É na escola que a criança tem as primeiras noções de convívio social e de padrões de conduta
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É na escola que a criança tem as primeiras noções de convívio social e de padrões de conduta . Realidades e experiências diversas daquelas que cada um conhece. Diferentes na origem, no nível socioeconômico, nos valores, nas crenças religiosas e costumes. Neste ambiente é que se - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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É na escola que a criança tem as primeiras noções de convívio social e
de padrões de conduta.
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Realidades e experiências diversas daquelas que cada um conhece.
Neste ambiente é que sedá a convivência entre alunos.
Diferentes na origem, nonível socioeconômico,nos valores, nas crenças religiosas e costumes.
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E neste lugar, o educador pode trabalhar a autoestima,
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...o respeito ao outro e ao meio ambiente,
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... a participação na solução de problemas,
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...e a integração com a comunidade
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Princípios básicos para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades e capazes de brigar por seus direitos.
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A escola é portanto omelhor lugar para despertaro senso de cidadania, daética, de união eresponsabilidade.
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Assim , o projeto UM POR TODOS E TODOS POR UM nasce na escola e irradia-se pela comunidade
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Cada vez que pensamos no bem comum, que respeitamos as pessoas como elas são, que preservamos o meio ambiente, que cumprimos nossos deveres e vemos nossos direitos respeitados,
estamos praticando a cidadania.
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Dessa forma, a cidadania é um conjunto de princípios que precisam ser exercidos e incorporados.
Durante um semestre,vamos trabalhar valoresimprescindíveis paraa construção da
cidadania.
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Esses valores foramelaborados etransformados em
umconteúdo que aborda três grandes eixos:• Autoestima• Inclusão• Valores ética e
cidadania
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MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -
Atividades Complementares, presentes em todos os capítulos, têm o objetivo de divertir e reforçar o conteúdo, são elas: • Histórias e histórias: são histórias na forma
de quadrinhos, que servirão de referência para questionários e atividades lúdicas.
• Bate-papo: são perguntas dirigidas ao aluno que reforçam o tema e levam a criança à reflexão.
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MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -
• Atividades Lúdicas:I. Passatempo: são atividades gráficas
como sete erros, eliminando as letras, enigma e vamos colorir. No caso de crianças menores, o professor deve ajudar.
II. Artemanha: são experimentos e atividades plásticas.
III. Recreio: são jogos e brincadeiras.
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MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -
• A palavra é sua: a criança dá sua opinião sobre determinado assunto.
• Textos:I. Texto do Professor: são texto dirigidos
exclusivamente ao professor, com a função de enriquecer seu conhecimento sobre o assunto em questão.
II. Texto do aluno: são textos a serem lidos e discutidos em sala de aula. Esses textos estão no Caderno do Aluno.
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MANUAL DO PROFESSOR- Atividades Complementares -
• Pesquisa: pesquisas realizadas pelos alunos por meio de jornais, da comunidade, da família, livros, internet, etc.
• Vivencia: são exercícios que levam a compreender o conceito apresentado por meio de vivências que emocionam, divertem e elucidam suas curiosidades.
• Arte para aprender: são avisos de porta, cartazes e jogos que além de divertir, reforçam o conteúdo didático.
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Módulo I - Autoestima
• Este módulo demonstra a importância da autoestima e o papel fundamental do professor nesta questão.
• As atividades promovem o autoconhecimento e a autoestima.
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• Somos todos diferentes
• Pessoas com deficiência física
• Brasil, Berço Esplêndido
Módulo II – Ser diferente é Legal!
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Módulo II - Ser Diferente é legal!Somos todos diferentes
• Evidencia como as diferenças podem ser enriquecedoras e que cada pessoa tem suas características físicas, de personalidade, de crenças e de costumes.
• Também realça que o convívio sem preconceito amplia nossas perspectivas e nos completa.
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Módulo II - Ser Diferente é legal!Pessoas com deficiência física
Apresenta a importância da acessibilidade e analisa as dificuldades que enfrentam as pessoas com uma deficiência física.Também demonstra e valoriza suas habilidades especiais, como tato, o olfato, a destreza, a comunicação não verbal e outras. São oferecidas aos alunos vivências de situações nas quais estarão privados da visão, da fala e com limitação de movimentos, com o objetivo de fazê-los perceber como é pertencer a este universo, tão difícil de lidar.
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Módulo II - Ser Diferente é legal!Brasil, Berço Esplêndido
• Apresenta cada um dos povos que imigrou para o Brasil e também os índios que aqui viviam.
• Demonstra suas contribuições e nossa ascendência.
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Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro!
• Brasil, Pátria Amada
• Brasil, Uma República
• Democracia
• Cidadania
• Voluntariado, Solidariedade e Bem Comum
• Valores e participação
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Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro
Brasil, uma repúblicaDefine República, as diferenças entre esse regime e a monarquia, e enfoca os três poderes
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Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro
DemocraciaDefine e demonstra o sentido da democracia participativa.
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Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro
CidadaniaFala sobre cidadania, direitos e deveres
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Módulo III - Brasil, meu Brasil brasileiro Voluntariado, Solidariedade, e Bem Comum
Mostra como as pessoas podem ser solidárias e apresenta a importância do bem comum em várias situações: em casa, nas ruas, nas praças, praias, parques, nos monumentos, no meio ambiente e na prática do consumo consciente.
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Caderno do alunoCada criança terá seu Caderno, queficará com ela o ano inteiro.
Nele estarão reunidas todas asinformações obtidas em discussão
declasse, pesquisas, atividades,entrevistas e experiências vividas
nascomunidades.
O Caderno visa estimular a criança a
buscar informações, da forma maisvariada possível. Possui perguntas
eespaços para desenhos, fotos e
textoslivres, em que a criança pode falar
deseus gostos, hábitos, histórias da família, etc.
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O estatuto da criança e do adolescente
A Turma da Mônicaapresenta o Estatuto
daCriança e doAdolescente de
formaclara, de fácilcompreensão erecheada
brincadeirastípicas da turminha.
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REVISTA UM POR TODOS E TODOS POR UM
• Contem quatro histórias.
• Cada uma delas aborda um aspecto da cidadania, ética e transparência
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Brasil, o Gigante• A história
demonstra que o Brasil não é grande só por sua extensão territorial, mas também pela diversidade de paisagens e pelas muitas culturas que ele abriga
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A cidadania começa Cedo
A turminha está encenando uma
peça teatral na escola.
O argumento retrata a vida de um
mau prefeito e sua relação com a
comunidade.
Cascão interpreta o prefeitocorrupto que fez muitaspromessas aos seus eleitores
enão cumpriu.
O povo insatisfeito (o resto da turminha) tenta tirá-lo do poder.
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REVISTA DE ATIVIDADES
• A revista de atividades reforça conceitos, oferece desafios e diverte.
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Jogo cartonado: Memória
• O Jogo da Memória reforça o conteúdo pela associação de imagens com os diferentes conceitos
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Jogo cartonado: Ludo• Oferece o desafio e
a competição para o reforço do conteúdo
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Avisos de porta
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Cartazes e Volantes
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Cartazes e volantes
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Cartazes e volantes
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Alunos da Escola Santa Terezinha
Execução do projeto“UM POR TODOS E TODOS POR UM!”
Pela ética e cidadania
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FIM
Obrigada pela atenção de todos!