苗栗縣私立君毅高中...
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苗栗縣私立君毅高中
選課輔導手冊
（技術型高級中等學校）
（108學年度入學學生適用）
中華民國 108 年 6月 26日
目錄 壹、學校願景 ......................................................................................................................................................... 1 貳、學校現況 ......................................................................................................................................................... 2 參、學生圖像 ......................................................................................................................................................... 3 肆、課程發展與規劃 ............................................................................................................................................. 4
一、一般科目教學重點 ................................................................................................................... 4
二、群科教育目標與專業能力 ....................................................................................................... 8
三、課程地圖 ................................................................................................................................. 10
(一)資訊科 ..................................................................................................................................... 10
(二)資料處理科 ............................................................................................................................. 10
(三)觀光事業科 ............................................................................................................................. 11
(四)餐飲管理科 ............................................................................................................................. 11 伍、課程表 ........................................................................................................................................................... 12
一、課程架構表 ............................................................................................................................. 12
二、教學科目與學分(節)數表 ..................................................................................................... 16
三、科目開設一覽表 ..................................................................................................................... 25 陸、彈性學習 ....................................................................................................................................................... 31
一、彈性學習時間實施相關規定暨學生自主學習實施規範 ..................................................... 31
二、彈性學習時間規劃表 ............................................................................................................. 33 柒、學生選課規劃與輔導 ................................................................................................................................... 44
一、校訂選修課程規劃 (含跨科、群、校選修課程規劃) ....................................................... 44
二、選課輔導流程規劃 ................................................................................................................. 47
(一)課程諮詢階段 ......................................................................................................................... 47
(二)選課作業 ................................................................................................................................. 49
(三)登錄學生學習歷程階段 ......................................................................................................... 51 捌、生涯輔導與未來進路 ................................................................................................................................... 52
一、生涯輔導工作與資源 ............................................................................................................. 52
（一）生涯輔導工作 ..................................................................................................................... 52
（二）生涯輔導資源 ..................................................................................................................... 54
二、升學進路 ................................................................................................................................. 55
（一）四技二專升學管道流程圖 ................................................................................................. 55
（二）各職群進修升學 ................................................................................................................. 57
三、就業進路 ................................................................................................................................. 57
（一）各科別學習內容與目標 ..................................................................................................... 57
（二）各科別就業發展 ................................................................................................................. 58
1
壹、學校願景
在社會急遽變遷之下，各種教改力量持續不斷地衝擊教育體制與實務，促使教育產生適切的改
革，以滿足社會改造和個人發展的需求。本校民國十八年創設於上海，政府遷台後，四十八
年在苗栗縣中港溪畔竹南鎮山佳里公義路二四五號復校，多年來，在董事長卓越領導、校長
精心擘劃運籌，以及全校師生共同辛勤栽培耕耘，從早期簡陋校舍，發展至目前學生數約達二
千人之規模。本校教師敬業專業，秉持以全人教育、博雅通才的教育理念，歷年培育優秀人才
不計其數；本校學生五育均衡，無論升學或參加各項競賽活動，都有極優異表現。
本校涵蓋國中部、高中部、高職部及進修學校，100 年領先全國創立「苗栗縣機器人推廣中
心」、「綠能教學中心」，全力發展學校本位特色、適性學習課程並積極與社區學校建立合
作聯盟關係，盼藉由亮點展現、資源共享促進地區學校良性互動進而引導學生就近入學。
為因應激烈挑戰，並兼顧學校多元特色，本校以提供符合社會和學習者需求的高品質教育，
永續經營與成長為主要目標，並聚焦「優質、卓越、創新」為學校願景。
2
貳、學校現況
一、班級數、學生數一覽表
等級名稱
群別名稱
科系名稱 第一學年 第二學年 第三學年 小計
班級數 人數 班級數 人數 班級數 人數 班級數 人數
普通型 學術群 普通班 2 52 1 43 2 48 5 143
技術型
電機與電子群 資訊科 1 43 2 67 2 95 5 205
商業與管理群 資料處理科 1 36 1 46 1 45 3 127
餐旅群 觀光事業科 1 47 2 50 2 90 5 187
餐飲管理科 3 125 4 180 4 191 11 496
服務群 綜合職能科 0 0 1 6 1 11 2 17 進修部
電機與電子群 資訊科 1 18 0 0 1 12 2 30
商業與管理群 資料處理科 0 0 1 20 0 0 1 20
餐旅群 餐飲管理科 1 24 1 36 1 31 3 91 實用技
電機與電子群 水電技術科 1 46 1 50 1 50 3 146
商業群 多媒體技術科 1 47 1 49 1 33 3 129
餐旅群 餐飲技術科 1 48 1 50 1 50 3 148
合計 13 486 16 597 17 656 46 1739
二、核定科班一覽表
學校類型 群別 科班別 班級數 每班人數
普通型 學術群 普通班 2 45
技術型
電機與電子群 資訊科 2 47
商業與管理群 資料處理科 1 47
餐旅群 觀光事業科 2 47
餐飲管理科 4 47 進修部
電機與電子群 資訊科 1 46
商業與管理群 資料處理科 1 46
餐旅群 餐飲管理科 1 46 實用技
電機與電子群 水電技術科 1 50
商業群 多媒體技術科 １ 48
餐旅群 餐飲技術科 １ 48
合計 15 797
3
參、學生圖像
●優質、卓越、創新
●創造力、品格力、溝通力、學思力、生命力，五力成就君毅樑材。
4
肆、課程發展與規劃
一、一般科目教學重點
表4-1 一般科目教學重點與學生圖像對應表 領域
科目
科目教學目標
科目教學重點
(學校領域科目自訂)
學生圖像
創造力
生
命力
品
格
力
溝
通
力
學
思
力
語文領域
國語文
【總綱之教學目標】
1.引導學生學會提取文本訊息、推論訊息、詮釋與比較，完成閱讀理解之不同層次能力。
● ○ ○ ○ ●
2.引導學生學會運用準確地詞彙進行表達陳述，與人溝通互動。 ○ ○ ○ ● ●
3.引導學生能從生活情境及其他類科學習過程中，使用正確之應用文體。
● ○ ○ ○ ●
4.啟發學生良善的品格與正向的處事價值觀；進一步提升自主學習的能力。
● ● ● ○ ●
5.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
英語文
【總綱之教學目標】
1. 藉由聽說讀寫能力的訓練，引導學生自動學習，有效連結新舊知識及生活經驗。
● ○ ○ ○ ●
2. 運用英文閱讀技巧、引導學生用適當的閱讀技巧，理解生活新知時事能夠簡單與人溝通。
● ○ ○ ● ●
3.配合多媒體教材，讓學生更熟悉英美文化，因而生動的表達日常生活會話
● ○ ○ ● ●
4. 透過雜誌或時事的分組閱讀教學，引導學生的思考能力，增強理解及表達能力。
● ○ ○ ● ●
5.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ● ●
數學領域
數學(A)
【總綱之教學目標】
1.引導學生瞭解數學的基本概念，以增進學生的基本數學知識。 ● ○ ○ ○ ●
2.藉由數學概念的統整，教導學生由不同角度解決數學問題。 ● ○ ○ ○ ●
3.指導學生運用軟體或各項新興科技，處理數學、日常生活或相關領域問題。
● ○ ○ ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
數學(B)
【總綱之教學目標】
1.引導學生瞭解數學的基本概念，以增進學生的基本數學知識。 ● ○ ○ ○ ●
2.藉由數學概念的統整，教導學生由不同角度解決數學問題。 ● ○ ○ ○ ●
