO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA GENERAL

INTRODUCCIÓN

El estudio de la Economía como parte fundamental de la Ciencia económica, está inscrita

dentro del estudio de las Ciencias Sociales, por lo tanto, constituye una disciplina empírica que

pretende explicar y describir los fenómenos, hechos y, comportamientos de la economía. No le

preocupa solo el qué, cuándo y dónde, sino en definitiva y predominantemente el porqué de los

fenómenos económicos que investiga.

El presente documento desarrolla los componentes de la Unidad Generadora de Conocimiento

y Aprendizaje UGAC, de la asignatura Economía I, para el programa de Tecnología en

Administración y Finanzas de la Fundación Universitaria Autónoma de las Américas en su

modalidad a distancia, constituyéndose en una eficaz guía de orientación metodológica para el

estudiante en su proceso de enseñanza aprendizaje.

Con el propósito de estructurar una fundamentación teórica elemental de la economía, que

permita al estudiante justificar su acción en la toma de decisiones administrativas de corto y

largo plazo, se desarrolla un contenido temático compuesto por cuatro unidades que contienen

una breve conceptualización de cada una de ellas, en las que se recogen los elementos

teóricos básicos de la economía, ilustrados en un mapa conceptual. Se propone también, una

metodología de trabajo para el aprendizaje de la UGAC, un cronograma para su estudio, se

detallan las diversas actividades a realizar en cada uno de los encuentros y se establecen los

diversos criterios de evaluación. Finalmente, aparece una amplia bibliografía de consulta en la

que el estudiante podrá profundizar sus conocimientos previos.

JUSTIFICACIÓN

La influencia de los distintos aspectos económicos en el desarrollo de las actividades de la

empresa exige a los estudiantes de tecnología en Administración y Finanzas una primera

aproximación a la ciencia económica, que permita no solo su comprensión y aprendizaje, sino

también, ver su aplicación en la definición y análisis de los problemas económicos, que a diario

afectan al país y al mundo como un todo y por consiguiente a las empresas.

La economía es una ciencia social que se ocupa de múltiples aspectos cuya profundidad y

amplitud rebasan la intención de este curso introductorio. Sin embargo, inicialmente, trata de

explicar la forma en que la sociedad en su conjunto establece la asignación de los distintos

recursos productivos existentes a partir de las decisiones adoptadas por los individuos, las

unidades familiares, las empresas y demás agentes económicos, y también de la cuestión

relacionada con el bienestar de la sociedad. Su fundamentación teórica y los principales

problemas que constituyen su preocupación, son elementos esenciales, de interés y utilidad

general, para quienes en una u otra forma van a tener algo que ver con la empresa.

OBJETIVOS

GENERAL

Facilitar al dicente las herramientas de fundamentos económicos para un mejor entendimiento

del entorno.

4.2 ESPECIFICOS

Analizar los conceptos económicos de tal forma que le permitan tomar decisiones

Utilizar adecuadamente de los recursos económicos.

Analizar y estudiar las actividades económicas y la relación que existe entre ellas.

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD UNO: NOCIONES DE ECONOMÍA

OBJETIVOS

Elaborar un concepto claro de la economía, como actividad, como ciencia, como teoría, y

como pauta para actuar, resaltado la importancia de su estudio para el futuro profesional de

tecnología en Administración y Finanzas.

Analizar el problema económico, definiendo los aspectos que lo determinan, e indicando la

forma como se le da solución a dicho problema.

TEMAS

Concepto de economía

Ciencia y economía

Economía Política y Política económica

¿Por qué estudiar la Economía?

La escasez y el problema económico

Los bienes y sus características

Los servicios

Los interrogantes básicos del problema económico

Solución al problema económico

BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD

Al empezar el estudio de los aspectos económicos, no tenemos un concepto claro acerca de lo

que es la economía. Generalmente se piensa en dinero, finanzas, mercados, u otros

conceptos, que tienen que ver con la economía, pero no son se esencia. No se pretende aquí

dar una definición única de economía, pues existen muchas; se busca hacer notar y explicar la

relación existente entre los elementos que la definen.

En términos generales, la economía tiene que ver con el uso y manejo optimo de los recursos

escasos, dirigidos a la satisfacción de las necesidades del hombre.

La ciencia económica por referirse al hombre, como sujeto es de la economía, forma parte de

las ciencias sociales. Es una ciencia inexacta, pues sus leyes son relativas, no absolutas, es

decir, tienden a cumplirse la mayoría de las veces, pero no necesariamente todas las veces.

Las leyes en economía indican como los seres humanos tienden a actuar en la realidad

económica, el conjunto de esas leyes o principios explicativos, conforman la teoría económica

o economía política, mientras que el conjunto de pautas que guían y facilitan la toma de

decisiones conforma la política económica.

La vida de una comunidad cualquiera que sea, esta rodeada de hechos económicos y

nosotros, en cualquier posición somos protagonistas de dichos hechos. A diario y en cada

momento debemos tomar decisiones económicas ya sea como consumidores, como

productores a través de las empresas, o como funcionarios del Estado, dada la gran injerencia

que este tiene en la vida económica, pues es nada menos que el responsable de la dirección

general de las actividades económicas de un país.

