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LLee gguuiiddee ddee
cchhooiixx ddee ccoouurrss
2015-2016
À conserver jusqu’à l’obtention
de votre diplôme
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Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne 2505, boul. des Entreprises, Terrebonne (Québec) J6X 5S5
Téléphone : (450) 470-0933 Télécopieur : (450) 477-6933
Site Internet : www.cegep-lanaudiere.qc.ca
Table des matières
11.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess àà ll’’iinnssccrriippttiioonn .................................................................................................................. PPaaggee 11
22.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess aauu pprrooggrraammmmee .............................................................................................................. PPaaggee 11
33.. CCoommmmeenntt lliirree vvoottrree ffiicchhee pprrooggrraammmmee .................................................................................................................... PPaaggee 44
44.. DDeessccrriippttiioonn ddeess ccoouurrss ............................................................................................................................................................................ PPaaggee 1100
FFoorrmmaattiioonn ggéénnéérraallee .............................................................................................................................................................. PPaaggee 1111
CCoouurrss ccoommpplléémmeennttaaiirreess................................................................................................................................................ PPaaggee 1188
FFoorrmmaattiioonn ssppéécciiffiiqquuee .................................................................................................................................................. PPaaggee 2266
BBiieenn qquuee llee mmaassccuulliinn ssooiitt ggéénnéérraalleemmeenntt uuttiilliisséé ddaannss llee tteexxttee,, lleess mmoottss rreellaattiiffss
aauuxx ppeerrssoonnnneess ddééssiiggnneenntt aauussssii bbiieenn lleess hhoommmmeess qquuee lleess ffeemmmmeess..
SSeerrvviiccee ddee ll’’oorrggaanniissaattiioonn eett dduu cchheemmiinneemmeenntt ssccoollaaiirreess,, aavvrriill 22001155..
Page 1
Informations relatives à l’inscription
Après avoir fait une demande d’admission au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, vous
recevrez un avis d’admission et une invitation à une rencontre qui vous permettra de compléter
les formalités d’inscription.
Par la suite, vous recevrez de l’information pour récupérer votre horaire et la convocation pour la
journée d’accueil/programme sur le portail Omnivox.
Informations relatives au programme
Conditions d’admission
Conditions générales d’admission
Être titulaire d’un DES ou
Être titulaire d’un DEP et avoir réussi : Français 5e secondaire, Anglais
5e secondaire et Mathématique 4
e secondaire.
Remarque : Si vous possédez un DES, mais l’une des matières suivantes est
manquante,
Français 5e secondaire
Anglais 5e secondaire
Mathématique 4e secondaire
Histoire du Québec et du Canada 4e secondaire
Sciences physiques 4e secondaire
vous devez vous inscrire au Centre d’éducation des adultes de votre
région afin de compléter cette matière. Un délai de 6 mois vous sera
accordé.
Conditions particulières au programme
Mathématiques Technico-sciences OU Sciences naturelles de la 4e secondaire OU
Mathématiques 436;
(STE ou SE) ET (ST ou ATS) de la 4e secondaire OU Sciences physiques 436.
Page 2
Objectifs d’apprentissage
Au terme de ses études, vous pourrez :
Dépanner des lignes de production automatisées.
Effectuer la maintenance préventive d’une boucle de contrôle.
Utiliser un ordinateur comme outil de dépannage.
Vérifier le fonctionnement de moteurs triphasés.
Programmer des automates et des robots industriels.
Installer et mettre en service des systèmes automatisés.
Programmer des systèmes de supervision et des écrans tactiles.
Produire des plans électriques à l’aide de logiciels.
Aptitudes, intérêts et objectifs
Ce programme te convient-il?
Tu as un intérêt pour l’électricité, l’électronique, l’automatisation, la robotique et les
nouvelles technologies en général.
Tu as une bonne capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
Tu es polyvalent et tu as une bonne dextérité manuelle.
Tu as de la logique, de l’initiative et du jugement.
Tu es patient et persévérant.
Page 3
Particularités du programme
L’enseignement se fera par compétence. Fini les réponses de professeurs, du genre
« Vous allez voir à quoi ça sert plus tard »;
Pour l’apprentissage des nouvelles technologies : nous disposons d’installations et
d’équipements neufs, à la fine pointe de la technologie;
Le Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne est situé au cœur d’un vaste secteur
industriel;
Le programme est réellement adapté aux besoins spécifiques des entreprises;
Les entreprises de la région sud de Lanaudière sont très dynamiques et offrent
beaucoup de débouchés.
Accès au marché du travail et à l’université
Vous pourrez :
Obtenir un certificat de qualification en électricité hors construction;
Devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec;
Détenir un diplôme dans un domaine où les perspectives d’emploi au Québec sont
présentement excellentes et plus particulièrement dans la région de Lanaudière;
Viser un emploi dans des entreprises manufacturières et dans des entreprises de
services faisant affaire dans l’alimentation, la pétrochimie, le traitement des eaux, les
pâtes et papiers, la transformation des plastiques, la métallurgie, etc.;
Exercer des fonctions dans le secteur de la petite, de la moyenne et de la grande
entreprise soit en tant que technicienne ou technicien en automatisation, en
instrumentation, en électronique industrielle ou encore comme représentante ou
représentant technique.
Vous envisagez des études universitaires :
Pourvu que vous satisfassiez aux conditions d’admission, des études dans des disciplines
reliées à l’électronique sont envisageables, entre autres, le certificat en production
industrielle et les baccalauréats :
Génie de la production automatisée
Génie électrique
Génie logiciel
Etc.
Page 4
Comment lire votre fiche programme
Vous trouverez à la page suivante votre fiche programme.
Elle vous indique les cours de formation générale (anglais, éducation physique, philosophie, français,
cours complémentaires) et de formation spécifique que vous devez prendre à chaque session. Pour
connaître la description de vos cours, référez-vous aux pages 9 à 33.
Cette fiche programme correspond à votre grille de cheminement disponible sur Omnivox.
2e SESSION "HIVER"
FORMATION GÉNÉRALE
Philosophie et rationalité Titre du cours
340-101-MQ 3 - 1 - 3 Code du cours
Littérature et imaginaire 601-102-MQ 3 - 1 - 3 Nombre d’heures de travail à la maison
(PA 601-101-MQ) Nombre de périodes de laboratoire ou de stage
Anglais général Nombre de périodes théoriques
604-10__-MQ 2 - 1 - 3
FORMATION SPÉCIFIQUE
Mathématiques appliquées 201-215-TB 3 - 2 - 3
Planification d’activités de travail 243-213-TB 2 - 1 - 1
Installation d’un système industriel 243-215-TB 2 - 3 -1 (PR : 243-143-TB) Préalable Plans mécaniques 243-203-TB 1 - 2 - 1
Circuit électrique c.a
243-204-TB 2- 2 – 3 (PR 243-114-TB et
CR 201-215-TB) Nombre de périodes théoriques par semaine
Nombre de périodes de laboratoire ou de stage par semaine
18 - 13 - 18 Nombre d’heures de travail à la maison par semaine
TOTAL 49 Charge de travail par semaine
Pour connaître le nombre de périodes d’enseignement à votre horaire, vous faites la somme des périodes théoriques et de
laboratoire ou de stage de chaque cours choisi. (Exemple : 18 + 13 = 31 heures de cours à la deuxième session en
Technologie de l’électronique industrielle)
Pour connaître la charge de travail par semaine, vous faites la somme des périodes théoriques, de laboratoire ou de stage et le
nombre d’heures de travail à la maison. (Exemple : 18 + 13 + 18 = 49 heures par semaine à la deuxième session en
Technologie de l’électronique industrielle)
TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243.C0 Secteur technique
FICHE PROGRAMME NIVEAU 1
1re
SESSION (automne) 2e SESSION (hiver) 3
e SESSION (automne) 4
e SESSION (hiver) 5
e SESSION (automne) 6
e SESSION (hiver)
Pré
alab
les
du
se
con
dai
re :
mat
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S 4
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SN
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43
6)
FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE
Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1)
Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) (PA : 109-101-MQ)
Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ)
Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3)
L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3)
Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ)
Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ)
Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ)
Anglais général
604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement)
Anglais appliqué
604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10_-MQ)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
FORMATION SPÉCIFIQUE
Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire)
0435
Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3)
0435
Analyse d’un automatisme 1 243-303-TB (3-0-2) (PR : 201-115-TB, 243-215-TB)
0438
Atelier mécanique 2 1
243-404-TB (1-3-1) (PR : 243-104-TB)
042Z
Physique 203-505-TB (3-2-2)
0438
Projet de distr. et d’instal. électr.** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-
TB; CR : 243-604-TB, 243-634-TB)
043H
Milieu de travail et sécurité 1
243-103-TB (3-0-1)
042Y, 0433
Planification d’activités de
travail
243-213-TB (2-1-1)
0433
Circuit électronique 1
243-304-TB (2-2-3) (PR : 243-204-TB)
0436, 0437
Programmation d’un automate1
243-424-TB (2-2-2) (PR : 243-303-TB)
043A
Système de supervision 1
243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB)
043D
Robot. et sécurité des machines 1
243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB)
0438, 043A
Travaux d’atelier électrique 1
243-143-TB (1-2-1)
042Z
Installation d’un syst. industriel
243-215-TB (2-3-1) (PR : 243-143-TB)
0434
Ajustement d’un syst. de régul. 1
243-384-TB (2-2-1) (CR : 243-303-TB)
0439, 043B, 043C
Vérification des moteurs électr. 1
243-454-TB (2-2-2) (PR : 243-204-TB)
043C
Entretien préventif 1
243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-304-TB, 243-334-TB)
043F
Dépannage d’un syst. auto. indust.1
243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB, 243-324-TB, 243-
354-TB, 243-444-TB, 243-423-TB) 043G
