e-learning for teaching in thai...

98
โครงการ สื่อการเรียนการสอน เรื่องกาพย์ E-Learning for Teaching in Thai Poem จัดทาโดย นายภูริวัฒน์ คาห้อง นายปัณณ์พัฒน์ ธิปติพัศ โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ปีการศึกษา 2562

Upload: others

Post on 29-Apr-2021

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

โครงการ สอการเรยนการสอน เรองกาพย E-Learning for Teaching in Thai Poem

จดท าโดย นายภรวฒน ค าหอง นายปณณพฒน ธปตพศ

โครงการนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

วทยาลยเทคโนโลยอรรถวทยพณชยการ ปการศกษา 2562

Page 2: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 3: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

กตตกรรมประกาศ

ขอขอบคณวทยาลยเทคโนโลยอรรถวทยพณชยการทใหนกศกษามการใชคอมพวเตอรในการท าโครงการ ใชวทยาลยในการน าเสนอโครงการ ขอขอบคณอาจารยทปรกษาอาจารย สมาภรณ เยนด และอาจารยทกทาน ทคอยใหค าปรกษาโครงการ ท าใหพวกเรานนน าความรทอาจารยไดสอนน ามาใชในการท าโครงการ ขอบคณทปรกษารวม อาจารย ฐตรตน นยพฒน ตรวจสอบเอกสารโครงการของทกกลมคอยดการคบหนาของโครงการของนกศกษา ขอบคณเพอนทกคน ทคอยชวยเหลอ ขอบคณเพอนในกลมโครงการทชวยกนท าโครงการชวยกนออกแบบโครงการของเรา คดแกไขปญหาจนโครงการของเราส าเรจขอบคณพอแมของเราทกคนทท าใหเรามทกวนนรอดวนทเราทงหมดจบความส าเรจ ขอบคณทกทานทกคนทสอนทชวยกนจนมความส าเรจทกเรอง ทง เรองเรยน และเรองโครงการส าเรจไปไดดวยด ถงแมจะมการร ากลบมาแกไขท าใหเราไดเรยนรการท าเวบไซตทดเปนอยางไร

Page 4: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

ค ำน ำ

การจดท าโครงการน เปนสวนหนงของวชาโครงการ รหสวชา 2204-8501 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ โดยคณะผจดท าไดจดท าโครงการประเภท เวบไซต สอการเรยนการสอน เรอง กาพย โดยมการสรางเวบไซตเพอน าเสนอแกผทตองการหาความรเกยวกบเรองกาพย

เวบไซตททางคณะผจดท าไดจดท านน ประกอบไปกาพยก กลอน เนอหาการแตง และรปภาพวดโอประกอบ โดยภายในเวบไซตจะประกอบไปดวยเนอหา รปภาพ วดโอ เพอใหผทสนใจอยากจะหาความรเพมเตมมากขน ยงสามารถไดรบประสบการณ หากโครงการนมขอผดพลาดประการใด ทางคณะผจดท า ขออภยไว ณ ทน และจะด าเนนการพฒนาผลงานใหพฒนาใหดขนไป

คณะผจดท า

31 มกราคม 2563

Page 5: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

บทคดยอ หวขอโครงการ สอการเรยนการสอน เรอง กาพย E-Learning for Teaching in Thai Poem ผจดท าโครงการ นายภรวฒน ค าหอง

นายปณณพฒน ธปตพศ อาจารยทปรกษา อาจารยสมาพร เยนด อาจารยทปรกษารวม อาจารยฐตรตน นยพฒน สาขาวชา สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ สถาบน วทยาลยเทคโนโลยอรรถวทยพณชยการ ปการศกษา 2559 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บทคดยอ โครงการสอการเรยนการสอน เรองกาพย วตถประสงคโครงการ คณะผจดท าไดเหนความส าคญของเรองกาพยจงไดจดท าประวตของกาพย เพอดงดดความสนใจของบคคลปจจบนท าใหเรยนรเกยวกบความร เรอง กาพย เพอน าไปศกษา และเรยนร ขอบเขต เปนสงทนาสนใจในการจดท าโครงงานครงน คณะผจดท าตองการใหคนรนใหมไดรจกประวตความเปนมาของกาพยตาง ๆ วาในแตละกาพยมความเปนมาอยางไรใครคอผเขยน ซงโครงการ สอการเรยนการสอน เรองกาพย ทจดท าออกมาแลว มหนา Index Home แถบ Menu เนอหา ประวต วดโอตาง ๆ ขอนาไฟลของเวบไซตมทงหมด 175 KB ไฟล ผลการด าเนนงานคอเวบไซตมการออกแบบใหมแทบทงหมด ดานเวบไซตม 7 เมน ความเปนมาของกาพย ลกษณะการแตง เรองยอกาพย ประเพณการแหเรอ คณคาดานวรรณศลป ถอนค าประพน ศลปะการแหเรอ พอคลกเขาไปแตละเมนแลวจะเจอรป และตวอกษรทตกแตงสวยงาม ประโยชนของสอการเรยนการสอน เรองกาพยนนสามารถน าไปใชเพอสอสารตาง ๆ ได และสามารถน าไปสอนแกผอนเพอศกษาหรอสานตอในชวตประจ าวนได

Page 6: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญตาราง หนา

ตารางท 1.1 แผนการด าเนนงาน (Gantt Chart) 3 ตารางท 1.2 งบประมาณการด าเนนงาน 4 ตารางท 5.1 แสดงขนาดของไฟลโปรแกรม 69 ตารางท 5.2 สรปเวลาการท างานจรง (Gantt Chart) 73 ตารางท 5.3 สรปคาใชจายในการด าเนนงานจรง 74

Page 7: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญรป หนา

รปท 2.1 ทฤษฎส 8 รปท 2.2 ลกษณะของส 10 รปท 2.3 แมส 11รปท 2.4 วงจรส 12 รปท 2.5 วรรณะของส 13 รปท 3.1 การออกแบบ Sitemap 17 รปท 3.2 การออกแบบ Site map (ตอ) 17 รปท 3.3 การออกแบบ Site map (ตอ) 18 รปท 3.4 การออกแบบหนา INDEX 19 รปท 3.5 การออกแบบหนาหลก 19 รปท 3.6 การออกแบบหนา ความเปนมของกาพย 20 รปท 3.7 การออกแบบหนา ความรทไดจากเรอง 20 รปท 3.8 การออกแบบหนา การพจารณาคณคา 21 รปท 3.9 การออกแบบหนา ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ 21 รปท 3.10 การออกแบบหนา คณคาทไดรบ 22 รปท 3.11 การออกแบบหนา คณคาดานสงคม 22 รปท 3.12 การออกแบบหนา คณคาดานเนอหา 23 รปท 3.13 การออกแบบหนา ความแตกตางของบทเหเรอ 23 รปท 3.14 การออกแบบหนา ประวตเจาฟาธรรมธเบศร 24 รปท 3.15 การออกแบบหนา ลกษณะวรรณคดนราศในกาพยเหเรอ 24 รปท 3.16 การออกแบบหนา ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอเจาฟาธรรมาธเบศร 25 รปท 3.17 การออกแบบหนา ลกษณะท ๑ 25 รปท 3.18 การออกแบบหนา ลกษณะท ๒ 26 รปท 3.19 การออกแบบหนา ลกษณะท ๓ 26 รปท 3.20 การออกแบบหนา ลกษณะการแตง 27 รปท 3.21 การออกแบบหนา กาพยยาน 11 27 รปท 3.22 การออกแบบหนา โคลงสสภาพ 28 รปท 3.23 การออกแบบหนา เนอหาของกาพย 28

Page 8: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญรป (ตอ)

หนา รปท 3.24 การออกแบบหนา ตอนท ๑ 29 รปท 3.25 การออกแบบหนา ตอนท ๒ 29 รปท 3.26 การออกแบบหนา ตอนท ๓ 30 รปท 3.27 การออกแบบหนา ตอนท ๔ 30 รปท 3.28 การออกแบบหนา เรองยอกาพย 31 รปท 3.29 การออกแบบหนา บทเหชมเรอ 31 รปท 3.30 การออกแบบหนา บทเหชมไม 32 รปท 3.31 การออกแบบหนา บทเหชมปลา 32 รปท 3.32 การออกแบบหนา บทเหชมนก 33 รปท 3.33 การออกแบบหนา ประเพณการเหเรอ 33 รปท 3.34 การออกแบบหนา เรอพระราชพธและประเพณการเหเรอ 34 รปท 3.35 การออกแบบหนา กวผยงใหญแหงอยธยา 34 รปท 3.36 การออกแบบหนา ตวอยางคณคาดานวรรณศลป 35 รปท 3.37 การออกแบบหนา ความรประกอบ 35 รปท 3.38 การออกแบบหนา ความแตกตางของบทเหเรอ 36 รปท 3.39 การออกแบบหนา คณคาทางดานวรรณศลป 36 รปท 3.40 การออกแบบหนา ถอดค าประพน 37 รปท 3.41 การออกแบบหนา การใชถอยค า 37 รปท 3.42 การออกแบบหนา สมผสสระ 38 รปท 3.43 การออกแบบหนา การเลยนเสยงธรรมชาต 38 รปท 3.44 การออกแบบหนา การใชส านวนโวหาร 39 รปท 3.45 การออกแบบหนา เรอทงหมดทชม 39 รปท 3.46 การออกแบบหนา สาระนาร 40 รปท 3.47 การออกแบบหนา ขอคดทไดจากเรองกาพยเหเรอ 40 รปท 3.48 การออกแบบหนา การเหเรอ 41