Como consumidores debemos tomar decisiones, relacionadas, por ejemplo, con cuanto gastar

y cuanto ahorrar, qué artículos comprar, en qué cantidad, cuando y en qué lugar comprarlos,

como empresarios debemos decir que artículos producir y con qué características, a que

segmentos de mercado venderlo y a qué precios: El Estado a su vez debe decir entre otras

cosas, el grado de intervención económica, los incentivos o desestímulos a las diferentes

actividades, aspectos relacionados con los ingresos y gasto públicos.

En Economía “escasez” debemos considerarla en términos relativos, no absolutos; será

escaso todo recurso, llámese materia prima, articulo, mercancía, servicio, o bien en general,

que nos cueste algo adquirirlo, es decir, que implique desplegar algún esfuerzo, sacrificio o

pago para poderlo adquirir; por consiguiente, toda comunidad dada la escasez de los recursos

a la cual se enfrenta, en mayor o menor grado, debe decidir la mejor forma de asignar sus

recursos productivos.

Ahora bien, si entendemos por necesidad todo deseo por satisfacer, con bienes y servicios,

encontramos que las necesidades del ser humano son muchas y de diversas índole.

Las necesidades presentan varias características: son ilimitadas en su número, pues cada

día tenemos nuevos deseos; son limitadas en cuanto a la capacidad para satisfacerlas,

pues para esto es suficiente una cantidad limitada de bien o servicio; las necesidades compiten

una con otras, es decir, que la satisfacción de una de ellas, en algunos casos, se hace a costa

de otra y otras.

Las necesidades se satisfacen con bienes y servicios. Nos interesa entonces, conocer las

diferentes clases de bienes y sus características, para poder analizar su tratamiento y

utilización. Desde el punto de vista económico, los bienes permiten una clasificación:

CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES

REFERENCIA TIPOS DE BIENES

Con base en la escasez Libres y económicos: consumo y

capital

Independientemente del uso Perecederos e imperecederos

Dependiendo del uso Durables, no durables

Según su relación con otros bienes Sustitutos, complementarios

Según la etapa del proceso productivo Finales, intermedios

Dependiendo de su contextura Materiales, inmateriales

Los servicios al igual que los bienes también satisfacen necesidades y cada día cobran más

importancia, existiendo diversas empresas dedicadas a su producción y mercadeo.

Se entiende por servicios las actividades humanas destinadas a

satisfacer necesidades. Conocemos servicios de salud,

bancarios, de correo, de educación etc.

De las necesidades surge el problema económico, que se refleja en tres grandes

interrogantes: ¿Qué? ¿Cómo y para quién producir?. En la práctica tenemos que dar una

respuesta, acorde con las necesidades y la disponibilidad de recursos.

En algunos casos, como sucedía en comunidades alejadas de la civilización, generalmente

eran los hábitos, las costumbres y la tradición, los que determinaban la línea de conducta a

seguir.

Si centramos el problema económico en cómo dar respuesta a los tres

interrogantes de qué, cómo y para quién producir? Las respuestas las da cada

comunidad con sus características.

Pero en las comunidades o países civilizados de hoy, no solo los factores anotados

anteriormente intervienen; se presenta una integración de factores económicos, sociales y

políticos que caracterizan un sistema predominante, con formas muy propias de resolver los

problemas.

Entonces encontramos que en los países capitalistas, el mercado a través de la oferta y la

demanda, responde en buena parte tales interrogantes.

En los países socialistas, es el Estado, en cuyo poder están los medios de producción, y con

base en una planeación a fondo, determina y da respuesta a las preguntas planteadas.

Además de las decisiones tomadas a través del mercado, en los sistemas capitalistas, o por el

Estado en los Sistemas Socialistas, para dar solución al problema planteado, los permanentes

avances científicos y los descubrimientos tecnológicos, han permitido aprovechar mejor los

recursos y descubrir nuevas aplicaciones, demostrándose así, que el hombre con base en los

conocimientos y en un comportamiento económico, puede dar solución al problema. Lo

demuestran hechos como la Revolución Industrial, la búsqueda y aplicación de diversas

Fuentes de energía, la importancia dada a la Administración Científica, al Automatismo, la

aparición de las computadoras, los vuelos interplanetarios, la comunicación por satélites y en

general los descubrimientos científicos y tecnológicos que a diario se siguen presentando en

los diversos campos.

Queda por lograr una mejor distribución de la riqueza y de los ingresos, teniendo un

compromiso social que evite los desequilibrios económicos con sus secuelas sociales y

políticas.

BIBLIOGRAFÍA

CASTAÑO TAMAYO, RAMÓN ABEL, Ideas económicas mínimas, 20ª edición. Capitulo

1

DORNBUSCH Y FISCHER. Economía. España. 1995. Sexta edición. Capitulo 1

BANCO DE LA REPUBLICA. Introducción al análisis económico. Capitulo 1

www.banrep.gov.co

www.dane.gov.co

UNIDAD DOS: ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA

OBJETIVOS

Determinar las actividades económicas básicas, a través de las cuales se satisfacen las

necesidades humanas

Mostrar la importancia del intercambio y su relación con otros aspectos, como la

especialización y la división del trabajo, describiendo el paso de la economía de trueque a

la economía monetaria de hoy.

Definir que es un sistema económico, como funciona, y que función cumple los elementos o

unidades que lo conforman indicando las principales clases de sistemas económicos y sus

características básicas.

TEMAS

La producción

Productividad

Factores de la producción

La Distribución

El Consumo

El Intercambio

El Sistema Económico

El sector externo

BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD

La producción implica un proceso en el que se combinan distintos elementos para lograr un

resultado, llámese bien o servicio. La producción se presenta en las distintas actividades

industriales, agrícolas, comerciales, de servicio, etc.