3.指導學生運用軟體或各項新興科技，處理數學、日常生活或相關領域問題。
● ○ ○ ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
數學(C)
【總綱之教學目標】
1.引導學生瞭解數學的基本概念，以增進學生的基本數學知識。 ● ○ ○ ○ ●
2.藉由數學概念的統整，教導學生由不同角度解決數學問題。 ● ○ ○ ○ ●
3.指導學生運用軟體或各項新興科技，處理數學、日常生活或相關領域問題。
● ○ ○ ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
社會領域
歷史
【總綱之教學目標】
1.指導學生蒐集相關資料與史學新知，進而活用歷史知識，探究歷史問題，在潛移
默化中增進歷史思維能力。
●
○
○
●
●
2.指導、鼓勵學生對歷史問題表達自己的看法，並可與同組成員交換意見，應用資
訊科技融入教學，使教學資訊化、活潑化與多元化，以提升歷史 教學效果。
●
○
○
●
●
3.指導學生善用學校及社區圖書館資源，經由閱讀史學著作，培養學生史料分析、
歷史解釋及從事小型研究報告的能力。
●
○
○
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
地理
【總綱之教學目標】
1.指導學生利用地圖或其他地理學工具與技術，以蒐集、整理及分析各種地理資 料，並選擇恰當的方式來表現、解釋地理現象的分布類型、成因 及其變化。
●
○
○
○
●
2.引導學生了解自然系統與人文系統以形塑地表景觀的運作情形，並能分析人類如
何介入此自然或人文系統，以創造獨特的文化景觀。
●
○
○
●
●
3.引導學生積極參與課程相關活動，並有能力規劃戶外地理實察內容。
● ○ ○ ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
公 【總綱之教學目標】 1.引導學生具備心理、社會、文化、政治、道德、法律、經濟、 ○ ● ● ○ ●
5
民與社會
永續發展等多面向公民基本知識。
2.引導學生欣賞他人、關懷社區、尊重社會文化差異、認同民主國家、培養珍視法
治與普世人權以及追求經濟、永續發展等相關的價值觀念。
○
●
●
○
●
3.引導學生增進參與公共生活所需要的思考、判斷、選擇、反省、溝通、解決問題、創新與前瞻等行動能力。
● ● ● ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
自然科學領域
物理(A)
【總綱之教學目標】
1.引導學生了解自然界現象、規律作用和基本交用作用在大自然環境中存在的情形。
● ○ ○ ○ ●
2.引導學生了解科學、科技和社會之間的關係，並介紹高科技產品在生活中的應用，同時延伸出科學發展的重要精神意義。
● ● ● ○ ●
3.教導學生發展思辨和探討科學活動和發展對大自然環境的益處與傷害，進而促進公民素養的提升。
● ● ● ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
物理(B)
【總綱之教學目標】
1.引導學生了解自然界現象、規律作用和基本交用作用在大自然環境中存在的情形。
● ○ ○ ○ ●
2.引導學生了解科學、科技和社會之間的關係，並介紹高科技產品在生活中的應用，同時延伸出科學發展的重要精神意義。
● ● ● ○ ●
3.教導學生發展思辨和探討科學活動和發展對大自然環境的益處與傷害，進而促進公民素養的提升。
● ● ● ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
化學(A)
【總綱之教學目標】
1.引導學生從生活環境中的物質介紹，認知物質的組成的概念、型態、性質、結構、功能和其轉換進而學會分離與鑑定並合理解釋科學的探究。
●
●
○
○
●
2.培養學生思辨能力，從科學對環境的影響中，生態資源開發、氣候變遷與環境汙染中探討並引伸出學生愛惜大自然環境的素養。
●
●
●
○
●
3.闡述並探討科學、科技與社會之間的相關連結，從生活中歷史發展中了解科學對人類帶來的影響。
● ● ● ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
化學(B)
【總綱之教學目標】
1.引導學生從生活環境中的物質介紹，認知物質的組成的概念、型態、性質、結構、功能和其轉換進而學會分離與鑑定並合理解釋科學的探究。
●
●
○
○
●
2.培養學生思辨能力，從科學對環境的影響中，生態資源開發、氣候變遷與環境汙染中探討並引伸出學生愛惜大自然環境的素養。
●
●
●
○
●
3.闡述並探討科學、科技與社會之間的相關連結，從生活中歷史發展中了解科學對人類帶來的影響。
● ● ● ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
生物(A)
【總綱之教學目標】
1.引導學生了解自然界的現象、規律與作用包含遺傳演化、生物多樣性、生態多樣性與恆定調節在生物中重要的特性。
● ● ● ○ ●
2.教導學生學會了解環境對於生命體的重要，建立學生愛護愛惜環境永續環境的素養。
● ● ● ○ ●
3.引導學生從認識校園環境為開始，認知學校的生物之間的交互作影響，延伸出愛惜生命的基本價值觀
● ● ● ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
生物(B)
【總綱之教學目標】
1.引導學生了解自然界的現象、規律與作用包含遺傳演化、生物多樣性、生態多樣性與恆定調節在生物中重要的特性。
● ● ● ○ ●
2.教導學生學會了解環境對於生命體的重要，建立學生愛護愛惜環境永續環境的素養。
● ● ● ○ ●
3.引導學生從認識校園環境為開始，認知學校的生物之間的交互作影響，延伸出愛惜生命的基本價值觀
● ● ● ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
藝術領域
音樂
【總綱之教學目標】
1.指導學生學習音樂語彙以培養感知音樂作品的能力。 ● ○ ○ ○ ●
2.指導學生聆聽各地作品理解各個文化差異，以增進審美感受之能力，涵養美感經驗。
● ○ ● ○ ●
3.培養學生參與音樂活動的興趣，養成音樂生活的習慣，並能思考、關懷時事議題，認識文化資產，豐富音樂藝術生活。
● ● ● ○ ●
4.配合示範、 練習與視聽媒體聆賞等，以增加教育性及趣味性 ● ○ ○ ● ●
5.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
美術
【總綱之教學目標】 1.指導學生對於平面媒材、立體媒材、複合媒材或科技媒材等多樣媒材的認識與試 探，並應用於主觀情感的表現。創作與設計的意圖與表現形式、材料及相關技能
的運用。
●
●
○
○
●
6
2.指導學生美術與視覺文化的基本方法（譬如：對創作者的探討，對作品創作背景
的探討，對作品意識型態的探討等）。
● ● ○ ○ ●
3.引導學生多面向探討特定藝術主題、時期或風格之人文或科學思潮與創作表現。
● ● ● ○ ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
藝術生活
【總綱之教學目標】
1.引導學生充實藝術相關知能，以增進審美感受之能力，涵養美感經驗。
● ○ ● ● ●
2.培養學生參與任何藝術形式展演活動的興趣，落實藝術生活。 ● ● ● ○ ●
3.鼓勵學生利用各項社會資源並參與欣賞各類展演活動，以擴大休閒生活、增廣見
聞，並發展個人藝術鑑賞能力。
●
●
●
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
綜合活動領域
生命教育
【總綱之教學目標】
1.協助學生認識生命的意義，進而尊重生命、熱愛生命、豐富生命的內涵。
○ ● ● ● ●
2.透過教學協助學生認識自我，建立自我信念，進而發展潛能， 實現自我，建立正
確人生觀，陶冶健全的人格。
●
●
●
●
●
3.協助學生培養自我省察的能力，促進認識個人內在世界並達到與外在世界的和諧
，提升並落實關懷人群、社會、與大自然的情操。
●
●
●
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
生涯規劃
【總綱之教學目標】
1.增進學生自我學習、邏輯思考、價值澄清及問題解決的能力， 以發揮個 人潛能。
● ● ● ○ ●
2.引導學生自我探索及結合同儕回饋，增加學生自我認識，並瞭解性別相關的生涯
議題。
●
●
●
●
●
3.擴展學生生活經驗，持續發展學生興趣與專長，提升個人生活及休閒能 力，以促
進適性發展。
●
●
●
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
家政
【總綱之教學目標】
1.從學生經驗出發，以家庭生活為核心，培養學生個人與經營家庭所須具備的生活
能力。
●
●
●
○
●
2.教導學生在各主題融入多元家庭生活文化、健康生活、性別教育、生涯發展、人
權教育、環境保護、海洋教育及資訊獲得與判斷等重要概念與能 力。
●
●
●
○
●
3.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
法律與生活
【總綱之教學目標】
1.引導學生具備生活中所需的基本法律知識。 ○ ○ ● ○ ●
2.教導學生了解平等、正義的原則並能在日常生活中實踐。 ○ ● ● ● ●
3.說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重等基本民主素養之重要
性。
○
●
●
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
環境科學概論
【總綱之教學目標】
1.介紹環境科學理論與本學科基本素養，使同學理解環境議題知識進而引發對環境
科學議題之關心。
○
○
●
●
●
2.使同學了解環境科學必要知識，培養環境關懷。 ○ ○ ● ● ●
3.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
科技領域
生活科技
【總綱之教學目標】
1.以生活進行課程設計透過實作，培養同學主動學習、創意思考、解決問題
● ○ ● ● ●
2.培養學生具備良好的科技態度，並且理解、思辨科技相關議題的能力
● ○ ● ● ●
3.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
資訊科技
【總綱之教學目標】
1.培養學生正確、合理使用網路的態度與技能。 ○ ○ ● ● ●
2.指導學生有效搜尋、判斷資訊的方法與技術。 ● ○ ○ ● ●
3.透過以網路學習課程，培養學生網路學習的「自律性」。 ○ ○ ● ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
健康與體育領域
健康與護理
【總綱之教學目標】 1.指導學生認識健康生活型態的重要，及具備健康自我管理的能力。
○ ● ○ ○ ●
2.引導學生認識及了解心理健康概念，具備維護心理健康的生活技能。
○ ● ● ○ ●
3.培養學生養成健康性觀念，尊重不同性取向，具備促進性健康所需的知識、態度
○ ○ ● ● ●
7
和行為。
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
體育
【總綱之教學目標】
1.培養學生正確的健康體育觀，有效提升自身的體適能，建立正常生活作息與規律
運動的習慣。
○
●
●
●
●
2.藉由教材的多元變化，引導學生用正確的動作技能進行演練， 增強基本動作的能
力，以因應不同運動情境，發展多元運動能力。
●
○
○
●
●
3.引導學生遵守運動規範，展現良好道德情操，展現溝通協調的人際互動技巧。
● ● ● ● ●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
全民國防教育
全民國防教育
【總綱之教學目標】
1.從全民國防導論，建立學生國家認同與自信心，培養參與國防事務及促進國家永
續發展。
○
●
●
○
●
2.從國際情勢與國家安全角度，引導學生認識國際情勢與國家處境，增進對國家安
全議題之認知。
○
●
●
○
●
3.從戰爭啟示與全民國防概念，引導學生建構全民國防意識與知能，主動關懷社會
與國家安全。
○
●
●
●
●
4.配合各相關專業科目的教學需要，以達學以致用的目的。 ● ○ ○ ○ ●
備註：學生圖像欄位，請填入學生圖像文字，各欄請以打點表示科目教學重點與學生圖像之對應，「●」代表高度對應，「○」
代表低度對應。
8
二、群科教育目標與專業能力
表4-2 群科教育目標、科專業能力與學生圖像對應表
群
別
科
別
產業人力需求或職場進路
科教育目標
科專業能力
學生圖像
創
造
力
生
命
力
品
格
力
溝
通
力
學
思
力
電機與電子群
資
訊
科
電腦工程師
程式設計師
韌體工程師
硬體工程師
資訊管理工程師
網路工程師
資訊安全工程師
網路管理師
系統工程師
嵌入式工程師
1、培養學生具備電機與電子
群共同核心能力素養，並有
終身學習之觀念。
2、培養具備職業道德、敬業
樂群、負責進取及勤勞服務
等工作態度。
3、培養健全電機與電子相關
產業之實用技術人才，能擔
任電機與電子領域有關操
作、維修、測試及應用等工
作 。
4、培育人文及科技素養，了
解機器人及人工智慧產業。
5、培育學生成為具備電腦維
修檢測之專業人員。
具備基礎電路實作與儀器設備操作之能力。 ● ○ ○ ○ ○
具備電腦硬體基本拆裝及故障檢修之能力。 ● ○ ○ ○ ○
具備結合感測器與微處理器單晶片電路設計能
力。
●
●
○
○
○
具備專題製作畫撰寫、成品設計、整合電子及
資訊專業知識技能運用之能力。
●
●
○
○
●
具備良好及安全的工作習慣，養成正確的職場
態度。
○
○
○
●
●
具備現代機器人創新及技術整合能力及終身學
習之觀念。
●
●
○
○
○
商業與管理群
資
料
處
理
科
數位行銷人員
電腦操作人員
電腦2D、3D繪圖人員
多媒體製作人員
程式設計助理
會計助理
廣告設計人員
1.培養敬業精神、負責勤
勞、職業道德及人際關係等
職業素養。
2.培養電腦的基本實用技
能，並有配合科技進步終身
學習之觀念，成為現代辨公
室經營管理人才。
3.培養商業、電腦與網路結
合為主流之產業應用人才。
4.培養學生為具備App製作能
力之基礎人才。
5.培養數位行銷及科技產品
使用之基本人才。
6.培養具備創新思考及設計
之人才。
具備產業所需之工作倫理與職業道德，透過分
組實作建立團隊的合作能力。
○
●
●
具備e-office的專業之能力，並能與時俱進的
終身學習觀念。
●
○
●
○
能結合傳統文化及創新科技建立多媒體製作專
業能力
●
●
○
○
具備基本程式開發(如APP)及文書處理能力 ● ●
具備數位行銷、創新科技產品及活用的能力 ● ● ○
具備maker創新動手實作之能力 ○ ● ○ ○
餐旅群
觀
光
事
業
科
旅遊業：導遊、領隊、旅行
社OＰ、航空票務、航空服務
人員。
飯店業：飯店櫃檯服務人
員、房務領班、房務人
員、飯店客服人員、民宿經
營者。
休閒服務業：遊樂園企劃人
員、休閒活動規劃人 員、
康輔人員、戶外活動企劃。
餐飲業：侍(調)酒師、咖啡
師、餐廳業務主管、餐飲服
務人員。
展場業：策展人員、展場活
動企劃人員。
1.培養觀光產業相關人員具
備敬業精神、負責勤勞及人
際關係等職業素養。
2.培養工作整合能力，獨立
作業及問題處理能力之人才
3.培養學生具備口說能力，
由在地特色及區域產業出
發，學習跨國語言、拓展國
際視野。
4.培養學生具有餐旅群職業
道德與畢業後終身學習的能
力 。
5.提供跨領域的教學模式，
培養學生創新能力
1.具備產業所需之工作倫理與職業道德。 ○ ● ● ○