Informatique en milieu industriel 1
243-153-TB (1-2-1)
0431
Plans mécaniques 1 243-203-TB (1-2-1)
0432
Vérif. de circuits pneu. et hydr. 2 243-334-TB (2-2-2) (PR : 243-203-TB)
0439
Program. av. d’un automate2 243-444-TB (2-2-2) (PR : 243-424-TB)
043A
Mise en route d’un syst. indust. 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-334-TB, 243-444-TB,
243-403-TB, 243-423-TB,
243-506-TB)
043E
Projet d’automatisation indust. 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB;
CR : 243-635-TB, 243-634-TB)
043H
Atelier mécanique 1 2
243-104-TB (1-3-1)
042Z
Circuit électrique c.a. 2
243-204-TB (2-2-3) (PR : 243-114-TB; CR : 201-215-
TB)
0436, 0437
Plans électriques 2
243-324-TB (1-3-1) (PR : 243-203-TB)
0432
Program. d’un régul. industriel 2
243-403-TB (1-2-2) (PR : 243-384-TB, 243-424-TB)
043A
Dépannage d’un régul. indust. 2
243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB, 243-324-TB,
243-403-TB, 243-423-TB)
043G
Projet de régulation industrielle2 **
243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB;
CR : 243-635-TB, 243-604-TB)
043H
Circuit électrique c.c. 2 243-114-TB (2-2-3) (CR : 201-115-TB)
0436, 0437
Ajustement d’un système automatisé 2
243-374-TB (2-2-1) (PR : 243-303-TB)
0439, 043B, 043C
Ajustement des contrôleurs de moteurs 2
243-423-TB (1-2-1) (PR : 243-304-TB, 243-454-TB)
043C
Stage 2 243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation
spécifique)
042Y, 0434, 043F, 043G, 043H
CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes)
Total : (14-14-14) = 42 Total : (18-13-18) = 49 Total : (17-14-17) = 48 Total : (18-14-20) = 52 Total : (16-16-14) = 46 Total : (11-16-11) = 38
* Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session
Date de mise à jour : 2014-02-18 Grille (G14) A14…
TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243.C0
Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en mécanique industrielle de construction et d’entretien (5260)
FICHE PROGRAMME NIVEAU 1
1re
SESSION (automne) 2e SESSION (hiver) 3
e SESSION (automne) 4
e SESSION (hiver) 5
e SESSION (automne) 6
e SESSION (hiver)
Pré
alab
les
du
se
con
dai
re :
mat
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SE 4
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TE 4
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ou
43
6) FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE
Activité physique et santé 109-101-MQ (1-1-1)
Activité physique et efficacité 109-102-MQ (0-2-1) (PA : 109-101-MQ)
Activité physique et autonomie 109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ)
Philosophie et rationalité 340-101-MQ (3-1-3)
L’être humain 340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Éthique et politique 340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Écriture et littérature 601-101-MQ (2-2-3)
Littérature et imaginaire 601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ)
Littérature québécoise * 601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ)
Littératures et cultures 601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ)
Anglais général 604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement)
Anglais appliqué 604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10_-MQ)
Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3)
Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3)
FORMATION SPÉCIFIQUE Outils mathématiques 201-115-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire)
0435
Mathématiques appliquées 201-215-TB (3-2-3) 0435
Analyse d’un automatisme 1 243-303-TB (3-0-2) (PR : 201-115-TB, 243-215-TB)
0438
Programmation d’un automate1 243-424-TB (2-2-2) (PR : 243-303-TB) 043A
Physique 203-505-TB (3-2-2) 0438
Projet de distr. et d’instal. électr.** 243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB; CR : 243-604-TB, 243-634-TB)
043H
Milieu de travail et sécurité 1
243-103-TB (3-0-1) 042Y, 0433
Installation d’un syst. industriel 243-215-TB (2-3-1) (PR : 243-143-TB)
0434
Circuit électronique 1 243-304-TB (2-2-3) (PR : 243-204-TB)
0436, 0437
Vérification des moteurs électr. 1 243-454-TB (2-2-2) (PR : 243-204-TB)
043C
Système de supervision 1 243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB)
043D
Robot. et sécurité des machines 1 243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB)
0438, 043A
Travaux d’atelier électrique 1 243-143-TB (1-2-1) 042Z
Circuit électrique c.a. 2 243-204-TB (2-2-3) (PR : 243-114-TB; CR : 201-215-TB)
0436, 0437
Ajustement d’un syst. de régul. 1 243-384-TB (2-2-1) (CR : 243-303-TB)
0439, 043B, 043C
Program. av. d’un automate2 243-444-TB (2-2-2) (PR : 243-424-TB)
043A
Entretien préventif 1 243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-304-TB, 243-334-TB)
043F
Projet d’automatisation indust. 2 ** 243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-634-TB)
043H
Informatique en milieu industriel 1 243-153-TB (1-2-1) 0431
Plans électriques 2 243-324-TB (1-3-1) (PR : 243-203-TB)
0432
Program. d’un régul. industriel 2 243-403-TB (1-2-2) (PR : 243-384-TB, 243-424-TB)
043A
Mise en route d’un syst. indust. 2 243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-334-TB, 243-444-TB, 243-403-TB, 243-423-TB, 243-506-TB)
043E
Projet de régulation industrielle2 ** 243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-604-TB)
043H
Circuit électrique c.c. 2 243-114-TB (2-2-3) (CR : 201-115-TB)
0436, 0437
Ajustement d’un système automatisé 2 243-374-TB (2-2-1) (PR : 243-303-TB)
0439, 043B, 043C
Ajustement des contrôleurs de moteurs 2 243-423-TB (1-2-1) (PR : 243-304-TB, 243-454-TB)
043C
Dépannage d’un régul. indust. 2 243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB, 243-324-TB, 243-403-TB, 243-423-TB)
043G
Stage 2 243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation spécifique)
042Y, 0434, 043F, 043G, 043H
CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes)
Total : (13-11-13) = 37 Total : (15-10-16) = 41 Total : (15-12-15) = 42 Total : (17-11-19) = 47 Total : (16-16-14) = 46 Total : (10-14-10) = 34
* Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session Date de mise à jour : 2014-09-30 Grille (G14) A14…
TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en réparation d’appareils électroniques audiovidéos - 5271
FICHE PROGRAMME NIVEAU 1
1re
SESSION (hiver) 2e SESSION (automne) 3
e SESSION (hiver) 4
e SESSION (automne) 5
e SESSION (hiver)
Préala
ble
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econ
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36)
FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE Activité physique et santé
109-101-MQ (1-1-1)
Activité physique et efficacité
109-102-MQ (0-2-1)
(PA : 109-101-MQ)
Activité physique et autonomie
109-103-MQ (1-1-1)
(PA : 109-101-MQ)
Philosophie et rationalité
340-101-MQ (3-1-3)
L’être humain
340-102-MQ (3-0-3)
(PA : 340-101-MQ)
Éthique et politique
340-ZAA-TB (3-0-3)
(PA : 340-101-MQ)
Écriture et littérature
601-101-MQ (2-2-3)
Littérature et imaginaire
601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ)
Littérature québécoise *
601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ)
Littératures et cultures
601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ)
Anglais général
604-10_-MQ (2-1-3)
(Selon le test de classement)
Anglais appliqué
604-ZA_-TB (2-1-3)
(PA : 604-10_-MQ)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
FORMATION SPÉCIFIQUE Planification d’activités de travail
243-213-TB (2-1-1)
0433
Outils mathématiques
201-115-TB (3-2-3)
(PA : préalables du secondaire) 0435
Mathématiques appliquées
201-215-TB (3-2-3)
0435
Physique
203-505-TB (3-2-2)
0438
Projet de distribution et d’installation électr. **
243-635-TB (2-3-2)
(PR : 243-505-TB; CR : 243-604-TB, 243-634-TB)
043H Plans mécaniques
1
243-203-TB (1-2-1)
0432
Milieu de travail et sécurité 1
243-103-TB (3-0-1)
042Y
Installation d’un système industriel 1
243-215-TB (2-3-1)
0434
Entretien préventif 1
243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-334-TB)
043F
Robotique et sécurité des machines 1
243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB)
0438, 043A
Vérification des moteurs électriques 1
243-454-TB (2-2-2)
043C
Ajustement d’un système de régulation 1
243-384-TB (2-2-1)
0439, 043B, 043C
Programmation avancée d’un
automate 2
243-444-TB (2-2-2)
043A
Système de supervision 1
243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB)
043D
Dépannage d’un système automatisé indust. 1
243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-423-TB, 243-374-TB, 243-324-TB, 243-334-TB, 243-444-
TB)
043G
Ajustement des contrôleurs de moteurs 2
243-423-TB (1-2-1) (PR : 243-454-TB)
043C
Atelier mécanique 1 2
243-104-TB (1-3-1)
042Z
Atelier mécanique 2 1
243-404-TB (1-3-1) (PR : 243-104-TB)
042Z
Mise route d’un système industriel 2
243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-423-TB, 243-334-TB, 243-444-TB, 243-403-TB, 243-506-
TB)
043E
Projet d’automatisation industrielle 2 **
243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-634-TB)
043H
Vérification de circuits pneu. et hydr. 2
243-334-TB (2-2-2) (PR : 243-203-TB)
0439
Programmation d’un régulateur indust. 2
243-403-TB (1-2-2) (PR : 243-384-TB)
043A
Dépannage d’un régulateur industriel 2
243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-423-TB, 243-334-TB, 243-324-TB, 243-403-TB)
043G
Projet de régulation industrielle 2 **
243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB, 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-604-TB)
043H
Ajustement d’un système automatisé 2
243-374-TB (2-2-1)
0439, 043B, 043C
Stage 2
243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation spécifique)
042Y, 0434, 043F, 043G, 043H
Plans électriques 2
243-324-TB (1-3-1)
(PR : 243-203-TB) 0432
* Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session
CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes)
Total : (14-12-15) = 41 Total : (19-16-16) = 51 Total : (18-15-20) = 53 Total : (19-16-17) = 52 Total : (11-16-11) = 38
Date de mise à jour : 2014-02-18 Grille (G14) H15…
TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en électromécanique de systèmes automatisés – 5281
FICHE POGRAMME NIVEAU 1
1re
SESSION (automne) 2e SESSION (hiver) 3
e SESSION (automne) 4
e SESSION (hiver)
5e SESSION (hiver)
Préala
ble
s d
u s
econ
da
ire :
ma
thém
ati
qu
es
(TS
4e o
u S
N 4
e ou
43
6);
sci
ence
p
hysi
qu
e (
(ST
4e o
u A
TS
4e e
t S
E 4
e ou
ST
E 4
e ) o
u 4
36)
FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE Activité physique et santé
109-101-MQ (1-1-1)
Activité physique et efficacité
109-102-MQ (0-2-1)
(PA : 109-101-MQ)
Activité physique et autonomie
109-103-MQ (1-1-1)
(PA : 109-101-MQ)
Philosophie et rationalité
340-101-MQ (3-1-3)
L’être humain
340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Éthique et politique