Se define la producción como un proceso mediante el cual se combinan en forma óptima una

serie de insumos (mano de obra, materia prima, energía, equipos, etc), agregándoles valor y

transformándolos en bienes o servicios

Al pasar de una etapa a otra, del proceso de producción, los elementos combinados se van

transformando en un bien que va adquiriendo mayor capacidad de satisfacer las necesidades,

hasta convertirse en bien final, por tal razón, de una etapa a otra van adquiriendo mayor valor,

incremento que recibe en nombre de valor agregado.

PRODUCTIVIDAD

Productividad es la eficiencia o rendimiento a través del proceso de producción y resulta de

relacionar el producto generado con el elemento o elementos utilizados para lograr dicho

producto.

Productividad de los insumos = Producto obtenido

Materia prima utilizada

Productividad del trabajo = Producto obtenido

Mano de obra utilizada

Productividad de los equipos = Producto obtenido

Trabajo de maquinas utilizadas

Los anteriores son ejemplos para el cálculo de productividad en forma parcial, se puede

obtener una productividad global considerando la relación entre el producto total obtenido y el

conjunto total de medios utilizados.

FACTORES DE LA PRODUCCIÓN

Para producir un bien o un servicio específico se utilizan determinados elementos o recursos,

pero en general se puede afirmar que la producción utiliza unos recursos básicos que en mayor

o menor medida intervienen en el proceso productivo.

Los recursos naturales es todo aquello que la naturaleza nos ofrece en estado natural, es decir

no han sido generados por la mano del hombre. Estos recursos los podemos clasificar en

renovables y no renovables. Los renovables, al agotarse pueden obtenerse nuevamente con la

acción delo hombre. Los no renovables una vez agotados no pueden recuperarse. El capital,

desde el punto de vista económico, está constituido por todo el conjunto de bienes que sirven

para producir otros bienes. Ejemplo: la maquinaria, las herramientas, la materia prima, planta

física, etc.

El trabajo se entiende como todo esfuerzo humano dirigido a la producción, ya sea físico o

mental. El trabajo es lo que hace el obrero, el conductor, el tornero, el gerente, etc.

Los tres recursos descritos anteriormente, son básicos para la producción, pero dada su

escasez pues son costosos, se requiere utilizarlos con un criterio económico, en forma racional,

aprovechándolos al máximo. Para lograr su optimización, se requiere entonces de la

administración

Por administración entendemos, el conjunto de esfuerzos dirigidos a crear un ambiente

favorable para lograr los objetivos de la empresa, en forma eficiente. Para esto, toda actividad,

o conjunto de actividades, deben ser planificadas, organizadas, coordinadas, dirigidas y

controladas.

DISTRIBUCIÓN

Otra de las grandes actividades económicas es la Distribución. Se entiende por distribución, el

reparto de la riqueza producida, entre los dueños de los factores que contribuyeron al proceso

productivo.

Los dueños de los recursos naturales se les pagara una retribución denominada renta; los

dueños del capital reciben intereses; los trabajadores reciben salarios; y la eficiencia de la

administración se refleja en los Beneficios o utilidades de la empresa.

Esta distribución es posible, cuando el producto se vende a los consumidores, para lo cual es

necesario desplegar una serie de actividades de mercadeo. Entre estas actividades sobresalen

la distribución física o transporte del producto, la red de distribución conformada por lo

intermediarios y finalmente la venta, apoyada por la promoción y la publicidad..

CONSUMO

El consumo significa la utilización de los bienes o servicios para la satisfacción de las

necesidades. Al consumo, se encuentro ligado el proceso de adquisición de los bienes y

servicios, razón por la cual la empresa productora debe realizar una gran actividad para facilitar

dicha adquisición, pues de no ser así, difícilmente se lograra el objetivo final de satisfacer las

necesidades.

Aquí también cumple un papel importante la actividad de mercadeo, como puente de doble vía

entre el productor y el consumidor, pues es el mercadeo el que en última instancia facilita el

consumo.

EL INTERCAMBIO

Volviendo a épocas de economías incipientes, encontramos pobladores, tribus, comunidades

primitivas, etc, producían para autoabastecerse; con el tiempo, las personas se fueron

especializando, es decir solo producían algo, teniendo que recurrir a lo producido por otras

personas, generándose entonces el intercambio de bienes y servicios.

Los descubrimientos científicos y su aplicación práctica, el progreso técnico, permite maquinas

cada vez más eficientes, productos mejor elaborados y mayor productividad, lo cual conlleva un

proceso de producción más largo, dividido en etapas. Todo esto hace que hoy día, en la

mayoría de los casos, no sea una sola persona la que fabrica todo un artículo; se requiere el

trabajo de varias personas, cada una especializada en una etapa del proceso de producción.

Con la división del trabajo y la especialización, los hombres no satisfacen por si mismos todas

sus necesidades, sino que se hacen dependientes los unos de los otros. Están dispuestos a

entregar los bienes producidos a cambio de otros que necesitan, generándose así el

intercambio.

DEL TRUEQUE A LA ECONOMÍA MONETARIA

Inicialmente las comunidades comenzaron a intercambiar bienes a través del trueque, es decir,

entregaban mercancías a cambio de otras mercancías, esto era fácil, pues los bienes para

intercambiar no eran muchos. Pero a medida que las comunidades se fueron desarrollando y

sus necesidades creciendo, el intercambio con base en el truque se fue dificultando.

