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附件 3类 号

江苏省中小学正高级教师

专业技术资格评审表

学校名称 常州市金坛区段玉裁实验小学

所在设区市 常州市

姓名 邓黎莉

申报学科 英语

现聘专业技术职务 中学高级

填表日期 2019-09-05

江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制

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填表说明

1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师

任职资格使用，评审表一式 3份。审批盖章后，本人人事档

案、县（市、区）、设区市教育局各存 1份。

2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余

内容由学校有关职能部门填写。

3．填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求

填写。表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

4．本表一律 A4大小，正反打印，不得放大或缩小。

个 人 承 诺 书

本人申报教师系列 英语 专业(学科) 副教授 资格。现承诺

本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料均是真实准确的。如有任

何不实或隐瞒，愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。

承诺人（签字）：

日 期： 年 月 日

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一、基本情况

姓名 邓黎莉 性别 女 民族 汉

出生年月 1974-05 政治面貌 党员 参加工作时间 1993-09

身份证号码

320422197405033107 教龄 26

现任党政职务

教科室副主任班主任工作年限

15

全日制学历、学位及取得时间

中师 1993.07

在职最高学历、学位及取得时间

英语本科 2007.01

现所教年级与学科

四、六年级 英语

现任专业技术资格及何时经何评委会评审

中学高级 2010.07 江苏省常州市中学高级教师专业技术评委会

中任职情况（限三项）

参加学术团体及在团体

1.江苏省乡村小学英语骨干教师培育

站主持人；

2.常州市名师工作室领衔人；

3.常州市金坛区小学英语兼职教研

员；

社会兼职情况（限三项）

1.常州工学院师范学院兼职教授

2.江苏大学课程实习基地导师；

3.常州市优秀教师城乡牵手行动导师；

荣誉称号、表彰奖励名称 获奖时间 授奖部门获奖级别

排名/总人数

江苏省优秀教育工作者 2016-06 江苏省教育厅 省级 1

江苏省教科院先进个人 2017-12

江苏省教育科学研究

院

省级 1

常州市优秀班主任 1998-05 常州市教育委员会 市级 1

任教以来获得的荣誉称号（限五项） 金坛区金沙名师 2015-12 金坛区政府 区级 1

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金坛区金沙英才 2018-02 金坛区政府 区级 1

荣誉称号指特级教师、优秀教师、优秀党员、师德模范、优秀班主任等

奖励名称 获奖时间 授奖部门获奖级别

排名/总人数

全国新课改先进个人 2015

全国基础教育新课程

中心

国家级 1

江苏省英语网络团队教研一

等奖

2014

江苏省教育厅电化教

育馆

省级 1

江苏省评优课二等奖 2017 江苏省教研室 省级 1

常州市中小学“特级教师后

备人才”

