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Ecole Belge Burundi ASBL
BP 591 Bujumbura â BURUNDI
Secrétariat central : (+257) 22 22 45 91 Section Administration : (+257) 22 27 71 92
Section Fondamentale : (+257) 22 22 97 80 Section Secondaire : (+257) 22 22 82 19
Direction Générale : (+257) 22 28 09 81
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Rapport de Coopération
2020
"Rien n'est plus important que de bùtir un monde dans lequel tous nos enfants auront la possibilité
de réaliser pleinement leur potentiel et de grandir en bonne santé, ainsi que dans la paix et dans la
dignité." Kofi A. Annan
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Table des matiĂšres 1. Introduction : .................................................................................................................... 3
2. Activités réalisées en 2020 : .............................................................................................. 4
2.1 « GĂ©nies en Herbe 2020 » (Janvier Ă Mars 2020âŠ) .................................................... 4
2.2 Sensibilisation Ă l'environnement et au recyclage ....................................................... 6
2.3 FĂȘte et partage pour la JournĂ©e des Droits de lâEnfant .............................................. 8
2.4 Cycle de confĂ©rences de lâAssociation Burundaise des Etudiants en MĂ©decine
(Abem) ................................................................................................................................... 9
2.5 Don du matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole fondamentale Sainte Famille de
Nyamaboko ......................................................................................................................... 10
Continuité de la coopération à Nyamaboko (avec une formation concrÚte et continue )
.............................................................................................................................................. 11
2.7 Echange (mĂ©thodes et bonnes pratiques) et don de matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole
Peniel School de Nyabaranda ............................................................................................ 12
2.8 Soutien alimentaire et appui Ă©ducatif continu Ă l'orphelinat centre Igiraneza. ... 13
2.9 Soutien à une association burundaise pour les femmes en précarité menstruelle . 14
2.10 Noël des enfants en situations de rue de Buterere ................................................... 15
2.11 Coopération à Mwaro avec des formations et des pistes pédagogiques et
didactiques .......................................................................................................................... 17
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1. Introduction :
LâEcole Belge de Bujumbura accorde une grande importance aux activitĂ©s de coopĂ©ration et dâĂ©ducation au dĂ©veloppement. Suivant les consignes de lâAEBE et selon les accords et les pratiques liĂ©es au financement par la DGD, de multiples actions sont organisĂ©es pour placer lâĂ©cole belge dans une dĂ©marche de coopĂ©ration durable. 2020 fut Ă©videmment une annĂ©e difficile, surtout entre fĂ©vrier et juin et la plupart des activitĂ©s prĂ©vues ont Ă©tĂ© malheureusement annulĂ©es Ă cause de la Covid 19, pour des raisons sanitaires et/ou de sĂ©curitĂ©. A partir de septembre 2020, la dynamique a repris et les Ă©quipes enseignantes comme les Ă©lĂšves ont pu rĂ©aliser de nombreux projets alliant appui pĂ©dagogique, soutien concret, sensibilisation/conscientisation au recyclage, au dĂ©veloppement, aux droits des femmes, etc. La fin dâannĂ©e surtout Ă vu se dĂ©rouler des actions de solidaritĂ© assurant un appui pĂ©dagogique et humanitaire Ă diverses populations Ă risques ou en souffrance. (enfants en situations de rue, femmes en difficultĂ©, enfance dâorphelinat, enfants dâĂ©coles rurales). Un appui pĂ©dagogique « continu » est en cours Ă©galement avec diverses Ă©coles partenaires depuis souvent des annĂ©es. Des Ă©changes informels (moins ou pas documentĂ©s ont aussi lieu rĂ©guliĂšrement entre des enseignants de ces Ă©coles et des enseignants de lâEBB dans une dĂ©marche continue et durable). Une sensibilisation Ă lâenvironnement est Ă©galement en cours (dans lâEBB) auprĂšs des plus petits, des plantations ont Ă©tĂ© observĂ©es, choisies et plantĂ©es⊠LâĂ©ducation au dĂ©veloppement, la coopĂ©ration intĂšgre une dimension Ă©cologique que nous tentons de cultiver dĂ©s le plus jeune ĂągeâŠ
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2. Activités réalisées en 2020 :
2.1 « GĂ©nies en Herbe 2020 » (Janvier Ă Mars 2020âŠ)
â Nom de lâactivitĂ© : Participation Ă la compĂ©tition interscolaire GENIES EN HERBE
â Enseignants Responsables : Mr Alphonse KABAYIRO et Mlle Marie Francine NIBIZI
â Autres enseignants responsables : -
â DĂ©tails de lâactivitĂ© :
Qui participent ? : une Ă©quipe « GĂ©nies en Herbe » des Ă©lĂšves de lâEBB, qui a Ă©tĂ© constituĂ©e depuis
maintenant 4 ans avec deux encadrants. Chaque année nous recrutons et entrainons de nouveaux
Ă©lĂ©ments depuis la S3 jusquâen S6 pour remplacer les dĂ©parts Ă©ventuels.