340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Écriture et littérature
601-101-MQ (2-2-3)
Littérature et imaginaire
601-102-MQ (3-1-3)
(PA : 601-101-MQ)
Littérature québécoise *
601-103-MQ (3-1-4)
(PA : 601-102-MQ)
Littératures et cultures
601-ZAC-TB (2-2-2)
(PA : 601-101-MQ)
Anglais général
604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement)
Anglais appliqué
604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10__-MQ)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
Cours complémentaire
___-___-TB (3-0-3)
FORMATION SPÉCIFIQUE Outils mathématiques
201-115-TB (3-2-3) (PA : préalables du secondaire)
0435
Mathématiques appliquées
201-215-TB (3-2-3)
0435
Physique
203-505-TB (3-2-2)
0438
Projet de distribution et d’installation électrique **
243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB; CR : 243-604-TB, 243-634-TB)
043H
Milieu de travail et sécurité 1
243-103-TB (3-0-1)
042Y, 0433
Planification d’activités de travail
243-213-TB (2-1-1)
0433
Système de supervision 1
243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB)
043D
Robotique et sécurité des machines 1
243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB)
0438, 043A
Analyse d’un automatisme 1
243-303-TB (3-0-2)
0438
Programmation avancée d’un automate 2
243-444-TB (2-2-2)
043A
Mise en route d’un système industriel 2
243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB, 243-506-TB)
043E
Projet d’automatisation industrielle 2 **
243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-634-TB)
043H
Plans électriques 2
243-324-TB (1-3-1)
0432
Programmation d’un régulateur industriel 2
243-403-TB (1-2-2)
043A
Dépannage d’un régulateur industriel 2
243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-324-TB, 243-403-TB)
043G
Projet de régulation industrielle 2 **
243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-604-TB)
043H
Stage 2
243-606-TB (1-5-1)
(PR : cours de la formation spécifique) 042Y,0434, 043F, 043G, 043H
* Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session
CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes)
Total : (21-10-20) = 51 Total : (16-11-18) = 45 Total : (18-13-18) = 49 Total : (12-16-12) = 40
Date de mise à jour : 2014-02-18 Grille (G14) A15…
TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE – 243.C0 Secteur technique Passerelle pour les détenteurs du DEP en électricité - 5295
FICHE PROGRAMME NIVEAU 1
1re
SESSION (hiver) 2e SESSION (automne) 3
e SESSION (hiver) 4
e SESSION (automne) 5
e SESSION (hiver)
Préala
ble
s d
u s
econ
da
ire :
ma
thém
ati
qu
es
(TS
4e o
u S
N 4
e ou
43
6);
sci
ence
p
hysi
qu
e (
(ST
4e o
u A
TS
4e e
t S
E 4
e ou
ST
E 4
e ) o
u 4
36)
FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE
Activité physique et santé
109-101-MQ (1-1-1)
Activité physique et efficacité
109-102-MQ (0-2-1) (PA : 109-101-MQ)
Activité physique et autonomie
109-103-MQ (1-1-1) (PA : 109-101-MQ)
Philosophie et rationalité
340-101-MQ (3-1-3)
L’être humain
340-102-MQ (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Éthique et politique
340-ZAA-TB (3-0-3) (PA : 340-101-MQ)
Écriture et littérature
601-101-MQ (2-2-3)
Littérature et imaginaire
601-102-MQ (3-1-3) (PA : 601-101-MQ)
Littérature québécoise *
601-103-MQ (3-1-4) (PA : 601-102-MQ)
Littératures et cultures
601-ZAC-TB (2-2-2) (PA : 601-101-MQ)
Anglais général
604-10_-MQ (2-1-3) (Selon le test de classement)
Anglais appliqué
604-ZA_-TB (2-1-3) (PA : 604-10_-MQ)
Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3)
Cours complémentaire ___-___-TB (3-0-3)
FORMATION SPÉCIFIQUE
Mathématiques appliquées
201-215-TB (3-2-3) (PR : préalables du secondaire)
0435
Outils mathématiques
201-115-TB (3-2-3)
0435
Programmation avancée d’un automate 2
243-444-TB (2-2-2)
043A
Physique
203-505-TB (3-2-2)
0438
Projet de distribution et d’installation électr. **
243-635-TB (2-3-2) (PR : 243-505-TB;
(CR : 243-604-TB, 243-634-TB)
043H
Planification d’activités de travail
243-213-TB (2-1-1)
0433
Milieu de travail et sécurité 1
243-103-TB (3-0-1)
042Y
Atelier mécanique 2 1
243-404-TB (1-3-1) (PR : 243-104-TB)
042Z
Entretien préventif 1
243-544-TB (2-2-1) (PR : 243-334-TB)
043F
Robotique et sécurité des machines 1
243-605-TB (3-2-1) (PR : 243-444-TB, 243-403-TB)
0438, 043A
Installation d’un système industriel
243-215-TB (2-3-1)
0434
Analyse d’un automatisme 1
243-303-TB (3-0-2)
0438
Programmation d’un régulateur industriel 2
243-403-TB (1-2-2) (PR : 243-384-TB)
043A
Système de supervision 1
243-506-TB (2-4-2) (PR : 243-444-TB)
043D
Dépannage d’un système automatisé indust. 1
243-603-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB, 243-
374-TB, 243-324-TB, 243-444-TB, 243-423-TB) 043G
Ajustement d’un système de régulation 1
243-384-TB (2-2-1)
0439, 043B, 043C
Ajustement des contrôleurs de moteurs 2
243-423-TB (1-2-1)
043C
Mise en route d’un système industriel 2
243-505-TB (2-3-2) (PR : 243-334-TB, 243-
444-TB, 243-403-TB, 243-423-TB, 243-506-TB) 043E
Projet d’automatisation industrielle 2
**
243-604-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB,
243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-634-TB)
043H
Atelier mécanique 1 2
243-104-TB (1-3-1)
042Z
Dépannage d’un régulateur industriel 2
243-503-TB (1-2-1) (PR : 243-334-TB,
243-324-TB, 243-403-TB, 243-423-TB)
043G
Projet de régulation industrielle 2 **
243-634-TB (2-2-3) (PR : 243-404-TB,
243-505-TB; CR : 243-635-TB, 243-604-TB)
043H
Vérification de circuits pneumatiques et
hydrauliques 2
243-334-TB (2-2-2)
0439
Stage 2
243-606-TB (1-5-1) (PR : cours de la formation spécifique)
042Y, 0434, 043F, 043G, 043H
Ajustement d’un système automatisé 2
243-374-TB (2-2-1) (PR : 243-303-TB)
0439, 043B, 043C
Plans électriques 2
243-324-TB (1-3-1)
0432
* Épreuve uniforme de français obligatoire au terme de ce cours ** Épreuve synthèse de programme associée à ce cours 1 Cours offerts en première partie de session 2 Cours offerts en deuxième partie de session
CHARGE DE TRAVAIL PAR SEMAINE (exprimée en nombre de périodes)
Total : (18-11-18) = 47 Total : (20-15-15) = 50 Total : (16-13-20) = 49 Total : (16-16-14) = 46 Total : (11-16-11) =38
Date de mise à jour : 2014-02-18 Grille (G14) H15…
Page 10
Description des cours
Vous trouverez dans les pages qui suivent la description des cours de la formation générale, des
cours complémentaires et de la formation spécifique.
LÉGENDE
EXEMPLE
Description des chiffres :
2 – 1 - 3
2 = nombre de période théorique en classe
1 = nombre de période de laboratoire ou de stage
3 = nombre d’heure de travail à la maison
AUCUN : Ne demande aucun préalable pour ce cours
Préalables du secondaire : (STE – SE 4e secondaire) 058404; 058402;(Mathématique) 064506;
065506; (Chimie) 051504; (Physique) 053504
PA : Vous devez avoir réussi à 60% et plus le cours mentionné avant de vous inscrire au
cours visé
PR : Vous devez avoir suivi le cours mentionné et avoir obtenu une note d’au moins 50%
avant de vous inscrire au cours visé
A-H : Cours offerts à l’automne et à l’hiver
A : Cours offerts à l’automne seulement
H : Cours offerts à l’hiver seulement
Objectifs : Compétence, habileté ou connaissance à acquérir ou à maîtriser
Si le nombre d’inscriptions à un cours est trop bas ou trop élevé, le collège se réserve le droit de
retirer votre inscription à ce cours.
Page 11
Formation générale
ANGLAIS (604)
604-100-MQ ANGLAIS DE BASE 2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA0) Comprendre et exprimer des messages simples en anglais
Le but de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie
courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais, de lire un texte
général, de s’exprimer oralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un
texte cohérent d’environ 250 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans
l’usage de la langue seconde dans les quatre champs de compétences : lire, parler, écrire et écouter.
604-101-MQ LANGUE ANGLAISE
ET COMMUNICATION
2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA1) Communiquer en anglais avec une certaine aisance
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés
de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques, l’étudiant
apprendra à utiliser un certain nombre de structures relativement complexes et un vocabulaire d’usage courant.
604-102-MQ LANGUE ANGLAISE
ET CULTURE
2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA2) Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels et
littéraires. Le cours vise à approfondir les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). L’étudiant doit
acquérir une maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression
écrite une importance particulière.
604-103-MQ CULTURE ANGLAISE
ET LITTÉRATURE
2-1-3 selon le test de classement H
Objectif (4SA3) Traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale et
culturelle. L’étudiant devra présenter oralement l’analyse d’une production littéraire et devra rédiger l’analyse d’une
œuvre littéraire en version originale anglaise.
604-ZAA-TB LET’S GET PRACTICAL 2-1-3 PA: 604-100-MQ A-H
Objectif (4SAP) Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ
d’études de l’élève
Ce cours permettra à l’étudiant de communiquer en anglais de façon simple en utilisant des expressions d’usage courant
liées à son champ d’études ou à ses activités professionnelles. Le but de ce cours est de donner à l’étudiant
l’opportunité d’utiliser également les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter) liées à son champ d’études.
Page 12
604-ZAB-TB TECHNICALLY SPEAKING 2-1-3 PA: 604-101-MQ A-H
Objectif (4SAQ) Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées
au champ d’études de l’élève
Ce cours a pour but d’amener l’étudiant à communiquer en anglais en utilisant correctement les formes d’expression
propres à un domaine d’activité professionnelle ou à un champ du savoir. Quoique l’accent du cours soit mis sur le
développement des habiletés orales (présentations, reformulations orales et écoute de messages), la lecture et la
rédaction de textes utilisant les éléments du « technical writing » ne seront pas négligées. L’étudiant doit développer un
lexique personnel propre à un domaine.
604-ZAC-TB TECHNICAL ORAL
COMMUNICATION
2-1-3 PA : 604-102-MQ A-H
Objectif (4SAR) Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ
d’études de l’élève
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance et précision en anglais en approfondissant les
éléments du cours 604-102-MQ. Le cours mettra l’accent sur la compréhension orale ainsi que l’expression orale en y
incluant des thèmes professionnels et techniques. La compréhension et l’expression écrites seront également touchées.
L’étudiant doit développer un lexique personnel propre à un domaine et soumettre un portfolio relié à son champ
d’études.