Imaginémonos que pasaría hoy, si para comprar un cuaderno tuviéramos que entregar por

ejemplo un kilo de trigo, y así para todos los demás intercambios; esto no sería practico y por

consiguiente la realización del intercambio se dificultaría al máximo, razón por la cual cayó en

desuso.

Para evitar los problemas que presentaba el trueque, los antiguos se idearon la moneda,

elemento con el cual se facilita el intercambio. Es así como el conjunto de retribuciones a los

factores de la producción, es decir, la Renta o Ingreso Nacional, se valora y mide en término

monetarios, al igual que el valor de los bienes y servicios producidos para ser intercambiados

en el mercado.

Así, la moneda cobra una gran importancia como elemento que facilita el intercambio y como

unidad de medida del valor de las cosas, además de otras características que veremos más

adelante.

EL SISTEMA ECONÓMICO

Las grandes actividades económicas de producción, distribución y consumo, no se desarrollan

en el vacío; lo hacen dentro de un marco social determinado y con la intervención del Estado,

dando lugar a un Sistema Económico. En el actúan un conjunto de instituciones y personas

interrelacionadas y con objetivos comunes, bajo la dirección del Estado.

Por división del trabajo se entiende, al hecho de que para producir algo, el proceso

se divide en varias operaciones, y diferentes trabajadores especializados en cada

una de esas operaciones, las realizan.

¿CÓMO FUNCIONA?

En un sistema económico sobresalen las personas como consumidores, las empresas como

unidades de producción de bienes y servicios, el mercado, el estado y el comercio exterior.

Como unidad de producción, la función de la empresa es combinar una serie de recursos,

transformándolos en bienes y servicios; los recursos se los suministra la comunidad y esta a su

vez recibe un pago en dinero correspondiente a salarios, rentas, intereses y beneficios.

Los bienes y servicios producidos por las empresas, son comprados por la comunidad, para

satisfacer sus necesidades, pagando a las empresas en dinero el valor de dichos bienes y

servicios.

Se registra entonces dos corrientes circulares; una conformada por recursos de producción y

por los bienes y servicios, resultantes de la transformación de los recursos otra; conformada

por dinero, resultante del pago por el suministro de recursos y por el pago de los bienes y

servicios. Al mismo tiempo, el intercambio entre productores y consumidores genera dos

mercados uno de recursos y otro de bienes y servicios.

Esta es la descripción del funcionamiento de un sistema económico en su forma más simple.

Pero hay otros dos aspectos que lo influencian: El estado como director general de la

Economía y el Comercio Exterior como vehículo entre el sistema y el resto del mundo,

permitiéndole adquirir lo que no produce y exportar excedentes y productos para los cuales

cuenta con ventajas.

CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

Las respuestas al qué?, Cómo? Y para quién producir? se materializa en el Sistema

económico. Según sea la forma como intervenga el Estado, determinando a la vez el papel de

los particulares con respecto a poseer o no los recursos de producción, es decir, el derecho a

la propiedad privada.

El sistema económico, está determinado por la forma como intervenga el

Estado, con unos objetivos, unas políticas, unos procedimientos y por qué no

decirlo, con una filosofía con respecto a lo económico, lo político y lo social

BIBLIOGRAFÍA

CASTAÑO TAMAYO, RAMÓN ABEL, Ideas económicas mínimas, 20ª edición.

DORNBUSCH Y FISCHER. Economía. España. 1995. Sexta edición.

BANCO DE LA REPUBLICA. Introducción al análisis económico. Capitulo 1

www.banrep.gov.co

www.dane.gov.co

UNIDAD TRES: EL MERCADO

OBJETIVOS

Definir el concepto de mercado desde el punto de vista económico y su clasificación según

el número de participantes

Explicar las fuerzas que conforman un mercado y la determinación de los precios

Aplicar el concepto de elasticidad precio de la demanda a casos prácticos de la vida diaria.

TEMAS

Concepto de mercado

Clases de mercado

La demanda

La oferta

La ley de la oferta y la demanda

Determinación de los precios en el mercado

Elasticidad precio de la demanda.

CLASES DE SISTEMAS ECONÓMICOS

SISTEMA

CAPITALISTA

SISTEMA SOCIALISTA SISTEMAS MIXTOS

Las respuestas a los

interrogantes del

problema económico se

dan a través del

mercado

La planeación central

por parte del Estado es

la solución a los

interrogantes del

problema económico

Combinación del

Capitalismo y el

Socialismo para dar

respuesta al problema

económico

BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD

Generalmente, cuando hablamos de un mercado lo hacemos desde el punto de vista

geográfico, es decir el lugar donde se compra o se vende algo. Desde el punto de vista

económico, existe un mercado cuando hay compradores y vendedores de un bien o servicio; es

suficiente un comprador y un vendedor para que exista un mercado.

El mercado se define como la concurrencia de dos fuerzas: oferte y demanda, las cuales

actúan para facilitar el intercambio y determinar los precios. A cada producto o servicio

corresponde un mercado, por eso podemos hablar del mercado de zapatos, mercado de

automóviles, mercado de valores, etc. Se observa entonces, que del lado de la oferta están los

productores o vendedores y del lado de la demanda los compradores o consumidores.

Un bien o servicio tiene mercado, cuando existe la necesidad de él y los

consumidores potenciales tienen capacidad de compra, deseos y decisión de

adquirirlo.