Page 9: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญรป(ตอ)

หนา รปท 3.49 การออกแบบหนา ศลปะการเหเรอ 41 รปท 3.50 การออกแบบหนา วตถประสงคการเหเรอ 42 รปท 3.51 การออกแบบหนา หลกฐานการเหเรอ 42 รปท 3.52 การออกแบบหนา ประเภทของการเหเรอ 43 รปท 3.53 การออกแบบหนา ลลาการเหเรอ 43 รปท 3.54 การออกแบบ ผจดท า 44 รปท 4.1 เปดไฟลในพนททเกบไวกอนหนาน 47 รปท 4.2 เลอนหาไฟลทชอวา Index.html คลกขวา > Open with > Google Chrome 47 รปท 4.3 แสดงหนา Index 48 รปท 4.4 แสดงหนา Home 48 รปท 4.5 แสดงหนาความเปนมาของกาพย 49 รปท 4.6 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ความรทไดจากเรอง 49 รปท 4.7 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > การพจารณาคณคา 50 รปท 4.8 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ 50 รปท 4.9 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ความแตกตางของบทเหเรอ 51 รปท 4.10 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ลกษณะวรรณคดนราศในกาพยเหเรอ 51

รปท 4.11 แสดงหนาลกษณะการแตง 52 รปท 4.12 แสดงหนาลกษณะการแตง > กาพยยาน ๑๑ 52 รปท 4.13 แสดงหนาลกษณะการแตง > โคลงสสภาพ 53 รปท 4.14 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย 53 รปท 4.15 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 1 54 รปท 4.16 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 2 54 รปท 4.17 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 3 55 รปท 4.18 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 4 55 รปท 4.19 แสดงหนาเรองยอกาพย 56 รปท 4.20 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมเรอ 56

Page 10: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญรป (ตอ)

หนา

รปท 4.21 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมไม 57 รปท 4.22 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมปลา 57 รปท 4.23 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมนก 58 รปท 4.24 แสดงหนาประเพณการเหเรอ 58 รปท 4.25 แสดงหนาประเพณการเหเรอ > เรอพระราชพธและประเพณการเหเรอ 59

รปท 4.26 แสดงหนาประเพณการเหเรอ > ต านานเหเรอ 59 รปท 4.27 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป 60 รปท 4.28 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > ความรประกอบ 60 รปท 4.29 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > ความแตกตางการเหเรอ 61 รปท 4.30 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > คณคาดานวรรณศลป 61 รปท 4.31 แสดงหนาถอดค าประพน 62 รปท 4.32 แสดงหนาถอดค าประพน > การใชถอยค า 62 รปท 4.33 แสดงหนาถอดค าประพน > สมผสสระและสมผสผยญชนะ 63 รปท 4.34 แสดงหนาถอดค าประพน > กาพยเหเรอ 63 รปท 4.35 แสดงหนาถอดค าประพน > การเหเรอ 64 รปท 4.36 แสดงหนาศลปะการเหเรอ 64 รปท 4.37 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > วตถประสงคของการเหเรอ 65 รปท 4.38 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > หลกฐานการเหเรอ 65 รปท 4.39 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > หลกฐานการเหเรอ 66 รปท 4.40 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > ประเภทของการเหเรอ 66 รปท 4.41 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > ลลาการเหเรอ 67 รปท 4.42 ผจดท า 67

Page 11: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญ

หนา

หนาอนมต ก บทคดยอ ข กตตกรรมประกาศ ค ค าน า ง สารบญ จ สารบญรป ช สารบญตาราง ฎ บทท 1 บทน า 1.1 ภมหลงและความเปนมา 1 1.2 วตถประสงคโครงการ 2 1.3 ขอบเขตการศกษา 2 1.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 2 1.5 แผนการด าเนนงาน 3 1.6 เครองมอทใช 4 1.7 งบประมาณในการด าเนนการ 4 บทท 2 ระบบงานและทฤษฎทเกยวของ 2.1 ระบบงานในปจจบน 5 2.2 ปญหาทเกดขนในระบบงานปจจบน 6 2.3 ทฤษฎทเกยวของ 6 2.4 การน าคอมพวเตอรเขามาใชในระบบงาน 16

Page 12: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สารบญ (ตอ) หนา บทท 3 การออกแบบงานดวยระบบคอมพวเตอร

3.1 การออกแบบ Site map 17 3.2 การออกแบบ Story Board 19 3.3 การออกแบบสงน าเขา (Input Design) 44 3.4 การออกแบบสงน าออก (Output Design) 46

บทท 4 การพฒนาระบบ 4.1 เครองมอและอปกรณทใช 47 4.2 โปรแกรมทงหมดทใชในการพฒนา 47

4.3 วธการใชงานโปรแกรม 48 บทท 5 สรปการท าโครงการ 5.1 สรปผลโครงการ 69 5.2 ปญหาและอปสรรคในการด าเนนงาน 72 5.3 สรปเวลาการท างานจรง (Gantt Chart) 73 5.4 สรปคาใชจายในการด าเนนงานจรง 74 บรรณานกรม 75 ภาคผนวก

- ใบขอเสนออนมตโครงการระบบคอมพวเตอร (ATC.01) 76 - ใบขอเสนออาจารยทปรกษารวมโครงการ (ATC.02) 77 - ใบขอสอบโครงการระบบคอมพวเตอรธรกจ (ATC.03) 78 - ใบรายงานความคบหนาโครงการระบบคอมพวเตอรธรกจ (ATC.04) 79 - ใบบนทกการเขาพบทปรกษาโครงการ (ATC.05) 80 - ใบขออนญาตอาจารยทปรกษารวมจดท าเอกสาร (AT.C.06) 81

ประวตผจดท าโครงการ 82

Page 13: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

บทท 1

บทน ำ

1.1 ภมหลงและควำมเปนมำ เวบไซต คอสอส ำหรบน ำเสนอขอมลบนเครองคอมพวเตอร ซงตองเปดดวยโปรแกรมเฉพำะทำงทเรยกวำ Web Browser เวบไซต นนสรำงขนดวยภำษำคอมพวเตอรทเรยกวำ HTML (Hyper Text Markup Language) และไดมกำรพฒนำน ำภำษำคอมพวเตอร ภำษำอน ๆ มำรวมพฒนำ เวบไซต ทงนเพอให เวบไซต มควำมสำมำรถเพมมำกขน เชน ภำษำ PHP, ภำษำ SQL และเวบไซตนนมค ำศพทเฉพำะทำงหลำยค ำ เชน เวบเพจ (web page), โฮมเพจ (home page) และลงก (hyperlink) เปนตน ปจจบนกำรออกแบบ เวบไซตไมใชเรองยำกอกตอไป เนองจำกมเครองมอในกำร ออกแบบ เวบไซต ใหเลอกมำกมำย ไมวำจะเปนโปรแกรมส ำเรจรป หรอแมกระทง CMS (Content Management System) อยำง joomla, wordpress, drupal และหนำเวบเพจหลำยหนำ ซงเชอมโยงกนผำนทำงไฮเปอรลงก สวนใหญจดท ำขนเพอน ำเสนอขอมลผำนคอมพวเตอร โดยถกจดเกบไวในเวลดไวดเวบ หนำแรกของเวบไซตทเกบไวทชอหลกจะเรยกวำ โฮมเพจ เวบไซตโดยทวไปจะใหบรกำรตอผใชฟร แตในขณะเดยวกนบำงเวบไซตจ ำเปนตองมกำรสมครสมำชกและเสยคำบรกำรเพอทจะดขอมล ในเวบไซตนน ซงไดแกขอมลทำงวชำกำร ขอมลตลำดหลกทรพย หรอขอมลสอตำง ๆ กำพย มทมำไมทรำบแนชดวำเปนค ำประพนธเดมของไทย หรอรบมำจำกชำตอน ต ำรำกำพยเกำแกทมอยในปจจบนคอ กำพยสำรวลำสน และ กำพยคนถะ แตงเปนภำษำบำล ไมทรำบชอผแตง แตสนนษฐำนกนวำแตงขนในลำนนำสมยพระเจำตโลกรำชแหงลำนนำ ซงตรงกบสมยสมเดจพระบรมไตรโลกนำถแหงกรงศรอยธยำ และเปลยนแปลงมำจำกกำพยมคธเปนกำพยไทยโดยบรบรณประมำณรชสมยสมเดจพระเจำอยหวบรมโกศแหงกรงศรอยธยำ คณะผจดท ำไดเหนควำมส ำคญของเรองกำพยจงไดจดท ำประวตของกำพย เพอดงดดควำมสนใจของบคคลปจจบนท ำใหเรยนรเกยวกบกำรท ำงำนของโปรแกรมตำง ๆ เพอน ำไปศกษำ และเรยนร เปนสงทนำสนใจในกำรจดท ำโครงงำนครงน คณะผจดท ำตองกำรใหคนรนใหมไดรจกประวตควำมเปนมำของกำพยตำง ๆ วำในแตละกำพยมควำมเปนมำอยำงไรใครคอผเขยน

