Ekonomski fakultet – ZagrebKatedra za marketing

E-learning kolegij “Marketing”E-learning kolegij “Marketing”

Nositelj kolegija: doc.dr.sc. Dubravka Sinčić Ćorić

Asistenti: mr. sc. Sandra Horvat i mr. sc. Irena Pandža Bajs

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Sadržaj

� Povijest e-learning kolegija Marketing

� Organizacija e-learning kolegija Marketing

� Nastavne aktivnosti unutar e-learning kolegija Marketing

E-learning kolegij Marketing

� Prednosti e-learning kolegija Marketing

� Uspješnost u provedbi e-learning kolegija Marketing

� Komentari studenata

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Povijest e-learning kolegija Marketing

� 2006. godine pokrenut projekt e-učenja na Katedri za marketing pod vodstvom prof. dr. sc. Tihomira Vraneševića

� online oblik primjene e-učenja učenje u potpunosti uz pomoć ICT-a

� u prve dvije godine provoñenja projekta e-učenja korišten je

E-learning kolegij Marketing

� u prve dvije godine provoñenja projekta e-učenja korišten je programski alat WebCT dok je u akademskoj godini 2009./2010. kolegij razvijen unutar programskog alata Moodle

� već tri godine jedini e-learning kolegij Ekonomskog fakulteta u Zagrebu

� kontinuirani porast broja studenata

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Organizacija e-learning kolegija Marketing u ak. god. 2009./2010.

� informacije i upute - syllabus kolegija, nastavni plan aktivnosti i sve upute potrebne za rad u sustavu Moodle

� izvoñači nastave - link na stranice nastavnika i asistenata

� komunikacijski alati – e-mail, forum i chat

� nastavna poglavlja - Power Point prezentacije sa primjerima

E-learning kolegij Marketing

� nastavna poglavlja - Power Point prezentacije sa primjerima

� tjedni zadaci - 12 različitih tjednih zadataka i testova koji prate nastavne cjeline

� poslovni slučajevi i primjeri

� dodatni nastavni materijali - baza slika te rječnik marketinških pojmova

� domaća zadaća – grupni studentski rad

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

E-learning kolegij Marketing

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Nastavne aktivnosti e-learning kolegija Marketing za ak. god. 2009./2010.

� nastava slična tradicionalnoj nastavi, ali se odvija u “virtualnom” svijetu:

� studenti se bar jednom tjednom trebaju prijaviti na web stranicu kolegija

� tjedno dostupni svi nastavni materijali

� svaki tjedan najmanje jedna aktivnost za skupljanje bodova te

E-learning kolegij Marketing

dodatne opcionalne aktivnosti uz tjedne povratne informacije od strane nastavnika o uspjehu njihova izvršenja

� aktivnosti putem kojih studenti mogu ostvariti bodove za završnu ocjenu:

� tjedni zadaci

� dnevnik učenja

� domaća zadaća

� kolokviji

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Tjedni zadaci

� svakog tjedna na raspolaganju po jedan tjedni zadatak prilagoñen nastavnoj cjelini koja se obrañuje u tom tjednu

� uključuju analize poslovnih slučajeva, izradu mentalnih mapa, plana istraživanja, marketinškog plana, sudjelovanje u diskusijama na zadanu temu

E-learning kolegij Marketing

diskusijama na zadanu temu

� svaki zadatak se vrednuje sa po 2 boda, ukupno 24% ocijene

� u 2009./2010., u okviru tjednih zadataka, studenti su ukupno predali 608 individualnih zadataka i 161 odgovor na

postavljenu diskusiju

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

E-learning kolegij Marketing

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Dnevnik učenja

� kontinuirano pisanje osvrta na nastavno gradivo putem vlastitog bloga

� osvrt na odabranu nastavnu cjelinu, na odreñeni dio poglavlja koji ih posebno zanima ili povezivanje nastavnog poglavlje s nekim aktualnim dogañanjem i primjerom iz poslovne prakse

E-learning kolegij Marketing

� sudjelovanje studenata u izradi dodatnih nastavnih materijala

� ukupno 10 bodova za ovu aktivnost, 10% ukupne ocjene

� studenti su izradili ukupno 298 dnevnika učenja

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

E-learning kolegij Marketing

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Domaća zadaća

� uključuje izradu prezentacije ili kratkog filma na zadanu temu u grupi od 3-5 studenta

