ecole du mecanisme

8/14/2019 Ecole Du Mecanisme

1/32

JacquesLANCELOT

pourclai iuettefor clarinetCaler1 : exercicespour l assouplissement

etrindpendance desdoig ts prparationautrille : 1Book 1: exercises for limbering upan ddigital independencep rparation for the trill:1

Cahier 2 ; prparation au trille :2 tudechromatiqueBook 2: prparation for the trill:2 chromaticexercises

S LANCELOT S ^fU*E.CL*t?1n1 J A C QU J E SLAIVCELOT SJACQUES LA VCELOTGrard Bi l audo i } d i t e u r


2/32

NOTICE

Si l' tud ed umcatiismecomporte(entre-autres) ce genre de travail ,Fapplicationn 'enestpas toujours evidente.Cependant , l ' im agede certains ins trumenta ,piano, violn, aux que isi l est tant demanddigitalem ent, la clarinetten 'chappe pas cette contrainte de par la complexit de son syst-

Lenombre deeesexercices- volontairementlimitenraisond el 'attention requise -restenanmoins la seule fa9on de donner forc e t indpendance aux doigts ainsi que l 'gal i t dusouffle dans une nuance p ou

Sous cette forme, le s annotations ) (conseilles) permettent d 'acquri r dni t ivementl 'ut i l isat ion de doigts trop souventoublis, helas

Cette mconnaissance - excusable aux degrs prparatoires, regrettable au niveau sup-rieur - rappelles ' i l en estbesoin, la ncessit de porter l 'effort sur ce qui est etrestera diffici-le et non de ressasser ce que Ton connait.Enfin , et pour terminer, la prparation aux trilles lre forme) corrobore ce travail o laqualit doit prvaloir, puisque savoir travaillerest un talent.

cquesL N C E L O T

1 )Les Instruments deMusique, William Stauder (Payot).(2 )Gau che, Fourche 1, Fourche 2 , Ci 5.N . B .M t ronomeindispensable, travail lent d'abord J =72 ,p lus rapide par la suite.7 z-


3/32

INSTRUCTIONS

Iftechnical practise includes thisso n ofstudiy, it isn ot always clearly applied.How ever, as for thepiano and the violin, where finger dexterity is so important, the cla- du e to its complicated systemW.These exerdses -deliberately limited innumber,becauseofthe attention that they requi-

-are the only way to obtain digital strength and independence as well as breath control inpor w$ f performance.Thus th e(proposed) annotationsWenable acquiringpositive useoffingers that are alaso often forgottenThis weakness - understandable inpreparatory levis an d regrettable in superior ones - one ofthe necessity of concentrating on what isdifficult and not to simply regurgita- what one has learnt.Finally, the preparation for the trill lst figure) confirms the interest ofthis study, where

practise is a gift.Jacques L N C E L O T

1 Musical Instruments, William Stauder (Payot). 2 Left, Fork 1,Fork 2 Key 5.N.B. The metronmeis indispensable: begin slowlyJ =72, thenfster.=72,


4/32

Do

L'COLE D U M E C A N I S M EP O U R C L A R 1 N E T T E

Cahier I Exercicespour ] g a l i t du son etla discipline des doigts

O U V H A G E PRO T EG EPHOTOCOPIEI N T E R D I T E

J a c q u e s L N C E L O T

- - --~9~m-- w*Tr V - 9 1983 by G r a r d BILL UDOT diieur14 ru de l chiquier 75 1 P R S G 3 6 9 * B

T e m d 101u reserv pour tou*pyi -Toutercproductionmimerartelle uquclqueprocede quece ion conititue une ontre lifon iinctionne pu leutldes42 Se lluivintid u CodePnl.Cet t e truvreesl lip iopn tc de l ' d i t e u i el ne fait pu partieToule excuton don fic i 'ob j e t d ' u n e dclanlion Soacdeiluleun.


5/32

L a m i n e u r

r ==n * - * * =P n~E3En S551 ^^ ~ ^rH. s

^p

G 369


6/32

z o f l t o


7/32

miru t i r

dbltT * P-~*' | | - ~*3? -*r*s - * I *~7~ 1 * i *-*r~ JJ JTL-J

J :^ i

* =- -J|fJ WHL* J ^^ *ttJ- * W l

369 B


8/32

ol a j e t i r

9

G 369


9/32

G) G) CG) O)

G F2) F2)

Fa) D) F2) D)

NB lere manie redetravail i annotations infrieuree ne man iere i annota t ions entoures )


10/32

i Ma j e u i

G ) D )

G 369 B


11/32

Sol mineur

ir

n ^ ^ R ^ .

G 369


12/32

Ma j c u r

TTnT J J J =g=

36 2 B


13/32

S i mineur

369 B


14/32

i b a j e u r D >

D )

F F F F

G 369 B


15/32

mineur 5

C 369 B


16/32

a Majcur

369 B


17/32


18/32

L a b M jeur 8

36 2 B


19/32

H O L


20/32

M i M a j e u r44l

F2

( D) (D)

369 B


21/32

qr JJ i J Jo m VR


22/32

R b M a j t u r

e s

369 B


23/32

S i b m i n r u r

TTtT gG D

C i 3 5

O 3 G 9 B


24/32

Majeur 4

369 B


25/32

So l m i n e u r

^ ^ i ^ r

O 369 B


26/32

Z 9 E O

am

r


27/32


28/32

cr


29/32

z g e o


30/32

M ib M a je u r

D omineur

L a M a je u r

Faj mineur

L ab M a je u r

C 369


31/32

Fa mineur

Majeur

a Do mineur

R b Majeur

S i mineu r

C , 369


32/32

Z 9 E O )00 990 ISSO IJ-aft-Jns-9dS -O

macuto

id Q

ecole du mecanisme

Documents