Page 14: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

2

1.2 วตถประสงคโครงกำร 1. เพอศกษำกำรสรำงเวบไซตจำกโปรแกรม Dreamweaver CS6 2. เพอศกษำและสรำงโลโกจำกโปรแกรม Photoshop CS6 3. เพอเพอศกษำกำรสรำง Banner จำกโปรแกรม Photoshop CS6

4. เพอศกษำประวตเรองกำพย 1.3 ขอบเขตกำรศกษำ 1. สำมรถเชอมตอหนำเวบไซตไปทตำงๆของเวบไซตได 2. มภำพเคลอนไหวในเวบไซต 3. สำมำรถแสดงควำมคดเหนกบบทควำมได

4. สำมำรถ Click เพอขยำยรปได 5. สำมำรถท ำปมม Share เพอแบงปน LINK หรอหนำเวบไซต ใน Facebook

1.4 ประโยชนทคำดวำจะไดรบ

1. ไดรเรองเกยวกบตวละครในเรองกำพย 2. ไดรบรถงประวตกำรเหเรอ 3. ไดขอคดและประโยชนตำง ๆในเรองกำพย

4. ไดรเกยวกบค ำประพนธ และ ไทยสมยกอน

Page 15: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

3

1.5 แผนกำรด ำเนนงำน (Gantt Chart)

ตำรำงท 1.1 แผนกำรด ำเนนงำน (Gantt Chart)

รำยกำร ภำคเรยนท 1 มถนำยน 62 กรกฎำคม 62 สงหำคม 62 กนยำยน 62 ระยะเวลำ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 อบรมกำรท ำโครงกำรนกศกษำ ปวช.3 และ ปวส.2

11-12 มถนำยน 62

เสนอหวขอ ATC.01โครงกำร รอบท 1 เอกสำรบทท 1

14 มถนำยน 62

ประกำศผลหวขอโครงกำร รอบท 1

17 มถนำยน 62

เสนอหวขอโครงกำร รอบท 2

19 มถนำยน 62

ประกำศผลหวขอ รอบท 2

21 มถนำยน 62

ลงทะเบยนหวขอออนไลน เสนออำจำรยทปรกษำรวม

18-30 มถนำยน 62

สงเอกสำรบทท 2

8-14 กรกฎำคม 62

สงเอกสำรบทท 3

15-31 กรกฎำคม 62

สอบน ำเสนอโครงกำร (รอบเอกสำร)

17 สงหำคม 62

ประกำศผลสอบ (รอบเอกสำร)

22 สงหำคม 62

สงควำมคบหนำโปรแกรม 50%

9-15 กนยำยน 62

สงควำมคบหนำโปรแกรม 60%

16-22 กนยำยน 62

สงควำมคบหนำโปรแกรม 70%

23-30 กนยำยน 62

รำยกำร ภำคเรยนท 2 พฤศจกำยน 62 ธนวำคม 62 มกรำคม 63 กมภำพนธ 63 ระยะเวลำ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 สงควำมคบหนำ 90%

1-8 พฤศจกำยน 62

สงควำมคบหนำ 100%

9-13 พฤศจกำยน 62

สอบน ำเสนอโครงกำร ระดบ ปวช.3

7 ธนวำคม 62

ประกำศผลสอบ (รอบโปรแกรม)

11 ธนวำคม 62

สงเอกสำรบทท 4

6-19 มกรำคม 62

สงเอกสำรบทท 5

20-26 มกรำคม 63

สงงบประมำณในกำรท ำโครงกำร (แบบออนไลน)

20-30 มกรำคม 63

สงรปเลม ซด ช ำระคำเขำเลม

1-20 กมภำพนธ 63

Page 16: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

4

1.6 เครองมอทใชพฒนำโปรแกรม1.

1. โปรแกรม Adobe Dreamweaver CS 6 ใชในกำรสรำงเวบไซต 2. โปรแกรม Adobe Photoshop CS 6 ใชกำรออกแบบหนำเวบไซต 3. โปรแกรม Adobe Illustrator CS 6 ใชในกำรวำดรปตกแตงเวบไซต และปมมตำง ๆ

1.7 งบประมำณกำรด ำเนนงำน

ตำรำงท 1.2 งบประมำณกำรด ำเนนงำน

ล ำดบ รำยกำร จ ำนวน รำคำ (บำท) 1 กระดำษ A4 2 รม 240 2 คำปรนงำน 2 รม 240 3 คำอปกรณเขำเลม 280

รวมเปนเงน 760

Page 17: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

บทท 2

ระบบงาน และทฤษฎทเกยวของ

2.1 ระบบงานปจจบน

ปจจบนการศกษาคนควาขอมลเกยวกบเรอง สอการเรยนการสอนเรองกาพยเปนเรองทคอนขางยากส าหรบกลมผสนใจจะศกษาขอมล เนองจากขอมลตาง ๆ ทมอยมกจะมขอมลคอนขางไมชนเจนและยากตอการคนควาขอมลเพราะสอการเรยนการสอนเรองกาพยสวนใหญไมคอยมผใหความสนใจเทาทควร ปจจบนมกลมผทใหความสนใจเกยวกบสอการเรยนการสอนเรองกาพยคอนขางนอยเนองจากขอมลทมอยไมชนเจนมากเทาทควรท าใหผทสนใจคนควาหาขอมลเกยวกบสอการเรยนการสอนเรองกาพยไดยาก ซงการทจะศกษาขอมลจากหนงสอนนเปนเรองทไมนาสนใจเทาทควรภาษาทใชในหนงสอนนบางทกท าใหเราเขาใจยาก และขอมลอาจไมเพยงพอทจะสรางความเขาใจใหกบผทจะศกษาไดอยางแนนนอนเพราะขอมลบางอยางผทศกษาตองการอาจจะไมไดอยในหนงสอเพยงเลมเดยว นนกหมายถงจะตองมการศกษาขอมลอน ๆ ไมวาจะเปนการซอหนงสอเกยวกบเรองกาพย ซงมวธการหาขอมลตาง ๆ แตอาจเปนไปไดยากส าหรบผทสนใจจะศกษาขอมลบางคน ฉะนนเราจงน าขอมลตาง ๆ เกยวกบสอการเรยนการสอนเรองกาพยมาจดท าขนเปนเวบไซตจะสามารถท าใหกลมผทสนใจไดรบความสะดวกในการศกษาคนควาหาขอมลเพมเตมขอมลตาง ๆ ไดถกรวบรวมและจดเกบภายในเวบไซต การศกษาขอมลภายในเวบไซตนนจะสามารถท าใหผทเขาชมไดรบขอมลตาง ๆ โดยไมตองไปศกษาคนควาจากแหลงขอมลอน ๆ เชนรปแบบของกาพย ซงเวบไซตนสามารถมอบประโยชนใหกบผทเขาชมไดไมมากกนอยโดยไมตองเสยคาใชจายใด ๆ

Page 18: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

2.2 ปญหาทเกดขนในงานปจจบน 1. ปจจบนกลมผทสนใจในเรอง สอการเรยนการสอนเรองกาพย ยงเขาไมถงขอมลเนองจากขอมลในหนงสอมภาษาทใชสอนคอนขางซบซอน 2. ปจจบนยงไมมเวบสอการเรยนการสอนเรองกาพย 3.อดตทผานมามการจดเกบขอมลเกยวกบ สอการเรยนการสอนเรองกาพย เปน ลกษณะของหนงสอ 2.3 ทฤษฎและระบบงานทเกยวของ 2.3.1 หลกการออกแบบเวบไซต เวบไซตเปนสอทไดรบความนยมอยามากบนอนเตอรเนต ซงเวบไซตเปนสอทอยในความควบคมของผใชโดยสมบรณ กลาวคอ ผใชสามารถตดสนใจเลอกไดวาจะดเวบไซตใดและ จะไมเลอกดเวบไซตใดไดตามตองการจงท าใหผใชไมมความอดทนตออปสรรคและปญหาทเกดจากการออกแบบเวบไซตผดพลาดถาผใชเหนวาเวบทก าลงดอยนนไมมประโยชนตอตวเขา หรอไมเขาใจวาเวบนจะใชงานอยางไรเขากสามารถทจะเปลยนไปดเวบไซตอน ๆ ไดอยางรวดเรวเนองจากในปจจบนมเวบไซตอยมากมาย และยงเวบไซตทเกดขนใหม ๆ ทกวน ผใชจงมทางเลอกมากขน และสามารถเปรยบเทยบคณภาพของเวบไซตตาง ๆ ไดเองเวบไซตทไดรบการออกแบบอยางสวยงาม มการใชงานทสะดวก ยอมไดรบความสนใจจากผใชมากกวาเวบไซตทดสบสนวนวายมขอมลมากมายแตหาอะไรไมเจอ นอกจากนยงใชเวลาในการแสดงผลแตละหนานานเกนไป ซงปญหาเลานลวนเปนผลมาจากการออกแบบเวบไซตทไมดทงสนดงนนการออกแบบเวบไซตจงเปนกระบวนการส าคญในการสรางเวบไซตใหประทบใจผใช ท าใหเขาอยากกลบใหมาเวบไซตเดมอกในอนาคต ซงนอกจากตองพฒนาเวบไซตทดมประโยชนแลวยงตองค านงถงการแขงขนกบเวบไซตอน ๆ อกดวย 2.3.2 องคประกอบของการออกแบบเวบไซต