La determinación de los precios por el libre juego de oferta y demanda se presente en los

sistemas capitalistas, de ahí que reciban el nombre de economías de mercado. En los sistemas

socialistas también hay mercado pero los precios no se determinan por el libre juego de oferta

y demanda; los fija el Estado.

CLASES DE MERCADOS

Los mercados se clasifican desde diferentes puntos de vista:

En función de su radio de acción podemos hablar de mercados locales, regionales, nacionales

e internacionales.

De acuerdo a la clase de bienes, pueden ser mercados de bienes de capital, o mercados de

bienes de consumo, etc

En función de diferentes aspectos, los mercados presentan muchas clasificaciones, pero hay

una de ellas que es muy importante y no podemos pasar por alto, es aquella que esta en

función del número de participantes en el mercado, tanto del lado de la oferta, como del lado de

la demanda. Se entiende por oferentes a los productores y por demandantes a los

consumidores.

CLASIFICACIÓN DE LOS MERCADOS SEGÚN

EL NÚMERO DE PARTICIPANTES

OFERTA MUCHOS POCOS UNO

DEMANDA

MUCHOS Competencias Oligopolio de

Oferta

Monopolio de

Oferta

POCOS Oligopolios de

Demanda

Oligopolio Bilateral Monopolio

Limitado de Oferta

UNO Monopolio de

Demanda

Monopolio

Limitado de

Demanda

Monopolio

Bilateral

La anterior clasificación presenta un intervalo con dos límites: la competencia y monopolio. En

la realidad, es difícil encontrar un mercado de competencia pura o monopolio puro, se puede

decir que hay una tendencia a la competencia o al monopolio, encontrándose mercados con

características de oligopolio. Lo ideal, desde el punto de vista de los productores como de los

consumidores, es el mercado de competencia, pues sus ventajas se reflejan en aspectos de

calidad, mejoramiento de los productos, etc.

Por el contrario, el monopolio de oferta se presta para abusos en los precios, restricciones a

pequeñas y medinas empresas para entrar al mercado, en algunos casos baja calidad, etc. Por

esta razón algunos países tienen leyes anti monopolísticas, o por lo menos controles y regulan

los monopolios.

DEMANDA

Un bien o servicio tiene demanda cuando existe la necesidad de él y los compradores están

dispuestos a adquirirlo en cantidades determinadas, a unos precios dados y bajo ciertas

condiciones. Cuando hablamos de demanda observamos una relación entre precios y

cantidades, no es suficiente que exista la necesidad para adquirirlo y en qué cantidad,

dependerá también del precio. La relación que se observa es inversa, es decir, que cuando el

precio de un bien aumenta la cantidad demandada tiende a disminuir y cuando el precio de un

bien baja, la cantidad demandada tiende a aumentar.

Son muchos los factores que determinan la demanda de un bien o servicio. Entre ellos

encontramos el precio, el ingreso de los compradores, el precio de los bienes sustitutos, la

publicidad, la población, la disponibilidad del crédito, la ubicación de los compradores etc. Son

estos los factores que ejercen mayor influencia sobre las ventas y son las variables control que

se utilizan continuamente en los estudios sobre la demanda.

LA OFERTA

Hace referencia a las cantidades que de un bien o servicio, a unos precios dados, y bajo ciertas

condiciones, colocan los vendedores en el mercado. La relación entre los precios y las

cantidades para el caso de la oferta es directa. Cuando el precio aumenta, los vendedores

están dispuestos a colocar mayores cantidades en el mercado y cuando el precio disminuye,

hay una tendencia a bajar la cantidad llevada al mercado.

Son determinantes de la oferta, el precio, la estructura de costos, la disponibilidad de la materia

prima, la mano de obra, la tecnología, entre otros.

LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

La relación que existe entre los precios y las cantidades, tanto del lado de la oferta como de la

demanda, haciendo abstracción de los demás factores da origen a la llamada Ley de Oferta y

Demanda, la cual puede enunciarse así:

Al partir de un precio de equilibrio, para el cual la oferta y la demanda son iguales, el

precio tiene a subir cuando la demanda es mayor que la oferta y tiende a bajar cuando la

oferta es mayor que la demanda.

Un aumento en el precio tiende a disminuir las cantidades demandadas y a aumentar las

cantidades ofrecidas, e inversamente, una baja en el precio, tiende a aumentar las

cantidades demandadas y disminuir las cantidades ofrecidas.

En el mercado, el precio tiende a un nivel de equilibrio cuando la demanda es igual a la

oferta.

La relación existente entre precios y cantidades, tanto en la demanda como en la oferta, las

podemos expresar aritméticamente en una tabla de demanda y en una tabla de oferta, las

cuales se pueden representar gráficamente, obteniendo una curva de demanda y otra curva de

oferta. Estas curvas son importantes como herramientas para explicarnos el comportamiento

de la oferta y la demanda, en la determinación de los precios de un bien o servicio en el

mercado.

Con un ejemplo veamos estas tablas y sus respectivas curvas o graficas.

Bajo ciertas condiciones, una comunidad tiene el siguiente comportamiento con respecto a la

demanda de mandarinas. A $1, cada mandarina, estarían dispuestos a comprar 900 docenas;

a $2, comprarían 700 docenas; a $ 3, comprarían 600 docenas; a $4 comprarían 500 docenas;

y a $ 5, comprarían 400 docenas.

