École polytechnique – le projet scientifique collectif (psc)

ÉCOLE POLYTECHNIQUE –

LE PROJET SCIENTIFIQUE COLLECTIF (PSC)

ÉCOLE POLYTECHNIQUE – 2PROJET SCIENTIFIQUE COLLECTIF - X2013

OBJECTIFS

L’objectif du PSC est de parvenir collectivement (par groupe de 5 à 7 élèves) à :

• identifier, poser et travailler à résoudre collectivement un problème d'envergure

• ou concevoir et réaliser un démonstrateur technologique innovant

en mettant en œuvre de façon autonome sur une longue durée :

• une ou plusieurs disciplines scientifiques

• ainsi qu'une méthode et une organisation appropriées


OBJECTIFS DE FORMATION

• Exercer sa créativité dans un domaine scientifique et technique• Explorer en profondeur un sujet intéressant• Apprendre à identifier et bien poser un problème, pas seulement à résoudre un

problème déjà posé• Pratiquer les outils et méthodes bibliographiques pour se situer par rapport à un

« état de l’art » et/ou d’un paysage concurrentiel• Développer ses aptitudes relationnelles :

- Pratique du travail en équipe dans la durée- Contacts extérieurs

• Développer son aptitude à la communication- Savoir adapter la présentation de ses objectifs, de son travail et de ses résultats à des

interlocuteurs variés- Savoir produire une communication scientifique orale et écrite de qualité

• Développer la capacité d’organisation du travail• S’initier à certains enjeux contractuels et juridiques• Créer des occasions d’innover et d’entreprendre


LES COORDINATEURS

Ce sont les enseignants de l’Ecole responsables du suivi des étapes clés et de l'évaluation pédagogique d'un ensemble de PSC.

BiologieLaura FIONI

[email protected]

ChimieGilles FRISON

[email protected]

EconomieJean-Baptiste MICHAURaicho BOJILOV

[email protected]@polytechnique.edu

HSSAnne DULPHY

[email protected]

InformatiqueJean-Marc STEYAERT

[email protected]

Mathématiques appliquées Stéphanie ALLASSONIEREAline LEFEBVRE-LEPOT

[email protected]@polytechnique.edu

MathématiquesPhilippe GRAVEJAT [email protected]

MécaniqueJean-March CHOMAZAndrei CONSTANTINESCUAlbert HERTZOG

[email protected]@[email protected]

PhysiqueFrançois OZANAMGuilhem GALLOTAlistair ROWE

[email protected]


LE TUTEUR

Chaque groupe a la responsabilité d’identifier un tuteur• personne appartenant ou non à l’environnement de l’Ecole• possédant une expertise dans un domaine lié au sujet choisi,• prêt à apporter des éclairages et conseils

- pistes bibliographiques- regard critique constructif sur le programme, le travail et les

résultats du groupe- signalement d’approches prometteuses ou d’impasses- suggestion et/ou facilitation de contacts

et à faire preuve d’une certaine disponibilité (en acceptant de rencontrer le groupe environ une fois par mois).

La proposition de tuteur doit être validée par le coordinateur.


LE CADRE RÉFÉRENT DFHM

Il apporte au groupe• Son retour sur l’observation du fonctionnement collectif• Ses conseils sur la gestion humain du projet

Il peut être utilement invité à assister• À des séances de travail du groupe• À des rencontres avec le tuteur

Il peut jouer un rôle de facilitateur ou de médiateur si le groupe est confronté à une impasse temporaire


RELATIONS AVEC DES ORGANISMES TIERS ET PERSONNES EXTÉRIEURESFaire preuve d’une courtoisie irréprochable !•répondre aux personnes qu’on a contactées si elles demandent ultérieurement des nouvelles, même si le projet s’est orienté dans une autre voie entre temps

•remercier, ….