การออกแบบเวบไซตทมประสทธภาพนนตองค านงถงองคประกอบส าคญดงตอไปน 1. ความเรยบงาย (Simplicity) ไดแก มรปแบบทเรยบงาย ไมซบซอน และในงานไดสะดวก ไมมกราฟกหรอ ตวอกษรทเคลอนไหวอยตลอดเวลา ชนดและสของตวอกษรไม มากจนเกนไปท าใหวนวาย 2. ความสม าเสมอ (Consistency) ไดแก ใชรปแบบเดยวกนตลอดทงเวบไซต เชน รปแบบของหนา สไตลของกราฟกระบบเนวเกชน และโทนส ควรมความคลายคลงกนตลอดทงเวบไซต 3. ความเปนเอกลกษณ (Identity) การออกแบบเวบไซตควรค านงถงลกษณะขององคกร เพราะรปแบบของเวบไซตสะทอนถงเอกลกษณและลกษณะขององคกรนน ๆ เชน ถาเปนเวบไซตของทางราชการ จะตองดนาเชอถอไมเหมอนสวนสนก ฯลฯ

Page 19: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

4. เนอหาทมประโยชน (Useful Content) เนอหาเปนสงทส าคญทสดในเวบไซตดงนนควรจดเตรยมเนอหา และขอมลทผใชตองการใหถกตอง และสมบรณมการปรบปรง และเพมเตมใหทนเหตการณอยเสมอ เนอหาไมควรซ ากบ เวบไซตอน จงจะดงดดความสนใจ 5. ระบบเนวเกชนทใชงานงาย (User-Friendly Navigation) ตองออกแบบใหผใชเขาใจงาย และใชงานสะดวกใชกราฟกทสอความหมายรวมกบการอธบายทชดเจนมรปแบบ และล าดบของรายการทสม าเสมอ เชน วางไว ต าแหนง เดยวกนทกหนา 6. ลกษณะทนาสนใจ (Visual Appeal) หนาตาของเวบไซตจะตองมความสมพนธกบคณภาพขององคประกอบตาง ๆ เชน คณภาพของกราฟกทจะตองสมบรณ การใชสการใชตวอกษรทอานงาย สบายตา การใชโทนสทเขากน ลกษณะหนาตาทนาสนใจนนขนอยกบความชอบของแตละบคคล 7. การใชงานอยางไมจ ากด (Compatibility) ผใชสวนใหญสามารถเขาถงไดมากทสดเลอกใชบราวเซอรชนดใดกไดใน การเขาถงเนอหาสามารถแสดงผลไดทกระบบปฏบตการ และความละเอยดหนาจอตาง ๆ กนอยางไมมปญหา เปนลกษณะส าคญส าหรบผใชทมจ านวนมาก 8. คณภาพในการออกแบบ (Design Stability) การออกแบบและเรยบเรยงเนอหาอยางรอบคอบ สรางความรสกวา เวบไซตมคณภาพ ถกตอง และเชอถอได 9. ความคงทของการท างาน (Function Stability) ระบบการท างานตาง ๆ ในเวบไซตควรมความถกตองแนนอน ซงตองไดรบการออกแบบสรางสรรค และตรวจสอบอยเสมอตวอยาง เชน ลงคตาง ๆ ในเวบไซตตองตรวจสอบวายงสามารถลงคขอมลไดถกตองหรอไมเพราะเวบไซตอนอาจมการเปลยนแปลงไดตลอดเวลา ปญหาทเกดจากลงค กคอ ลงคขาด ซงพบไดบอยเปนปญหาทสรางความร าคาญกบผใชเปนอยางมาก 2.3.5 ทฤษฎส ความหมายของทฤษฎส ทฤษฎ หมายถง ความจรงทไดพสจนแลว หรอหลกวชาส หมายถง แสงทมากระทบวตถแลวสะทอนเขาตาเราท าใหเหนเปนสตาง ๆ ทฤษฎส หมายถง หลกวชาทเกยวกบสทสามารถมองเหนไดดวยตา ความสมพนธของมนษยกบส สรรพสงทงหลายในจกรวาลประกอบดวยไปดวยสดงนนสงแวดลอมรอบตวมนษยจงประกอบไปดวยส สจ าแนกออกเปน 2 ประเภท 1. สทเกดจากปรากฏการทางธรรมชาต เชน สของแสง สผวของวตถตามธรรมชาต 2. สทเกดจากการสรางสรรคของมนษย เชน สของแสงไฟฟา สของพล สทใชเขยนภาพ และยอมสวสดตาง ๆ

Page 20: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สคตรงขาม คอสทอยตรงขามกนบนวงลอส หรอวธการจบคงาย ๆ กคอการลากเสนจากสหนงไปตรง ๆ เสนนนไปบรรจบทสใด สองสนนกเปนคกน ประโยชนของสในเวบไซต สสามารถชกน าสายตาผอานใหไปยงทบรเวณในหนาเวบเพจ ผอานจะมการเชอมโยงความรสกกบบรเวณของสในรปแบบทคาดหวงไดการเลอกเฉดสและต าแหนงของสอยางรอบคอบในหนาเวบสามารถน าทางใหผอานตดตามเนอหาในบรเวณตาง ๆ ตามทเราก าหนดได วธนจะเปนประโยชนอยางมากเมอคณตองการใหผอานใหความสนใจกบสวนใดสวนหนงในเวบไซตเปนพเศษ เชน ขอมลใหม โปรโมชนพเศษ หรอบรเวณทไมคอยไดรบความสนใจมากอน - สชวยเชอมโยงบรเวณทไดรบการออกแบบเขาดวยกน ผอานจะมความรสกวาบรเวณทมสเดยวกนจะมความส าคญเทากน วธการเชอมโยงแบบนชวยจดกลมของขอมลทมความสมพนธอยางไมเดนชดเขาดวยกนได - สสามารถน าไปใชในการแบงบรเวณตาง ๆ ออกจากกนท านองเดยวกบการเชอมโยงบรเวณทมสเหมอนกนเขาดวยกนแตในขณะเดยวกนกเปนการแบงแยกบรเวณทมสตางกนออกจากกน - สสามารถใชในการดงดดความสนใจของผอานสายตาผอานมกจะมองไปยงสทมลกษณะเดนหรอผดปกตเสมอ การออกแบบเวบไซตดวยการเลอกใชสอยางรอบคอบ ไมเพยงแตจะกระตนความสนใจของผอานเพยงเทานนแตยงชวยหนวงเหนยวใหพวกเขาอยในเวบไซตไดนานยงขนสวนเวบไซตทใชสไมเหมาะสมเสมอนเปนการขบไลผชมไปสเวบอนทมการออกแบบทดกวา - สสามารถสรางอารมณโดยรวมของเวบเพจ และกระตนความรสกตอบสนองจากผชมไดนอกเหนอจากความรสกทไดรบจากสตามหลกจตวทยาแลว ผชมยงมอารมณ และความรสกสมพนธกบสบางส หรอบางกลมเปนพเศษ นอกเหนอจากการใชสชวยในการออกแบบแลวสยงสามารถสงเสรมเอกลกษณขององคกร หรอหนวยงานนน ๆ ไดดวยการใชสทเปนเอกลกษณขององคกรมาเปน โทนสหลกของเวบไซตการออกแบบเกยวกบสไมใชเรองงาย แมวาจะมกฎเกณฑตาง ๆ ทชวยในการสรางชดส (color scheme) ทมประโยชนมากมาย แตกมแนวทางและความเขาใจผดจ านวนมากทจะน าไปสการสรางชดสทใหความรสกไมเหมาะสม ในบางสถานการณอาจใชสเปนเพยงเครองประดบอยางหนงในการออกแบบ แตในทางตรงกนขาม การใชสทมากเกนไป อาจท าใหไปบดบงองคประกอบอน ๆ ในหนาเวบเพจได ดงนนการเลอกใชสใหเหมาะสมและเกดประโยชนจงเปนเรองส าคญอยางไรกตามทฤษฎเหลานจะไมท าใหคณสามารถเลอกชดสไดในทนททนใด แตอยางนอยกจะชวยน าคณไปในทศทางทถกตองได