2•具備餐旅業之基本服務技能。（房務清潔、
客房服務、餐飲桌邊服務及櫃檯服務）。
●
○
●
●
3•能了解並推廣當地文化特色及社區發展意識
概念。
●
○
○
○
●
4•具備規劃觀光餐旅服務之能力（遊程規劃、
導遊領隊、導覽解說）。
●
●
○
○
○
5•具備英、日語會話溝通能力。 ●
●
6.具備創新研究及技術整合能力。 ● ●
○ ●
餐
飲
管
理
科
1.餐飲業：廚師、烘焙師、
侍(調)酒師、咖啡師、餐廳
業務主管、餐飲服務人員、
自行創業。
2.飯店業：飯店櫃檯服務人
員、房務領班、房務人員、
1.培養餐飲業中西餐、烘焙
及社會服務產業人才之專業
技能與知識。
2.培育熱愛生命、具備良好
品格及國際觀之餐飲專業人
力。
具備餐旅相關專業領域之基礎理論知識，並且
重視食品安全衛生與職業道德
●
○
○
○
●
具備廚藝刀工、烹調料理、飲品製作專業力、
糕品設計、烘焙製作專業能力，並能正確選擇
各式食材運用於餐飲實作中。
○
●
●
●
●
9
飯店客服人員、民宿經營 者。
3.培養具備食材農業教育及 工業安全衛生基礎專業能
力、並有良好的職業道德觀
念 。
4.加強教育學生正向價值與
團隊合作觀念，並持續學習
最新的知識與觀念。
具備餐旅英語會話、餐飲與觀光技能、餐飲管
理、生涯規劃等之基礎專業能力
● ○ ● ● ●
具備現今餐飲資訊產品使用與資料搜尋整合，
並能擁有創新與 終身學習的能力。 ○ ○ ● ● ○
具備正確餐旅業從業態度與職場倫理及團隊合
作之精神。
○
○
●
●
●
備註：1.各科教育目標、科專業能力：請參照群科課程綱要之規範敘寫。 2.學生圖像欄位，請填入學生圖像文字，各欄請以打點表示科專業能力與學生圖像之對應，「●」代表高度對應，「○」代表低度對應。
10
三、課程地圖
(一)資訊科
(二)資料處理科
11
(三)觀光事業科
(四)餐飲管理科
12
伍、課程表
一、課程架構表
表5-1-1 電機與電子群資訊科 課程架構表(以科為單位，1科1表)
項目
相關規定 學校規劃情形
說明 學分數 百分比( )
一般科目
部定 66-76 (34.4-39.6%) 72 37.5 %
校訂 必修
各校課程發展組織自訂 0 0 %
選修 8 4.17 %
合 計 80 41.67 %
專業及實習科目
部定
專業科目 學分(依總綱規定) 18 9.38 %
實習科目 學分(依總綱規定) 27 14.06 %
專業及實習科目合計 60 學分為限 45 23.44 %
校訂
專業科目 必修
各校課程發展組織自訂 4 2.08 %
選修 20 10.42 %
實習科目 必修
各校課程發展組織自訂 27 14.06 %
選修 15 7.81 %
合 計 至 少 80 學 分 111 57.81 %
實習科目學分數 至少 45 學分 69 35.93 %
應修習總學分數 180 - 192 學分 192 學分
六學期團體活動時間(節數)合計 12 - 18 節 12 節
六學期彈性教學時間(節數)合計 6 - 12 節 6 節
上課總節數 210 節 210 節
畢業條件
1、應修習總學分為 180-192 學分，畢業及格學分數至少為 160 學分。 2、表列部定必修科目 111-136 學分均須修習，並至少 85% 及格，始得畢業。 3、專業科目及實習科目至少須修習 80 學分以上，其中至少 60 學分及格，
含實習(實驗、實務)科目至少 45 學分以上及格。
備註： 1、百分比計算以「 應修習總學分 」為分母。 2、上課總節數 = 應修習總學分 + 六學期團體活動時間合計 + 六學期彈性教學時間合計。
3、部定及校訂必修學分數合計依課程規劃及實施要點規定不得超過 160 學分。
13
表5-1-2 商業與管理群資料處理科課程架構表(以科為單位，1科1表)
項目
相關規定 學校規劃情形
說明 學分數 百分比( )
一般科目
部定 66-76 (34.4-39.6%) 68 35.42 %
校訂 必修
各校課程發展組織自訂 16 8.33 %
選修 4 2.08 %
合 計 88 45.83 %
專業及實習科目
部定
專業科目 學分(依總綱規定) 26 13.54 %
實習科目 學分(依總綱規定) 20 10.42 %
專業及實習科目合計 60 學分為限 46 23.96 %
校訂
專業科目 必修
各校課程發展組織自訂 8 4.17 %
選修 14 7.29 %
實習科目 必修
各校課程發展組織自訂 10 5.21 %
選修 28 14.58 %
合 計 至 少 80 學 分 106 55.21 %
實習科目學分數 至少 45 學分 58 30.21 %
應修習總學分數 180 - 192 學分 192 學分
六學期團體活動時間(節數)合計 12 - 18 節 12 節
六學期彈性教學時間(節數)合計 6 - 12 節 6 節
上課總節數 210 節 210 節
畢業條件
1、應修習總學分為 180-192 學分，畢業及格學分數至少為 160 學分。 2、表列部定必修科目 111-136 學分均須修習，並至少 85% 及格，始得畢業。 3、專業科目及實習科目至少須修習 80 學分以上，其中至少 60 學分及格，
含實習(實驗、實務)科目至少 45 學分以上及格。
備註： 1、百分比計算以「 應修習總學分 」為分母。 2、上課總節數 = 應修習總學分 + 六學期團體活動時間合計 + 六學期彈性教學時間合計。
3、部定及校訂必修學分數合計依課程規劃及實施要點規定不得超過 160 學分。
14
表5-1-3 餐旅群觀光事業科 課程架構表(以科為單位，1科1表)
項目
相關規定 學校規劃情形
說明 學分數 百分比( )
一般科目
部定 66-76 (34.4-39.6%) 70 36.46 %
校訂 必修
各校課程發展組織自訂 16 8.33 %
選修 0 0 %
合 計 86 44.79 %
專業及實習科目
部定
專業科目 學分(依總綱規定) 14 7.29 %
實習科目 學分(依總綱規定) 34 17.71 %
專業及實習科目合計 60 學分為限 48 25 %
校訂
專業科目 必修
各校課程發展組織自訂 0 0 %
選修 8 4.17 %
實習科目 必修
各校課程發展組織自訂 12 6.25 %
選修 40 20.83 %
合 計 至 少 80 學 分 108 56.25 %
實習科目學分數 至少 45 學分 86 44.79 %
應修習總學分數 180 - 192 學分 192 學分
六學期團體活動時間(節數)合計 12 - 18 節 12 節
六學期彈性教學時間(節數)合計 6 - 12 節 6 節
上課總節數 210 節 210 節
畢業條件
1、應修習總學分為 180-192 學分，畢業及格學分數至少為 160 學分。 2、表列部定必修科目 111-136 學分均須修習，並至少 85% 及格，始得畢業。 3、專業科目及實習科目至少須修習 80 學分以上，其中至少 60 學分及格，
含實習(實驗、實務)科目至少 45 學分以上及格。
備註： 1、百分比計算以「 應修習總學分 」為分母。 2、上課總節數 = 應修習總學分 + 六學期團體活動時間合計 + 六學期彈性教學時間合計。
3、部定及校訂必修學分數合計依課程規劃及實施要點規定不得超過 160 學分。
15
表5-1-4 餐旅群餐飲管理科 課程架構表(以科為單位，1科1表)
項目
相關規定 學校規劃情形
說明 學分數 百分比( )
一般科目
部定 66-76 (34.4-39.6%) 70 36.46 %
校訂 必修
各校課程發展組織自訂 4 2.08 %
選修 4 2.08 %
合 計 78 40.62 %
專業及實習科目
部定
專業科目 學分(依總綱規定) 14 7.29 %
實習科目 學分(依總綱規定) 34 17.71 %
專業及實習科目合計 60 學分為限 48 25 %
校訂
專業科目 必修
各校課程發展組織自訂 4 2.08 %
選修 16 8.33 %
實習科目 必修
各校課程發展組織自訂 20 10.42 %
選修 20 10.42 %
合 計 至 少 80 學 分 108 56.25 %
實習科目學分數 至少 45 學分 74 38.55 %
應修習總學分數 180 - 192 學分 192 學分
六學期團體活動時間(節數)合計 12 - 18 節 12 節
六學期彈性教學時間(節數)合計 6 - 12 節 6 節
上課總節數 210 節 210 節
畢業條件
1、應修習總學分為 180-192 學分，畢業及格學分數至少為 160 學分。 2、表列部定必修科目 111-136 學分均須修習，並至少 85% 及格，始得畢業。 3、專業科目及實習科目至少須修習 80 學分以上，其中至少 60 學分及格，
含實習(實驗、實務)科目至少 45 學分以上及格。
備註： 1、百分比計算以「 應修習總學分 」為分母。 2、上課總節數 = 應修習總學分 + 六學期團體活動時間合計 + 六學期彈性教學時間合計。
3、部定及校訂必修學分數合計依課程規劃及實施要點規定不得超過 160 學分。
16
二、教學科目與學分(節)數表
表5-2-1 電機與電子群資訊科 教學科目與學分(節)數檢核表
課程
類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
部定必修
一般科目
語文
國語文 16 3 3 3 3 2 2
A
英語文 12 2 2 2 2 2 2
數學
數學
8
4
4 C版
社會
歷史 2
2
A
地理 2
2
A
公民與社會 2 1 1
A
自然科學
物理
4
2
2 B版
化學 2 2 B版
藝術 音樂 2 1 1
美術 2 1 1
科技 生活科技 2 1 1
資訊科技 2 2
健康與體育 健康與護理 2 1 1
體育 12 2 2 2 2 2 2
全民國防教育 2 1 1
小計 72 21 19 11 9 6 6 部定必修一般科目總計72學分
專業科目
基本電學 6 3 3
電子學 6 3 3
數位邏輯設計 3 3
微處理機 3 3
小計 18 3 3 6 6 0 0 部定必修專業科目總計18學分
實習科目
基本電學實習 3 3
電子學實習 6 3 3
晶片設計
程式設計實習 3 3
可程式邏輯設計實習 3 3
單晶片微處理機實習 3 3
微電腦應用
行動裝置應用實習 3 3
微電腦應用實習 3 3
介面電路控制實習 3 3
小計 27 3 3 6 9 6 0 部定必修實習科目總計27學分
專業及實習科目合計 45 6 6 12 15 6 0
部定必修合計 117 27 25 23 24 12 6 部定必修總計117學分
17
表5-2-1 電機與電子群資訊科 教學科目與學分(節)數檢核表(續)
課程類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 學分 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
校訂科目
校訂必修
專業科目
4學分
2.09%
電腦網路原理 2 2
微電腦結構 2 2
小計 4 2 2 校訂必修專業科目總計4學分
實習科目
27學分
14.14%
周邊電路實習 3 3
基礎配電實習 6 3 3
電腦維修實習 3 3
網頁設計實習 3 3
電子電路實習 6 3 3
專題實作 6 3 3
小計 27 3 3 3 6 6 6 校訂必修實習科目總計27學分
校訂必修學分數合計 31 3 3 5 8 6 6 校訂必修總計31學分
校訂選修
一般科目
8學分
4.19%
數學
8
2
2
2
2 C版
最低應選修學分數小計 8 校訂選修一般科目總計8學分
專業科目
20學分
10.47%
工業電子學 6 3 3
數位電路設計 6 3 3
工業4.0概論 6 3 3
微電腦周邊設備 3 3
電子儀表量測 3 3
基本電學進階 4 2 2
最低應選修學分數小計 20 校訂選修專業科目總計28學分
實習科目
15學分
7.85%
感測技術實習 3 3
網頁資料庫實習 6 3 3
電腦網路實習 3 3
工業電子學實習 3 3
無人機自製實習 3
3 同科單班AB2選1
機器人程式語言實習 3
3 同科單班AB2選1
無人機技術入門 3
3 同科單班AC2選1
先進機器人技術 3
3 同科單班AC2選1
電腦繪圖實習 3 3 同科單班AD2選1
智慧型機器人技術 3 3 同科單班AD2選1
最低應選修學分數小計 15 校訂選修實習科目總計33學分
校訂選修學分數合計 44 2 4 4 14 20 校訂選修總計69學分數
每週團體活動時間(節數) 12 2 2 2 2 2 2
每週彈性學習時間(節數) 6 1 1 1 1 1 1
每週總上課時間(節數) 210 35 35 35 35 35 35
18
表5-2-2 商業與管理群資料處理科 教學科目與學分(節)數檢核表
課程
類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
部定必修
一般科目
語文 國語文 16 3 3 3 3 2 2
英語文 12 2 2 2 2 2 2
數學 數學 6 3 3 B版
社會 歷史 2 2
公民與社會 4 2 2
自然科學 化學 2 2 A版
生物 2 2 A版
藝術 音樂 2 1 1
美術 2 1 1
科技 生活科技 2 1 1
資訊科技 2 1 1
健康與體育 健康與護理 2 1 1
體育 12 2 2 2 2 2 2
全民國防教育 2 1 1
小計 68 16 16 11 9 8 8 部定必修一般科目總計68學分
專業科目
商業概論 4 2 2
數位科技概論 4 2 2
會計學 10 3 3 2 2
經濟學 8 4 4
小計 26 7 7 6 6 0 0 部定必修專業科目總計26學分
實習科目
數位科技應用 4 2 2
商業溝通 2 2
資訊應用
多媒體製作與應用 6 3 3
程式語言與設計 4 2 2
資料庫應用 4 2 2
小計 20 2 2 5 5 2 4 部定必修實習科目總計20學分
專業及實習科目合計 46 9 9 11 11 2 4
部定必修合計 114 25 25 22 20 10 12 部定必修總計114學分
19
表5-2-2 商業與管理群資料處理科 教學科目與學分(節)數檢核表(續)
課程類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 學分 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
校訂科目
校訂必修
一般科目
16學分
8.25%
數學 6 3 3
作文 4 2 2
數學探究 6 3 3
小計 16 3 3 5 5 校訂必修一般科目總計16學分
專業科目
8學分
4.12%
商業現代化 4 2 2
網路原理 4 2 2
小計 8 2 2 2 2 校訂必修專業科目總計8學分
實習科目
10學分
5.15%
專題探究 2 2
專題實作 2 2
文書處理實習 6 3 3
小計 10 3 3 2 2 校訂必修實習科目總計10學分
校訂必修學分數合計 34 3 3 5 7 9 7 校訂必修總計34學分
校訂選修
一般科目
4學分
2.06%
英文閱讀 4 2 2 同科單班
英文會話 4 2 2 同科單班
最低應選修學分數小計 4 校訂選修一般科目總計8學分
專業科目
14學分
7.22%
會計學進階 8 4 4
經濟學深究 6 3 3
最低應選修學分數小計 14 校訂選修專業科目總計14學分
實習科目
28學分
14.43%
會計軟體應用 4 2 2
辦公室自動化 6 3 3
計算機實務 8 4 4
數位化資料處理 4 2 2
電腦繪圖 4 2 2 同科單班
行銷實務 2 2 同科單班
APP程式語言 2 2 同科單班
攝影與影像處理 4 2 2 同科單班
最低應選修學分數小計 28 校訂選修實習科目總計34學分
校訂選修學分數合計 44 4 4 5 5 13 13 校訂選修總計56學分數
每週團體活動時間(節數) 12 2 2 2 2 2 2
每週彈性學習時間(節數) 6 1 1 1 1 1 1