En la tabla de demanda registramos los diferentes puntos, correspondientes a cada uno, el

precio y la cantidad que se demandaría a dicho precio. Al representar los puntos de la tabla, en

un sistema cartesiano, los precios (p) como ordenadas y las cantidades (q) como abscisas,

obtenemos la curva de demanda correspondiente a las relaciones registradas.

Obsérvese que esta curva es decreciente, como consecuencia de la relación inversa

entre precios y cantidades. Generalmente las curvas de demanda tienen esta forma,

variando su inclinación.

De la misma forma, podemos proceder con la oferta. Supongamos que a un precio de $

1 cada mandarina, los vendedores ofrecen 200 docenas; a $ 2, ofrecen 400 docenas; a

$ 3, ofrecen 600 docenas; a $ 4, ofrecen 700 docenas y a $ 5 ofrecen 800 docenas.

TABLA DE DEMANDA DE MANDARINAS (DOCENAS)

PRECIO (P) CANTIDADES DEMANDADAS (Q)

$ 1 900

$ 2 700

$ 3 600

$ 4 500

$ 5 400

0

1

2

3

4

5

6

400 500 600 700 900

Este

CURVA DE DEMANDA

P$

$$$

$$$

Q(CANTIDADES)

TABLA DE OFERTA DE MANDARINAS (DOCENAS)

PRECIO (P) CANTIDADES DEMANDADAS (Q)

$ 1 200

$ 2 400

$ 3 600

$ 4 700

$ 5 800

CURVA DE OFERTA

Al representar gráficamente las relaciones entre precios y cantidades ofrecidas,

expresadas en la tabla de oferta, obtenemos la curva de oferta correspondiente, la cual

es creciente dada la relación directa existente entre precios y cantidades ofrecidas.

PUNTO DE EQUILIBRIO EN EL MERCADO

Al mercado concurren dos fuerzas, la oferta y la demanda, las cuales facilitan el

intercambio y determinan los precios. Por consiguiente no es una sola fuerza la

determinante de los precios, sino la acción conjunta de la oferta y la demanda.

0

1

2

3

4

5

6

400 500 600 700 800

OFERTA

P$

$$$

$$$

Q(CANTIDADES)

Para explicar este mecanismo, apoyémonos en un grafico, hemos visto las curvas de

oferta y demanda separadamente; hagámosla concurrir, es decir representémoslas

conjuntamente y veremos la forma como en la realidad influencian el precio en el

mercado.

En nuestro ejemplo, el mercado de mandarinas, en un día o periodo cualquiera, en una

región o población cualquiera del país, observamos qué, a un precio de $3 cada

mandarina, se demanda 600 docenas y al mismo precio se ofrecen también 600

docenas, significa que la oferta se iguala con la demanda.

Al representar las curvas correspondientes, en donde la oferta se iguala con la

demanda, se determina un punto de equilibrio, al cual corresponden un precio y una

cantidad intercambiada de equilibrio, veamos el grafico explicativo.

CURVA DE EQUILIBRIO DEL MERCADO

ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA

Ya sabemos que existe una relación inversa entre precios y cantidades demandadas,

que al aumentar los precios las cantidades demandadas tienden a disminuir, y al

disminuir los precios las cantidades demandadas tienden a aumentar; pero no todos los

bienes responden en la misma forma a las variaciones de los precios.

0

1

2

3

4

5

6

400 500 600 700 900

OFERTA

DEMANDA

P$

Q (CANTIDADES)

El grado de variación de las cantidades demandadas, como respuesta a las

variaciones de los precios, es lo que conocemos como elasticidad precio de la

demanda.

Podemos hablar de bienes con relativa elasticidad precio de la demanda, cuando al

variar el precio, las cantidades demandada varían en forma inversamente más que

proporcional.

Nos referimos a bienes con relativa inelasticidad precio de la demanda, cuando al variar

el precio, las cantidades demandadas varían en forma inversamente menos que

proporcional.

Pueden presentarse casos extremos, de bienes de demanda absolutamente elástica, o

bienes con demanda absolutamente inelástica. La sal es el ejemplo clásico de bien con

demanda absolutamente inelástica, pues al variar el precio no varía la cantidad

demandada; el hecho de que la sal suba del precio, no induce a las amas de casa a

consumir menos sal; y si baja de precio no las induce a utilizar más sal para los

alimentos.

Entre más necesario sea un bien y menos sustitutos tenga, se demanda se hará más

inelástica; por el contrario, cuando un bien no es de primera necesidad y tiene

sustitutos, su demanda se hace relativamente elástica. El concepto de elasticidad precio

de la demanda, es de gran utilidad en la formulación de políticas para la fijación de

precios, tanto en el ámbito de la empresa, como en las esferas gubernamentales.

BIBLIOGRAFÍA

DORNBUSCH Y FISCHER. Economía. España. 1995. Sexta edición. Capitulo 2

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. Economía y Empresa. Segunda edición.

1995.

www.dane.gov.co

UNIDAD CUATRO: LA EMPRESA Y EL ENTORNO ECONÓMICO

OBJETIVOS

Clasificar las variables que configuran el entorno más cercano a las unidades

productivas y establecer el impacto de las mismas sobre la actividad de las

empresas.

Caracterizar el actual entorno de las empresa colombianas, a partir de los

fenómenos del contexto internacional y de las particularidades de le economía

nacional.

TEMAS

Variables del entorno Nacional.

Variables que se relacionan con la sociedad.