Quoi ? : Les activitĂ©s de notre club GĂ©nies en Herbe consistent Ă se former et sâinformer dans diffĂ©rents
domaines de la culture gĂ©nĂ©rale et ainsi pouvoir affronter dâautres Ă©quipes des autres Ă©coles
secondaires de la capitale Bujumbura ( enseignement public et privé).
OĂč ?: Les activitĂ©s et matchs dâentraĂźnements se passent Ă lâEBB. Certains matchs amicaux se passent
dans les écoles proches de la nÎtre ici à Bujumbura. Les matchs de compétition se passent dans
diverses Ă©coles de Bujumbura et Ă lâIFB.
Comment ?: Au niveau des compĂ©titions proprement dites, lâAssociation GĂ©nies en Herbe au niveau
national organise chaque compétition annuelle. Chaque école volontaire y participe moyennant une
contribution financiĂšre.
LâInstitut Français de Bujumbura (IFB) accueille la compĂ©tition au niveau des quarts de finale, demi-
finales et finales, et des prix variés sont décernés aux différentes équipes et aux individus qui se sont
distingués.
Pourquoi ?: lâEBB y participe parce que les objectifs de cette ONG locale rejoignent la vision de notre
Ă©tablissement, Ă savoir :
- Favoriser chez les jeunes Ă©lĂšves lâĂ©mulation personnelle ;
- Favoriser lâĂ©panouissement intellectuel, le travail en Ă©quipe et la confiance en soi ;
LâEBB y participe aussi pour son rayonnement et sa visibilitĂ© dans lâenvironnement Ă©ducatif du Burundi.
Dâautres rĂ©sultats concrets incluent les performances de notre Ă©quipe qui sont encourageantes et
lâengouement observĂ© chez nos Ă©lĂšves pour adhĂ©rer au club est un signe Ă©loquent.
Un autre rĂ©sultat concret quâil sied de souligner ici est que le club GĂ©nies en Herbe de lâEBB et leurs
encadreurs ont reproduit une compétition de culture générale dans les enceintes de notre école. Cet
événement, qui deviendra annuel, a regroupé plusieurs équipes de professeurs, parents et élÚves. Des
snacks et boissons ont pu ĂȘtre vendus et les recettes ont permis dâacheter des fournitures scolaires
offerts comme don à des élÚves issus des milieux défavorisés dans une école primaire (Peniel School)
située au sud de Bujumbura.
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Les autorités de Peniel School, dans leur discours de réception de cette donation, ont été trÚs
reconnaissantes de cette initiative des jeunes en faveur dâautres jeunes.
