e un processo di acquisizione di comportamenti, atteggiamenti, regole e valori importanti e...
TRANSCRIPT
SOCIALIZZAZIONE
E’ UN PROCESSO
DI ACQUISIZIONE DI COMPORTAMENTI,
ATTEGGIAMENTI, REGOLE E VALORI IMPORTANTI
E SIGNIFICATIVI
PER IL PROPRIO GRUPPO DI APPARTENENZA
RELAZIONI SOCIALI
RISORSE EMOTIVE RISORSE COGNITIVE
PERCHE’ SI ABBIANO RELAZIONI SOCIALI EFFICACIE’ NECESSARIO CONOSCERE I PROPRI E GLI ALTRUI
BISOGNI
COMPLESSITA’ SOCIALE
HINDE (1976) DISTINGUE TRE LIVELLI:
INTERAZIONI: L’ATOMO DEI RAPPORTI SOCIALI;
RELAZIONI: SERIE DI INTERAZIONI CHE SI SUCCEDONO NEL TEMPO;
GRUPPI: STRUTTURE SOCIALI NELLE QUALI LE RELAZIONI POSSONO ESSERE INFLUENZATE
La socializzazione secondaria riguarda quell’insieme di processi volti a favorire la trasmissione delle competenze sociali specifiche, ovvero di quelle competenze richieste dall’esercizio dei differenti ruoli sociali.
La socializzazione secondaria inizia con l’età prescolare del bambino e prosegue per tutto l’arco della vita.
La socializzazione secondaria
Secondaria non per importanza ma per ordine di tempo.
Il bambino si evolve verso forme più mature di sviluppo.
La socializzazione secondaria coinvolge i fratelli, i coetanei presenti in famiglia ed i coetanei estranei.
La socializzazione secondaria
INTERPRETAZIONE
Per diventare una persona
il bambino deve sviluppare la
capacita di riconoscere e
condividere
gli stati emozionali e
di capire i rapporti
tra gli altri
SOCIALIZZAZIONE PRIMARIA
MADRE
SOCIALIZZAZIONE SECONDARIA
COETANEI
FRATELLICOETANEIESTRANEI
Relazioni Relazioni
adulto-bambino bambino-bambino
Relazioni
Asimmetriche Simmetriche
Il gruppo dei coetanei viene definito
“un’aggregazione relativamente stabile di due o più bambini che interagiscono insieme, che condividono
norme e scopi e che hanno sviluppato una certa divisione dei ruoli e degli status che regolamentano la
loro interazione” (Hartup,1970).
Coetanei esterni
COETANEI
Il sistema affettivo con i coetanei è ritenuto essenziale per lo sviluppo
cognitivo e sociale del bambino e può supplire a carenze o assenze della
madre
Il primo gruppo di coetanei con cui il bambino ha la possibilità di instaurare interazioni significative è il gruppo di fratelli e sorelle.
La relazione con i fratelli offre esperienze diverse rispetto all’interazione con i genitori.
Rapporto tra fratelli
La presenza di fratelli in famiglia ha effetti sul tipo, la qualità e l’intensità dello scambio sociale futuro. A livello emotivo il rapporto tra fratelli è caratterizzato da sentimenti ambivalenti: ostilità, gelosia, invidia … ma anche affetto reciproco, empatia.
Il bambino, già dal primo anno di vita, nell’ambito familiare, acquisisce la capacità di comprendere le emozioni degli altri e di essere perciò “empaticamente” vicino agli altri.
I bambini, anche molto piccoli scelgono degli amici.Su quali criteri?
SIMILARITÀ per età, genere caratteristiche individuali e spesso
per livello di competenza sociale, sviluppo cognitivo, giochi preferiti, condivisione di regole e
abitudini, ma anche aspetti della “reputazione” all’interno del gruppo
Inoltre, con il passare del tempo gli amici diventanosempre più simili tra loro, tendendo ad
assumere gli stessi comportamenti
AMICIZIA IN ETA’ PRESCOLARE
1. OFFRE SICUREZZA
2. CONSENTE CONOSCENZA PROPRIE CAPACITA’ E LIMITI
3. PERMETTE DI OFFRIRE AGLI LA PROPRIA ESPERIENZA
In età prescolare
A quest’età le relazioni vengono vissute in modo ricco e complesso grazie all’utilizzo del linguaggio e al consolidarsi del pensiero simbolico, che consentono lo scambio di pensieri e opinioni, il racconto di esperienze vissute e la costruzione di una cultura condivisa.
A 6 ANNI
SCUOLA GRUPPO
APPRENDIMENTO DI ABILITA’ COGNITIVE
E SOCIALI
In età scolare
Si sviluppano nuove forme di attività condivise:Giochi condivisiCompiti scolasticiPartecipazione a gruppi formali Soluzioni a problemiComunicazioni sui propri stati affettivi
FATTORI CHE DETERMINANO COOPERAZIONE O COMPETIZIONE
1) EMPATIA2) INTERAZIONE DI COESIONE3) SICUREZZA4) CAPACITA’ DI SIMBOLIZZAZIONE5) CONDIZIONI DI VITA6) STILI EDUCATIVI
(FONZI, 1991)
COOPERAZIONE
SCOPI INTERDIPENDENTI
RAGGIUNGIMENTO DI
OBIETTIVO DI UN MEMBRO
E’ IL RAGGIUNGIMENTO DI
OBIETTIVO PER TUTTI
COMPETIZIONE
SCOPI INDIPENDENTI
INDIVIDUI LAVORANO
UNO CONTRO L’ALTRO