每週總上課時間(節數) 210 35 35 35 35 35 35
20
表5-2-3 餐旅群觀光事業科 教學科目與學分(節)數檢核表
課程
類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
部定必修
一般科目
語文 國語文 16 3 3 3 3 2 2
英語文 12 2 2 2 2 2 2
數學 數學 8 2 2 2 2 B版
社會
歷史 2 2
地理 2 2
公民與社會 2 2
自然科學 化學 2 2 B版
生物 2 2 B版
藝術 音樂 2 1 1
藝術生活 2 1 1
綜合活動 生涯規劃 2 2
科技 資訊科技 2 2
健康與體育 健康與護理 2 1 1
體育 12 2 2 2 2 2 2
全民國防教育 2 1 1
小計 70 19 19 11 9 6 6 部定必修一般科目總計70學分
專業科目
觀光餐旅業導論 6 3 3
觀光餐旅英語會話 8 2 2 2 2
小計 14 3 3 2 2 2 2 部定必修專業科目總計14學分
實習科目
餐飲服務技術 6 3 3
飲料實務 6 3 3
旅宿 房務實務 4 2 2
旅館客務實務 4 2 2
旅遊
旅遊實務 4 2 2
導覽解說實務 6 3 3
遊程規劃實務 4 2 2
小計 34 5 5 12 12 0 0 部定必修實習科目總計34學分
專業及實習科目合計 48 8 8 14 14 2 2
部定必修合計 118 27 27 25 23 8 8 部定必修總計118學分
21
表5-2-3 餐旅群觀光事業科 教學科目與學分(節)數檢核表(續)
課程類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 學分 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
校訂科目
校訂必修
一般科目
16學分
8.25%
生活日語 12 2 2 2 2 2 2
數學探究 4 2 2
小計 16 2 2 2 2 4 4 校訂必修一般科目總計16學分
實習科目
12學分
6.19%
飲務實務 4 2 2
餐廳服務 4 2 2
專題實作 4 2 2
小計 12 2 2 2 2 2 2 校訂必修實習科目總計12學分
校訂必修學分數合計 28 4 4 4 4 6 6 校訂必修總計28學分
校訂選修
一般科目
0學分
0%
應用日語 4 2 2
最低應選修學分數小計 0
校訂選修一般科目總計4學分
專業科目
8學分
4.12%
日語溝通 2 2
餐旅管理 6 3 3
國際禮儀 4 2 2
餐飲管理 4 2 2
最低應選修學分數小計 8 校訂選修專業科目總計16學分
實習科目
40學分
20.62%
基礎烘焙實務 6 3 3
休閒咖啡 4 2 2
餐飲實務 4 2 2
航空日英語 4 2 2
餐旅實務 4 2 2
宴會服勤實務 4 2 2
國民領團實務 4 2 2
國際票務 6 3 3
宴會場地規劃與佈置
4
2
2 同群跨科AA5選0
同群跨科5選1
品味台灣茶
4
2
2 同群跨科AA5選0
同群跨科5選1
餐飲美學
4
2
2 同群跨科AA5選0
同群跨科5選1
蛋糕裝飾
4
2
2 同群跨科AA5選0
同群跨科5選1
創意飲品
4
2
2 同群跨科AA5選0
同群跨科5選1
最低應選修學分數小計 40 校訂選修實習科目總計56學分
校訂選修學分數合計 46 1 1 3 5 18 18 校訂選修總計76學分數
每週團體活動時間(節數) 12 2 2 2 2 2 2
每週彈性學習時間(節數) 6 1 1 1 1 1 1
每週總上課時間(節數) 210 35 35 35 35 35 35
22
表5-2-4 餐旅群餐飲管理科 教學科目與學分(節)數檢核表
課程
類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
部定必修
一般科目
語文 國語文 16 3 3 3 3 2 2
英語文 12 2 2 2 2 2 2
數學 數學 8 2 2 2 2 B版
社會
歷史 2 2
地理 2 2
公民與社會 2 2
自然科學 化學 2 2 B版
生物 2 2 B版
藝術 音樂 2 1 1
藝術生活 2 1 1
綜合活動 生命教育 2 1 1
生涯規劃 2 1 1
健康與體育 健康與護理 2 1 1
體育 12 2 2 2 2 2 2
全民國防教育 2 1 1
小計 70 18 18 11 9 7 7 部定必修一般科目總計70學分
專業科目
觀光餐旅業導論 6 3 3
觀光餐旅英語會話 8 2 2 2 2
小計 14 3 3 2 2 2 2 部定必修專業科目總計14學分
實習科目
餐飲服務技術 6 3 3
飲料實務 6 3 3
廚藝 中餐烹調實習 8 4 4
西餐烹調實習 6 3 3
烘焙 烘焙實務 8 4 4
小計 34 7 7 10 10 0 0 部定必修實習科目總計34學分
專業及實習科目合計 48 10 10 12 12 2 2
部定必修合計 118 28 28 23 21 9 9 部定必修總計118學分
23
表5-2-4 餐旅群餐飲管理科 教學科目與學分(節)數檢核表(續)
課程類別
領域 / 科目及學分數 授課年段與學分配置
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
名稱 學分 名稱 學分 一 二 一 二 一 二
校訂科目
校訂必修
一般科目
4學分
2.15%
計算機概論 4 2 2
小計 4 2 2
校訂必修一般科目總計4學分
專業科目
4學分
2.15%
食物學 4 2 2
小計 4 2 2
校訂必修專業科目總計4學分
實習科目
20學分
10.75%
西式點心實習 8 4 4
中餐烹飪實習 8 4 4
專題實作 4 2 2
小計 20 4 4 6 6 校訂必修實習科目總計20學分
校訂必修學分數合計 28 4 4 4 4 6 6 校訂必修總計28學分
校訂選修
一般科目
4學分
2.15%
應用數學 4
2 2
最低應選修學分數小計 4
校訂選修一般科目總計4學分
專業科目
16學分
8.6%
成本控制 4 2 2
經濟學 4 2 2
餐旅概論 4 2 2
商業概論 4 2 2
餐旅服務 4 2 2
客房實務 6 3 3
菜單設計 4 2 2
採購學概論 4 2 2
觀光學概論 4 2 2
庫房管理 4 2 2
餐飲安全與衛生 4 2 2
餐旅管理 4 2 2
國際禮儀 4 2 2
最低應選修學分數小計 16 校訂選修專業科目總計54學分
實習科目
20學分
10.75%
宴會料理實習 6 3 3
異國料理實習 6 3 3
基本刀工實習 4 2 2
基礎烹飪實習 6 3 3
餐飲電腦實習 4 2 2
蔬果切雕 2 2
中式點心實習 6 3 3
台灣小吃 6 3 3
宴會場地規劃與佈置 4 2 2 同群跨科AA5選0
五選一
品味台灣茶
4
2
2 同群跨科AA5選0
五選一
餐飲美學
4
2
2 同群跨科AA5選0
五選1
蛋糕裝飾
4
2
2 同群跨科AA5選0
五選一
創意飲品
4
2
2 同群跨科AA5選0
五選一
最低應選修學分數小計 20 校訂選修實習科目總計60學分
24
校訂選修學分數合計 46 5 7 17 17 校訂選修總計118學分數
每週團體活動時間(節數) 12 2 2 2 2 2 2
每週彈性學習時間(節數) 6 1 1 1 1 1 1
每週總上課時間(節數) 210 35 35 35 35 35 35
25
三、科目開設一覽表
(一)一般科目
表5-3-1 電機與電子群資訊科 科目開設一覽表 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
課程領域
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
語文 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文
英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文
數學 數學 → 數學
社會
歷史
地理
公民與社會 → 公民與社會
自然科學
物理 → 物理
化學
藝術 音樂 → 音樂
美術 → 美術
科技 生活科技 → 生活科技
資訊科技
健康與體育
健康與護理 → 健康與護理
體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育
全民國防教育
全民國防教育 → 全民國防教育
校訂選修 數學 → 數學 → 數學 → 數學
表5-3-2 商業與管理群資料處理科 科目開設一覽表 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
課程領域
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
語文 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文
英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文
數學 數學 → 數學
社會 歷史
公民與社會 → 公民與社會
自然科學
化學
生物
藝術 音樂 → 音樂
美術 → 美術
科技 資訊科技 → 資訊科技
生活科技 → 生活科技
健康與體育
健康與護理 → 健康與護理
體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育
全民國防教育
全民國防教育 → 全民國防教育
校訂必修
數學探究 → 數學探究
作文 → 作文
數學 → 數學
校訂選修 英文會話 → 英文會話
英文閱讀 → 英文閱讀
26
表5-3-3 餐旅群觀光事業科 科目開設一覽表 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
課程領域
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
語文 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文
英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文
數學 數學 → 數學 → 數學 → 數學
社會
歷史
地理
公民與社會
自然科學
化學
生物
藝術 音樂 → 音樂
藝術生活 → 藝術生活
綜合活動
生涯規劃
科技 資訊科技
健康與體育
健康與護理 → 健康與護理
體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育
全民國防教育
全民國防教育 → 全民國防教育
校訂必修 數學探究 → 數學探究
生活日語 → 生活日語 → 生活日語 → 生活日語 → 生活日語 → 生活日語
校訂選修 應用日語 → 應用日語
表5-3-4 餐旅群餐飲管理科 科目開設一覽表 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
課程領域
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
語文 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文 → 國語文
英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文 → 英語文
數學 數學 → 數學 → 數學 → 數學
社會
歷史
地理
公民與社會
自然科學
化學
生物
藝術 音樂 → 音樂
藝術生活 → 藝術生活
綜合活動
生命教育 → 生命教育
生涯規劃 → 生涯規劃
健康與體育
健康與護理 → 健康與護理
體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育 → 體育
全民國防教育
全民國防教育 → 全民國防教育
校訂必修 計算機概論 → 計算機概論
校訂選修 應用數學 → 應用數學
27
(二)專業及實習科目
表5-3-5 電機與電子群資訊科 科目開設一覽表(以科為單位，1科1表) 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
科目類別
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
專業科目
基本電學 → 基本電學
電子學 → 電子學
數位邏輯設計
微處理機
實習科目
基本電學實習
電子學實習 → 電子學實習
程式設計實習
可程式邏輯設計實習
單晶片微處理機實習
行動裝置應用實習
微電腦應用實習
介面電路控制實習
校訂必修
專業科目
微電腦結構
電腦網路原理
實習科目
專題實作 → 專題實作
網頁設計實習
基礎配電實習 → 基礎配電實習
電子電路實習 → 電子電路實習
周邊電路實習
電腦維修實習
校訂選修
專業科目
微電腦周邊設備
電子儀表量測
數位電路設計 → 數位電路設計
工業電子學 → 工業電子學
基本電學進階 → 基本電學進階
工業4.0概論 → 工業4.0概論
實習科目
工業電子學實習
電腦網路實習
機器人程式語言實習
無人機自製實習
感測技術實習
網頁資料庫實習 → 網頁資料庫實習
電腦繪圖實習
智慧型機器人技術
無人機技術入門
先進機器人技術
28
表5-3-6 商業與管理群資料處理科 科目開設一覽表(以科為單位，1科1表) 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
科目類別
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
專業科目
商業概論 → 商業概論
數位科技概論 → 數位科技概論
會計學 → 會計學 → 會計學 → 會計學
經濟學 → 經濟學
實習科目
數位科技應用 → 數位科技應用
商業溝通
多媒體製作與應用
→ 多媒體製作與應用
程式語言與設計 → 程式語言與設計
資料庫應用 → 資料庫應用
校訂必修
專業科目
商業現代化 → 商業現代化
網路原理 → 網路原理
實習科目
專題實作
專題探究
文書處理實習 → 文書處理實習
校訂選修
專業科目
會計學進階 → 會計學進階
經濟學深究 → 經濟學深究
實習科目
會計軟體應用 → 會計軟體應用
辦公室自動化 → 辦公室自動化
行銷實務
APP程式語言
計算機實務 → 計算機實務
數位化資料處理 → 數位化資料處理
電腦繪圖 → 電腦繪圖
攝影與影像處理 → 攝影與影像處理
29
表5-3-7 餐旅群觀光事業科 科目開設一覽表(以科為單位，1科1表) 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
科目類別
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
專業科目
觀光餐旅業導論 → 觀光餐旅業導論
觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
實習科目
餐飲服務技術 → 餐飲服務技術
飲料實務 → 飲料實務
房務實務 → 房務實務
旅館客務實務 → 旅館客務實務
旅遊實務 → 旅遊實務
導覽解說實務 → 導覽解說實務
遊程規劃實務 → 遊程規劃實務
校訂必修
實習科目
專題實作 → 專題實作
餐廳服務 → 餐廳服務
飲務實務 → 飲務實務
校訂選修
專業科目
餐飲管理 → 餐飲管理
國際禮儀 → 國際禮儀
日語溝通
餐旅管理 → 餐旅管理
實習科目
休閒咖啡 → 休閒咖啡
基礎烘焙實務 → 基礎烘焙實務
國際票務 → 國際票務
餐飲實務 → 餐飲實務
餐旅實務 → 餐旅實務
宴會服勤實務 → 宴會服勤實務
航空日英語 → 航空日英語
宴會場地規劃與佈置
→ 宴會場地規劃與佈置
蛋糕裝飾 → 蛋糕裝飾
品味台灣茶 → 品味台灣茶
創意飲品 → 創意飲品
餐飲美學 → 餐飲美學
