電子學習與語文教育初探 - edb.gov.hk€¦ · 電子學習與語文教育初探 1...
TRANSCRIPT
2014 HKT平台、NearPod、校本網上學習平台
2013 校本電子教材、STAR計畫
2012 網上學習平台、出版社資源
2010 網上資源、E-CLASS平台
2009 教學動畫、出版社教材
2008 簡報
老師主導
範式轉移
中文科校本電子學習發展進程
7
一年級中文科校本電子學習平台創建
8
背景及目的
今年成功申請優質教質基金,持續優化校本課程
建立一站式的校本互動學習平台
補足現有校本課程的不足
更有效整理數據,以評估促進學習
培養學生的自學能力
提升教師運用資訊科技進行語文教學的能力
作為起步點,逐漸推行至各年級
校本學習平台特色
9
校本電子互動學習平台
• 收集及分析評估數據
• 以評估促進學習(教師)
• 從評估中學習(學生)
• 向家長展示學習成果
校本電子互動學習平台
• 完成延伸閱讀及練習
• 完成課後練習
(閱讀理解、語文知識)
其他電子學習平台
• 照顧個別差異
相輔相成的傳統課業
• 寫作練習
• 書寫練習
校本教材 • 摘錄筆記 校本電子互動學習平台 • 輔助學與教 • 於課堂展示及分析答題表現
校本電子互動學習平台
• 聆聽課文
• 完成備課練習
• 觀看相關教學動畫
• 整理自學工具
教學
延伸 評估
預習
1. 學習圖像化閱讀以理解新詩 ( 4CL班)
2. 學習運用多感官和聯想力閱讀和欣賞新詩 (4AN班)
3. 掌握透過比喻和擬人的手法閱讀和欣賞新詩 (4BR班)
4. 綜合評估學生對各種閱讀新詩方法的掌握 (4DS班)
5. 運用評估平台(STAR)評量學生閱讀新詩的理解能力 (4EL班)
各班學習重點 因應學生能力和材料不同而設定
14
主題:透過電子學習掌握新詩的閱讀和欣賞
四年級電子學習課堂研究
電子學習的目的 照顧學習差異 項目 4CL 4AN 4BR 4DS 4EL
圖片拖拉 ✓ ✓
寫寫畫畫 ✓ ✓ ✓
問答比賽
錄音 ✓
影片 ✓(配音) ✓
即時評估與回饋
✓ ✓ 統計數據 ✓ ✓
創作與分享 ✓
提升學習興趣
減少學習障礙
15
播放片段二 (4CL) -------《搖籃》
教學活動:詩歌創作
想一想:
教學活動可有優化的空間?
反思:
1. 確定學生已具備仿作詩歌的能力
2. 時間管理
3. 即時評估
電子學習的成效 促進學生自主學習
16
播放片段一 (4AN) -------《春天的禮物》
教學活動:教師運用「多感官觀察和描寫」的簡報視訊,幫助學生
提取多感官描寫的已有知識
想一想:
教學活動在課堂上進行還是回家自學?
反思:
1. 對知識的掌握是否更牢固
2. 與課堂學習目標是否緊扣
電子學習的成效 照顧學生學習多樣性
17
播放片段三 (4DS) -------《冬天的花》
教學活動:分組討論,分析詩歌各節內容
想一想:
教學活動能達到預期效果?
反思:
1. 活動性質:個人學習還是分組討論
2. 表達意見的機會
電子學習的成效 提高師生、生生互動
18
想一想:
你會怎樣安排學與教活動?
反思:
1. 能有效評估學生所學
2. 滿足學生的學習動機
3. 回饋具成效?深入?
電子學習的成效 提高評估和回饋的效能
19
播放片段三 (4DS) -------《冬天的花》
教學活動:分組討論,分析詩歌各節內容