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Download E-learning Module in der medizinischen Grundausbildung - Erfahrungen und Entwicklungen - P. Groscurth Anatomisches Institut der Universit¤t Z¼rich NET-ELC

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  • Folie 1
  • E-learning Module in der medizinischen Grundausbildung - Erfahrungen und Entwicklungen - P. Groscurth Anatomisches Institut der Universitt Zrich NET-ELC Jahrestagung Zrich 5. November 2004
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  • Motivation hohe Studentenzahlen reduzierte Ressourcen Interesse an neuen Medien Verbesserung der Ausbildungsqualitt
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  • Vorteile der elektronischen Medien Datenmenge Datensuche Darstellung Interaktion Animation Evaluation
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  • Ausbildungsgang Histologie Ziel Verstndnis der strukturellen Organisation von Organen und Organsystemen Umsetzung Vorlesungen theoretische Grundlagen Praktika Anwendung der Kenntnisse, Mikroskopieren
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  • Vorlesung elektronischer Histologie-Atlas CD-ROM und/oder Inter- und Intranet Praktikum virtuelles Mikroskop /WebMic CD-ROM und /oder Intra- und Internet
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  • Vorlesung Histologie-Atlas CD-ROM Fa. Innoware J. Brander und U.Sprenger Urban & Schwarzenberg (Urban & Fischer) Apple Media Tool 1996
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Internet ICT-Projekt 200130 L. Slomianka und N. Lthi HTML Integration eines Autorentools Verbesserung der Bildqualitt 2001
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  • Vorlesung Histologie-Atlas CD-ROM L. Slomianka und N. Lthi ELSEVIER VERLAG HTML Verbreitung im deutschen Sprachraum 2003
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Internet (www.vam.unizh.ch) N. Lthi und L. Slomianka HTML neue Bilder Verbesserung der Bildqualitt Integration von Examensfragen 2004
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Evaluation 1999 Fragebogen 2002 on line Befragung + Nutzeranalyse 2003 on line Befragung + Nutzeranalyse 2004 Nutzeranalyse
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  • Vorlesung Histologie-Atlas 2003 on line Befragung
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Nutzeranalyse 24.9.03 -11.10.04 Besucher total 24833 durchschnittliche Besuchszeit 24:57 min Seiten pro Besuch durchschnittlich 37 (ca. 600 Studierende)
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Tageszeit Wochentage
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  • Vorlesung Histologie-Atlas Monat
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  • Pratikum Virtuelles Mikroskop 1.0 1998 CD-ROM H-P- Rohr Stiftung Neocortex Huber Verlag Tool-Book 4.0
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  • Pratikum Virtuelles Mikroskop 2.0 CD-ROM H-P. Rohr (Basel) Stiftung NeoCortex B. Ogilvie (Charleston, USA) Huber Verlag Tool-Book 4.0 Deutsch und Englisch Ergnzung durch Texte 2002
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  • 1 un- bedingt 5 nicht ntig 3 4 2 1 un- bedingt 5 nicht ntig 34 2 % Soll das Programm in Zukunft im Internet angeboten werden ? USA 2.9 U-test n.s. Zrich-1 2.4 N=18N=29 Evaluation Virtuelles Mikroskop
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  • Pratikum WebMic Internet H-P. Rohr (Basel) Stiftung NeoCortex B. Ogilvie (Charleston, USA) Java Verwendung in Australien (Perth, Sidney) Laos (Vientian) USA (Charleston) 2002
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  • Pratikum WebMic Internet H-P. Rohr (Basel) Stiftung NeoCortex B. Ogilvie (Charleston, USA) Kombination mit Lehrbuch (Englisch) Java 2003
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  • Pratikum WebMic CD-ROM H-P. Rohr (Basel) Stiftung NeoCortex B. Ogilvie (Charleston, USA) Java Eigenverlag Anat. Inst. Zrich 2004
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  • Pratikum Virtuelles Mikroskop/WebMic Evaluation 2000Fragebogen ZH 2002 Fragebogen ZH + USA
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  • Evaluation Virtuelles Mikroskop Fhrt das Programm zu einem besseren Verstndnis des Unterrichtsstoffes ? n 110 1 = nein ----------------------------------- 5 = ja, mit Sicherheit
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  • Wie hat Ihnen das Programm bei der Examensvorbereitung geholfen ? 1 unbrauch- bar 5 extrem hilfreich 3 4 2 % Zrich-2 4.3 N=30 Evaluation Virtuelles Mikroskop
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  • Welche Rolle sollen elektronische Medien im Rahmen des Kolloquiums spielen 1= sind berflssig 3 = ergnzen den Kurs 5 = ersetzen den Kurs
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  • Praktische Histologieprfung Notendurchschnitt 1994 - 2004 WebMic Atlas VirMik-1VirMik-2
  • Folie 26
  • Zusammenfassung Integration von e-learning Programmen in Vorlesung und Praktikum Vernderbarkeit von e-learning Programmen Zugang zu e-learning Programmen (CD / Netz) Wirksamkeit von e-learning Programmen

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