agradezco a Dios y a la vida el regalo de compartir con todos ustedes este encuentro

Bienvenidos a Inchausti. La escuela MC y ML Inchausti es un colegio pre-universitario dependiente de la UNLP.Es formadora de Bachilleres Agropecuarios y Agroalimentarios, con certificación ISO 9901/2008 en Calidad Educativa. Está ubicada en Valdés, distrito de 25 de Mayo, Provincia de Buenos Aires, República Argentina.La Escuela de Inchausti es un lugar maravilloso, con paisaje de pampa, aromas de campo y de verdes, con sonidos de pájaros y viento, con toda la calidez de su gente.

En pre-grado iniciamos la implementación de estrategias de b-learning e e-learning utilizando herramientas web 2

Tal vez, Nuestra misión educadora solo sea enseñar a aprender y a convivir. A aprender porque es un proceso que desarrollamos durante toda la vida, y a convivir porque la globalidad nos impone el desafío de trabajar en colaboración con otras personas para encontrar soluciones en medio de la diversidad de nacionalidades, creencias, idiomas, culturas, estudios, preferencias sexuales, intereses, buscando puntos de encuentro, hasta construir una conciencia planetaria que nos permita preservar nuestra madre tierra para las generaciones futuras.

Introduciéndonos en el mundo del e-learning, en pre-grado iniciamos la implementación de estrategias de blended learning utilizando herramientas web 2 y entornos virtuales de aprendizaje.

Comenzamos utilizando herramientas web 2, de uso libre y gratuito, porque permiten una rápida apropiación en alumnos y docentes, y favorecen una rápida propagación entre pares cuando se descubren sus ventajas.El primer paso es la formación de alumnos en el rol de usuarios, que en una etapa posterior se perfeccionarán en el rol de administradores.

La metodología utilizada es propia de la modalidad de educación a distancia.Los cursos tienen un cronograma preciso y completo de su desarrollo, cuyo estricto cumplimiento favorece el logro de los objetivos propuestos.Basamos la comunicación en el uso de correo electrónico, listas de correos y Grupos

Los alumnos reciben un mail semanal con los objetivos de la actividad propuesta, instrucciones para su realización y los plazos de entrega.Reciben materiales didácticos digitales, la modalidad de desarrollo solicitada, que es siempre a distancia y cambian las herramientas de comunicación y colaboración a utilizar, también reciben las consignas para la autoevaluación, evaluación entre pares y por el profesor

Usamos el blog del profesor para socializar la propuesta docente, como pizarra de noticias, para recordatorio de las actividades a desarrollar y sugerencia de materiales didácticos opcionales, también para enlazar los trabajos en desarrollo de los alumnos. Utilizamos el blog grupal de alumnos para compartir sus trabajos terminados.

El objetivo del proyecto es desarrollar un trabajo grupal verdaderamente colaborativo. Los alumnos se reúnen a distancia conectados on line, y abren tres ventanas de navegación: una con el canal de chat que utilizarán para coordinar el trabajo del grupo, otra ventana para explorar el material didáctico o la herramienta que están investigando, y una tercer ventana con el Docs grupal provisto por el profesor para construir sus conclusiones.

Docs es una herramientas útil para su uso en modo asincrónico, permite el acceso del profesor/tutor en todo momento para evaluar el desarrollo del trabajo, corregir y guiar el proceso de aprendizaje. Creemos que el mayor aporte de Docs se da cuando lo utilizamos en modo on line, conectados en conferencia Skype, porque nos permite olvidar la sensación de distancia y sentir la cercanía como si compartiésemos el mismo espacio.

También usamos Docs para compartir los archivos de las actividades propuestas y el material didáctico.Docs facilita la tutoría y la evaluación, permite centralizar los desarrollos de los alumnos y verificar el aporte que realiza cada alumno en la construcción grupal. Docs nos permite visualizar el proceso de aprendizaje, desde la incorporación de la información básica de un tema, pasando por los debates y discusiones, hasta llegar a la negociación del resultado final.

Los Grupos Google nos permiten crear un entorno de comunicación superador del correo electrónico y las listas de correos al adicionar foros de discusión, ejercitarnos en el groupware y articular con nuestros Docs.Aprovechamos las ventajas de los foros para plantear problemas relacionados con la tecnología, los dispositivos y el software que utilizamos, para que los propios alumnos resuelvan y compartan sus soluciones en el Foro Tecnológico, donde el profesor solo interviene cuando agotaron los intentos. También usamos foros para analizar y discutir conjuntamente los contenidos. Utilizamos wikis como resumen de un tema para desarrollar competencias de editores de contenidos en la web. Las redes sociales nos permiten publicar los trabajos prácticos realizados.

El objetivo es lograr que los alumnos desarrollen competencias y se reconozcan como consumidores, productores y publicadores de contenidos en internet, utilizando las herramientas mas conocidas. Incorporando habilidades adicionales en el procesamiento de imágenes, sonido y video estamos formados usuarios críticos, independientes y responsablemente colaboradores que aprovechan todo el potencial que ofrece la web 2.

Como ventaja adicional, este sistema es transparente, abierto, accesible en todo momento desde internet, permitiendo que alumnos, docentes, directivos, padres y la comunidad toda, puedan compartir el desarrollo del proceso y el accionar de sus actores.

Finalmente, luego de utilizar herramientas dispersas en la web, experimentamos el placer de encontrar casi todo lo que necesitamos en un solo lugar. Utilizamos Webunlp como entorno virtual de enseñanza y aprendizaje y nos preparamos para abandonar las ventajas de la modalidad semi-presencial para ingresar en el e-learning. WebUNLP nos ofrece un espacio de Información General donde publicamos Objetivos, Contenidos, Metodología y Docentes y horarios. Favorece la consulta del Cronograma y una Cartelera de novedades. Permite un diseño modular de clases y ofrece diferentes espacios para compartir, como Mensajería, Compartir archivos, Gestión de grupos, Foros de discusión, Medioteca y Glosario. En Inchausti, contamos con capacitación específica para la correcta utilización del entorno WebUNLP, dictada por la Dirección de Educación a Distancia de la Universidad, que abordó todas las etapas desde el diseño instruccional hasta la evaluación y control de la calidad, con énfasis en la tutoría, integrando los aspectos pedagógicos y tecnológicos del e-learning.

Reciban el saludo de todas las personas que hicieron posible el desarrollo de este proyecto. Reciban su abrazo desde Inchausti, Argentina. Que Dios nos bendiga a todos.

¡gracias!

IV Foro de Innovaciones en Educación Superior.Universidad de La República. Uruguay.29-11-2010 al 1-12-2010Eje: TIC y EducaciónPresentado en la sala de video conferencia de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP, en la ciudad de La Plata, Argentina,En comunicación con las salas de videoconferencias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de la República en las ciudades de Salto y Paisandú, Uruguay.Modera Nancy PeréPonencia: E-learning con herramientas Web 2.0Ponente: Roberto Aníbal ArceEscuela MC y ML Inchausti. UNLP.