Page 13
FRANÇAIS (601)
601-013-50 RENFORCEMENT EN FRANÇAIS
LANGUE D’ENSEIGNEMENT
2-2-2 A-H
Objectif Répondre aux exigences d’entrée en lecture et en écriture au collégial
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont éprouvé des difficultés en français écrit dans le cadre du cours Écriture et
littérature (601-101-MQ). Le contenu du cours est concentré sur l’étude des principales règles de la grammaire
française et vise l’atteinte d’un objectif principal : apprendre une méthode efficace d’autocorrection.
601-101-MQ ÉCRITURE ET LITTÉRATURE 2-2-3 Aucun A-H
Objectif (4EF0) Analyser des textes littéraires
Ce cours vise le développement d’une culture générale par la fréquentation et l’étude des œuvres littéraires, la maîtrise
de la langue d’enseignement en tant qu’outil de communication et de penser et la capacité de s’ouvrir à des formes
d’expression variées. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec de 1900 à
aujourd’hui. Les activités d’apprentissage diverses privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens
concrets entre le message (le fond) et le style (la forme) des textes par le biais d’analyses littéraires structurées.
601-102-MQ LITTÉRATURE ET
IMAGINAIRE
3-1-3 PA : 601-101-MQ A-H
Objectif (4EF1) Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d’époques et de genres variés
Ce cours s’inscrit dans l’esprit de la formation générale en français, langue d’enseignement et littérature, qui a pour
objet de stimuler l’imagination, d’aiguiser la sensibilité et d’élargir les connaissances dans les domaines littéraire et
culturel. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec des origines à 1900. Les
activités d’apprentissage variées privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens entre les œuvres à
l’étude et le contexte social, historique ou littéraire auquel elles appartiennent, par le biais de dissertations explicatives
structurées.
601-103-MQ LITTÉRATURE
QUÉBÉCOISE
3-1-4 PA : 601-102-MQ A-H
Objectif (4EF2) Apprécier des textes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés
Ce cours est consacré à l’étude d’œuvres littéraires québécoise des origines à aujourd’hui. Il est conçu dans la
perspective de permettre à l’élève de maîtriser les règles de base du discours et de l’argumentation, de mieux
s’exprimer oralement et par écrit et de mieux se situer par rapport à son milieu culturel, afin de favoriser sa
participation en tant que citoyen responsable dans la société québécoise. Les activités d’apprentissage variées
privilégieront une approche amenant l’étudiant à prendre position sur des sujets littéraires par le biais de dissertations
critiques structurées.
601-ZAC-TB LITTÉRATURES
ET CULTURES
2-2-2 PA : 601-101-MQ A-H
Objectif (4EFP) Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’études de l’élève
Ce cours, conçu de façon à s’ouvrir aux divers champs d’études des élèves, a pour principal objectif la production de
différents types de discours oraux et écrits. Il est axé sur la communication et l’étude d’œuvres appartenant à la
littérature universelle puisqu’il s’inscrit dans une perspective d’ouverture sur le monde et sur la diversité des cultures.
Dans la logique du projet éducatif du Collège, il participe à la formation d’un citoyen responsable dans une société en
continuel devenir.
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PHILOSOPHIE (340)
340-101-MQ PHILOSOPHIE ET
RATIONALITÉ
3-1-3 Aucun A-H
Objectif (4PH0) Traiter d’une question philosophique
Le but de ce premier cours de philosophie est de permettre à l’étudiant de traiter d’une question de façon rationnelle. De
quoi y parle-t-on ? De ce qu’est la philosophie, de la manière dont elle se distingue des autres discours, de son origine
et des étapes de son développement, de son lien avec la rationalité et l’argumentation, des conditions liées à une
argumentation valable. L’analyse de texte et la rédaction d’un texte argumentatif philosophique sont des moyens
privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.
340-102-MQ L’ÊTRE HUMAIN 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H
Objectif (4PH1) Discuter des conceptions philosophiques de l’être humain
Ce cours veut amener l’étudiant à réfléchir sur des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. Les
sujets abordés concernent la description de conceptions philosophiques, scientifiques ou religieuses de l’humain,
l’explication de leur contexte et de leur influence sur la pensée et l’action ainsi que la confrontation avec sa propre
conception de l’être humain. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour
permettre à l’étudiant d’acquérir et de développer la compétence.
340-ZAA-TB ÉTHIQUE ET POLITIQUE 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H
Objectif (4PHP) Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine
L’objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant d’analyser des problèmes éthiques et politiques de la société
contemporaine. Nous aborderons l’explication de la notion d’éthique et des concepts qui y sont reliés, des théories
philosophiques éthiques et politiques, l’analyse des situations problématiques où la dimension critique doit être
privilégiée. L’étudiant sera appelé à faire des liens avec son champ d’études. Dans la dissertation finale, il devra
réfléchir sur des problèmes éthiques ou politiques.
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Éducation physique (109)
109-101-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE
ET SANTÉ
1-1-1 Aucun A-H
Objectif (4EP0) Analyser sa pratique de l’activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé.
L’objectif de ce premier cours d’éducation physique est d’amener l’étudiant à réfléchir sur sa santé globale en lien avec
son niveau d’activité physique. Ce cours de 30 heures comprend une partie théorique où l’on aborde les concepts de
santé, d’habitudes de vie et de prévention des maladies. La partie pratique est offerte principalement sous forme
d’entraînement physique, de circuits aérobie et musculaire, de sports collectifs et d’activités de détente.
109-102-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET
EFFICACITÉ
0-2-1 PA-109-101-MQ A-H
Objectif (4EP1) Améliorer son efficacité lors de la pratique d’une activité physique.
Le deuxième cours d’éducation physique porte sur le processus d’amélioration de l’efficacité dans une activité
physique. L’étudiant est amené à :
évaluer ses habiletés et ses attitudes dans une activité physique spécifique;
se fixer des objectifs;
pratiquer de manière inhérente l’activité;
interpréter ses progrès réalisés.
109-202-TB Basketball A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de s’investir dans ce sport d’équipe. Le cours vise à
augmenter son efficacité au jeu par l’apprentissage de différentes habiletés motrices tels les dribles, les
passes et les lancers ainsi que par l’application de stratégies défensives et offensives.
109-212-TB Canot-camping A
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de partager une activité de canotage et de camping en
plein air. Les apprentissages techniques permettent d’améliorer leur efficacité à manœuvrer un canot en
eau calme et en eau vive, et ce, principalement en duo. Les trois premières semaines de cours sont
réservées aux apprentissages techniques sur la rivière des Mille Îles (4 périodes par semaine). Ensuite,
une randonnée de 2 jours lors d’une fin de semaine complète (vendredi soir au dimanche, en
septembre) sur une rivière d’eau vive les amènera à une plus grande maîtrise des diverses manœuvres.
Ce cours est donné sous une forme intensive (5 semaines de cours). Des frais de 140$ sont exigés et
l’équipement est fourni.
Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.
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109-222-TB Aérobie Pilates A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de mouvements rythmés sur musique
et de mouvements Pilates. Il vise à développer les techniques d’aérobie et de Pilates ainsi que des techniques
de respiration.
109-232-TB Volleyball A-H
Ce cours est destiné aux étudiants qui désirent apprendre les règlements, les techniques et les tactiques de base
du volleyball. Il s’adresse principalement aux joueurs débutants et intermédiaires. Les joueurs de haut niveau
devront s’ajuster au niveau du groupe.
109-242-TB Badminton A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de sport de raquette. Il vise à
développer les techniques et les tactiques de base du jeu en simple et en double, et ce, quel que soit leur niveau
d’habileté. L’équipement est fourni. Apprentissage des techniques de base se rapportant au badminton (prise
de la raquette, service long et court, dégagé, amorti, smash, coups au filet et déplacements), réglementation et
initiation à la stratégie du jeu en simple et en double.
109-103-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE
ET AUTONOMIE
1-1-1 PA 109-101-MQ A-H
Objectif (4EP2) Démontrer sa capacité à prendre en charge sa pratique de l’activité physique dans une perspective de
santé
À tous les cours suivants s’ajoutent la planification et la réalisation en dehors des heures de cours d’un programme
personnel d’entraînement physique pour le Défi-cardio qui témoignera plus spécifiquement de l’intégration de la
pratique de l’activité physique à un mode de vie.
109-302-TB Entraînement aérobique A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le souci d’améliorer leur condition physique générale d’une façon
divertissante. Ils expérimenteront diverses formes de cours de groupe comme le « step », le cardio « kick
boxe », le « boot camp », l’aérobie avec et sans saut de même que plusieurs circuits d’exercices par intervalle.
109-312-TB Sports collectifs A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui aiment faire des sports collectifs ou qui veulent en faire l’expérience dans
au moins quatre sports différents. Un minimum de forme physique est requis puisqu’en plus de voir des
notions sur les règlements et quelques éducatifs de base, ils auront à s’impliquer très activement lors des
échauffements, des éducatifs et des parties.
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109-322-TB Plein air H
Ce cours se donne en partie au cégep pour les notions théoriques portant sur l’organisation des sorties et sur la
planification du programme d’entraînement. Pour la partie pratique, l’étudiant devra participer à une sortie
d’une journée et demie (raquette de nuit et camping d’hiver, en février) et à une sortie de 3 jours (randonnée
pédestre avec camping, 2 nuits et 3 jours, en mai). Une partie du cours concerne l’alimentation en plein air.
Les sorties sont les fins de semaine et sont obligatoires. Une bonne forme physique est exigée. L’étudiant
devra réussir 3 paliers au test navette pour pouvoir venir à la sortie de fin d’année. Des frais de 80$ seront
exigés. Les transports se font en covoiturage. Les quelques cours en classe se déroulent le vendredi de 16 h à
18 h.
Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.
109-332-TB Entraînement musculaire A-H
Lors de ce cours, l’étudiant apprendra à connaître, expérimenter et comparer différentes méthodes
d’entraînement avec charges légères (barre lestée 30 livres et moins ainsi que poids libres de 20 livres et
moins). Il aura par la suite à concevoir et à exécuter un programme personnel en musculation. L’étudiant aura
à compléter ce programme par un entraînement à l’extérieur des cours.
109-342-TB Jogging/Yoga A-H
Ce cours est divisé en deux parties. La première comporte de la course à l’extérieur, dans le but de préparer
l’étudiant au défi-cardio. Dans la deuxième partie, il apprendra diverses postures dans l’expérimentation de
différentes formes de yoga. De plus, le volet de gestion du stress permettra de vivre les différentes techniques
de relaxation, de comprendre et déceler les facteurs de stress.
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Cours complémentaires L’offre de cours complémentaires peut être modifiée annuellement.