Quelques photos illustratives (GĂ©nies en herbe et distribution Ă lâĂ©cole soutenue) :
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2.2 Sensibilisation Ă l'environnement et au recyclage
Date (s) de lâactivitĂ© :30/10/20 (visite de prĂ©pa) + 17/11/20 (exposĂ©-visite virtuelle) + 16/12/20 (exposĂ©s des S6) + 2/2/21 (exposĂ© des S6 aux P6) Enseignant (s) Responsable (s) : Dewitte CĂ©cile, Autres enseignants participants : Ngendahayo Jean-Marie, Bouckaert Florence DĂ©tails de lâactivitĂ© : Afin de sensibiliser les Ă©lĂšves de 6eme secondaire Ă l'environnement tout en illustrant leur cours de chimie sur les polymĂšres plastiques, une visite de terrain de la sociĂ©tĂ© 'Liquids' et de la dĂ©charge de Buterere Ă©tait envisagĂ©e mais a du ĂȘtre transformĂ©e en visite virtuelle pour raison sanitaire (covid). La descente prĂ©paratoire sur terrain du 30/10/20 a permis de prendre des photos et vidĂ©os exposĂ©s en visite virtuelle le 17/11/20 et complĂ©tĂ©s par l' exposĂ© de Mme Bouckaert sur FOST plus et le recyclage en Belgique. Suite Ă cela, la classe de S6, sections Ă©conomiques et scientifiques confondues ont Ă©laborĂ© et prĂ©sentĂ© un exposĂ© sur la gestion des dĂ©chets dans le monde, au Burundi et Ă l'Ă©cole belge qu'ils ont prĂ©sentĂ© le 16/12/20 dans le cadre du cours de chimie (Mme Dewitte) et de français (Mr Ngendahayo) en proposant des actions pour amĂ©liorer cette gestion au +Burundi et Ă l'Ă©cole. Enfin l'exposĂ© initial a Ă©tĂ© retravaillĂ© par les S6 afin de le prĂ©senter aux Ă©lĂšves de 6eme primaire le 4/2/21 dans l'idĂ©e que les P6 puissent Ă leur tour sensibiliser les Ă©lĂšves des autres classes de primaire. RĂ©sultats concrets :
â Mise en place de poubelles de tri sĂ©lectif Ă l'EBB et partenariat avec Liquids pour la rĂ©cupĂ©ration des bouteilles en plastiques (PET)
â compostage des dĂ©chets organiques
â recherche de solutions pour le recyclage du papier Photos reprĂ©sentatives de lâactivitĂ© :
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2.3 FĂȘte et partage pour la JournĂ©e des Droits de lâEnfant
Date (s) de lâactivitĂ© : 20 novembre 2020 Enseignant (s) Responsable (s) : Ryckmans Jean-Christophe Autres enseignants participants : Audace Nicole Krumenacker, CĂ©cile De Witte, Gloriose DĂ©tails de lâactivitĂ©: Pour fĂȘter la journĂ©e des droits de lâenfant, lâEBB sâest associĂ©e Ă lâĂ©cole AmĂ©ricaine Bahia et Ă lâorganisation Giryuja pour apporter un moment de rĂ©confort, de socialisation et de respect Ă des enfants en situations de rue de Bujumbura. Une magnifique aprĂšs-midi d'Ă©changes et de respect ! Des Ă©lĂšves de l'EBB (pĂ©ri-scolaire foot), de l'Ă©cole amĂ©ricaine Bahia et des enfants en situations de rue rĂ©unis pour du foot, des danses, un bon repas et surtout un moment de vivre ensemble et de fraternitĂ©. LâĂ©cole Belge a financĂ© le repas pour 60-70 enfants en situations de rue. Unicef a fourni des tee-shirts, Bahia un snacks et Giryuja des pousses dâarbres qui ont Ă©tĂ© plantĂ©s⊠(sur la parcelle du centre enfants). LâidĂ©e de lâaprĂšs-midi Ă©tait dâapprendre de l'autre, des diffĂ©rences, de sâouvrir vers celui qui pour l'instant est moins chanceux, c'est aussi le message d'une Ă©cole comme lâEBB qui vise l'excellence... Les Ă©quipes de foot Ă©taient mĂ©langĂ©es, mixtes... Un enfant est un enfant... Un sujet, acteur dotĂ© de droits ! RĂ©sultats concrets : - ActivitĂ©s sportives pour 120 Ă©lĂšves et enfants en situations de rue -Repas distribuĂ© Ă 60-70 enfants en situations de rue -Une 40aine dâarbres plantĂ©s Photo reprĂ©sentative de lâactivitĂ© :