國民領團實務 → 國民領團實務
30
表5-3-8 餐旅群餐飲管理科 科目開設一覽表(以科為單位，1科1表) 課程類別
學年 第一學年 第二學年 第三學年
科目類別
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
第一學期
第二學期
部定必修
專業科目
觀光餐旅業導論 → 觀光餐旅業導論
觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
→ 觀光餐旅英語會話
實習科目
餐飲服務技術 → 餐飲服務技術
中餐烹調實習 → 中餐烹調實習
西餐烹調實習 → 西餐烹調實習
烘焙實務 → 烘焙實務
飲料實務 → 飲料實務
校訂必修
專業科目
食物學 → 食物學
實習科目
中餐烹飪實習 → 中餐烹飪實習
西式點心實習 → 西式點心實習
專題實作 → 專題實作
校訂選修
專業科目
餐飲安全與衛生 → 餐飲安全與衛生
客房實務 → 客房實務
餐旅概論 → 餐旅概論
餐旅管理 → 餐旅管理
庫房管理 → 庫房管理
觀光學概論 → 觀光學概論
餐旅服務 → 餐旅服務
成本控制 → 成本控制
菜單設計 → 菜單設計
國際禮儀 → 國際禮儀
採購學概論 → 採購學概論
商業概論 → 商業概論
經濟學 → 經濟學
實習科目
蔬果切雕
台灣小吃 → 台灣小吃
宴會料理實習 → 宴會料理實習
中式點心實習 → 中式點心實習
異國料理實習 → 異國料理實習
餐飲電腦實習 → 餐飲電腦實習
基礎烹飪實習 → 基礎烹飪實習
基本刀工實習 → 基本刀工實習
宴會場地規劃與佈置
→ 宴會場地規劃與佈置
餐飲美學 → 餐飲美學
創意飲品 → 創意飲品
蛋糕裝飾 → 蛋糕裝飾
品味台灣茶 → 品味台灣茶
31
陸、彈性學習
一、彈性學習時間實施相關規定暨學生自主學習實施規範
苗栗縣私立君毅高中彈性學習時間及學生自主學習實施規範補充規定
中華民國107年12月6日課程發展委員會議通過
一、苗栗縣私立君毅高中(以下簡稱本校)依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》(以下簡稱《總
綱》)與《十二年國民基本教育課程綱要高級中等學校課程規劃及實施要點(草案)》(以下簡稱
《要點(草案)》)相關規定，特訂定補充規定(以下簡稱本規定)。
二、本校彈性學習時間實施遵循《總綱》及《要點(草案)》的規定，以拓展學生學習面向、減少學生
學習落差和促進學生適性發展，並落實學生自主學習為原則。
三、本校彈性學習時間規劃，以發展學校特色和銜接學生進路為主軸，規劃模式配合學校發展、學生
需求、課程規劃、排課需求和師資安排。
四、本校彈性學習時間的開設學期，採高一至高三上下學期各三節課，合計共十八節課為原則，不採
計為畢業學分。課程規劃為「學校特色」、「充實(增廣)課程」、「補強性教學」、「學生自主
學習」。另外，得配合學生代表學校參加全國性或國際性以上的競賽，進行選手培訓。
五、本校彈性學習時間所規劃的課程，應詳列課程名稱、開設學年、每週節數、開設週數、開設類型
和師資規劃等。
六、本校學生自主學習的實施原則、輔導管理和學習計畫之實施相關補充規定如下：
(一)實施原則：1.鼓勵學生自主規劃；2.提升自主學習能力；3.落實自主學習精神。
(二)輔導管理：
1.學生得於高一、高二彈性學習時間，規劃進行自主學習，並得採個人或小組方式，進行專
題(書)、議題或創新實作，且應安排進行成果報告或展示。
2.學生進行自主學習前，應經老師指導和討論後，填具申請表經家長(法定代理人)同意後實
施。
(三)學生自主學的學習計畫應包括擬自主學習的主題、內容、進度、方式及所需資源或設備等；
學生自主學習規畫表如附件。
(四)學校應提供適合和必要的學習資源，如：資訊設備、圖書和使用空間等；同時，為能落實
學生自主學習成效，得安排老師隨班或組進行指導。
七、本規範經校務會議討論通過，陳校長核定後實施，修正時亦同。
32
附件：苗栗縣私立君毅高中學生自主學習計畫申請表
申請日期： 年 月 日
申 請 學 生
學 號 科別/班級 科 年 班/組 號
我 的 自 主 學 習 計 畫
一、時間：
（請詳細列出）
二、原因：
學生簽名 家長簽名 家長意見
科主任簽名 導師簽名 導師意見
部主任簽名 教務主任
簽 名
教 務 處
審核結果 □同意 □不同意
33
二、彈性學習時間規劃表
科別 授課節數
備 註 第一學年 第二學年 第三學年
每周彈性學習時間(節數) 一 二 一 二 一 二
資訊科 1 1 1 1 1 1
資料處理科 1 1 1 1 1 1
觀光事業科 1 1 1 1 1 1
餐飲管理科 1 1 1 1 1 1
開設年
段
開設名稱
每
週
節
數
開
設
週
數
實施對象
開設類型
師資
規劃
備註
自
主
學
習
選
手
培
訓
充實
(增
廣)
性教
學
補
強
性
教
學
學校特
色活動
第一學年
第一學期
自主學習
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
選手培訓
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電腦DIY
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
好客趴趴走
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
商品創意發想
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
樂健生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
飲茶生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報口說訓練 1 9 資訊科 V 內聘
34
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
家常醬汁大集合
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意手工餅乾
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
自信UP-美姿美儀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
渾身解數
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創客基地
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
手做輕食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
說話的藝術
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
綠野尋蹤-食用香草認識
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電路焊接So Easy
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
健康蔬果飲食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
圖形化互動程式設計(S4A)
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
氣泡飲大變身
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
APP好好玩
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
日韓文化概說
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意機器人 1 9 資訊科 V 內聘
35
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
第二學期
自主學習
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
選手培訓
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電腦DIY
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
好客趴趴走
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
商品創意發想
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
樂健生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
飲茶生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報口說訓練
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
家常醬汁大集合
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意手工餅乾
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
自信UP-美姿美儀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
渾身解數 1 9 資訊科 V 內聘
36
資料處理科 觀光事業科
餐飲管理科
資訊科
創客基地 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
手做輕食 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
說話的藝術 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
綠野尋蹤-食用香草認識 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
電路焊接So Easy 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
健康蔬果飲食 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
圖形化互動程式設計(S4A) 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
氣泡飲大變身 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
APP好好玩 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
日韓文化概說 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
創意機器人 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
第二學年
第一學期
資訊科
自主學習 0 0 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
選手培訓 0 0 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
電腦DIY 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
好客趴趴走 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
商品創意發想 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
樂健生活 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
飲茶生活 1 9 資訊科 V 內聘
37
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報口說訓練
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
家常醬汁大集合
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意手工餅乾
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
自信UP-美姿美儀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
渾身解數
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創客基地
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
手做輕食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
說話的藝術
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
綠野尋蹤-食用香草認識
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電路焊接So Easy
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
健康蔬果飲食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
圖形化互動程式設計(S4A) 1 9 資訊科 V 內聘
38
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
氣泡飲大變身
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
APP好好玩
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
日韓文化概說
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意機器人
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
第二學期
自主學習
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
選手培訓
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電腦DIY
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
好客趴趴走
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
商品創意發想
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
樂健生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
飲茶生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報口說訓練
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告 1 9 資訊科 V 內聘
39
資料處理科 觀光事業科