101-CC1-TB BIOLOGIE DE LA SEXUALITÉ 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
La reproduction est l’une des fonctions fondamentales des organismes vivants. Le but de ce cours est de positionner cet
élément essentiel de l’être humain dans le cadre social et technologique de la vie au XXIe
siècle. En plus d’étudier
l’anatomie et la physiologie du système reproducteur, les étudiants seront amenés à explorer plusieurs autres aspects de
la sexualité humaine : la chirurgie esthétique, les nouvelles techniques de reproduction, les dernières avancées sur le
développement des moyens contraceptifs, les nouvelles façons de combattre les infections transmises sexuellement
(ITS) et bien d’autres sujets.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines (profils administration et monde),
Arts, lettres et communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques
de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
105-CC1-TB SCIENCE OU FICTION? 3-0-3 Aucun H
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
Est-ce que les Américains sont réellement allés sur la lune? Les voyages dans le temps sont-ils possibles? Comment les
Égyptiens ont-ils réussi à construire les pyramides avec une telle précision? Est-ce que le clonage humain est possible?
Est-ce vrai que si un papillon bat des ailes à une extrémité de la planète son déplacement d’air peut engendrer un
ouragan à l’autre extrémité? Pourquoi le rapport entre notre hauteur et la hauteur de notre nombril donne presque
toujours 1,61? Comment savoir si le suaire de Turin est une vraie représentation du Linceul de Jésus-Christ?
Toutes ces questions qui tourmentent l’esprit (et plusieurs autres) seront démystifiées dans ce cours. Les vraies
explications ainsi que les théories qui se cachent derrière ces mystères seront abordées d’un point de vue qualitatif et
quantitatif.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques
de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
109-CC1-TB PRODUCTION EN DANSE 1-2-3 Aucun A-H
Objectif (0014) Réaliser une production artistique.
Dans le cadre du cours « Production en danse », les étudiants seront tout d’abord exposés aux diverses formes
d’expression du monde de la danse d’hier et d’aujourd’hui. Ensuite, ils expérimenteront les composantes de base du
mouvement humain. Finalement, suite à une exploration des techniques de base en danse moderne, ils achèveront leur
apprentissage dans un processus de création chorégraphique intégrateur. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà suivi des
cours de danse pour s’inscrire à ce cours. Chaque étudiant travaille de façon autonome sur sa production personnelle.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
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203-CC1-TB ASTRONOMIE 3-0-3 Aucun A
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
Le cours d’astronomie propose un survol de l’univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand. Les principaux thèmes
du cours couvrent : la structure de la matière, la Terre (géophysique), le système solaire, le Soleil (naissance, vie et mort
d’une étoile), l’environnement galactique, la structure de l’Univers, le Big Bang. De plus, certains sujets au choix
seront abordés tels que : la possibilité de vie extraterrestre, la découverte d’exoplanètes, les trous noirs, la relativité, la
matière noire, l’instrumentation, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social et Techniques de comptabilité et de gestion.
243-CC1-TB AUTO TÉLÉGUIDÉE :
ESSAIS ET PERFORMANCE
1-2-3 Aucun A-H
Objectif (000Y) Résoudre un problème simple par l’application de la démarche scientifique de base.
Ce cours permettra d’appliquer certains éléments fondamentaux de la démarche scientifique. La formulation
d’hypothèses de départ sur des paramètres médians concernant divers objets d’assemblage, d’ajustement et de
mécanique sera expérimentée afin d’en dégager des observations et d’exercer un raisonnement. Le cours se veut une
exploration de savoirs scientifiques associés à la motorisation, la propulsion, la télécommunication, la mécanique ainsi
qu’à l’aérodynamisme et leur application à travers la technologie de l’automobile sur des modèles réduits téléguidés
(1/18). Ce cours comporte des essais routiers et des courses sur un circuit adapté situé à St-Roch-de-l’Achigan.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de
gestion et Techniques de design industriel.
320-CC2-TB MILIEU URBAIN :
D’HIER À AUJOURD’HUI
3-0-3 Aucun H
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiant de saisir les principaux enjeux liés à l’évolution des centres urbains à
l’échelle planétaire. Après avoir développé une connaissance historique de la ville, l’étudiant est en mesure d’identifier,
de dégager et d’analyser les principales problématiques liées à l’aménagement des centres urbains et périurbains du 21e
siècle, tout en tenant compte des acteurs privés et publics qui interviennent dans le développement de la ville et
l’épanouissement de sa population.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design
industriel.
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330-CC2-TB LES GUERRES DU XXe SIÈCLE 3-0-3 Aucun H
À TRAVERS L’ŒIL DE LA CAMÉRA
Objectif (000W) Analyser l’un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux
sciences humaines.
Ce cours s’adresse à tous les étudiants désirant parfaire leur culture générale sur le XXe siècle à l’aide de documents
audiovisuels. Nous retracerons l’histoire du XXe
siècle à travers la multitude de sources visuelles que ce siècle nous a
léguées : films, documentaires, reportages, etc. Plus de 180 millions de morts, tel est le bilan des guerres du XXe siècle.
Première et Deuxième Guerre mondiale, guerre froide, guerres révolutionnaires, terrorisme international.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion,
Techniques de design industriel et Techniques de travail social.
340-CC1-TB CULTURE POPULAIRE 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Le vingtième siècle a profondément transformé la culture populaire avec l’apparition de la possibilité de distribuer
massivement les œuvres, qu’il s’agisse de disques, de films, de livres ou d’émissions de télévision. De plus, les
innovations technologiques ont contribué à transformer les films et chansons que nous consommons et à multiplier les
styles et les publics qui les apprécient. L’ère numérique qui s’amorce annonce également plusieurs changements, en
témoignent l’émergence de la culture du remix et les enjeux de droit d’auteur qu’elle soulève. La culture populaire pose
ainsi de nombreuses questions esthétiques, morales, identitaires, politiques, etc. S’appuyant sur une démarche
philosophique, ce cours propose d’explorer ces questions en intégrant des concepts issus d’autres disciplines,
notamment sciences humaines, sciences de la nature, arts. L’étudiant sera appelé à produire une analyse philosophique
sur une problématique de son choix en lien avec la culture populaire, en traitant la question sous l’angle de diverses
disciplines.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
350-CC1-TB LA SANTÉ MENTALE
DANS LE MONDE ACTUEL
3-0-3 Aucun H
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours présentera l’apport des sciences humaines et plus particulièrement de la psychologie dans la compréhension de
l’impact que peuvent avoir certaines réalités contemporaines sur l’équilibre mental de la personne. Nous y aborderons
par exemple, les notions de normalité, d’anormalité, de maladies, de maladies mentales, de stress, de crises
psychologiques reliées à la séparation, à l’orientation sexuelle, aux toxicomanies, etc. Le cours explorera également
certaines réponses qui ont été proposées par la psychologie pour pallier aux angoisses provoquées chez les individus par
les bouleversements du monde actuel. L’étudiant devra, dans un travail personnel, faire l’étude d’une problématique
actuelle mettant en jeu l’équilibre ou la santé mentale de la personne.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Technologie de l’électronique industrielle et Techniques de design industriel.
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383-CC2-TB THÉORIE DES JEUX : 3-0-3 Aucun A
UNE ARME DANS LES NÉGOCIATIONS,
LES AFFAIRES ET LA VIE DE TOUS LES JOURS
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Tous les jours – en affaires, à la guerre et en amour –, les entreprises, les États et les individus se comportent de façon
stratégique afin de surpasser leurs adversaires. Comme dans tout jeu de stratégie, les décisions interviennent sans que le
joueur soit informé des décisions des autres. Sans cette connaissance commune, comment peut-on prévoir la suite des
actions à mener? Pour mieux comprendre les comportements stratégiques, ce cours offre un regard actuel sur leurs
motivations et implications. La théorie des jeux en constitue la toile de fond, en fournissant les outils nécessaires à la
compréhension d’enjeux stratégiques contemporains : la compétitivité et la concurrence, les conflits et la coopération,
la guerre et la politique, la dissuasion économique et nucléaire, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social et
Techniques de design industriel.
385-CC3-TB PROPAGANDE ET
MENSONGES
3-0-3 Aucun A
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
L’objectif du cours est d’amener l’étudiant à décoder la propagande que l’on retrouve au sein des messages politiques
l’entourant. Ainsi, ce cours est une initiation à l’analyse politique visant à décortiquer les publicités, discours,
caricatures, émissions de télévision, etc., afin d’en saisir le sens. À cette fin, l’étudiant apprendra diverses notions
théoriques de la science politique nécessaires à la compréhension du discours politique sous toutes ses formes. Ces
notions seront ensuite approfondies par l’analyse de la propagande utilisée dans le discours reflétant les grands enjeux
politiques tant contemporains qu’historiques.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design
industriel.
387-CC2-TB SANTÉ ET SOCIÉTÉ 3-0-3 Aucun A
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours s’adresse aux étudiants souhaitant exercer une profession dans le domaine de la santé ou à ceux qui possèdent
un intérêt personnel pour les enjeux relatifs à la santé physique ou mentale. Les objectifs de ce cours sont de prendre
conscience des aspects sociaux de la santé et de la maladie, de saisir la dynamique des rapports socioculturels dans le
domaine de la santé et de développer un questionnement sociologique sur la problématique de la santé. Ainsi, après une
initiation aux concepts de base de la sociologie, les étudiants seront amenés à comprendre les déterminants sociaux qui
influencent la santé de la population québécoise et des divers sous-groupes qui la composent.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaine (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
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388-CC1-TB JEUNESSE ET 3-0-3 Aucun A-H
PROBLÉMATIQUES CONTEMPORAINES
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Pour investir dans la société, il faut miser sur nos jeunes. En posant un regard critique, nous constatons que certains
d’entre eux vivent des difficultés. Nous aborderons dans ce cours des expériences liées à la jeunesse : déviance,
marginalisation, phénomènes liés à la sexualité et détresse psychologique. Que pouvons-nous faire comme société pour
accompagner nos jeunes dans leurs défis actuels?
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques
de design industriel.
388-CC2-TB DÉPENDANCES 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Ce cours présentera l’ampleur des problématiques de dépendances dans un contexte biopsychosocial; toxicomanie,
alcoolisme, jeu pathologique, codépendance et cyberdépendance. Il exposera certaines théories qui analysent ces
problématiques ainsi que l’apport de ces théories dans la prévention et le traitement.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques
de design industriel.
410-CC1-TB CHIFFRIER ÉLECTRONIQUE
(EXCEL)
1-2-3 Aucun H
Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins
d’usage courant.