Page 21: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

คณลกษณะของส สแท (HUE) คอ สทยงไมถกสอนเขาผสม เปนลกษณะของสแททมความสะอาดสดใส เชน แดง เหลอง น าเงน - สออนหรอสจาง (TINT) ใชเรยกสแททถกผสมดวยสขาว เชน สเทา - สแก (SHADE) ใชเรยกสแททถกผสมดวยสด า เชน สน าตาล สสามารถแยกออกเปน 2 ประเภท คอ 1. สธรรมชาต 2. สทมนษยสรางขน สธรรมชาต เปนสทเกดขนเองตามธรรมชาต เชน สของแสงอาทตย สของทองฟายามเชา เยน สของรงกนน า เหตการณทเกดขนเองตามธรรมชาต ตลอดจนสของ ดอกไม ตนไม พนดน ทองฟา น าทะเล สทมนษยสรางขน หรอไดสงเคราะหขน เชน สวทยาศาสตร มนษยไดทดลองจากแสงตาง ๆ เชน ไฟฟา น ามาผสมโดยการทอแสงประสานกน น ามาใชประโยชนในดานการละคร การจดฉาก เวท โทรทศน การตกแตงสถานท แมส (PRIMARIES) สตาง ๆ นนมอยมากมายแหลงก าเนดของสและวธการผสมของสตลอดจนรสกทมตอสของมนษย แตละกลมยอมไมเหมอนกน สตาง ๆ ทปรากฎนนยอมเกดขนจากแมสในลกษณะทแตกตางกบตามชนด และประเภทของสนน แมส คอ สทน ามาผสมกนแลวท าใหเกดสใหม ทมลกษณะแตกตางไปจากสเดมแมส มอยดวยกน 2 ชนด คอ 1. แมสของแสง เกดจากการหกเหของแสงผานแทงแกวปรซม ม 3 ส คอ สแดง สเหลอง และสน าเงน อยในรปของแสงรงส ซงเปนพลงงานชนดเดยวทมส คณสมบตของแสงสามารถน ามาใช ในการถายภาพ ภาพโทรทศน การจดแสงส ในการแสดงตาง ๆ เปนตน 2.แมสวตถธาต เปนสทไดมาจากธรรมชาต และจากการสงเคราะหโดยกระบวนทางเคม ม 3 ส คอ สแดง สเหลอง และน าเงน แมสมวตถธาตเปนแมสทน ามาใชงานกนอยางกวางขวาง ในวงการศลปะ วงการอตสาหกรรม ฯลฯ แมสวตถธาต เมอน ามาผสมกนตามลกเกณฑ จะท าใหเกด วงจรส ซงเปนวงสธรรมชาต เกดจากการผสมกนของแมสวตถธาต เปนสหลกทใชงานกนทวไป ในวงจรส จะแสดงสงตาง ๆ ดงตอไปน วงจรส (Color Circle) สขนท 1 คอ แมส ไดแก สแดง สเหลอง สน าเงน

Page 22: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

สขนท 2 คอ สทเกดจาก สขนท 1 หรอแมสผสมกนในอตราสวนทเทากน จะท าใหเกดสใหม 3 ส ไดแก สแดง ผสมกบ สเหลอง ได สสม สแดง ผสมกบ สน าเงน ได สมวง สเหลอง ผสมกบ สน าเงน ได สเขยว สขนท 3 คอ สทเกดจากสขนท 1 ผสมกบสขนท 2 ในอตราสวนทเทากน จะไดสอน ๆ อก 6 ส คอ สแดง ผสมกบ สสม ได สสอมแดง สแดง ผสมกบ สมวง ได สมวงแดง สเหลอง ผสมกบ สเขยว ได สเขยวเหลอง สน าเงน ผสมกบ สเขยว ได สเขยวน าเงน สน าเงน ผสมกบ สมวง ได สมวงน าเงน สเหลอง ผสมกบ สสม ได สสมเหลอง วรรณะของส คอสทใหความรสกรอน-เยน ในวงจรสจะมสรอน 7 ส และสเยน 7 ส ซงแบงท สมวงกบสเหลอง ซงเปนไดทงสองวรรณะ แบงออกเปน 2 วรรณะ 1. สโทนรอน (WARM TONE) ประกอบดวย สเหลอง สสมเหลอง สสม สสมแดง สมวงแดง และสมวง สในวรรณะรอนนจะไมใชสสด ๆ ดงทเหนในวงจรสเสมอไปเพราะสในธรรมชาตยอมมสแตกตางไปกวาสในวงจรสธรรมชาตอกมาก ถาหากวาสใด คอนขางไปทาง สแดงหรอสสม เชน สน าตาลหรอสเทาอมทอง กถอวาเปนสวรรณะรอน

2. สโทนเยน (COOL TONE) ประกอบดวย สเหลอง สเขยวเหลอง สเขยว สเขยวน าเงน สน าเงน สมวงน าเงน และสมวง สวนสอน ๆ ถาหนกไปทางสน าเงน และสเขยวกเปนสวรรณะเยนดงเชน สเทา สด า สเขยวแก เปนตน จะสงเกตไดวาสเหลอง และสมวงอยทงวรรณะรอน และวรรณะเยน ถาอยในกลมสวรรณะรอนกใหความรสกรอน และถาอยในกลมสวรรณะเยนกใหความรสกเยนไปดวย สเหลองและสมวงจงเปนสไดทงวรรณะรอนและวรรณะเยน สหากเราจะแบงออกเปนวงจรของสไลมาตงแตแมส (สขนปฐมภม) สแดง สน าเงน สเหลอง จากนนกน ามาผสมกนจนเปนสขนทตยภม จนถงสขนตตยภม หากเราจะแบงสออกเปนสองกลม สโทนรอนจะเรมตงแตสแดง สแดงเหลอง สสม ไปจนถงสเหลอง สวนสโทนเยนจะเรมจาก สเหลองอมเขยว สเขยว สเขยวอมน าเงน สน าเงน จนถงสมวง หากเราเปรยบเทยบวงจรสจะเหนวาสโทนรอนกบสโทนเยนจะตรงขามกนจนเหมอนคนละดาน แตบางทฤษฎกแยงวาบางครงเรากสามารถท าใหสโทนรอนเปนโทนเยนได ยกตวอยางเชน สแดงหากเปนสแดงทมความเขมขนไปทางน าเงน

Page 23: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

มากกวากจะเหมาวาโทนเยนกได เชนกนหากสเขยว เดมเปนสโทนเยน แตหากสเขยวทสวนผสมสน าเงนมากกวาเหลองมนกจะกลายเปนสโทนรอนได ความรเบองตนเกยวกบส (Introduction to Color) ส เปนสงทปรากฏอยบนโลกทก ๆ สงทเรามองเหนรอบ ๆ ตวนนลวนแตมสโลกของเราถกจรรโลง และแตงแตมดวย สสนหลายหลาก ทงสสนตามธรรมชาต และสทมนษยรงสรรคขน หากโลกนไมมส หรอมนษยไมสามารถ รบรเกยวกบสได สงนนอาจเปน ความพกพรองทยงใหญของธรรมชาต เพราะสมความส าคญตอวฏจกรแหงโลก และเกยวของกบ วถชวตมนษย จนแยกกนไมออก เพราะมนษยไดตระหนกแลววา สนนสงผลตอความรสกนกคด อารมณ จนตนาการ การสอความหมาย และความสขส าราญใจในชวตประจ าวนมาชานานแลว ดงนน จงอาจกลาวไดวา ส มอทธพลตอมนษยเราเปนอยางสง และมนษยกใชประโยชน จากสอยาง เอนกอนนต ในการสรางสรรค สงตาง ๆอยางไมมทสนสด 2.3.7 ทฤษฎการออกแบบเวบไซต เวบไซตเปนสอทไดรบความนยมอยามากบนอนเตอรเนต ซงเวบไซตเปนสอทอยในความควบคมของผใชโดยสมบรณ กลาวคอ ผใชสามารถตดสนใจเลอกไดวาจะดเวบไซตใด และจะไมเลอกดเวบไซตใด ไดตามตองการ จงท าใหผใชไมมความอดทนตออปสรรค และปญหาทเกดจากการออกแบบเวบไซตผดพลาด ถาผใชเหนวาเวบทก าลงดอยนนไมมประโยชนตอตวเขา หรอไมเขาใจวาเวบไซตนจะใชงานอยางไร เขากสามารถทจะเปลยนไปดเวบไซตอน ๆ ไดอยางรวดเรว เนองจากในปจจบนมเวบไซตอยมากมาย และยงมเวบไซดทเกดขนใหม ๆ ทกวน ผใชจงมทางเลอกมากขน และสามารถเปรยบเทยบคณภาพของเวบไซดตาง ๆ ไดเอง เวบไซดทไดรบการออกแบบอยางสวยงาม มการใชงานทสะดวก ยอมไดรบความสนใจจากผใช มากกวาเวบไซดทดสบสนวนวาย มขอมลมากมายแตหาอะไรไมเจอ นอกจากนยงใชเวลาในการแสดงผลแตละหนานานเกนไป ซงปญหาเหลานลวนเปนผลมาจากการออกแบบเวบไซดไมดทงสน ดงนน การออกแบบเวบไซด จงเปนกระบวนการส าคญในการสรางเวบไซด ใหประทบใจผใช ท าใหเขาอยากกลบเขามาเวบไซดเดมอกในอนาคต ซงนอกจากตองพฒนาเวบไซดทดมประโยชนแลว ยงตองค านงถงการแขงขนกบเวบไซดอน ๆ อกดวย ก าหนดเปาหมายของเวบไซต การออกแบบโครงสราง ลกษณะหนาตา หรอการเขยนโปรแกรม แตมหลายคนทพฒนาเวบไซต โดยขาดการวางแผนและท างานไมเปนระบบ ตวอยางเชน การลงมอออกแบบโดยการใชโปรแกรมชวยสรางเวบ เนอหาและรปแบบกเปนไปตามทนกขนไดขณะนน และเมอเหนวาดดแลวกเปดตวเลย ท าใหเวบนนมเปาหมายและแนวทางทไมแนนอน ผลลพธทไดจงเสยงกบความลมเหลวคอนขางมาก