Variables de la política económica

Variables relacionados con el sector en el cual se ubica la empresa

Variables del entorno Internacional.

BREVE DESCRIPCIÓN CONCEPTUAL DE LA UNIDAD

La gestión administrativa al interior de una empresa, requiere no solo una formación

adecuada del administrador en el campo de la disciplina económica, sino también

capacidad para definir en cada momento las variables que forman parte del entorno de

la unidad económica que se dirige, con el objeto de que sean tenidas en cuenta para la

toma de decisiones. Es por eso que la presente unidad tiene como objetivo plantear en

líneas generales algunos rasgos de ese entorno de las empresas, y, partiendo de

ejemplos concretos tomados de la realidad colombiana, destacar el impacto que esos

rasgos pueden tener sobre la actividad empresarial.

Se trata de utilizar las herramientas de análisis económico estudiadas en la UGAC, para

destacar los factores que merecen ser tenidos en cuenta cuando se toman decisiones al

interior de las empresas.

En el marco de las económicas modernas, la Empresa, como unidad productora, no es

más que una célula de ese organismo complejo y en constante evolución que constituye

el sistema económico. lo anterior significa que el sistema productivo y distributivo esta

insertado en un contexto más amplio, configurado histórica y espacialmente, las

oportunidades y posibilidades de las empresas tienen, entonces, su origen en ese

entorno que las rodea y se aprovechan solo si estas mantienen una interacción

acertada con el mismo, ya que, si bien los resultados empresariales se generan al

interior de las unidades productivas, solo se realizan efectivamente en el contexto que

les sirve de referencia.

El objeto de la presente unidad es definir, de manera general, las principales variables

que constituyen el ambiente económico de las empresas, ejemplarizando a partir de las

características de la económica nacional e internacional del momento, de tal manera

que puedan visualizarse las posibilidades y limitaciones de nuestras empresas en el

contexto del proceso de internacionalización económica del presente siglo.

Es preciso, como ejercicio preliminar, anotar algunas características generales del

entorno económico de las empresas, ya que su referencia permite adelantar algunas

consideraciones sobre la forma de encararlo positivamente, cuando se trata de tomar

decisiones administrativas en el ámbito de dirección.

La complejidad del entorno tiene relación con la cantidad de variables que aparecen en

él, con la diferenciación de esas variables y, especialmente, con la cantidad y formas de

las relaciones que se presentan entre las mismas. El conjunto de todas esas

interrelaciones conforma una verdadera red que entreteje el ambiente externo. En la

medida en que se reconoce la concurrencia de factores de muy diversa naturaleza que

inciden en las relaciones entre variables, la complejidad se constituye en el rasgo más

determinante del entorno empresarial.

Resulta evidente que el medio externo de la empresa no puede considerarse como algo

agotado e inamovible, ya que su carácter es esencialmente cambiante, ya sea por la

aparición de nuevas variables que entran en juego en épocas determinadas, o por la

alteración del tipo de relaciones entre ellas, debido a procesos coyunturales de la

sociedad o a nuevas orientaciones en las políticas económicas estatales. No se puede

tampoco, olvidar que las tendencias de la moda, el cambio de hábitos y gusto y algunos

otros factores de tipo psicológico son también agentes de cambio de relativa

significación.

Este rasgo del entorno hace que, en el caso de empresas en formación, deban

especificarse de manera muy concreta los referentes del medio, ya que lo que resulta

valido para un periodo de tiempo o para un espacio geográfico, puede no serlo para

periodos o espacios diferentes. Lo anterior significa que las empresas deben renovar

constantemente sus diagnósticos sobre los elementos de la realidad circundante para

que puedan condicionar positiva o negativamente los proyectos concebidos en su

interior.

Cuando se trata de responder a la pregunta de cuál será el contexto básico en que se

desarrollara la gerencia en el presente siglo, lo que aparece como más evidente es la

necesidad de definir ese contexto a partir de un radio de acción muy amplio, dado que

el proceso creciente de internacionalización de la economía y los principales desarrollos

políticos y económicos van en dirección de lo que se ha dado en llamar la aparición de

la aldea global, lo cual significa que cualquier acontecimiento significativo en algún

punto estratégico de la aldea, ocasiona efectos múltiples en todas las unidades

componentes y, muy especialmente en las más vulnerables, como sería el caso de los

países de América Latina.

En la actualidad, la suerte de las empresas está ligada, más que nunca, a factores que

van mucho más allá de su ámbito de control, y por lo tanto, las primeras variables que

es necesario considerar son aquellas que definen el entorno económico internacional.

BIBLIOGRAFÍA

SPENCER Y SIEGELMAN. Economía de la Administración de Empresas. Ed. Uteha

MAPA CONCEPTUAL DEL CONTENIDO TEMÁTICO

INTRODUCCIÓN

A LA ECONOMIA

FUNDAMENTOS

TEORICOS

ELEMENTALES

NOCIONES

DE

ECONOMIA

PROBLEMA

ECONOMICO

¿Q UÉ

PRODUCIR?

¿CÓM O

PRODUCIR?

¿PARA

Q UIÉN

PRODUCIR?

ESTRUCTURA

ECONOMICA

RECURSOS

PRODUCTIVOS

TIERRA

TRABAJO

CAPITAL

EL

MERCADO OFERTA

PRECIOS

FÁBRICA

LA EMPRES A

Y EL

ENTO RNO

EC O NÓ MIC O

SISTEMAS

ECONOMICOS

DEMANDABIENES Y

SERVICIOS

ENTORNO ECONÓMICO

NACIONALENTORNO ECONÓMICO

INTERNACIONAL

METODOLOGIA.