� na temu iz područja marketinga koju je potrebno prikazati putem prezentacije ili kratkog spota napravljenog u Windows Movie Maker-u

E-learning kolegij Marketing

� domaća zadaća donosi ukupno 6 bodova svakom studentu, 6% ukupne ocjene

� izradili ukupno 17 domaćih zadaća, od čega 9 dokumentarnih filmova i 8 Power Point prezentacija

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Kolokviji

� jedina obavezna i eliminacijska aktivnost za polaganje ispita iz kolegija Marketing u predroku

� 2 kolokvija za provjeru znanja iz obrañenog gradiva

� istovremeno za sve grupe Marketinga (e-learning i in-class) u

E-learning kolegij Marketing

� istovremeno za sve grupe Marketinga (e-learning i in-class) u dvoranama Ekonomskog fakulteta

� svaki kolokvij do 30 bodova, 60% konačne ocjene

� pripreme za kolokvij u sklopu sustava Moodle (testovi i pitanja za ponavljanje) i klasično ponavljanje u dvorani (opcionalno)

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Obavezne aktivnosti, intenzitet njihovog odvijanja i bodovanje po ECTS-u

Naziv aktivnosti Broj u semestru Bodovi

Kolokvij (dvorana) dva 2*30=60

E-learning kolegij Marketing

Domaća zadaća jedan 1*6=6

Dnevnik učenja pet 5*2=10

Tjedni zadaci dvanaest 12*2=24

Ukupno 100

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Prednosti e-learning kolegija Marketing

� naglasak na samostalnom radu uz maksimalnu fleksibilnost studenata i njihovo kontinuirano praćenje od strane nastavnika

� negativni aspketi on-line oblika primjene e-učenja neutralizirani kroz:

� omogućavanje studentima da dolaze na nastavu u dvorani u bilo

E-learning kolegij Marketing

kojem terminu i kod bilo kojeg nastavnika Katedre za marketing

� kontinuirana virtualna komunikacija i podrška studentima (e-mail, forum, chat) 7 dana u tjednu

� dodatne upute za rad u Moodleu i ostalim programima za izradu zadataka

� periodični sastanci u dvorani kako bi se razgovaralo sa studentima o njihovim iskustvima sa ovakvim oblikom nastave i eventualnim problemima s gradivom

� kontrola plagiranja studentskih radova

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Uspješnost u provedbi kolegija Marketing (e-learning vs. tradicionalna nastava)

90

95

100

20

25

30

E-learning kolegij Marketing

70

75

80

85

Alfa ABR-COL COM-GRA GRB-KER KES-MARE MARF-NJEG NJEH-RAJ RAK-ŠIM ŠIN-ŽUŽ IZVANREDNI E-LEARNING0

5

10

15

prolaznost na 1. kolokviju prolaznost na 2. kolokviju prosječni broj bodova

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Komentari studenata

� Ivana Pirenjak: Ovakav način rada svakako, ako ga studenti ne

zlouporabe, može dovesti do dobrih rezultata, a sve ove dodatne

aktivnosti i zadaće pomažu da bolje savladamo gradivo i još pored

toga mnogo naučimo.

� Tina Eller: Učim kontinuirano, rješavam testiće, slučajeve, da

sam upisala uobičajeni marketing skupljala bih materijale i počela

učiti tri dana prije kolokvija, tak da mi se ovaj način učenja

E-learning kolegij Marketing

učiti tri dana prije kolokvija, tak da mi se ovaj način učenja

stvarno sviña.

� Domagoj Žužić: Pretpostavljam da je i klasičan oblik polaganja

kolegija marketing slično koncipiran, ali po dosadašnjem iskustvu

siguran sam da je e-learning daleko zanimljiviji i omogućava veći

konačni rezultat uz manje ukupno potrošenog vremena (u tom

računam vrijeme dolaska na fakultet, slušanja nastave i povratka

kući).

Ekonomski fakultet - Zagreb Katedra za marketing

Hvala na pažnji!

E-learning kolegij Marketing