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2.4 Cycle de confĂ©rences de lâAssociation Burundaise des Etudiants en MĂ©decine (Abem)
Dates : Lundi 7 et mardi 8 dĂ©cembre 2020 Enseignant responsable : Michel Bertrand Lieu : Salle Arusha, EBB LâactivitĂ© : Des Ă©tudiants de lâABEM (Association burundaise des Ă©tudiants en MĂ©decine) sont venus prĂ©senter leurs activitĂ©s aux Ă©lĂšves de lâĂ©cole, de la 2Ăšme Ă la 6Ăšme annĂ©e secondaire (exposĂ©s dâune heure environ, avec photos et vidĂ©os). Parmi ces activitĂ©s : les actions de soutien moral aux sĂ©ro-positifs dans les hĂŽpitaux ; lâorganisation de clubs santĂ© dans les Ă©coles de la ville ; les activitĂ©s humanitaires (fournitures de vivres et vĂȘtements aux personnes victimes dâinondations Ă Gatumba ; collectes de vĂȘtements en faveur des dĂ©favorisĂ©s ; collaboration sur le terrain, Ă lâintĂ©rieur du pays, avec des ONG oeuvrant en faveur des mal-voyants et autres personnes en situation de handicapâŠ). Objectifs :
- Sensibiliser nos Ă©lĂšves aux conditions de vie difficiles de bon nombre de personnes dans le pays ;
- Permettre à nos élÚves de rencontrer de jeunes étudiants burundais motivés, soucieux de venir en aide, à leur niveau et avec leurs moyens, à leurs compatriotes moins favorisés. A plus long terme : les accompagner dans leurs activités humanitaires.
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2.5 Don du matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole fondamentale Sainte Famille de Nyamaboko Date (s) de lâactivitĂ© : Visite et consultation avec les acteurs pĂ©dagogiques, le 15 novembre puis distribution du soutien le 4 dĂ©cembre 2020 Enseignant (s) Responsable (s) : Bosco Irankunda, Yves Irambona Autres enseignants participants : Jean-Christophe Ryckmans DĂ©tails de lâactivitĂ©) : AprĂšs visite et consultation avec lâĂ©quipe pĂ©dagogique et dans la continuitĂ© du projet commencĂ© mais non rĂ©alisĂ© (activitĂ© 2.1), lâEcole Belge Burundi a fait un don du matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole primaire de Nyamaboko. Cette Ă©cole disposait dâun seul manuel pour 3 Ă©lĂšves ce qui les empĂȘche de bien suivre les cours. LâĂ©tablissement compte 526 Ă©lĂšves. RĂ©sultats concrets : Les Ă©lĂšves de lâEcole Fondamentale Sainte famille de Nyamaboko ont bĂ©nĂ©ficiĂ© dâune vingtaine de manuel supplĂ©mentaire. (variĂ©s, langues, maths, etc.) Photo reprĂ©sentative de lâactivitĂ© :
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Continuité de la coopération à Nyamaboko (avec une formation concrÚte et continue )
!!! Activité planifiée, préparée mais finalement non réalisée à cause de la Covid 19.
Date (s) de lâactivitĂ© : tous les deux mois Ă partir de dĂ©cembre jusque juin
Enseignant (s) Responsable (s) : Gloriose et CĂ©line Callens
Autres enseignants participants : Noël Moline et les enseignants volontaires qui veulent y participer
DĂ©tails de lâactivitĂ© :
AprÚs avoir donné des dons de matériel scolaire et animaux ainsi que des dons pour les matériaux de
constructions, nous avons eu envie de nous axer sur lâaspect pĂ©dagogique en proposant des formations
concrĂštes. Cela va dans le sens de la demande des enseignants de Nyamaboko que nous connaissons
depuis plusieurs années.
PremiĂšre phase (janvier et fĂ©vrier) : observations Ă lâEBB
Les enseignants de lâEBB accueillent durant un ou plusieurs jours des enseignants de lâĂ©cole de
Nyamaboko dans leur classe. Ils proposent des activités qui leur semblent réalisables dans le contexte
de leur Ă©cole. Les enseignants pourront poser des questions et il pourrait y avoir une premiĂšre
réflexion par rapport à la pratique proposée.