APRENDIZAJE INDIVIDUAL

Cada estudiante debe destinar un mínimo de horas diarias para estudio individual. Este

período se dedica a definir y a plantear tareas, a hacer lecturas obligatorias utilizando un

método apropiado, a escribir resúmenes, informes y otras composiciones, a realizar prácticas

de campo, a llevar el registro y seguimiento de sus realizaciones personales, y a buscar otras

fuentes de información para enriquecer los aprendizajes. Así mismo el estudiante debe

prepararse para participar en las actividades grupales que se le presenten, con el fin de

aprender a conciencia y darle respuesta a todos los interrogantes planteados. El participante

debe llevar una carpeta que contenga todos sus trabajos personales de acuerdo con las

indicaciones del caso según la metodología a distancia.

APRENDIZAJE GRUPAL

Para afianzar el aprendizaje se recomienda el intercambio grupal como una forma de

intercambiar experiencias y de resolver inquietudes, se recomienda para aquellos que se

puedan reunir por situación geográfica o por medio del Chat, si es posible una vez por

semana. De esta reunión se plantea debe salir un informe el cual debe anexarse a su carpeta

o portafolio. Si el trabajo en grupos no se puede hacer se realizara el día de la asesoría

presencial, esta vez dirigida por su docente el cual asignará los diferentes roles a los

participantes, como coordinación, relatoría, etc.

APRENDIZAJE DURANTE EL ACOMPAÑAMIENTO Y LA ASESORÍA DIRECTA.

Los estudiantes cada tres semanas aproximadamente se reúnen por un espacio de dos horas

con su asesor con los siguientes propósitos:

Revisar y Analizar las tareas programadas.

Socializar lo aprendido y resolver inquietudes de todos los temas programados.

Tomar los exámenes a que haya lugar.

Recibir la asistencia pedagógica.

Programar el trabajo para el próximo encuentro.

APRENDIZAJE DURANTE LA EVALUACIÓN Y EL CONTROL DE RESULTADOS.

La resolución de la evaluación y de los diferentes talleres y lecturas, son un control formativo

para el estudiante, cuanto se evalúa el desempeño del participante y productos elaborados por

él en forma de auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación, seguidas de un periodo de

reflexión sobre probables causas de errores y continuada por una propuesta de acción

remedial. Siendo el propósito de la evaluación determinar el nivel de desempeño y el grado de

competencia en el cumplimiento de una tarea de aprendizaje, los medios que se utilizan son

instrumentos basados en criterios o indicadores de calidad.

APRENDIZAJE DURANTE LA ASESORÍA PERSONAL.

Como apoyo didáctico cada participante debe adquirir los textos guía, las UGAC, manuales,

guías de estudios y demás textos y/o documentos de apoyo técnico requeridos en cada

asignatura. La UGAC de estudio del participante es el documento donde se programa las

actividades que debe desarrollar semana tras semana a lo largo del periodo académico. La

guía de programación que reciben los participantes de parte de su asesor es fundamental

para propiciar la organización personal para el aprendizaje.

La propuesta de estrategias metodológicas requiere que a cada sesión el estudiante llegue

preparado con la fase lectura, de consulta, e investigación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

La asignatura será evaluada con base en los siguientes criterios:

Pertinencia del tema evaluado con respecto a la asignatura y al campo de acción

profesional.

Coherencia del tema en donde se evidencie la lógica entre lo planteado, lo

desarrollado y lo concluido.

Aportes, en lo relacionado con el desarrollo de la ciencia, privilegiar la innovación y

adaptación de procesos y técnicas a nuestra realidad.

La evaluación se hará siguiendo los parámetros del reglamento académico de la institución.

Primer seguimiento 30%

Segundo Seguimiento 40%

Final 30%.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

ARTHUR SELDON Y F.G. PENNANCE. Diccionario de Economía, Ed. Oikos-tau.

A.W. STONIER. Manual de Teoría Económica. Editorial Aguilar

CLEMENT Y POOL. Economía, Ed. Mc Graw Hill

FERNANDO GAVIRIA. Moneda Banca y Teoría Monetaria

DORNBUSCH Y FISCHER. Economía. España. 1995. Sexta edición.

GILBERTO ARANGO LONDOÑO. Estructura Económica Colombiana

Case Karl, Fair Ray. Principios de Economía

BANCO DE LA REPUBLICA, Introducción al análisis económico. El caso colombiano,

Bogotá. 1999.

CASTAÑO TAMAYO, RAMÓN ABEL, Ideas económicas mínimas,

VÁSQUEZ RAMIREZ, GILBERTO. Aproximación a la economía política. Quinta edición.

2001.

MOCHON, FRANCISCO, Economía, 1ª Edición, Mc. Graw – Hill 1994

SAMUELSON, PAUL Y WILLIAM NORDHAUS. Economía. 1999. MacGraw Hill.

SPENCER Y SIPGELMAN. Economía de la Administración de Empresas. Ed. Utema

Revista guía empresarial ANIF

Periódicos la República y Portafolio

SITIOS WEB

www.gestiopolis.com

www.banrep.gov.co

www.latinfocus.com

www.dane.gov.co

www.economiaenred.com

www.fmi.com

www.geocities.com

www.dnp.gov.co

www.fedesarrollo.org.co

www.conpes.gov.co