Etre conscient que le statut d’élève ne permet pas de signer certains types d’engagements avec des entreprises ou des organismes tiers : •par exemple, certains organismes donnent à signer des accords de confidentialité dont un article mentionne que les travaux menés seront la propriété pleine et entière de l’organisme...

•Le Service Recherche Partenariale et Propriété Intellectuelle des laboratoires (SR2PI) a rédigé une convention type de partenariat à utiliser, comportant des clauses de confidentialité et propriété intellectuelle qui protègent les élèves.

•Proposer aux organismes contactés la convention SR2IP, et les renvoyer vers la SR2IP si une négociation est nécessaire.

ÉCOLE POLYTECHNIQUE –

PROJET SCIENTIFIQUE COLLECTIF - X2013

DÉROULEMENT DU PROJET

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Des objectifs• Des livrables• Des délais

Des moyens• Un budget• Une équipe

Des risques• Une trajectoire à gérer

Niveau d’abstraction

Avancement du projet

Zone pathologique

Zone pathologique


PHASE D’AVANT PROJET

Chaque groupe doit déjà avoir remis une fiche d’intention et s’être inscrit sur le site PSC

• Le respect des échéances peut être pris en compte dans la notation finale.

Une proposition détaillée doit être rendue au coordinateur, au tuteur, au cadre DFHM référent et à la scolarité jaune pour le 26 septembre.

• Enjeu et motivation du travail, objectif final

• Revue et analyse de l’état de l’art / des approches concurrentes ou alternatives

• Objectifs intermédiaires, avec leur échéancier,

• Méthodes, organisation du travail, répartition des tâches

• Identification des moyens auxquels le projet fera appel : moyens mobilisables à l’Ecole (TREX, laboratoires, ateliers, binets…), achats à prévoir…

• Contributions de partenaires internes (laboratoires, binets) et externes (entreprises, organismes)

• Eventuels résultats préliminaires

• Références bibliographiques (publications, brevets…)

• Annexes : devis des achats à prévoir, demande de financement


PHASE DE RÉALISATION

Au plus tard le 14 novembre

Réunion de lancement entre chaque groupe, son coordinateur, son tuteur et son cadre référent :• Présentation de la proposition détaillée (20 minutes)• Discussion (10 minutes)• Validation de la proposition par le coordinateur, recadrage éventuel• Mise en place des éventuelles co-supervisions par d’autres départements

21 janvier 2015

Remise par chaque groupe d’un rapport intermédiaire :• Résultats intermédiaires• Point sur le degré de réalisation des objectifs• Difficultés et/ou nouvelles opportunités rencontrées• Eventuelles propositions de révision des objectifs et du programme de travail

24 avril 2015

Remise par chaque groupe du rapport final (30 à 40 pages) Remise de la page publique

Entre le 4 et le 22 mai 2015

Soutenance finale : 30 minutes de présentation, 20 minutes de questions et discussions


ORGANISATION ET MÉTHODE: QUELQUES CONSEILS

Il n’est pas nécessairement besoin de recourir à des outils de type MS Project

Mettre rapidement en place un bon archivage des documents et versions et un bon système de partage

Adopter rapidement une méthodologie de réunion rigoureuse• Désigner un secrétaire de séance pour chaque réunion du groupe• Lister les actions convenues, et les personnes en charge de ces actions• Passer en revue les actions convenues lors des réunions précédentes• Garder la trace des idées, même celles qui sont mises à l’écart ou dont

l’exploration est différée• Assurer un suivi soigneux des contacts extérieurs


CRÉNEAUX HORAIRES CONSACRÉS

La plupart des lundi après-midi sont laissés libres pour le PSC

Ceci facilite les réunions plénières du groupe

Mais ceci ne signifie pas bien entendu pas que le travail du PSC doive se limiter à ces créneaux!