Page 24: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

ความลมเหลวทพบเหนไดทวไป ไดแก เวบทแสดงขอความวาอยระหวางการกอสราง (Under Construction หรอ Coming soon) ซงแสดงใหเหนถงการขาดการวางแผนทดบางเวบถอไดวาตายไปแลว เนองจากขอมลไมทนสมย ขาดการพฒนาปรบปรงเทคโนโลยลาสมย ลงคผดพลาด สงเหลานแสดงใหเหนถงการขาดการดแล ตรวจสอบและพฒนาใหทนสมยอยเสมอ การออกแบบเวบไซตอยางถกตองจะชวยลดความผดพลาดเหลาน และชวยลดความเสยงทจะท าใหเวบประสบความลมเหลว การออกแบบเวบไซตทดตองอาศยการออกแบบ และจดระบบขอมลอยางเหมาะสม กระบวนการแรกของการออกแบบเวบไซต คอการก าหนดเปาหมายของเวบไซตก าหนดกลมผใช ซงการจะใหไดมาซงขอมล ผพฒนาตองเรยนรผใช หรอจ าลองสถานการณ สงเหลานจะชวยใหเราสามารถออกแบบเนอหา และการใชงานเวบไซตไดอยางเหมาะสม ตรงกบความตองการของผใชอยางแทจรง ก าหนดเปาหมายของเวบไซต ขนตอนแรกของการออกแบบเวบไซต คอการก าหนดเปาหมายของเวบไซตใหแนชดเสยกอน เพอจะไดออกแบบการใชงานไดตรงกบเปาหมายทไดตงเอาไว โดยทวไปมกจะเขาใจวาการท าเวบไซตมจดมงหมายเพอบรการขอมลของหนวยงานหรอองคกรเทานน แตในความเปนจรงแลว เวบไซตแตละแหงกจะมเปาหมายของตนเองแตกตางกนออกไป ก าหนดกลมผใชเปาหมาย ผออกแบบเวบไซตจ าเปนตองทราบกลมผใชเปาหมายทเขามาใชบรการเวบไซต เพอทจะไดตอบสนองความตองการของผใชไดอยางชดเจน ตวอยางเชนเวบไซตทมกลมผใชหลากหลาย เชน เซรชเอนจน เวบทา และเวบไดเรกทอร แตเวบไซตสวนใหญนนจะตอบสนองความตองการเฉพาะกลมเทานน ไมส าหรบทกคน เพราะคณไมสามารถตอบสนองความตองการของคนทหลากหลายไดในเวบไซตเดยว สงทผใชตองการจากเวบ หลงจากทไดเปาหมาย และกลมเปาหมายของเวบไซตแลว ล าดบตอไปคอการออกแบบเวบไซตเพอดงดดผใชงานใหไดนานทสด ดวยการสรางสงทนาสนใจเพอดงดดผใชโดยทวไปแลว สงทผใชคาดหวงจากการเขาชมเวบไซตหนง ไดแก - ขอมลและการใชงานทเปนประโยชน - ขาวและขอมลทนาสนใจ - การตอบสนองตอผใช

Page 25: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

ขอมลหลกทควรมอยในเวบไซต เมอเราทราบถงความตองการทผใชตองการไดรบเมอเขาชมเวบไซตหนง ๆ แลว เรากออกแบบเวบไซตใหมขอมลทผใชตองการ ซงขอมลตอไปน เปนสงทผใชสวนใหญคาดหวงจะไดรบเมอเขาไปชมเวบไซต - ขอมลเกยวกบบรษท - ค าถามยอดนยม - ขอมลในการตดตอ โครงการทเกยวของ นายจรวตน โกมลสทธ นางสาวเพญนภา มลานวน (2561) โครงการเวบไซตระบบสอการเรยนการสอนออนไลน วชา การสอสารขอมลเครอขาย จดท าขน เพอเรยนรเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร และสามารถน าหลกการไปประยกตใชงานอาชพ และชวตประจ าวน นายเกยรตศกด กลางาม นายธนพรมาด สขสถต นายสภกจ สทบทม (2561) โครงการเวบไซตสอการเรยนการสอนวชาโปรแกรมตารางค านวณ จ าท าขน เพอสอนโปรแกรมตารางค านวณ และอ านวยประโยชนแกนกศกษาจะไดเรยนรเกยวกบการโปรแกรมตารางค านวณมากขน นายยศวรศ ค าเกา นายกฤษฎา เขยวเลก นายพรพทกษ บตรเสนห (2561) โครงการเวบไซตสอการเรยนการสอนออนไลนวชาโปรแกรมจดการฐานขอมล จ าท าขน เพอน าเอารปแบบการเรยนรยคใหมทใชสอสงคมทไดรบความสนใจ และเปนทนยมในปจจบน มาประยกตเขากบการเรยนการสอนทนาสนใจเกยวกบวชา โปรแกรมจดท าฐานขอมล 2.4 การน าระบบคอมพวเตอรในการใชงาน 1. น าคอมพวเตอรมาใชในการเผยแพรขอมล 2. น าคอมพวเตอรมาใชในการสรางเวบไซตใหสมบรณแบบ 3. น าคอมพวเตอรมาใชในการท าหนาเวบเพจแตละหนา 4. น าน าคอมพวเตอรเขามาใชในการออกแบบโลโก และแบนเนอรเวบไซต 5. น าน าคอมพวเตอรเขามาใชในการตกแตงรป 6. โปรแกรม Adobe Dreamweaver CC ใชในการท าเวบไซต 7. โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 ใชในการตกแตงภาพ

Page 26: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

บทท 3

การออกแบบระบบงานดวยคอมพวเตอร

3.1 การออกแบบ Sitemap

รปท 3.1 การออกแบบ Site map

Page 27: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

17

รปท 3.2 การออกแบบ Site map (ตอ)

Page 28: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

18

รปท 3.3 การออกแบบ Site map (ตอ)

Page 29: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

19

3.2 การออกแบบ Story Board

รปท 3.4 การออกแบบหนา INDEX

รปท 3.5 การออกแบบหนาหลก

Page 30: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

20

รปท 3.6 การออกแบบหนา ความเปนมของกาพย

รปท 3.7 การออกแบบหนา ความรทไดจากเรอง

Page 31: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

21

รปท 3.8 การออกแบบหนา การพจารณาคณคา

รปท 3.9 การออกแบบหนา ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ

Page 32: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

22

รปท 3.10 การออกแบบหนา คณคาทไดรบ

รปท 3.11 การออกแบบหนา คณคาดานสงคม

Page 33: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

23

รปท 3.12 การออกแบบหนา คณคาดานเนอหา

รปท 3.13 การออกแบบหนา ความแตกตางของบทเหเรอ

Page 34: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

24

รปท 3.14 การออกแบบหนา ประวตเจาฟาธรรมธเบศร

รปท 3.15 การออกแบบหนา ลกษณะวรรณคดนราศในกาพยเหเรอ

Page 35: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

25

รปท 3.16 การออกแบบหนา ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอเจาฟาธรรมาธเบศร

รปท 3.17 การออกแบบหนา ลกษณะท ๑

Page 36: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

26

รปท 3.18 การออกแบบหนา ลกษณะท ๒

รปท 3.19 การออกแบบหนา ลกษณะท ๓

Page 37: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

27

รปท 3.20 การออกแบบหนา ลกษณะการแตง

รปท 3.21 การออกแบบหนา กาพยยาน 11

Page 38: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

28

รปท 3.22 การออกแบบหนา โคลงสสภาพ

รปท 3.23 การออกแบบหนา เนอหาของกาพย

Page 39: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

29

รปท 3.24 การออกแบบหนา ตอนท ๑

รปท 3.25 การออกแบบหนา ตอนท ๒

Page 40: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

30

รปท 3.26 การออกแบบหนา ตอนท ๓

รปท 3.27 การออกแบบหนา ตอนท ๔

Page 41: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

31

รปท 3.28 การออกแบบหนา เรองยอกาพย

รปท 3.29 การออกแบบหนา บทเหชมเรอ

Page 42: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

32

รปท 3.30 การออกแบบหนา บทเหชมไม

รปท 3.31 การออกแบบหนา บทเหชมปลา

Page 43: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

33

รปท 3.32 การออกแบบหนา บทเหชมนก

รปท 3.33 การออกแบบหนา ประเพณการเหเรอ

Page 44: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

34

รปท 3.34 การออกแบบหนา เรอพระราชพธและประเพณการเหเรอ

รปท 3.35 การออกแบบหนา กวผยงใหญแหงอยธยา

Page 45: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

35

รปท 3.36 การออกแบบหนา ตวอยางคณคาดานวรรณศลป

รปท 3.37 การออกแบบหนา ความรประกอบ

Page 46: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

36

รปท 3.38 การออกแบบหนา ความแตกตางของบทเหเรอ

รปท 3.39 การออกแบบหนา คณคาทางดานวรรณศลป

Page 47: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

37

รปท 3.40 การออกแบบหนา ถอดค าประพน

รปท 3.41 การออกแบบหนา การใชถอยค า

Page 48: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

38

รปท 3.42 การออกแบบหนา สมผสสระ

รปท 3.43 การออกแบบหนา การเลยนเสยงธรรมชาต

Page 49: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

39

รปท 3.44 การออกแบบหนา การใชส านวนโวหาร

รปท 3.45 การออกแบบหนา เรอทงหมดทชม

Page 50: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

40

รปท 3.46 การออกแบบหนา สาระนาร

รปท 3.47 การออกแบบหนา ขอคดทไดจากเรองกาพยเหเรอ

Page 51: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

41

รปท 3.48 การออกแบบหนา การเหเรอ

รปท 3.49 การออกแบบหนา ศลปะการเหเรอ

Page 52: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

42

รปท 3.50 การออกแบบหนา วตถประสงคการเหเรอ

รปท 3.51 การออกแบบหนา หลกฐานการเหเรอ

Page 53: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

43

รปท 3.52 การออกแบบหนา ประเภทของการเหเรอ

รปท 3.53 การออกแบบหนา ลลาการเหเรอ

Page 54: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

44

รปท 3.54 การออกแบบ ผจดท า

3.3 การออกแบบสงน าเขา (Input Design) 1. Index 2. หนาหลก 3. ความเปนมาของกาพย 3.1 ความรทไดจากเรอง 3.2 การพจารณาคณคา 3.3 ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ 3.4 คณคาทไดรบ 3.4.1 คณคาดานสงคม 3.4.2 คณคาดานเนอหา 3.5 ความแตกตางของบทเหเรอ 3.6 ประวตเจาฟาธรรมธเบศร 3.7 ลกษณะวรรณคดนราศในกาพยเหเรอ 3.8 ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอเจาฟาธรรมาธเบศร 3.8.1 ลกษณะท ๑ 3.8.2 ลกษณะท ๒ 3.8.3 ลกษณะท ๓

Page 55: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

45

4. ลกษณะการแตง 4.1 กาพยยาน 11 4.2 โคลงสสภาพ 4.3 เนอหาของกาพย 4.3.1 ตอนท ๑ 4.3.2 ตอนท ๒ 4.3.4 ตอนท ๓ 4.3.5 ตอนท ๔ 5. เรองยอกาพย 5.1 บทเหชมเรอ 5.2 บทเหชมไม 5.3 บทเหชมปลา

5.4 บทเหชมนก 6. ประเพณการเหเรอ 6.1 เรอพระราชพธและประเพณการเหเรอ 6.2 กวผยงใหญแหงอยธยา 7. ตวอยางคณคาดานวรรณศลป 7.1 ความรประกอบ 7.2 ความแตกตางของบทเหเรอ 7.3 คณคาทางดานวรรณศลป 8. ถอดค าประพน 8.1 การใชถอยค า 8.2 สมผสสระ 8.3 การเลยนเสยงธรรมชาต 8.4 การใชส านวนโวหาร 8.5 เรอทงหมดทชม 8.6 สาระนาร 8.7 ขอคดทไดจากเรองกาพยเหเรอ 8.8 การเหเรอ

Page 56: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

46

9. ศลปะการเหเรอ 9.1 วตถประสงคการเหเรอ 9.2 หลกฐานการเหเรอ 9.3 ประเภทของการเหเรอ 9.4 ลลาการเหเรอ 10.ผจดท า 3.4 การออกแบบสงน าออก (Output Design) 1. น าเสนอเวบไซตเพอสอนวชาโครงการผานโปรเจคเตอร 2. น าเสนอเวบไซตออกทางคอมพวเตอรเพอแสดงผลเปนเวบไซตทสมบรณ 3. น าขอมลทงหมดทน ามาท าเวบไซตเพอเปนการสอถงเรองทท าอยางสมบรณ

Page 57: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

บทท 4 การพฒนาเวบไซต สอการเรยนการสอน เรอง กาพย

4.1 เครองมอและอปกรณทใช 1. คอมพวเตอร - AMD Ryzen 3 2200G with Radeon VegaGraphics 3.49 GHz - 8.00 GB - 64-bit Operating System, x64-based processor - No Pen or Touch Input is available for this Display 2. เมาส 3. คยบอรด 4. กระดาษ A4 ส าหรบปรนเอกสาร 4.2 โปรแกรมทงหมดทใชในการพฒนา 1. Adobe Dreamweaver CC6 ใชในการสรางเวบไซต 2. Adobe Photoshop CC6 ใชในการตกแตงรปภาพ 3. Microsoft Word 2019 ใชในการท าเอกสาร 4.Microsoft Powerpoint 2016 ใชในการท าตวอยางรปภาพประกอบ

Page 58: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

47

4.3 วธการตดตงโปรแกรม

รปท 4.1 เปดไฟลในพนททเกบไวกอนหนาน

รปท 4.2 เลอนหาไฟลทชอวา Index.html คลกขวา > Open with > Google Chrome

Page 59: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

48

รปท 4.3 แสดงหนา Index

รปท 4.4 แสดงหนา Home

Page 60: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

49

รปท 4.5 แสดงหนาความเปนมาของกาพย

รปท 4.6 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ความรทไดจากเรอง

Page 61: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

50

รปท 4.7 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > การพจารณาคณคา

รปท 4.8 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ

Page 62: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

51

รปท 4.9 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ความแตกตางของบทเหเรอ

รปท 4.10 แสดงหนาความเปนมาของกาพย > ลกษณะวรรณคดนราศในกาพยเหเรอ

Page 63: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

52

รปท 4.11 แสดงหนาลกษณะการแตง

รปท 4.12 แสดงหนาลกษณะการแตง > กาพยยาน ๑๑

Page 64: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

53

รปท 4.13 แสดงหนาลกษณะการแตง > โคลงสสภาพ

รปท 4.14 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย

Page 65: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

54

รปท 4.15 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 1

รปท 4.16 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 2

Page 66: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

55

รปท 4.17 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 3

รปท 4.18 แสดงหนาลกษณะการแตง > เนอหาของกาพย > ตอนท 4

Page 67: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

56

รปท 4.19 แสดงหนาเรองยอกาพย

รปท 4.20 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมเรอ

Page 68: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

57

รปท 4.21 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมไม

รปท 4.22 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมปลา

Page 69: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

58

รปท 4.23 แสดงหนาเรองยอกาพย > บทเห ชมนก

รปท 4.24 แสดงหนาประเพณการเหเรอ

Page 70: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

59

รปท 4.25 แสดงหนาประเพณการเหเรอ > เรอพระราชพธและประเพณการเหเรอ

รปท 4.26 แสดงหนาประเพณการเหเรอ > ต านานเหเรอ

Page 71: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

60

รปท 4.27 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป

รปท 4.28 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > ความรประกอบ

Page 72: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

61

รปท 4.29 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > ความแตกตางการเหเรอ

รปท 4.30 แสดงหนาคณคาดานวรรณศลป > คณคาดานวรรณศลป

Page 73: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

62

รปท 4.31 แสดงหนาถอดค าประพน

รปท 4.32 แสดงหนาถอดค าประพน > การใชถอยค า

Page 74: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

63

รปท 4.33 แสดงหนาถอดค าประพน > สมผสสระและสมผสผยญชนะ

รปท 4.34 แสดงหนาถอดค าประพน > กาพยเหเรอ

Page 75: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

64

รปท 4.35 แสดงหนาถอดค าประพน > การเหเรอ

รปท 4.36 แสดงหนาศลปะการเหเรอ

Page 76: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

65

รปท 4.37 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > วตถประสงคของการเหเรอ

รปท 4.38 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > หลกฐานการเหเรอ

Page 77: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

66

รปท 4.39 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > ประเภทของการเหเรอ

รปท 4.40 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > ประเภทของการเหเรอ

Page 78: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

67

รปท 4.41 แสดงหนาศลปะการเหเรอ > ลลาการเหเรอ

รปท 4.42 ผจดท า

Page 79: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

69

บทท 5 สรปผลการท าโครงการ

5.1 สรปผลโครงการ

1. ไดเวบไซตทผศกษานนมความรความเขาใจและรจกกาพยมากขน 2. ไดความรเกยวกบโปรแกรม Microsoft PowerPoint 3. ออกแบบแบนเนอรไดสอดคลองกบเวบไซต 4. มรปภาพประกอบและวดโอเพอความเขาใจมากขน 5. ไดเวบไซตทผใชนนสามารถเผยแพรความรเกยวกบ เรอง กาพยมากยงขน

5.1.1 ขนาดของโปรแกรมแตละไฟลแจงใหทราบทงหมด

ล าดบท ชอไฟล ขนาด หมายเหต 1 index 1 KB หนาเขาสเวบไซต 2 home 4 KB หนาแรก 3 art of waxing 4 KB ศลปการเหเรอ 4 assonance 0 KB กาพยเหเรอ 5 bird Watching 3 KB บทเห ชมนก 6 boat tour 3 KB บทเห ชมเรอ 7 chapter 1 3 KB ตอนท 1 8 chapter 2 3 KB ตอนท 2 9 chapter 3 3 KB ตอนท 3

10 chapter 4 3 KB ตอนท 4 11 consideration 4 KB การพจารณาคณคา 12 content of the epic 3 KB เนอหาของกาพย 13 difference 3 KB ความแตกตางของบทเหเรอ

