Introdução à Educação a

DistânciaProf. Norton Guimarães

Educação a DistânciaLicenciatura Plena em Pedagogia

IF Goiano campus Morrinhos

Iniciando a aula...• Você realizou a maior parte de seus

estudos na modalidade presencial ou à distância?• Podemos comparar o ensino

presencial com a modalidade à distância? • O que causou a rápida difusão da

Educação a Distância (EAD)?

Você tem ideia de quando surgiu a Educação a Distância?

• Os primeiros registros sobre Educação a Distância são de cursos por correspondência.• no século XVIII, o jornal A Gazeta de Boston (Estados

Unidos) publicava a oferta de cursos de TAQUIGRAFIA, aulas impressas que seriam recebidas em casa.

Diversas iniciativas foram surgindo• Berlim (Alemanha),

Boston e Chicago (Estados Unidos), Valência (Espanha), Vitória (Austrália), Paris (França) e Londres (Inglaterra)

E no Brasil, quando surgiu a EAD?• Por volta de 1934, com o Instituto

Monitor, que oferecia cursos profissionalizantes por correspondência.

Conceitos de EAD• Existem diversas definições.• Todas as definições encontradas têm muito

em comum no que diz respeito aos seguintes aspectos: • a distância física entre professor e

aluno;• a forma de estudo;• o uso de tecnologias de informação e

comunicação (TICs) para promover a interação.

Para Michael Moore e Greg Kearley (1996)• Educação a Distância é o APRENDIZADO

PLANEJADO que ocorre normalmente em um lugar diferente do local do ensino, exigindo:• técnicas especiais de criação do curso e de

instrução; • comunicação por meio de várias tecnologias;• disposições organizacionais e administrativas

especiais.

Cinco características essenciais para definir Educação a Distância segundo Michael Moore e Greg Kearley (1996)

1. Separação física e geográfica entre estudante e professor.

2. Planejamento e preparação dos materiais de aprendizado por uma organização educacional.

3. No processo de ensino e aprendizagem, os suportes que viabilizam e incentivam a autonomia dos alunos são importantes para encorajar a interação entre eles e contribuir para a aprendizagem.

4. O aprendizado é planejado, e não acidental.5. A comunicação acontece por meio de tecnologias e

mídias diversas.

De acordo com Otto Peters (1973), citado por Nunes em 1992.• A Educação a Distância é um método

racional de partilhar conhecimento, habilidades e atitudes, aplicando os princípios organizacionais e a divisão do trabalho.

Elementos na definição de Educação a Distância segundo Otto Peters (1973)

1. A presença do professor ou do tutor se dá de maneira virtual em quase todo o processo, especialmente quando os recursos de comunicação utilizados são mídias que dependem de conexão com a Internet.

2. O estudo acontece de forma individualizada e independente pelo aluno.

3. Deve haver um sistema que viabilize e incentive a autonomia dos estudantes durante o processo de aprendizagem.

4. O uso de várias tecnologias que permitem a mediação entre os envolvidos no processo de ensino aprendizagem.

5. Estabelecimento de diálogo entre professor e aluno, mesmo a distância.

Características para a definição de Educação a Distância segundo Keegan (1996)1. A separação física entre professor e aluno

durante quase todo o processo educativo.2. A separação do aluno de um grupo de

aprendizado.3. A participação de uma organização

educacional, contendo planejamento, sistematização, plano, projeto e organização dirigida.

4. O uso de várias tecnologias e mídias para a distribuição do conteúdo do curso.

5. A comunicação é de “mão dupla”, ou seja, permite que o aluno também possa iniciar um diálogo com o professor.

6. Tem encontros ocasionais presenciais com objetivos didáticos e de socialização.

Já para Moran (2002):

1. A Educação a Distância é o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias, no qual professores e estudantes estão separados espacial e/ou temporalmente.

2. É ensino-aprendizagem quando professores e estudantes não estão normalmente juntos fisicamente, mas podem estar conectados e interligados por tecnologias, principalmente as TELEMÁTICAS, como a Internet.

3. Na expressão “ensino a distância”, a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância). Preferimos a palavra “educação”, que é mais abrangente, embora nenhuma das expressões, segundo Moran, seja perfeitamente adequada.

Segundo a Legislação Brasileira (1998), no Decreto nº 2.494• a Educação a Distância caracteriza-se como

modalidade educacional na qual a mediação dos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Estudantes e professores desenvolvem atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

Segundo o MEC• Educação a distância é a

modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior.

Saiba mais sobre EaD

• http://www.abed.org.br/site/pt/ • https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/

123456789/80714 • http://www.techne.com.br/artigos/Uso_TI.pdf • http://ltc.nutes.ufrj.br/constructore/objetos/

obj14679.pdf• http://www.seer.ufs.br/index.php/

forumidentidades/article/view/1784

Vamos ver se aprendeu!1. Marque as opções que estão relacionadas aos elementos

caracterizadores da Educação a Distância: ( ) Separação física e geográfica entre aluno e professor. ( ) Predomínio de atividades expositivas. ( ) O professor atende os alunos em horários fixos e na sala de aula. ( ) O ritmo de aprendizado é determinado pelo estudante. ( ) Processo de ensino-aprendizagem centrado no professor. ( ) Processo de ensino-aprendizagem centrado no estudante.

Referências• KEEGAN, D. Foundations of Distance

Education. London: Routledge, 1996.• MOORE, Michael G, KEARSLEY, Greg.

Distance education: a systems Wiew. Belmont USA: Wadstown Publish Company, 1996.• NUNES, I. B. Noções de educação a

distância. Revista Educação a Distância, Brasília, v. 3, n. 4/5, p. 7-25, 1998.

Próxima aula • Vamos falar sobre a evolução histórica da EAD.