LE SITE WEB PSC

Cette application permet• De consulter les pages publiques des PSC des 2012• De proposer des idées via la « boite à idées »• De faciliter la constitution des groupes• D’aider au travail collaboratif par un système de partage de

documents et un calendrier• De soumettre en ligne les livrables du projetAccès: psc.polytechnique.fr


LEADERSHIP AU SEIN DU GROUPE

Emergence vraisemblable d’un leader au sein de chaque groupe :

Personne plus spécialement à l’origine de l’idée ou plus spécialement compétente sur le sujet

Personne particulièrement apte • à écouter et fédérer les points de vue• à susciter le consensus• à mobiliser et à fédérer le travail collectif• à organiser les contacts

Les pièges à éviter :• Le leader qui veut tout faire• Le leader qui se contente exclusivement de faire faire


BESOIN EN MATÉRIEL ET EN FINANCEMENT DU PSC

Possibilités d’accès à des moyens :• des laboratoires• des TREX• des ateliers de l’Ecole (ateliers de mécanique, souffleur de verre,…)• de certains binets

Possibilités d’aide d’entreprises et organismes tiers :• Prêts de matériels• Accès à des installations

Possibilités limitées de financements complémentaires par la Direction des Etudes• Devis à annexer à la proposition détaillée• Commission d’arbitrage des demandes de financement


NOTATION DU PSC

Le PSC donne lieu à• Une note globale (coefficient 14)

La note prend en compte• La qualité générale de l’étude• La qualité de la présentation écrite et orale• La qualité du travail en équipe et de la conduite du projet


LES « PASSAGERS CLANDESTINS »

La même note est en principe données à tous les membres du groupe

SAUF….

Si le jury acquiert la solide présomption qu’un des membres du groupe n’a pas apporté de contribution réelle au travail …

La note A ne peut être donnée qu’à des cas où cette situation en se présente pas.


LA TENTATION DU PLAGIAT

Rappel du règlement des études

Un F obtenu AVANT ou APRES rattrapage entraîne automatiquement un passage en jury.

Une fraude ou une tentative de fraude constatée à une épreuve, classante ou non, entraîne automatiquement l’attribution d’un F comme note finale de module, sans préjuger des sanctions disciplinaires. L’attention des élèves est attirée sur le fait que, dans le cadre des projets ou travaux personnels, le plagiat, incluant le « copié-collé » de source internet, constitue une fraude.


UNE AUTRE VISION DE LA GESTION D’UN PROJET…

Initialisation Préparation Réalisation Livraison

Euphorie

Inquiétude

Panique

Recherche des

coupables

• Punition des innocents

• Promotion de ceux qui n’ont pas trempé dans le projet

ÉCOLE POLYTECHNIQUE – 22AMPHI RENTRÉE DE 2E ANNÉE – PROMOTION X2013

PSC PRIMÉS X2011

ÉCOLE POLYTECHNIQUE – 23AMPHI PSC X2013

PSC X2011 « VÉLO INTELLIGENT » : PRIX GÉRONDEAU / ZODIAC AÉROSPACE


PSC X2012 SÉLECTIONNÉS POUR LA FINALE

BIO 06 Un nouvel aliment hybride : entre lait et céréales

PHY 08 Fiat Lux - lampe design avec interrupteur lévitant

MEC 10 Méthodes scientifiques au service d’un projet artistique : anneaux tourbillonnaires et tapis piézoélectriques

PHY 05 Ingénierie des ondes : une nouvelle méthode pour le contrôle des systèmes vibratoires

MAT 02 Optimisation mathématique de la course d’un sportif

ECO 02 Etude économique de l'impact d’une exploitation du gaz de schiste en France

INF 06 Bateautomatix - un voilier autonome

MAP 06 Smart grid : couplage éolienne et batteries


PSC X2012 PRIMÉS


PSC X2012 « APPLICATION DE L'ATTAQUE PAR CANAUX CACHÉS AUX ENJEUX DE VIE PRIVÉE SUR INTERNET »

ÉCOLE POLYTECHNIQUE – 27PROJET SCIENTIFIQUE COLLECTIF - X2013 27

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