餐飲管理科
資訊科
家常醬汁大集合 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
創意手工餅乾 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
自信UP-美姿美儀 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
渾身解數 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
創客基地 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
手做輕食 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
說話的藝術 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
綠野尋蹤-食用香草認識 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
電路焊接So Easy 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
健康蔬果飲食 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
圖形化互動程式設計(S4A) 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
氣泡飲大變身 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
APP好好玩 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
日韓文化概說 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
創意機器人 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
第三學年
第一學期
資訊科
自主學習 0 0 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
資訊科
選手培訓 0 0 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
電腦DIY 1 9 資訊科 V 內聘
40
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
好客趴趴走
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
商品創意發想
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
樂健生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
飲茶生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報口說訓練
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
家常醬汁大集合
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意手工餅乾
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
自信UP-美姿美儀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
渾身解數
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創客基地
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
手做輕食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
說話的藝術 1 9 資訊科 V 內聘
41
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
綠野尋蹤-食用香草認識
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電路焊接So Easy
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
健康蔬果飲食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
圖形化互動程式設計(S4A)
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
氣泡飲大變身
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
APP好好玩
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
日韓文化概說
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意機器人
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
第二學期
自主學習
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
選手培訓
0
0
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電腦DIY
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
好客趴趴走
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
商品創意發想
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
樂健生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
飲茶生活
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
企劃書撰寫技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
基礎攝影
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
生活禮儀面面觀 1 9 資訊科 V 內聘
42
資料處理科觀光事業科餐飲管理科
簡報口說訓練
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
簡報製作技巧
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
地球危機
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意廣告
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
家常醬汁大集合
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創意手工餅乾
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
自信UP-美姿美儀
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
渾身解數
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
創客基地
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
手做輕食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
說話的藝術
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
綠野尋蹤-食用香草認識
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
電路焊接So Easy
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
健康蔬果飲食
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
圖形化互動程式設計(S4A)
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
氣泡飲大變身
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
APP好好玩
1
9
資訊科 資料處理科觀光事業科餐飲管理科
V
內聘
日韓文化概說 1 9 資訊科 V 內聘
43
資料處理科 觀光事業科
餐飲管理科
資訊科
創意機器人 1 9 資料處理科 觀光事業科
V 內聘
餐飲管理科
44
柒、學生選課規劃與輔導
一、校訂選修課程規劃 (含跨科、群、校選修課程規劃)
表7-1 原班級選修方式課程規劃表
序號
科目屬性
科目名稱
適用群科別
授課年段與學分配置
第一學年 第二學年 第三學年
一 二 一 二 一 二
1. 一般
應用日語 觀光事業科 2 2 0 0 0 0
2. 一般
數學 資訊科 0 0 2 2 2 2
3. 一般
應用數學 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
4. 專業
成本控制 餐飲管理科 0 0 2 2 0 0
5. 專業
工業電子學 資訊科 0 0 0 0 3 3
6. 專業
經濟學 餐飲管理科 2 2 0 0 0 0
7. 專業
餐旅概論 餐飲管理科 0 0 2 2 0 0
8. 專業
日語溝通 觀光事業科 0 0 0 2 0 0
9. 專業
商業概論 餐飲管理科 2 2 0 0 0 0
10. 專業
數位電路設計 資訊科 0 0 0 0 3 3
11. 專業
餐旅服務 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
12. 專業
客房實務 餐飲管理科 0 0 3 3 0 0
13. 專業
菜單設計 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
14. 專業
採購學概論 餐飲管理科 0 0 2 2 0 0
15. 專業
觀光學概論 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
16. 專業
工業4.0概論 資訊科 0 0 0 0 3 3
17. 專業
會計學進階 資料處理科 0 0 0 0 4 4
18. 專業
微電腦周邊設備 資訊科 0 0 0 0 3 0
19. 專業
經濟學深究 資料處理科 0 0 0 0 3 3
20. 專業
電子儀表量測 資訊科 0 0 0 0 0 3
21. 專業
庫房管理 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
22. 專業
餐飲安全與衛生 餐飲管理科 2 2 0 0 0 0
23. 專業
餐旅管理 觀光事業科 0 0 0 0 3 3
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
24. 專業
國際禮儀 觀光事業科 2 2 0 0 0 0
餐飲管理科 2 2 0 0 0 0
25. 專業
餐飲管理 觀光事業科 2 2 0 0 0 0
26. 專業
基本電學進階 資訊科 0 0 0 0 2 2
27. 實習
基礎烘焙實務 觀光事業科 0 0 3 3 0 0
45
序號
科目屬性
科目名稱
適用群科別
授課年段與學分配置
第一學年 第二學年 第三學年
一 二 一 二 一 二
28. 實習
感測技術實習 資訊科 0 0 0 3 0 0
29. 實習
休閒咖啡 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
30. 實習
宴會料理實習 餐飲管理科 0 0 0 0 3 3
31. 實習
會計軟體應用 資料處理科 0 0 2 2 0 0
32. 實習
異國料理實習 餐飲管理科 0 0 0 0 3 3
33. 實習
辦公室自動化 資料處理科 0 0 3 3 0 0
34. 實習
基本刀工實習 餐飲管理科 2 2 0 0 0 0
35. 實習
餐飲實務 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
36. 實習
航空日英語 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
37. 實習
基礎烹飪實習 餐飲管理科 3 3 0 0 0 0
38. 實習
網頁資料庫實習 資訊科 0 0 0 0 3 3
39. 實習
計算機實務 資料處理科 0 0 0 0 4 4
40. 實習
餐飲電腦實習 餐飲管理科 0 0 0 0 2 2
41. 實習
蔬果切雕 餐飲管理科 0 0 0 2 0 0
42. 實習
餐旅實務 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
43. 實習
中式點心實習 餐飲管理科 0 0 0 0 3 3
44. 實習
台灣小吃 餐飲管理科 0 0 0 0 3 3
45. 實習
宴會服勤實務 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
46. 實習
數位化資料處理 資料處理科 2 2 0 0 0 0
47. 實習
電腦網路實習 資訊科 0 0 0 0 0 3
48. 實習
國民領團實務 觀光事業科 0 0 0 0 2 2
49. 實習
工業電子學實習 資訊科 0 0 0 0 3 0
50. 實習
國際票務 觀光事業科 0 0 0 0 3 3
表7-2 多元選修方式課程規劃表
序號
科目屬性
科目名稱
適用群科別
授課年段與學分配置 開課方式
同時段開課 第一學年 第二學年 第三學年
一 二 一 二 一 二
1. 一般 英文閱讀 資料處理科 0 0 0 0 2 2 同科單班
2. 一般 英文會話 資料處理科 0 0 0 0 2 2 同科單班
3. 實習 電腦繪圖 資料處理科 2 2 0 0 0 0 同科單班
4. 實習 行銷實務 資料處理科 0 0 0 0 2 0 同科單班
5. 實習 APP程式語言 資料處理科 0 0 0 0 2 0 同科單班
6. 實習 攝影與影像處理 資料處理科 2 2 0 0 0 0 同科單班
7.
實習
宴會場地規劃與佈置 觀光事業科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
46
序號
科目屬性
科目名稱
適用群科別
授課年段與學分配置 開課方式
同時段開課 第一學年 第二學年 第三學年
一 二 一 二 一 二
8.
實習
品味台灣茶 觀光事業科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
9.
實習
餐飲美學 觀光事業科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
10.
實習
蛋糕裝飾 觀光事業科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
11.