ตารางท 5.1 แสดงขนาดของไฟลโปรแกรม

Page 80: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

70

ล าดบท ชอไฟล ขนาด หมายเหต 14 epic 1 3 KB กาพยเหเรอ 15 epic 11 3 KB กาพยยาน ๑๑ 16 epic synopsis 4 KB เรองยอกาพย 17 epichistory 4 KB ความเปนมาของกาพย 18 fish watching 3 KB บทเห ชมปลา 19 fourth verse 3 KB โครงสสภาพ 20 historyprincethammathibet 3 KB ประวตเจาฟาธรรมธเบศ 21 idiom 3 KB การใชส านวนโวหาร 22 imitating nature sounds 3 KB การเลยนเสยงธรรมชาต 23 knowledge matter 3 KB สาระนาร 24 knowledge 3 KB ความรประกอบ 25 konwledge 3 KB ความรทไดจากเรอง 26 legend 3 KB ต านานกาพยเหเรอ 27 lierature value 2 3 KB คณคาดานวรรณศลป 28 literary value 3 KB คณคาดานวรรณศลป 29 nature 4 KB ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ 30 nature-A1 3 KB ลกษณะท 1 31 nature-AA2 3 KB ลกษณะท 2 32 nature-AAA3 3 KB ลกษณะท 3 33 natureliterature 3 KB ลกษณะวรรณคดราศในกาพยเหเรอ 34 natureprincethamamathibet 4 KB ลกษณะพเศษของกาพยเหเรอ

เจาฟาธรรมธเบศ 35 proof of the boat 3 KB หลกฐานกาพยเหเรอ 36 provider 3 KB ผจดท า 37 purpose of the rigging 3 KB วตถประสงคกาพยเหเรอ 38 rigging 3 KB กาพยเหเรอ 39 royal boat 3 KB เรอพระราชพธและประเพณกาพยเหเรอ

ตารางท 5.2 แสดงขนาดของไฟลโปรแกรม(ตอ)

Page 81: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

71

ล าดบท ชอไฟล ขนาด หมายเหต

40 sailing tradition 3 KB ประเพณกาพยเหเรอ 41 ship 3 KB เรอทงหมดทชม 42 style of clothing 3 KB ลลาการเหเรอ 43 style of dressing 3 KB ลกษณะการแตง 44 the difference of the boat 3 KB ความแตกตางของบทเหเรอ 45 the insights from the story 3 KB ขอคดทไดจากเรอง 46 transcribe 4 KB ถอดค าประพน 47 types of garments 3 KB ประเภทของกาพยเหเรอ 48 using word retreat 3 KB การใชถอยค า 49 value 3 KB คณคาทไดรบ 50 value-A1 3 KB คณคาดานสงคม 51 value-AA2 3 KB คณคาดานเนอหา 52 woodwork 3 KB บทเห ชมไม

ตารางท 5.3 แสดงขนาดของไฟลโปรแกรม(ตอ)

Page 82: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

72

5.1.2 ขอผดพลาดทมตอการออกแบบระบบงาน

1. Background แกใหพนทเตม 100% 2. แกปกใหดมสสนมากขน 3. แกรปขางในใหเปนหวขอตาง ๆ

5.1.3 ขอผดพลาดทมในโปรแกรม 1. การพมพหนาหนวยการเรยนรตองใชเวลานาน 2. ไมมปมยอนไปหรอถดไปจงตองแกไข 3. ตวอกษรไมขนบางตวจงตองเปลยนตวอกษรใหมหมด 4. หนวยการเรยนรทจดท าเปนเวอรชน 2010 จงตองเปลยนเปนเวอรชนลาสด

5.2 ปญหาและอปสรรคในการด าเนนงาน 1. ไฟลงานเอกสารในแฟลชไดรหายจงตองกใหม 2. สมาชกกลมมเวลาไมตรงกน ท าใหงานมความลาชากวาก าหนด 3. สมาชกในกลมยงขาดประสบการณในการพฒนาจงท าใหใชเวลาในการศกษามาก 4. ในการท างานสมาชกในกลมยงขาดการวางแผนจงท าใหเกดความผดพลาดบอยครง 5. ในการพมพเนอหาเรองตาง ๆ มจ านวนมาก และตองใชเวลานาน

Page 83: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

73

5.3 แผนการด าเนนงาน (Gantt Chart)

ตารางท 5.4 แผนการด าเนนงาน (Gantt Chart) หมายเหต เสนสด า คอ ระยะเวลาทก าหนด เสนสแดง คอ ระยะเวลาด าเนนงาน

ก าหนดการ โครงการสอบและน าเสนอวชาโครงการ ปการศกษา 2562 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ภาคเรยนท 1-2

รายการ ภาคเรยนท 1 มถนายน 62 กรกฎาคม 62 สงหาคม 62 กนยายน 62 ระยะเวลา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

อบรมการท าโครงการนกศกษา ปวช.3 และปวส.2

11-12 มถนายน 62

เสนอหวขอ ATC.01โครงการ รอบท 1 เอกสารบทท 1

14 มถนายน 62

ประกาศผลหวขอโครงการ รอบท 1 17 มถนายน 62

เสนอหวขอโครงการ รอบท 2 19 มถนายน 62

ประกาศผลหวขอโครงการ รอบท 2 21 มถนายน 62

ลงทะเบยนหวขอออนไลน เสนออาจารยทปรกษารวม

18-30 มถนายน 62

สงเอกสารบทท 2 8-14 กรกฎาคม 62

สงเอกสารบทท 3 15-31กรกฎาคม62

สอบน าเสนอขอโครงการ (รอบเอกสาร) 17 สงหาคม 62

ประกาศผลสอบ (รอบเอกสาร) 22 สงหาคม 62

สงความคบหนาโปรแกรม 50% 9-15 กนยายน 62

สงความคบหนาโปรแกรม 60% 16-22 กนยายน 62

สงความคบหนาโปรแกรม 70% 23-30 กนยายน 62

รายการ ภาคเรยนท 2 พฤศจกายน 63 ธนวาคม 63 มกราคม 63 กมภาพนธ 63 ระยะเวลา

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

สงความคบหนา 90% 1-8 พฤศจกายน 62

สงความคบหนา 100% 9-13พฤศจกายน62

สอบน าเสนอโครงการ ระดบปวช.3 7 ธนวาคม 62

ประกาศผลสอบ (รอบโปรแกรม) 11 ธนวาคม 62

สงเอกสารบทท 4 6-19 มกราคม 63

สงเอกสารบทท 5 20-26 มกราคม 63

สงงบประมาณในการท าโครงการ (แบบออนไลน)

26-30 มกราคม 63

สงรปเลม ซด ช าระคาเขาเลม 1-20 กภาพนธ 63

Page 84: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

74

5.4 สรปคาใชจายในการด าเนนงานจรง

ล าดบ รายการ จ านวน ราคา (บาท) 1 กระดาษ A4 2 รม 300 2 ตลบหมกเครองปรน 1 ตลบ 650 3 คาเขาเลมเอกสาร 1 เลม 250

รวมเปนเงน 1,200

ตารางท 5.5 สรปคาใชจายในการด าเนนงานจรง

Page 85: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 86: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

87

ประวตผจดท ำ นายภ ร ว ฒน ค า ห อ ง เ ก ด เ ม อ ว นท 3 เ มษ ายน 2 5 4 4 ส าเรจการศกษาชนมธยมตอนตนจากโรงเรยนสรศกษา ปจจบนก าลงศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ อยทวทยาลยเทคโนโลยอรรถวทยพณชยการ ปการศกษา 2562 ปจจบนอาศย อยบานเลขท 2/177 ต.แพรกษา อ.เมอง จ.สมทรปราการ 10280 เบอรโทรศพท 094-951-0959 E-mail : [email protected] Line ID: nongboomzaa นายปณณพฒน ธปตพศ เกดเมอวนท 29 มถนายน 2544 ส าเรจการศกษาชนมธยมตอนตนจากโรงเรยนอ านวยวทย ปจจบนก าลงศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ อยทวทยาลยเทคโนโลยอรรถวทยพณชยการ ปการศกษา 2562 ปจจบนอาศยอยบานเลขท 19/425 หม 17 ต.บางหญาแพรก อ.พระประแดง จ.สมทรปราการ 10130 เบอรโทรศพท 064-221-7021 E-mail : [email protected] Line ID : asdyui159

Page 87: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27

ภาคผนวก - ใบเสนอขออนมตการท าโครงการระบบคอมพวเตอรธรกจ (ATC.01) - ใบอาจารยทปรกษารวม (ATC.02) - ใบขอสอบปองกนโครงการระบบคอมพวเตอรธรกจ (ATC.03) - รายงานความคบหนาโครงการระบบคอมพวเตอรธรกจ (AT.C.04) - ใบบนทกการเขาพบอาจารยทปรกษาโครงการ (AT.C.05) - ใบขออนญาตอาจารยทปรกษารวมจดท าเอกสาร (AT.C.06)

Page 88: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 89: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 90: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 91: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 92: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 93: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 94: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 95: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 96: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 97: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27
Page 98: E-Learning for Teaching in Thai Poem¹‚ครงงาน-โครงการ...รูปที่ 3.21 การออกแบบหน้า กาพย์ยานี 11 27