Ce cours bonifie les connaissances à l’utilisation d’un chiffrier électronique : transformer des données en fonction des
besoins de l’utilisateur, préparer des rapports chiffrés accompagnés de formules, et ce, avec l’aide de l’application.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
410-CC2-TB LOGICIELS DE 1-2-3 Aucun A-H
COMMUNICATION ET DE GESTION
Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins d’usage
courant.
Ce cours permet d’initier les étudiants à l’environnement Windows, aux principaux logiciels de bureautique (traitement
de texte, dessin, logiciel de communication et de gestion) et aux principaux services disponibles sur le réseau Internet
(Word Wide Web, consultation de bibliothèques, courrier électronique).
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
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410-CC3-TB LES ENJEUX DU 2-1-3 Aucun A
MARKETING CONTEMPORAIN
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours favorise une prise de conscience à l’égard des enjeux du marketing : la surconsommation, l’identification des
valeurs des produits de masse, l’hypersexualisation et la moralité des campagnes publicitaires. À travers l’évolution du
marketing, l’étudiant sera en mesure d’analyser son importance dans notre société de consommation; la puissance
d’impact grandissante des nouvelles technologies et ses effets pervers sur le comportement de la génération actuelle.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
530-CC2-TB CINÉMA ET IMAGINAIRE 2-1-3 Aucun A-H
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Initiation à la naissance des grands genres de l’imaginaire au cinéma, comme le fantastique et la science-fiction. Après
s’être familiarisé avec le langage cinématographique de base, les grands films, les thèmes et les grands courants de
l’histoire du cinéma, l’étudiant(e) pourra interpréter plus efficacement l’image cinématographique proposée par le
cinéma américain d’aujourd’hui.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profils
administration, individu et monde), Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle,
Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
570-CC1-TB DESIGN DE JEU 2-1-3 Aucun A
Objectif (0014) Réaliser une production artistique.
Le cours design de jeu permet à l’étudiant de comprendre et de s’initier au processus de développement d’un produit, en
partant d’une idée jusqu’à la réalisation d’une maquette. Il y explorera plusieurs facettes du design industriel
(recherche, idéation, dessin, graphisme, maquette) qu’il appliquera en créant son propre jeu de société.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de comptabilité et de gestion.
585-CC2-TB MULTIMÉDIA ET
INFOGRAPHIE
1-2-3 Aucun A-H
Objectif (0014) Réaliser une production artistique
Dans le but de développer sa créativité et de lui permettre de créer une affiche et un site Internet, l’étudiant sera initié à
l’utilisation de logiciels de retouche et de manipulation de l’image ainsi que des logiciels de création de sites Internet.
Il sera également sensibilisé aux techniques de communication par l’image ainsi qu’à des formes de communication
mixte (image et texte). Par ailleurs, ce cours servira d’initiation à la recherche sur Internet et au Web 2.0.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
Page 24
601-CC1-TB MYTHES ET LITTÉRATURES
D’HERCULE À LOLITA
3-0-3 Aucun A-H
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
En prenant comme point de départ la réalité du mythe pour une culture donnée, ce cours retrace l’histoire des
mythologies des grandes civilisations de l’Antiquité (Grèce, Rome, l’Inde, etc.) jusqu’à l’apparition de figures
littéraires devenues mythiques (Don Quichotte, Don Juan, Roméo et Juliette, etc.). Ainsi, l’étudiant découvrira la
profondeur et la richesse des relations entre la mythologie et la littérature, de même qu’il découvrira les différentes
relectures, actualisations ou métamorphoses des héros anciens et modernes (tels Hercule et les hommes forts, Lolita et
les femmes fatales).
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
601-CC2-TB ENQUÊTES, VOYAGES DANS 3-0-3 Aucun H
LE TEMPS OU MONDES ÉTRANGES : LA PARALITTÉRATURE DÉMYSTIFIÉE
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Au-delà des émotions fortes qu’elle suscite et des nuits écourtées qu’elle provoque, la paralittérature est un phénomène
culturel, social et économique qui mérite notre attention. Comment caractériser les grandes figures de la littérature
populaire telles que le vampire, le détective ou le zombie ? Comment la paralittérature arrive-t-elle à susciter frayeur ou
suspense lors de la lecture ? Pourquoi une époque donnée voit-elle apparaître un de ces genres mal-aimés de la
« grande » littérature ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles répondra ce cours qui se veut une initiation
dynamique à la paralittérature. L’étude du roman policier et de deux autres genres populaires (par exemple, le
fantastique, la science-fiction, la bande dessinée, etc.) permettra ainsi aux élèves de se familiariser avec d’autres formes
d’art que celles de leur parcours obligatoire.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
601-CC3-TB LES FORMES DU RIRE :
D’ARISTOPHANE À INFOMAN
3-0-3 Aucun A
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Parce que « le rire est le propre de l’homme », ce cours de littérature se propose de « dérider » et de remettre le rire,
qu’il soit critique ou exutoire, au goût du jour (ironie, satire, parodie, burlesque, grotesque, etc.). Cette exploration des
différentes formes de l’humour se fera par le biais d’un corpus principalement littéraire qui pourra être accompagné
d’excursions dans le domaine du cinéma, de la chanson, de la bande dessinée, de la télévision, du spectacle, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
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607-CC1-TB ESPAGNOL I 1-2-3 N’avoir jamais suivi de cours
d’espagnol au secondaire A-H
Objectif (000Z) Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte.
Le principal objectif du cours est le développement de l’expression orale tout en acquérant les connaissances générales
au niveau de l’écriture, de la grammaire, du vocabulaire et des structures syntaxiques de base. Tout au long de la
session, les étudiants seront appelés à exprimer divers aspects de la vie quotidienne de façon élémentaire.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
607-CC2-TB ESPAGNOL II 1-2-3 PR : 607-CC1-TB
Ou avoir suivi un cours
d’espagnol au secondaire
A-H
Objectif (0010) Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers.
Ce cours s’adresse aux étudiants qui maîtrisent la base de la langue espagnole, soit la compréhension orale, la
compréhension textuelle et la production orale du niveau I. Ce cours insiste sur les aspects structurels de la production
orale et écrite.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
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Formation spécifique
Électronique industrielle (243)
243-103-TB MILIEU DE TRAVAIL 3-0-1 Aucun A
ET SÉCURITÉ Objectif (042Y) Traiter l’information relative aux réalités du milieu du travail en technologie de l’électronique industrielle
Objectif (0433) Planifier des activités de travail
Ce cours touche deux aspects de la profession de technologue en électronique industrielle. Premièrement, il
initie l’étudiant aux types d‘entreprises où il évoluera et à leur organisation, le sensibilise aux connaissances
et habiletés nécessaires à l’exercice de la profession ainsi qu’aux limites de ses interventions. Deuxièmement,
l’étudiant est sensibilisé à l’importance de la sécurité. Il apprend à reconnaître les situations dangereuses et
les comportements à risque, tout en développant une attitude responsable à l’égard de la santé et de la sécurité
du travail lors de l’exercice de ses fonctions. À la fin de ce cours, l’étudiant obtient une attestation de l’ASP
Construction pour avoir suivi le cours Santé et sécurité générale sur les chantiers de construction.
243-104-TB ATELIER MÉCANIQUE I 1-3-1 Aucun A Objectif (042Z) Effectuer des travaux d’atelier
Ce cours permet de développer progressivement la dextérité manuelle de l’étudiant. Au début, il apprend à
lire des plans mécaniques simples. Ensuite, il est en mesure d’identifier et de sélectionner, selon leurs
caractéristiques, différents métaux et matières plastiques. Enfin, il applique des techniques de fabrication de
pièces mécaniques simples en effectuant des opérations d’usinage manuelles telles que du coupage, du
perçage, du façonnage, du filetage et du taraudage. L’élément intégrateur de ce cours est la fabrication de
pièces à partir de plans de détails et de gamme d’usinage.
243-114-TB CIRCUIT ÉLECTRIQUE C.C. 2-2-3 CR. : 201-115-TB A Objectif (0436) Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension
Objectif (0437) Vérifier des équipements de puissance
Ce cours constitue une introduction au domaine de la vérification de circuits électriques et électroniques. Il
permet à l’étudiant d’apprendre à vérifier des circuits à courant continu. Une vue d’ensemble des composants
de base et l’utilisation des instruments de mesure tels que le multimètre est étudié. L’étudiant apprend, entre
autres, à utiliser la loi d’Ohm, la loi des tensions et des courants de Kirchhoff et le théorème de Thévenin
pour valider le fonctionnement des circuits électriques montés en série et en parallèle.
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243-143-TB TRAVAUX D’ATELIER 1-2-1 Aucun A
ÉLECTRIQUE Objectif (042Z) Effectuer des travaux d’atelier
Ce cours est axé sur des travaux électriques. L’étudiant y apprend à faire la lecture de plans électriques. Le
développement de sa dextérité manuelle se poursuit. Il apprend à appliquer des techniques de brasage et de
débrasage de composants ainsi que des techniques de sertissage et d’épissage de connecteurs. L’élément
intégrateur du cours sera la réalisation d’une interface électronique qui permettra de faire communiquer une
unité de contrôle avec une partie opérative.
243-153-TB INFORMATIQUE EN 1-2-1 Aucun A
MILIEU INDUSTRIEL Objectif (0431) Gérer et utiliser un poste de travail informatique en milieu industriel
Ce cours initie l’étudiant à l’utilisation de l’informatique à des fins professionnelles. Il apprend à configurer
et à entretenir un poste de travail, à organiser des données et à effectuer l’installation de logiciels spécialisés
en électronique industrielle. Ensuite, il apprend à effectuer des recherches et à réaliser des échanges
d’informations en réseau. Finalement, il est en mesure d’utiliser efficacement des logiciels de bases de
données, de traitements de textes et de tableurs.
243-203-TB PLANS MÉCANIQUES 1-2-1 Aucun H Objectif (0432) Produire des plans d’électronique industrielle
Ce cours permet à l’étudiant de communiquer des notions mécaniques, pneumatiques et hydrauliques par la
production de plans. En utilisant un logiciel de dessins mécaniques et en appliquant les normes de dessin,
l’étudiant produit des plans mécaniques complets pour la fabrication. Les notions telles que les projections
orthogonales et isométriques, les vues de coupes, les cotations, les cartouches, de même que les
symbolisations pneumatiques et hydrauliques sont abordées dans ce cours.