DeuxiÚme phase (mars et avril) : observations à Nyamaboko (à réaliser en 2021)
Les enseignants de lâEBB se rendent Ă Nyamaboko oĂč ils rejoignent la classe de lâenseignant qui a
observĂ© leur classe durant la premiĂšre phase. Celui-ci proposera une activitĂ© quâil a pu observer lors
de sa visite Ă lâEBB ou en utilisant la mĂ©thode, pratique proposĂ©e lors de cette visite.
Les enseignants de lâEBB relĂšveront le positif et les points Ă amĂ©liorer pour que cela fonctionne mieux.
La premiÚre phase et la deuxiÚme phase se répÚtent tous les deux mois pour arriver à la troisiÚme
phase
TroisiĂšme phase : Ă©valuation des enseignants de Nyamaboko au niveau de leur investissement, leur
Ă©volution ainsi quâun retour sur la formation proposĂ©e et les choses Ă modifier si besoin.
Malheureusement ; nous nâavons pas pu effectuer ces formations pour le moment Ă cause de la
situation Ă©lectorale et la situation sanitaire qui a suivi celle-ci ? NĂ©anmoins, nous sommes en contact
constant avec le directeur de lâĂ©cole et Monsieur Bosco membre de lâassociation de parents et employĂ©
Ă lâĂ©cole belge. Nous nous tenons au courant de leur situation et les encourageons Ă poursuivre leur
projet de construction et lâĂ©volution de leurs pratiques pĂ©dagogiques.
RĂ©sultats concrets : Le projet commencera finalement en 2021âŠ
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2.7 Echange (mĂ©thodes et bonnes pratiques) et don de matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole Peniel School de Nyabaranda Date (s) de lâactivitĂ© : Visite le 12 novembre et distribution de lâappui le 1er dĂ©cembre 2020 Enseignant (s) Responsable (s) : Yves Irambona, ZĂ©phany (ancien employĂ©) Autres enseignants participants : Jean-Christophe Ryckmans DĂ©tails de lâactivitĂ© : LâEcole Belge Burundi a fait un don du matĂ©riel pĂ©dagogique Ă lâĂ©cole primaire de Nyabaranda. 30 manuels scolaires ont Ă©tĂ© distribuĂ©s pour essayer dâamĂ©liorer les conditions de travail des enfants. Un livre est partagĂ© entre 5 et 7 enfants. Des discussions constructives ont eu lieu entre les directions pour dĂ©velopper des programmes communs. RĂ©sultats concrets : Les conditions de travail des enfants et enseignants ont Ă©tĂ© amĂ©liorĂ©es. Photo reprĂ©sentative de lâactivitĂ© :
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2.8 Soutien alimentaire et appui Ă©ducatif continu Ă l'orphelinat centre Igiraneza. Date (s) de lâactivitĂ© : du premier au 18 dĂ©cembre 2020 Enseignant (s) Responsable (s) : Debrouwer Christophe Autres enseignants participants : ouvert Ă toutes les classes DĂ©tails de lâactivitĂ© : Un calendrier de l'avent inversĂ© a Ă©tĂ© mis en place au sein de notre classe et a Ă©tĂ© proposĂ© aux autres classes, le but Ă©tant de montrer aux enfants qu'en apportant chaque jour un peu (vivres, vĂȘtement, jouet...) il Ă©tait possible, Ă la fin du projet, de pouvoir offrir beaucoup. Les enfants ont pris conscience de leur statut de "privilĂ©giĂ©" et se sont investi dans la rĂ©colte des denrĂ©es qui ont permis d'offrir au centre de quoi prĂ©parer un repas de NoĂ«l dĂ©cent. La dĂ©marche fait partie dâune action continue menĂ©e par monsieur Debrouwer pour amĂ©liorer les conditions dâaccueil (Ă©ducation, socialisation, rĂ©habilitation) des enfants hĂ©bergĂ©s. 4 enseignants Ă©paulent rĂ©guliĂšrement lâactivitĂ©. RĂ©sultats concrets : Environ 500 kg de dons (toutes marchandises confondues) ont Ă©tĂ© offerts au centre qui compte pas moins de 65 enfants. Photo reprĂ©sentative de lâactivitĂ© :