實習
創意飲品 觀光事業科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
餐飲管理科 0 0 0 0 2 2 同群跨科 AA5選0
12. 實習 無人機自製實習 資訊科 0 0 3 0 0 0 同科單班 AB2選1
13. 實習 機器人程式語言實習 資訊科 0 0 3 0 0 0 同科單班 AB2選1
14. 實習 無人機技術入門 資訊科 0 3 0 0 0 0 同科單班 AC2選1
15. 實習 先進機器人技術 資訊科 0 3 0 0 0 0 同科單班 AC2選1
16. 實習 電腦繪圖實習 資訊科 3 0 0 0 0 0 同科單班 AD2選1
17. 實習 智慧型機器人技術 資訊科 3 0 0 0 0 0 同科單班 AD2選1
47
二、選課輔導流程規劃
(一)課程諮詢階段
苗栗縣私立君毅高級中等學校推動課程諮詢實施原則：
一、學生適性選修輔導應搭配課程諮詢及生涯輔導；有關課程諮詢部分由課程諮詢教師辦理，
有關生涯輔導部分，由專任輔導教師或導師協同辦理。
二、學校課程計畫書經各該主管機關准予備查後，課程諮詢教師召集人（以下簡稱召集人）
即統籌規劃、督導選課輔導手冊之編輯，以供學生選課參考。
三、學校每學期選課前，召集人、課程諮詢教師及相關處室，針對教師、家長及學生辦理選
課說明會，介紹學校課程地圖、課程內容及課程與未來進路發展之關聯，並說明大學升
學進路。
四、選課說明會辦理完竣後，針對不同情況及需求之學生，提供其課程諮詢或生涯輔導；說
明如下：
(一)生涯定向者：提供其必要之課程諮詢。
(二)生涯未定向、家長期待與學生興趣有落差、學生能力與興趣有落差或二年級
（三年級）學生擬調整原規劃發展之進路者：
1. 先由導師進行瞭解及輔導，必要時，進一步與家長聯繫溝通。
2. 導師視學生需求向輔導處（室）申請輔導，由專任輔導教師依學生性向、興趣
測驗結果，進行生涯輔導。
3. 經導師瞭解輔導或專任輔導教師生涯輔導後，續由課程諮詢教師，提供其個別
之課程諮詢。
五、召集人負責協調編配課程諮詢教師提供諮詢之班級或學生；課程諮詢教師應提供學生可
進行團體或個別諮詢之時段，每位學生每學期至少 1次。
六、課程諮詢教師應每學期按時於學生學習歷程檔案，登載課程諮詢紀錄。
七、課程輔導諮詢實施原則流程圖，詳如附件。
48
輔導教師或導師
進行生涯輔導
依其性向及興趣 測驗結果輔導
參考學生學習
歷程檔案
課程諮詢教師進行 團體課程諮詢
附件：課程諮詢實施原則流程圖
開始
說明事項：
1. 學校課程地圖
2. 課程與升學進路關聯
3. 選課流程
課程說明會 參加對象： 學生、
家長、 教師
生涯是否定向 否
是
課程諮詢教師
進行個別或小團體課程諮詢
參考學生學習 歷程檔案
否
第一次加退選
上課
選課確認單
課表確定
課程諮詢教師
是 進行個別或小團體課程諮詢
參考學生學習 歷程檔案
線上選課
第二次加退選 （人數達上限的課不能加選、人數僅達下限的課不能退選)
選課後是否需要課程諮
結束
49
(二)選課作業
1.選課輔導措拖
苗栗縣私立君毅高級中等學校選課輔導實施計畫
(一)依據
1、教育部 103年 11月 28日臺教授國部字第 1030135678A 號發布之「十二年國民基本教
育課程綱要總綱」。
2、教育部 107年 4月 10日臺教授國部字第 1070024978B 號令訂定發布之「高級中等學校
課程諮詢教師設置要點」規定。
3、教育部國民及學前教育署民國 106 年 7 月 26 日臺教國署高字第 1060075928B 號發布之
「教育部國民及學前教育署建置高級中等教育階段學生學習歷程檔案作業要 點」。
(二)目的：
本校選課輔導措施係為提供學生、家長與教師充足之課程資訊、相關輔導、執行選課之流
程規劃及後續學生學習成果、歷程登載內容，裨益協助學生適性修習選修課程。
(三)實施方式
1、完備學生課程諮詢程序。
2、規劃學生選課相關規範。
3、登載學生學習歷程檔案。
4、定期檢討選課輔導措施。
(四)實施內容
1、完備學生課程諮詢程序：
（1）組織本校課程諮詢教師遴選會：其相關規劃如附件「本校課程諮詢教師遴選會組
織要點」。
（2）設置本校課程諮詢教師：依高級中等學校課程諮詢教師設置要點規定，優先由各
群科教師擔任課程諮詢教師，輔導並提供該群科學生課程諮詢，並提供其修習課程
之諮詢意見。
（3）編輯本校選課輔導相關資料：本校選課輔導相關資料載明本校課程輔導諮詢流程、
選課及加退選作業方式與流程，學生學習歷程檔案作業規定，以及生涯規劃相關資
料與未來進路發展資訊。
（4）辦理課程說明會：向學生、家長與教師說明學校課程計畫之課程及其與學生進路發
展之關聯。
（5）選課相關輔導措施：由專任輔導教師負責結合生涯規劃、活動或講座，協助學生自
我探索，瞭解自我興趣及性向，俾利協助學生妥善規劃未來之生涯發展，並與導師
共同合作，針對對於生涯發展與規劃尚有疑惑困擾之學生，透過相關性向及興趣測
驗分析，協助其釐清，裨益課程諮詢教師實施學生後續選課之諮詢輔導。
（6）協助學生適性選課：由課程諮詢教師於學生每學期選課前，參考學生學習歷程檔案，
實施團體或個別之課程諮詢，協助學生適性選課。
2、規劃學生選課相關規範：
（1）訂定本校學生選課及加退選作業時程，如附件二。
（2）辦理本校選課時程說明：向學生與教師說明本校次一學期之課程內涵、課程地圖、
選課實施方式、加退選課程實施方式及各項作業期程。
3、登載學生學習歷程檔案：
（1）組織本校建置學生學習歷程檔案資料工作小組，並訂定本校學生學習歷程檔案 建
置作業相關原則，其相關規劃如附件「本校學生學習歷程檔案建置作業補充規 定」。
（2）辦理學生學習歷程檔案之登錄、作業及使用說明：
50
A.學生訓練：每學期於彈性學習、團體活動時間，辦理一次選課輔導與檔 案建置、
登錄等相關訓練。
B.教師研習：每學期至少辦理一次課程諮詢與檔案建置相關之專業研習。
C.家長說明：每學期得結合學校親職活動，辦理一次檔案建置與使用之說明。
4、落實學生學習歷程檔案各項登載作業，由各項資料負責人員（含學生）於規定期 限
內，完成相關登載與檢核作業。
(五)定期檢討選課輔導措施：檢視學生課程諮詢程序、學生選課相關規範與學生學習歷程檔案
實施成效並修正。
2、學生選課及加退選階段
3、日程表
序
號
時間 活動內容 說明
1
8月15日
選課宣導
利用開學第一次班會，進行入班
宣導。第二週，將各群科的學生
分組，在不同場地集合，由科主
任向學生宣導選課內容。
2
10月中旬(上學期)、 3月中旬(下學期)
學生選課及教師提供諮詢輔導
1.進行選課試填，確認開課班級
2.以電腦選課方式進行
3.規劃1.2~1.5倍選修課程
4.相關選課流程參閱流程圖
5.選課諮詢輔導
3 9月1日(上學
期)、2月15日
(下學期)
正式上課 開學即正式跑班上課
4 6 月 ( 上 學
期)、1月(下
學期)
加、退選 得於上一學期開放第二次加退
選，由學生自行加退、選。
5 每年六月 檢討 課發會進行選課檢討
51
(三)登錄學生學習歷程階段
52
捌、生涯輔導與未來進路
一、生涯輔導工作與資源
（一）生涯輔導工作
編號 實施項目 內容 主政單位 辦理時程
1 新生始業輔導
(定向輔導)
利用「新生始業輔導」介紹輔導工作，加強學生認
識與應用。介紹各處室，協助新生了解各處室功
能。協助學生認識國、高中教育之差異，規劃高中
三年的生涯計畫，以及升學進路。
輔導室
學務處(導師)
高一
2 學生學習歷程檔案 召開學生學習歷程檔案資料工作小組會議，協商學
生學習歷程檔案建置與檢核作業分工，並將學習歷
程檔案納入課程說明會內容。
教務處
學務處
實習處
輔導室
每學期
3 個別諮詢與輔導 學生可依個人需要與輔導老師約談個人生涯議題。
提供家長、教師諮詢服務。
輔導室 不定期
4 生涯規劃課程與教學 開設生涯規劃課程 教務處 不定期
6 升學輔導 聘請專家學者蒞校演講，說明學習與生涯規劃的關
係。
教務處
實習處
輔導室
不定期
針對家長與教師辦理課程說明會說明本校課程規畫
與發展、學生學習歷程檔案及各項大學多元進路方
案宣導。
安排於班週會進行生涯主題講座或班級討論。邀請
校友及家長分享各行各業的未來發展。
邀請技專校院入校宣導學校特色，提供學生技專校
系升學資訊，作為學生選系參考。
備審資料指導：提供學生生涯諮詢，指導學生備審
資料之製作。
模擬面試指導：配合多元入學管道，提供團體或個
別升學或就業模擬面試與指導。
選填志願輔導：成績單寄發後，指導學生根據本身
條件選擇適合校系就讀。
7 學習輔導 選課輔導：辦理課程說明會，進行課程諮詢，協助
學生多元選修、彈性學習或自主學習規劃。
教
教務處
課諮師
輔導室
學務處(導師)
每學期 轉科輔導：針對興趣或能力不符學生，進行個別輔
導，提供轉科或轉學輔導安置，及轉科學生後續追
蹤與輔導。
8 就業輔導 實施技能檢定輔導，加強各科學生技能檢定取得技
術士證照，或選手培訓參加全國技能競賽、全國高
級中等學校技藝競賽
實習處 不定期
9 生涯資訊查詢與資料
提供
收集各大專校院開設之營隊資訊，鼓勵並 協助學生
參加相關營隊活動。
實習處
輔導室
不定期
收集面試考古題或學長姐備審資料提供學 生參考。 實習處
輔導室
經常性
10 畢業生進路追蹤與分
析
進行畢業生進路追蹤與分析，以了解學生 畢業後升
學或就業情形。
教務處
實習處
輔導處
每年六月
53
備審資料指導：提供學生生涯諮詢，指導
學生備審資料之製作。
模擬面試指導：配合多元入學管道，提供
團體或個別升學或就業模擬面試與指導。
選填志願輔導：成績單寄發後，指導學生
根據本身條件選擇適合校系就讀。
8 辦理校系與職 場
參訪
引導或帶學生參訪各區技專校院及大學。
各科學生參訪該科職業類別之公司、工廠 或大型展
覽（台北國際工具機展覽會）
實習處
不定期
9 學習輔導 選課輔導：辦理課程說明會，進行課程諮 詢，協助
學生多元選修、彈性學習或自主
學習規劃。
教務處
課諮師
輔導室
學務處(導師)
每學期 轉科輔導：針對興趣或能力不符學生，進
行個別輔導，提供轉科或轉學輔導安置， 及轉科學
生後續追蹤與輔導。
10 就業輔導 實施技能檢定輔導，加強各科學生技能檢 定取得技
術士證照，或選手培訓參加全國 技能競賽、全國高
級中等學校技藝競賽
實習處 不定期
辦理職涯講座介紹職業世界與趨勢、提供 各科就業
資訊、提供就業宣導活動及相關
訊息。
實習處
輔導室
不定期
辦理就業博覽會 實習處 高三
11 生涯資訊查詢 與
資料提供
設置大學科系介紹專櫃及閱覽專區，提供 各項升學
資訊供學生參考。定期更新生涯及大學院校多元入
學資訊於公布欄及輔導室網頁。
輔導室 經常性
收集各大專校院開設之營隊資訊，鼓勵並 協助學生
