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E-LEARNING
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•Introducción
•E-learning.
oDefinición oCaracterísticasoAccesibilidadoServicios
•Tipología y destinatarios E-learning
•Moodle. Introducción.
oDefiniciónoCaracterísticasoUtilidadoModalidades
•¿Cómo formar parte de Moodle?
•Información de interés y conclusión
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DEFINICIÓN E-LEARNINGProcesos de enseñanza-aprendizaje, que
se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre el profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto sincronía como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
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Sincrónica: se desarrolla en tiempo real, por
ejemplo: la comunicación telefónica o el chat
Asíncrona: no requiere participación simultánea de profesores y estudiantes, se desarrolla en tiempo diferido y es necesario un lapso temporal entre la emisión y la recepción del mensaje, por ejemplo: el correo postal o el correo electrónico.
Ventajas: permite la elasticidad de elección de contenidos, tiempos de estudio, apoyos alternativos, relación con otros estudiantes, etc.
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CARACTERISTICAS E-LEARNINGDesaparecen las barreras espacio-temporales
Formación flexible
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor.
Contenidos actualizados.
Comunicación constante entre los participantes.
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USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD Cumplir normas y estándares para su uso.
Si se cumplen los estándares se consigue: el objetivo principal que es entregar un ambiente cómodo, accesible, usable y flexible al estudiante para que pueda aprender sobre los contenidos. (No olvidemos que lo principal es que el alumno aprenda mediante la tecnología de Internet y no necesariamente aprenda la tecnología Internet )
Determinar por cual estándar se optará es tarea muy complicada: la estandarización e-learning posee varios estándares y cada uno de ellos posee también versiones.
E-learning está mas preocupada de cumplir un estándar que generar un sistema accesible y usable. ¿Por qué?
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PROBLEMATICAS DE USO Y ACCESO
Su uso a través de la web genera miedo: perder la interactividad con los alumnos
Uso de diferentes navegadores.
Mucha flexibilidad, poca accesibilidad
Ambientes Computacionales, mas que Ambientes de Aprendizaje
Desintegración
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SERVICIOS Posibilita el acceso remoto.
Utiliza un navegador.
El acceso es independiente de la plataforma o del ordenador personal de cada usuario.
Tiene estructura servidor/cliente.
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Realiza la presentación de la información en formato multimedia.
Permite al usuario acceder a recursos y a cualquier información disponible en Internet.
Permite la actualización y la edición de la información con los medios propios que han de ser sencillos o con los medios estándares de que disponga el usuario.
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• El CBT (Computer Based training) o CAI (Computer Assisted Instruction). Estaba basado en la lectura e incorporaba mecanismos de realimentación pregunta - respuesta, convirtiendo al alumno en un ente más activo dentro de su propio proceso formativo.
• El IBT (Internet Based Training) fue el siguiente paso evolutivo de los sistemas de aprendizaje basados en ordenador, CBT.
• El WBT (Web Based training) consiste en el aprendizaje haciendo uso de la web, a través de la que se reciben los contenidos.
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TIPOLOGÍA E-LEARNING
Se pueden clasificar, a su vez, los modelos de e-learning de la siguiente forma:
E- learning puro o virtual: cuando la formación se realiza completamente a distancia con soporte de las TIC.
Blended learning: consiste en mezclar o completar la formación presencial con la formación a través de las TIC.
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DESTINATARIOS E-LEARNING
Basándonos en la definición que hemos elaborado de e-learning, podemos decir que:
Las plataformas de aprendizaje e-learning van dirigidas a todo tipo de individuos, ya que al ser procesos de enseñanza-aprendizaje, y nos encontramos ante la necesidad de estar en un proceso de aprendizaje permanente, están dirigidas a todo tipo de persona que quiera permanecer en continuo desarrollo intelectual. Existen plataformas de aprendizaje e-learning para empresas, para grupos de docentes, cursos a distancia de peluquería…
http://www.youtube.com/watch?v=LroYV6SrG0M
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Moodle
Desarrollo de las TIC e Internet Uso de plataformas educativas virtuales.