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2.9 Soutien Ă une association burundaise pour les femmes en prĂ©caritĂ© menstruelle Dates de lâactivitĂ© : 18.12.20 et 19.12.20 (distribution des colis) Enseignant responsable: Emmanuelle CornĂ©lis Autres enseignants participants : / DĂ©tails de lâactivitĂ© : Le projet a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© avec les Ă©lĂšves de 5e et 6e secondaire dans le cadre du cours de citoyennetĂ©. Les Ă©lĂšves souhaitaient soutenir une association burundaise qui vient en aide aux femmes les plus dĂ©munies, afin de leur fournir un kit pour lutter contre la prĂ©caritĂ© menstruelle. Afin de rĂ©colter de lâargent, les Ă©lĂšves ont rĂ©alisĂ© des Ă©tudes de marchĂ© et lâenseignant est allĂ© acheter le matĂ©riel. Les Ă©lĂšves ont conçu en classe les sachets de NoĂ«l qui contenaient : une tasse/un verre, du thĂ© ou du cafĂ© ainsi que des biscuits de NoĂ«l. Les sachets se vendaient Ă 20.000 fbu. Les Ă©lĂšves ont vendu 71 sachets Ă lâaide des affiches quâils avaient confectionnĂ©es. Les gens devaient commander Ă lâavance et venir prendre leurs sacs Ă lâĂ©cole les 18 et 19 dĂ©cembre. RĂ©sultats concrets : Nous avons vendu 71 sacs au prix unitaire de 20.000 fbu. Nous avons rĂ©coltĂ© 781.000 Frbu ce qui permettra dâacheter 78 kits afin dâaider le mĂȘme nombre de femmes. Photos reprĂ©sentatives de lâactivitĂ© :
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2.10 Noël des enfants en situations de rue de Buterere Date : Dimanche 20 décembre 2020 Enseignant responsable : Michel Bertrand Autres enseignants participants : Fatima Aniff, Emmanuelle Cornelis, Alphonse
LâactivitĂ© : Comme dĂ©taillĂ© ci-dessus, il sâagissait de proposer une fĂȘte de NoĂ«l Ă plus de 300 enfants en situations de rue, Ă Buterere (Bujumbura). Cette journĂ©e a Ă©tĂ© organisĂ©e en collaboration avec lâUCBUM (United for Children Burundi bwâUno Munsi) et lâAbem (Association burundaise des Ă©tudiants en MĂ©decine). Outre le repas et les animations, des cadeaux, des vivres, des vĂȘtements ont Ă©tĂ© offerts grĂące aux parents, aux collectes rĂ©alisĂ©es dans plusieurs campus universitaires. Bref un dimanche pas comme les autres. Un NoĂ«l symbolique des valeurs que lâEBB transmet et construit avec ses Ă©lĂšves !
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LâĂquipe UCBUM
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2.11 CoopĂ©ration Ă Mwaro avec des formations et des pistes pĂ©dagogiques et didactiques Date (s) de lâactivitĂ© : / (non finalisĂ©e Ă cause de la crise sanitaire) Enseignant (s) Responsable (s) : Monsieur Simon, Languide et Steffi Autres enseignants participants : Les enseignants volontaires qui voudraient y participer DĂ©tails de lâactivitĂ© : Monsieur le Gouverneur de Mwaro nous a contactĂ©s dans lâoptique de visiter une des Ă©coles de Mwaro et dâapporter des pistes didactiques et pĂ©dagogiques aux enseignants. Nous voulions dans cette optique crĂ©Ă©e des « journĂ©es pĂ©dagogiques » pour les professeurs de Mwaro. Nous avons pour ce faire eu quelques rĂ©unions avec Monsieur Le Gouverneur afin de discuter des tenants et des aboutissants du projet. Nous devons bien Ă©videmment explorer quelques pistes concrĂštes en allant Ă Mwaro afin de nous faire une idĂ©e des besoins spĂ©cifiques de lâĂ©cole ou des Ă©coles choisies. Pour donner suite Ă la crise sanitaire, nous nâavons pas pu avoir assez de retours pour mener ce projet Ă bien. RĂ©sultats concrets : nous nâavons pas pu voir le rĂ©sultat de ce projet, car malheureusement divers Ă©vĂ©nements nous ont empĂȘchĂ©s de le commencer. Photo reprĂ©sentative de lâactivitĂ© :