243-204-TB CIRCUIT ÉLECTRIQUE C.A. 2-2-3 PR : 243-114-TB H Objectif (0436) Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension CR : 201-215-TB Objectif (0437) Vérifier des équipements de puissance
Ce cours se veut la suite du cours Circuit électrique c.c. Il permet à l’étudiant d’apprendre à vérifier des
circuits électriques à courant alternatif monophasé et triphasé. L’étude des condensateurs et des bobines
s’ajoute aux connaissances sur les résistances utilisées dans le cours portant sur le circuit à courant continu. À
la fin de ce cours, les étudiants ont les connaissances pour effectuer la vérification de différents types de
transformateurs. L’oscilloscope et la pince ampère métrique font partie des appareils de prises de mesures
largement utilisés lors de ce cours.
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243-213-TB PLANIFICATION D’ACTIVITÉS 2-1-1 Aucun H
DE TRAVAIL Objectif (0433) Planifier des activités de travail
À partir d’un projet intégrateur réel, l’étudiant effectue une planification complète d’un projet relié à
l’automatisation. En fonction du travail à effectuer, l’étudiant analyse, divise et décrit les tâches relatives à la
réalisation du projet. De plus, l’étudiant fait ressortir les risques inhérents au projet, notamment ceux reliés à
la santé et à la sécurité, en proposant des pistes de solutions. Il dresse également une liste complète des
ressources matérielles et humaines requises à la réalisation du projet. Enfin, l’étudiant rédige un rapport de
planification du projet en estimant le temps de travail nécessaire à sa réalisation.
243-215-TB INSTALLATION D’UN SYSTÈME 2-3-1 PR : 243-143-TB H
INDUSTRIEL Objectif (0434) Installer des appareils dans un système de contrôle-commande
Ce cours permet à l’étudiant de plonger directement au cœur de l’automatisation. À partir de plans électriques
et mécaniques ainsi que des habiletés techniques développées dans les différents cours d’atelier, il effectue le
montage de différents appareils d’un système automatisé. Il doit, entre autres, effectuer l’assemblage du
panneau de contrôle, procéder à l’installation des protections électriques et des différents capteurs et
actionneurs ainsi que brancher des appareils et instruments utilisés fréquemment en industrie, tels que des
moteurs, des transmetteurs de niveau et des thermocouples. Plus tard dans la formation, l’étudiant aura à
effectuer la programmation de ce système et faire la mise en route complète.
243-303-TB ANALYSE D’UN AUTOMATISME 3-0-2 PR : 201-115-TB A
243-215-TB Objectif (0438) Analyser le fonctionnement d’un procédé
Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une analyse opérationnelle d’un procédé automatisé. La
schématisation (Grafcet et Gemma) des automatismes prend une grande place dans ce cours. Un logiciel est
utilisé pour schématiser les automatismes séquentiels. La représentation en schéma bloc est utilisée pour
symboliser les boucles fermées et les boucles ouvertes. L’analyse des mécanismes et du fonctionnement des
systèmes de sécurité est aussi au programme.
243-304-TB CIRCUIT ÉLECTRONIQUE 2-2-3 PR : 243-204-TB A Objectif (0436) Vérifier des signaux et des alimentations de très basse tension
Objectif (0437) Vérifier des équipements de puissance
Ce cours est le troisième d’une trilogie consacrée à la vérification de circuits électriques et électroniques. Les
diodes, les transistors, les amplificateurs opérationnels, les SCR et les Triacs sont des composants assez
complexes sur lesquels les étudiants ont à travailler. Ils apprennent à les apprivoiser pour les rendre plus
faciles à vérifier lorsqu’ils les rencontrent dans un circuit électronique. Les notions acquises lors des deux
cours de mathématiques sont mises à profit tout au long de cette trilogie.
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243-324-TB PLANS ÉLECTRIQUES 1-3-1 PR : 243-203-TB A Objectif (0432) Produire des plans d’électronique industrielle
Ce cours permet à l’étudiant de concevoir des schémas électriques selon les normes et les conventions. Il
apprend à utiliser un logiciel de conception qui permet de schématiser les plans et d’optimiser la conception
de panneaux électriques. Grâce à ce logiciel, il est en mesure de visualiser son travail en trois dimensions, de
voir virtuellement les composants, les fils et les espaces libres. De plus, il peut faire la numérotation
automatique des fils, et même créer une liste de matériel évolutive en temps réel.
243-334-TB VÉRIFICATION DE CIRCUITS 2-2-2 PR : 243-203-TB A
PNEUMATIQUE ET HYDRAULIQUE Objectif (0439) Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande
Ce cours permet à l’étudiant de connaître les applications possibles de la pneumatique et de l’hydraulique
dans un système de contrôle-commande. Il trace, simule et branche de véritables circuits. Il calcule et mesure
des valeurs de paramètres de fonctionnement telles que la pression de service, la force et la puissance des
vérins, la vitesse des moteurs et la consommation d’air et d’huile. En plus d’effectuer la vérification des
circuits de base, il effectue la vérification complète des circuits électropneumatiques, électrohydrauliques,
hydrauliques et hydrauliques proportionnels.
243-374-TB AJUSTEMENT D’UN 2-2-1 PR : 243-303-TB A
SYSTÈME AUTOMATISÉ Objectif (0439) Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande
Objectif (043B) Régler le fonctionnement des appareils de la chaîne de mesure
Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle
Tout comme le cours d’installation, ce cours est un pivot permettant de faire une synthèse et d’utiliser toutes
les connaissances théoriques et compétences techniques acquises jusqu’à maintenant. L’étudiant doit, dans un
premier temps, faire fonctionner un système automatisé. Par la suite, il doit faire l’analyse complète de
l’automatisme pour être en mesure de faire des réglages pointus des différents capteurs et des actionneurs.
L’objectif terminal de ce cours est le fonctionnement optimal d’un système automatisé.
243-384-TB AJUSTEMENT D’UN 2-2-1 CR : 243-303-TB A
SYSTÈME DE RÉGULATION Objectif (0439) Faire fonctionner des systèmes de contrôle-commande
Objectif (043B) Régler le fonctionnement des appareils de la chaîne de mesure
Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle
Dans ce cours, l’étudiant doit, dans un premier temps, faire fonctionner un système de régulation industriel. Il
se distingue du cours Ajustement d’un système automatisé par son application à l’ajustement de
l’instrumentation. La régulation de la température d’un four, le contrôle de niveau d’un réservoir, le contrôle
de débit d’une pompe et bien d’autres procédés sont étudiés. À la suite des prises de mesure et des tests
dynamiques, l’étudiant est capable d’effectuer l’ajustement des paramètres d’un régulateur, de même que
l’étalonnage des éléments de mesure et des éléments finaux de régulation. Enfin, il est en mesure de lancer
l’autoréglage d’un régulateur.
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243-403-TB PROGRAMMATION D’UN 1-2-2 PR : 243-384-TB H
RÉGULATEUR INDUSTRIEL 243-424-TB Objectif (043A) Programmer des unités de commande
Ce cours permet à l’étudiant de programmer un automate et un régulateur dédié dans un contexte de
régulation. Il effectue la configuration matérielle des contrôleurs. Il utilise des cartes spéciales d’acquisition
telles que celles utilisées pour sonde thermocouple ou RTD. Il utilise des blocs de programmation en lien
avec la régulation. Il met en marche une boucle de contrôle et fait la vérification des réponses. Enfin, il
calcule et modifie manuellement les valeurs de consigne P, I et D, de façon à optimiser la régulation.
243-404-TB ATELIER MÉCANIQUE 2 1-3-1 PR : 243-104-TB H Objectif (042Z) Effectuer des travaux d’atelier
Ce cours fait suite au cours Atelier mécanique 1. Le développement de la dextérité manuelle s’y poursuit. En
plus de se familiariser avec la lecture de plans complexes, l’étudiant aborde de nouvelles techniques de
fabrication utilisant plusieurs machines-outils. Il se familiarise avec les différents dispositifs mécaniques
présents dans un assemblage mécanique. Il applique les méthodes de fixation telles que le boulonnage, le
vissage, le collage et le rivetage. Finalement l’étudiant fabrique un mécanisme dynamique complet en
optimisant son fonctionnement par l’application adéquate des techniques d’ajustement.
243-423-TB AJUSTEMENT DES 1-2-1 PR : 243-304-TB H
CONTRÔLEURS DE MOTEURS 243-454-TB Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle
Ce cours permet à l’étudiant de connaître, de vérifier et d’ajuster les principaux types de contrôleurs de
moteurs électriques. Il étudie les dispositifs électroniques de variation de vitesse, les démarreurs progressifs,
ainsi que les servomoteurs et leurs contrôleurs. Il ajuste les accélérations, les décélérations, les
positionnements, les puissances développées et les vitesses maximales et minimales. Les connaissances
acquises dans ce cours lui serviront, entre autres, dans les cours de dépannage et de mise en route de
systèmes.
243-424-TB PROGRAMMATION D’UN 2-2-2 PR : 243-303-TB H
AUTOMATE Objectif (043A) Programmer des unités de commande
À la suite de l’analyse d’un automatisme, l’étudiant exprime symboliquement une séquence à l’aide d’un
schéma fonctionnel, tel que le Grafcet, le Gemma ou d’autres outils de développement. Cette représentation
fonctionnelle permet à l’étudiant de programmer un automate équipé de cartes d’entrées et de sorties. Pour
effectuer la programmation, il utilise deux langages soient, le langage à contact et le Grafcet. Lorsque la
programmation est terminée, l’étudiant communique et transfère le programme vers l’automate. Finalement,
il met en marche le programme et vérifie s’il répond bien aux besoins.
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243-444-TB PROGRAMMATION AVANCÉE 2-2-2 PR : 243-424-TB H
D’UN AUTOMATE Objectif (043A) Programmer des unités de commande
Ce cours est la suite du cours Programmation d’un automate. L’étudiant y perfectionne ses habiletés à
programmer un automate. Il utilise des automates munis de cartes d’entrées/sorties analogiques. Il branche,
configure et met en service des réseaux de champs. Il programme des fonctions et des blocs fonctionnels. Il
structure ses programmes en les décomposant en plusieurs tâches. Il explore plusieurs autres types de
langages de programmation tels que le mnémonique, le diagramme bloc et d’autres langages évolués. Enfin, il
s’initie à la norme internationale de programmation IEC 6 1131-3.
243-454-TB VÉRIFICATION DES 2-2-2 PR : 243-204-TB H
MOTEURS ÉLECTRIQUES Objectif (043C) Régler le fonctionnement des éléments finals de contrôle
Ce cours permet à l’étudiant de comprendre les principes de fonctionnement des moteurs à courant continu et
à courant alternatif monophasé et triphasé. À la fin de ce cours, il est en mesure de calculer les vitesses, les
couples et les puissances des moteurs. Il est capable de vérifier les circuits de contrôle, les circuits de
puissances, les différents types de freinage, les protections électriques ainsi que les dispositifs de sécurité
applicables aux moteurs électriques.