參加相關營隊活動。
實習處 輔導
室
不定期
開放學生資料查詢專用電腦，方便同學查 詢升學相
關資訊。
輔導室
經常性
收集面試考古題或學長姐備審資料提供學 生參考。 實習處
輔導室
經常性
12 畢業生進路追 蹤
與分析
進行畢業生進路追蹤與分析，以了解學生畢業後升
學或就業情形。
教務處
實習處
輔導處
每年六月
54
（二）生涯輔導資源
項目 細項(網站名稱) 內容說明
教育部官網 學生生涯輔導網 自我探索、科系介紹、工作世界、大學營隊、生涯問鮮菇、資源連
結
自我探索
大考中心心理測驗 興趣量表(線上版)、學系探索量表(線上版)
華人生涯網 量化評量、質性探索
生涯測驗系統 生涯興趣、性向、工作價值組合
學群科系
漫步在大學 十八學群介紹、校系查詢和比較、入學管道查詢
大學網路博覽會 校園導覽、各大學校系連結、獎助學金連結
IOH開放個人經驗平台 各校系學群總覽、港澳僑陸生專區、海外留學、履歷面試經驗
1111 學群介紹 學群連結職業、學群知識 PK
大學選才與高中育才輔助系
統
18 學群的資料呈現，詳介學群介紹及其重視內涵
123學類的資料內容，詳介學類及其對應校系
高職升學
技專校院測驗中心 統測相關公告資訊、歷年簡章、試題、相關新聞發佈
招策會網站 二技、四技、二專、五專、各招生管道宣導簡介
技訊網 升二技、四技二專、升五專、轉學考、學士後第二專長
技職風雲榜 優秀技職表現、獲獎紀錄
高中升學
大學多元入學升學網 校系簡章、榜單連結、歷年統計資料、書審上傳、網路選填平台
大學入學考試中心 指考、學測、英聽相關資訊、歷年試題、統計分析、心理測驗……
大學考試分發委員會 考試分發重要公告、歷年統計資料、登記分發相關資訊、網路登記
志願平台
大學甄選入學委員會 校校系簡章、榜單連結、歷年統計資料、書審上傳、網路選填平台
新生註冊率查詢 統計處公開資訊，藉此瞭解各校辦學概況與經營特色
大專校院校務資訊 分領域、區域、學位查詢、全校新生註冊率、學雜費收費基準
大學術科考試委員會 術科考試簡章、報名；術科歷年統計資料；資訊公告
軍警校
國軍人才招募 招募中心簡介、軍校招生簡章及時程
臺灣警察專科學校 警專招生資訊、警專歷屆試題……
中央警察大學 警大招生資訊、警大課程及相關介紹……
職場就業
104 工作世界 以動畫引導進入行職業介紹
工作大未來 連結村上龍鉅作工作大未來的職業介紹
青年教育與就業 青年就業領航計畫、青年體驗學習計畫
大專校院就業職場體驗 職能與職業查詢、RICH 職場體驗
55
二、升學進路
（一）四技二專升學管道流程圖
56
1、主要升學管道說明
種類 時間 志願 參考資料 備註
四技二專
特 殊選才聯合 招生
12-1 月
5 個
招生校系科(組)、學程所自定
之專業領域、特殊技能、經
歷、專長或成就
分技職特才及實驗教育
組和青年儲蓄帳戶組
科技校院
繁 星計畫聯合 推薦甄選
3-4 月
25 個
先看在校成績，再看競賽、證
照及語言能力檢定、學校幹
部、社會服務及社團參與
各高職學校至多可推薦
15名考生
四技二專
技 優保送
入學
12-1 月
50 個
國際賽優勝、國手或全國賽前 3
名
含科展獲國立臺灣科學
教育館推薦。
四技二專
技 優甄審
入學
5-6 月
5 個
技優保送的資格或乙級以上執
照
四技二專
甄選入學
5-6 月
3 個
先看統測成績，再看備審資料
(必採專業實習或專題製作，含
技術士證照或在校成績)
各校得限制考生僅能報
名該校1個系科(組)、學
程
四技二專
登記分發
7月 199 個 只看統測成績 國、英、數共同科目成
績加權 1~2倍，專業科
目成績加權 2~3倍，由
各大學校系自訂。
2、其他升學管道：
（1）四技進修部二專夜間部單獨招生
（2）四技二專日間部一般單獨招生
（3）身心障礙學生招生
（4）藝術群單獨招生(藝術群可另外以學測成績參加四技二專申請入學)
（5）科技校院附設專科進修學校招生
（6）四技二專在職專班招生
（7）運動績優招生：
A高級中等以上學校運動成績優良學生升學輔導甄審、甄試
B重點運動項目績優學生單獨招生
（8）雙軌訓練旗艦計畫招生
（9）產學攜手合作計畫專班招生
（10）產學訓合作訓練四技專班招生
（11）科技校院辦理多元專長培力課程招生
（12）空中進修學院二專招生
57
（13）軍警學校(含警專)招生
（二）各職群進修升學
科別 可進修升學系所
電子電
機群
電機工程系、光電工程系自動化工程系、能源與冷凍空調工程系、材料科學與工程系、綠色能源科技系、機械與自動化工程系、生物機電工程系、電腦與通訊工程系、飛機工程系、資訊工程系、電子工程系、機械工程系、環境與安全衛生工程系、資訊管理系、電信工程系、多媒體設計系、多媒體與電腦娛樂科學系、動畫與遊戲設計系、資訊網路工程系、資訊與網路通訊系、微電子工程系、冷凍空調與能源系、工業工程與管理系、多媒體與遊戲發展科學系、環境工程與科學系、生物醫學工程系、航空電子系、電機與能源科技系、資訊網路技術系、醫學影像暨放射科學系、數位遊戲與動畫設計系……等等。
商業管 理群
企業管理系、國際企業（貿易）系、國際商務系、財務金融系、財政稅務系、工業工程與管理系、行銷與流通管理系、物流管理系、會計系、資訊管理系、會計資訊系、資訊傳播系、休閒事業管理系、文化事業發展系、觀光休閒事業管理系、運動健康與休閒系、休閒保健管理系、觀光休閒系、健康管理系、醫務管理系、老人事業管理系、老人福利與事業系、健康事業管理系、醫療暨健康產業管理系、應用外語系、應用英語系、商業教育學系、保險金融管理系金融保險系、應用經濟系、合作經濟學系、運籌管理系、經營管理系、人力資源發展系、工業管理系、工商業設計系、圖文傳播藝術學系、多媒體設計系、傳播藝術系、餐飲管理系、海洋運動與遊憩系、航運管理系……等等。
餐旅群
餐飲管理系、中餐廚藝系、西餐廚藝系、餐飲廚藝系、烘焙管理系、食品科技系、觀光與休閒事業管理系、休閒暨遊憩管理系、旅運管理系、旅館管理系、餐旅管理系旅館組、旅遊事務管理系、休閒事業經營系、航空暨運輸服務管理系、餐旅暨會展行銷管理系、航空服務管理系、會議展覽服務業學位學程、休閒運動保健系、海洋運動與遊憩系、休閒運動管理系、運動健康與休閒系等。
三、就業進路
（一）各科別學習內容與目標
科別 主要學習內容與目標 相關證照
電子電機群
資訊科 主要學習電腦系統安裝與設定、軟體程式的撰寫、網路系統（Server）安裝與設定、單晶片微電腦控制的程式編寫與電路的裝配及測試等技術能力，以培養資訊產業之基層技術人員。
電腦硬體裝修 電腦軟體設計 網路架設 網頁設計
商業與管理群
資料處理科 主要學習電腦硬體、網路原理、軟體操作、多媒體製作、程式設計、商業知識、會計實務等相關知能。
電腦軟體應用 電腦軟體設計 網頁設計 會計事務 會計資訊
58
多媒體設計科 主要學習有關多媒體設計之實用技術與基本知識，培養多媒體設計、數位設計與視覺傳達等相關之設計與製作知能。
視覺傳達設計 網頁設計 攝影
多媒體應用科 主要學習影像處理、影音後製、動畫與網頁製作等專業技能；輔以行銷、行銷企劃相關課程。
視覺傳達設計 網頁設計 攝影
餐旅群
餐飲管理科 主要學習餐旅管理、餐飲衛生安全、採購學、食物學、餐飲實務、餐旅服務技術、中餐烹調、中式點心、烘焙、西餐烹調等全球化餐飲經營管理知能。
中餐烹調 西餐烹調 烘焙食品 餐旅服務 飲料調製 中式米食加工
中式麵食加工其他證照:
全民英檢(GEPT) 中、英文書處理證照
觀光事務科 主要學習餐旅日語會話、遊程設計、解說教育、旅館管理、餐飲實務、客房實務、生態保育實務世界旅遊資源、觀光概論等培養旅遊觀光基層之專業之專業人員且提昇觀光旅遊實務知能。
餐旅服務 飲料調製其他證照: 領隊人員 導遊人員 全民英檢(GEPT) 中、英文書處理證照 多益(TOEIC)
日本語能力試驗(JLPT)
（二）各科別就業發展
電子電機群
科別 高職畢業 科技大學畢業 研究所畢業
資訊科 主要在電腦公司、資訊公司、網路行銷公司、軟體公司、電子科技公司、資訊產品門市等相關行業，擔任電腦維修安裝技術員、電腦程式設計員、電腦商品售貨員、網路裝配及維修員、電腦硬體組裝及修護員、系統及軟體維護員、電腦週邊設備生產工廠技術員、電子公司技術員
主要在電腦及消費性電子製造業、網路規劃設計產業、遊戲設計產業、多媒體設計產業、電腦軟體服務業、電腦系統整合服務業、數位家庭系統設計工業、安全監控系統工業等相關行業，擔任電腦硬體維修工程師、電子測試工程師、程式設計師、軟體應用工程師、計算機硬體工程師、嵌入式系統工程師、多媒體系統工程師、遊戲機系統工程師、多媒體程式設計師、遊戲軟體程式設計師、韌體設計工程師、網路管理工程師、網路維護工程師
相關資訊行業創新、研究 開 發 人員、相關學 科研究人員等
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商業與管理群
資料處理科 主要在一般公司行號擔任操作員、資料輸入員、網頁設計助理、程式設計助理。
擔任一般公司行號之 MIS網路管理工程師、資料庫程式開發設計師、資料庫工程師或資訊系統應用程式開發工程師。
多媒體設計科 可進入多媒體製作設計（廣告公司、設計公司等）、企業內部、資訊及傳播公司、教育機構、或個人工作室等，從事電腦多媒體製作、幼教軟體製作、平面海報設計、文化出版設計、數位影像剪輯、動態網頁設計、動畫製作等工作。
平面廣告設計師、美術設計師、插畫設計師、包裝設 計 師 、 形 象 包 裝 設 計師、美術編輯設計師、攝影師、網頁設計師、動畫製作師、多媒體設計師、電腦資訊管理、電腦軟體工程師。
多媒體應用科 可進入多媒體製作設計（廣告公司、設計公司等）、企業內部、資訊及傳播公司、教育機構、或個人工作室等，從事電腦多媒體製作、幼教軟體製作、平面海報設計、文化出版設計、數位影像剪輯、動態網頁設計、動畫製作等工作
平面廣告設計師、美術設計師、插畫設計師、包裝設 計 師 、 形 象 包 裝 設 計師、美術編輯設計師、攝影師、網頁設計師、動畫製作師、多媒體設計師、電腦資訊管理、電腦軟體工程師
餐旅群
科別 高職畢業 科技大學畢業 研究所畢業
餐飲管理科 主要工作場所為各大飯店、旅館、餐廳、糕餅店、麵包店的內場或外場工作人員、接待員、客房服務人員。
主要工作場所為餐旅服務相關行業職場（飯店、餐廳、旅館、酒吧等）從事餐飲製備及管理、旅館櫃檯及房務管理、餐旅業市場行銷企劃、餐旅資訊管理等中階實務管理工作人員、相關採購人員。
從事餐旅、觀光 服 務 相 關行業管理人員、相關學科研究人員等。
觀光事務科 主要工作場所為各大飯店的 接待員、訂房員、總機、客房服務員; 旅行社內勤助理人員。
主要工作場所為旅行業基層人員、票務人員、服務人員、行銷人員、領隊、導遊人員、解說員以及各大航空公司空勤、地勤人員。