Supone un gran avance por:-Participación activa de los estudiantes.-Aprendizaje cooperativo entre profesores y
alumnos.-Salva inconvenientes de clases presenciales
como falta de tiempo y espacios.-Sin las consecuencias negativas del
aprendizaje esencialmente pasivo.
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Moodle
DEFINICIÓN:
Moodle es una plataforma de aprendizaje de software libre basada en principios pedagógicos del constructivismo y construccionismo donde el alumno responde de su propio aprendizaje y el tutor deja de ser el transmisor de conocimientos para convertirse en el guía del alumno, dentro de un entorno que facilita la comunicación de todos los participantes.
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Moodle
CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS MÁS RELEVANTES:1. Seguimiento continuado de los alumnos(Ejercicios, test de evaluación, nº de veces que accede el alumno, estadísticas y gráficos tanto del alumno como del grupo)2. Comunicación interpersonal entre todas las personasimplicadas y mediante diferentes herramientas(Mail, chat, etc.)3. Facilita el trabajo colaborativo entre alumnos mediante las aplicaciones disponibles.
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Moodle
4. El sistema permite la gestión académica y administración de los alumnos(matriculación, consulta de expediente, expedición de certificados, etc.)
5. Permite ejercicios de evaluación y autoevaluación.
6. Acceso directo a diversos recursos de aprendizaje(hipermedias, simulaciones, textos, imágenes, secuencias de video-audio, ejercicios y prácticas, etc.)
7. Favorece la interacción en 4 niveles: alumno-profesor, profesor-alumno, alumno-alumno y alumno-interfaz.
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MoodleUTILIDAD:
- Permite crear cursos on-line.- Entorno de trabajo virtual(semipresencial),que permite comunicación asíncrona y facilita acceso a recursos e información.- Apropiado para todas las clases en línea y para complementar el aprendizaje presencial.- Navegador de sencilla y práctica utilización e instalación.
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MoodleMODALIDADES DE SERVICIO:
- Start-up: Hasta 500 alumnos en 10 cursos.
- Básico: Hasta 1000 alumnos en 20-30 cursos.
- On Demand: A partir de 1000 alumnos en 30-50 cursos.
- Moodle servicio de consultoría.(MTC)
- Soporte Moodle, una modalidad para cada necesidad
http://www.youtube.com/watch?v=piiDy3zVK60
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¿CÓMO FORMAR PARTE DE MOODLE?
Para acceder al entorno de formación de Moodle, hay que tener acceso a un ordenador conectado a internet que ejecute un navegador. Los navegadores recomendados son Internet Explorer y Mozilla.
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Existen 4 maneras de formar parte de esta herramienta educativa:
Como administrador
Como creador de cursos
Como profesor
Como alumno
http://www.educagratis.cl/moodle/
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Si quieres aprender acerca de
http://observatorio.cnice.mec.es/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=101
En esta dirección se encuentra un excelente monográfico sobre esta plataforma.
Guía al lector, paso a paso, por los bloques más importantes de Moodle, facilitando su conocimiento.
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Otras utilidades de las plataformas e-learning
En 2005, la UE crea eTwining, a través de la cual, 2 o más Centros Educativos podrán “hermanarse”.
Compartiendo sus alumnos, actividades, vivencias, amistad, cultura, idiomas, etc.
http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
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Nos hemos encontrado con una herramienta que al principio nos resultaba muy aburrida y no le veíamos utilidad alguna pero investigando en ella hemos comprendido que va a ser una de las herramientas mas importantes en la educación del futuro puesto que la mayoría de cursos formativos van a realizarse a distancia.
La realización de este trabajo ha conllevado un proceso de trabajo bastante duro de recopilación y comprensión de los datos dispersos por la red pero...no todo ha sido trabajar, también ha habido tiempo para el buen humor y la convivencia...
http://www.youtube.com/watch?v=v_TxnwMJKbw
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Muchas gracias por vuestra atención y esperamos que os haya gustado.
o Aurora Munuerao Carlos Manzanoo Ainoa Solanoo Carmen Maríno Lorena Pastoro María Vallejoo Francisco Rubio