243-503-TB DÉPANNAGE D’UN 1-2-1 PR : 243-324-TB A
RÉGULATEUR INDUSTRIEL 243-334-TB
Objectif (043G) Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande 243-403-TB
243-423-TB
Dans ce cours, l’étudiant effectue le dépannage d’urgence d’un système automatisé en intervenant sur le
système de régulation. Il applique la séquence de dépannage apprise dans le cours Dépannage d’un système
automatisé et il utilise les outils de dépannage et l’instrumentation nécessaire au dépannage d’un système de
régulation tels que les multimètres de procédés et les vannes modulantes. À la suite à ces réparations, il remet
en marche le système de régulation et le rend optimal.
243-505-TB MISE EN ROUTE D’UN 2-3-2 PR : 243-334-TB A
SYSTÈME INDUSTRIEL 243-403-TB
Objectif (043E) Participer à la mise en service d’un système de contrôle-commande 243-423-TB
243-444-TB
243-506-TB
Dans ce cours, l’étudiant fait la mise en route complète d’un système automatisé industriel. Il planifie son
travail, interprète les plans et effectue l’analyse du fonctionnement. Il effectue des tests et met en service
l’unité de commande. À la suite de l’ajustement des capteurs, transmetteurs et des actionneurs, il valide les
différents modes de marche et d’arrêt de production, il analyse les réponses, la séquence et effectue la
vérification des dispositifs d’arrêt d’urgence et il ajuste des boucles de régulation. Enfin, il configure le réseau
de communication et programme le système de supervision. Lorsque le fonctionnement du système est
adéquat, il l’analyse et l’optimise. Finalement, il planifie une formation dans le but de rendre le personnel
apte à intervenir sur la machine.
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243-506-TB SYSTÈME DE SUPERVISION 2-4-2 PR : 243-444-TB A Objectif (043D) Programmer un système de supervision
Ce cours permet à l’étudiant de configurer un réseau de contrôle d’automates et de créer des liens avec un
système de supervision. Il lui permet d’utiliser et de comprendre le fonctionnement des réseaux
d’informations de type Ethernet. L’étudiant utilise également des logiciels de supervision et il programme des
écrans tactiles.
243-544-TB ENTRETIEN PRÉVENTIF 2-2-1 PR : 243-304-TB A
243-334-TB Objectif (043F) Effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôle-commande
Dans ce cours, l’étudiant doit effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôle-
commande. À l’aide d’un logiciel et de façon manuelle, il planifie des interventions d’entretien sur des
équipements de contrôle et de puissance. Il intervient aussi sur les systèmes pneumatiques, hydrauliques et
mécaniques. À la suite de ces analyses et ces vérifications, il répare les appareils défectueux, détermine les
causes et la nature du problème. Enfin, il rédige un rapport d’entretien et ferme le bon de travail.
243-603-TB DÉPANNAGE D’UN 1-2-1 PR : 243-324-TB H
SYSTÈME AUTOMATISÉ INDUSTRIEL 243-334-TB
Objectif (043G) Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande 243-354-TB
243-423-TB
243-444-TB
Dans ce cours, l’étudiant effectue le dépannage d’urgence d’un système automatisé. Il donne des priorités à
ses interventions. Il identifie les problèmes de fonctionnement à l’aide des plans électriques et mécaniques,
des schémas fonctionnels, des programmes et de la documentation technique. Il remplace les composants ou
les appareils défectueux. Il effectue les réglages et remet la machine en service. Il consigne ses interventions
et formule des recommandations visant à prévenir la récurrence des pannes.
243-604-TB PROJET D’AUTOMATISATION 2-2-3 PR : 243-404-TB H
INDUSTRIELLE 243-505-TB
Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande CR : 243-634-TB
243-635-TB
Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP), l’étudiant réintègre plusieurs des
compétences acquises ultérieurement. À la suite d’une demande réelle (provenant de l’industrie), l’étudiant
établit des budgets, analyse des besoins et planifie les étapes de développement. Il détermine les technologies
d’automatisation à utiliser. Il schématise et analyse le fonctionnement de l’automatisme. Il détermine les
besoins matériels en consultant des personnes-ressources et en utilisant des outils de recherches sur Internet.
Il estime les coûts du projet. Il développe les différents programmes et élabore l’interface opérateur. Enfin, il
finalise les plans et les devis.
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243-605-TB ROBOTIQUE ET SÉCURITÉ 3-2-1 PR : 243-403-TB H
DES MACHINES 243-444-TB Objectif (0438) Analyser le fonctionnement d’un procédé
Objectif (043A) Programmer des unités de commande
Dans ce cours, l’étudiant fait l’analyse des risques sur des systèmes automatisés. Il détermine la bonne
catégorie du circuit de sécurité et il sélectionne le matériel nécessaire. À l’aide de bancs de simulation tels
que des cellules robotisées, il applique des méthodes standardisées comme l’analyse de risque. Puis,
l’étudiant fait l’acquisition des outils nécessaires au dépannage de cellules robotisées, notamment la console
d’apprentissage et le logiciel de programmation des contrôleurs d’un robot. Ce cours permet également au
futur technicien en électronique industrielle de développer des habiletés en lien avec l’analyse du
fonctionnement des systèmes de sécurité d’un procédé et la programmation des systèmes de contrôle-
commande d’un robot industriel.
243-606-TB STAGE 1-5-1 PR : Cours de la formation H
spécifique
Objectif (0434) Installer des appareils dans un système de contrôle-commande Objectif (042Y) Traiter l’information relative aux réalités du milieu du travail en technologie de l’électronique industrielle
Objectif (043F) Effectuer l’entretien préventif des équipements d’un système de contrôle-commande Objectif (043G) Effectuer le dépannage d’un système de contrôle-commande
Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande
Ce cours permet à l’étudiant de mettre en pratique la formation reçue et de développer des habiletés
spécifiques à une entreprise. Il doit développer des aptitudes à travailler dans un contexte réel de production.
Il apprend à connaître concrètement le fonctionnement d’une entreprise. À la fin de son stage, il doit écrire un
rapport sur les réalisations qu’il a effectuées. Ce rapport doit comprendre toutes les tâches effectuées, tous les
outils utilisés, toutes les connaissances théoriques et pratiques utilisées, et aussi celles qui lui ont manqué.
Finalement, il effectue un bref retour en classe et il partage son expérience avec l’ensemble de ses collègues
de classe.
243-634-TB PROJET DE RÉGULATION 2-2-3 PR : 243-404-TB H
INDUSTRIELLE 243-505-TB
Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande CR : 243-604-TB
243-635-TB
Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP), l’étudiant réintègre plusieurs des
compétences acquises ultérieurement, en lien avec un système de régulation. Il permet à l’étudiant d’avoir
une vue d’ensemble d’un projet, de voir les implications de certaines de ses décisions et de se responsabiliser
face à ses choix. Au terme de ce cours, l’étudiant est en mesure de connaître l’ampleur de ses capacités à
exercer la fonction de technicien en électronique industrielle.
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243-635-TB PROJET DE DISTRIBUTION ET 2-3-2 CR : 243-604-TB H
D’INSTALLATION ÉLECTRIQUE 243-634-TB
Objectif (043H) Participer à la conception d’un projet de contrôle-commande PR : 243-505-TB
Dans ce cours porteur de l’épreuve synthèse de programme (ÉSP), l’étudiant intègre de nouvelles
connaissances liées à la distribution et aux nouvelles installations électriques. Il apprend à consulter le code
de l’électricité du Québec pour planifier une nouvelle installation et à concevoir des contrôles-commandes
servant à gérer un système de distribution électrique automatisé, tel que l’on en retrouve chez Hydro-Québec.
Ce cours met l’accent sur l’importance des protections électriques et sur la sécurité des intervenants.
L’épreuve finale de cours est la conception complète d’un projet de distribution et d’installation électrique,
permettant à l’étudiant de mettre à profit ses nouvelles connaissances, en plus d’utiliser les compétences
développées dans d’autres cours du programme.
Mathématique (201)
201-115-TB OUTILS MATHÉMATIQUES 3-2-3 PA : TS ou SN 4e secondaire A
ou 436 Objectif (0435) Résoudre des problèmes mathématiques en électronique industrielle
Ce cours permet de se doter d’outils essentiels au traitement mathématique de certains contenus en
électronique industrielle : plusieurs domaines différents sont donc présentés. Les systèmes de numération
ainsi que les conversions d’un système à l’autre sont traités. L’algèbre de Boole est présentée pour aider à
simplifier des énoncés logiques. Le traitement de grandeurs physiques, l’utilisation de la notation scientifique,
l’utilisation des préfixes de l’ingénieur, les conversions de préfixes ainsi que d’unités de mesure et
l’arrondissement des nombres constituent une partie de ce cours. Les notions de fonctions, de leurs
caractéristiques et des transformations linéaires sont présentées et permettent d’étudier les fonctions linéaires
et quadratiques ainsi que les fonctions définies par morceaux. La résolution d’un système d’équations
linéaires à deux inconnues est traitée tant géométriquement que par diverses méthodes algébriques.
201-215-TB MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES 3-2-3 Aucun H Objectif(0435) Résoudre des problèmes mathématiques en électronique industrielle
Ce cours permet de compléter la boîte à outils du technologue en électronique industrielle d’outils
mathématiques essentiels. Une première partie du cours jette des bases statistiques en vue de comprendre et
rédiger certains rapports et de se préparer au contrôle de la qualité. Les modèles exponentiels et
logarithmiques, les différentes représentations des nombres complexes ainsi que les opérations sur ceux-ci
constituent deux autres parties du cours. La quatrième partie concerne la trigonométrie dans le triangle
rectangle et dans le cercle trigonométrique, les lois des sinus et des cosinus, le calcul de distances, d’angles,
de superficies, de vitesses linéaires et angulaires, l’apprentissage des transformations de fonctions
sinusoïdales et de fonctions définies par morceaux ainsi que des sommes de telles fonctions, qui permettent
de bien représenter les fonctions sinusoïdales temporelles et les diverses formes d’ondes. Finalement, les
vecteurs dans le plan et les opérations sur ceux-ci viennent compléter ce cours de mathématique.
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Physique (203)
203-505-TB PHYSIQUE 3-2-2 Aucun A Objectif (0438) Analyser le fonctionnement d’un procédé
Ce cours se veut un élément essentiel à l'intégration des concepts de la physique à l'électronique industrielle,
la physique étant très présente en automatisme et surtout en procédé industriel. On y abordera la physique
mécanique, la mécanique des fluides, la physique des matériaux et la thermodynamique. Le levier
d'Archimède, le théorème de Bernouilli, le principe de Pascal sont, entre autres, certains des concepts étudiés.