2016 常州市教育局 市级 1

常州市英语学科带头人 2011 常州市教育局 市级 1

常州市第二届基础教育成果

二等奖

2013 常州市教育局 市级 1

金坛市青年教师基本功一等

奖

2010 金坛市教育局 区级 1

任现职以来的专业获奖（限八项）

专业获奖指学科带头人、教学成果奖、教学竞赛奖、入选人才支持计划等

注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。

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二、学习、工作经历

（一）学习经历（从初中毕业后填起）

起止时间 毕业学校 所学专业 学 历 学 位

1990-08~1993-08 常州师范 普师 中专 无

1998-09~2001-08 南京师范大学 英语 专科 无

2004-02~2007-01 江苏教育学院 英语本科 本科 无

（二）工作经历

起止时间 在何地、何学校（单位）何岗位任何职 备 注

1993-09-1995-08 金坛区汤庄乡伏堂小学 教师 村小 班主任

1995-09-2000-08 金坛市汤庄小学 教师 班主任

2000-09-2005-08 金坛市虹桥小学 教师 班主任

2005-09-2018-08 金坛区华罗庚实验学校 教师

3年班主任，11

年教研组长

2018-09-2019-08 金坛区段玉裁实验小学 教研组长

注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。

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三、近五年参加继续教育情况

起止时间

进修国家、学校或单

位

进修内容 进修成绩 备 注

2014-01~2014-12 常州市教科院 常州市特后培训 / /

2014-01~2014-12 常州市教科院 常州市新教材培训 / /

2015-01~2015-12 江苏省南京师范大学 常州市特后高级研修班 / /

2015-01~2015-12 常州市教科院 常州市学科带头人高级研

修班

/ /

2015-01~2015-12 东南大学 全国小学英语观摩研讨会 / /

2016-01~2016-12 南京师范大学 省市合作特后高级研修培

训

/ /

2016-01~2016-12 山东师范大学 中小学研训、管理干部能

力提升研修班

/ /

2017-01~2017-12 江苏省宝应实验小学 江苏省教海探航活动 / /

2017-01~2017-12 金坛教育局 邓黎莉名师工作室活动 / /

2018-01~2018-12 江苏省师训中心 江苏省乡村骨干教师培育

站主持人高级研修班

/ /

2018-01~2018-12 南京外国语小学 江苏省小学英语评优课 / /

单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：

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审核人签字： 年 月 日

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四、任现职以来教学工作情况

起止时间 任教学校任教学科或授（听）课

名称

授（听）课对象、年级及人数

周课时学年总课时

备注

2013-09~2014-08 金坛区华罗庚

实验学校

小学英语、校

本、社团

四、六年级，110

人

16 560

2014-09~2015-08 金坛区华罗庚

实验学校

小学英语、校

本、社团

五、六年级，112

人

16 560

2015-09~2016-08 金坛区华罗庚

实验学校

小学英语、校

本、社团

两个六年级，110 16 560

2016-09~2017-08 金坛区华罗庚

实验学校

小学英语、校

本、社团

三、六年级，110

人

14 520

2017-09~2018-08 金坛区华罗庚

实验学校

小学英语、校

本、社团

四、六年级，110

人

12 480

2018-09~2019-08 金坛区段玉裁

实验小学

小学英语、校

本、社团

三、五年级，86

人

12 480

任现职期间平均周课时： 课时。

审核人签字： 教务部门盖章年 月 日

注：1.任现职超过 5年的，填写近 5年的教学工作情况。按学年逐年填写；

2教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。

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五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况

（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）

起止时间 任职班级或担任职务 工作内容 备 注

2010-09~2018-07 英语组教研组长 英语组教研、教师培

训、具体备课等

/

2018-09~2019-07 教研组长、教科室主

任、党支部委员

教师培训、英语组教

研、党支部工作

/

2014-01~2014-12 教育部北师大基础教

育研究中心

全国”课改杰出教师

“

/

2014-10~2014-10 江苏省电化馆 江苏省网络团队教研

比赛一等奖

/

2015-08~2015-08 常州市教科院 常州市英语教研团队

一等奖

/

2010-09~2010-09 金坛市教育局 金坛区青年教师基本

功一等奖

/

2017-05~2017-05 江苏省教研室 江苏省杏坛杯课堂展

评二等奖

/

2010-09~2010-09 教研组长 常州市首届优秀教研

组

/

2013-08~2013-08 教研组长 常州市第二届示范教

研组

/

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六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教

育课程兼职教师、硕士生指导教师等专业示范情况

起止时间 对象 项目、课题和形式 备 注

2018-05~2019-07

`金坛区乡村骨

干教师

江苏省乡村骨干教师培育站 担任领衔人

2017-09~2019-08

常州市英语教

师

常州市名师工作室 担任领衔人

2010-09~2019-08 阚荣萍 师徒结对、工作室

常州市学科带

头人、江苏省

英语基本功三

等奖、常州市

评优课一等奖

2016-09~2019-08 吕书乐 师徒结对

江苏省评优课

一等奖

2013-09~2019-08 姚鬟慧 师徒结对、工作室

常州市骨干教

师、江苏省基

本功三等奖

注：限 5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。

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七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况

时间 名称 在何范围开设 组织单位

2011-11 Unit 8 What's the matter? 江苏省 江苏省教育厅办公室

2014-12 基础英语数字化助教资源项目

建设

江苏省 江苏省教研室

2018-10 Unit3 What would you like? 内蒙乌海市 乌海市教师培训中心

2018-10 五年级上册 Unit3 常州市 常州市教科院

2017-12 Unit8 Dolls 常州市 常州市教科院

2016-03 Unit6 An interesting country 常州市 常州市教科院

2014-08 Unit1 The king's new clothes 常州市 常州市教科院

2018-05 四下 Unit8 How are you? 常州市 常州市教科院

2016-06 小学英语中的批判思维 江苏省 江苏省教师培训中心

2018-04 在小学英语教学活动中培养批

判性思维

常州市 常州市教科院

2018-10 指向思维品质的英语教学 常州市 常州市教科院

2016-10 为思维而教 江苏省名师送培 常州市教师发展中心

2014-09 执教 Story time,讲座创设任务

型活动， 促进学生思维》

常州市 常州市教师发展中心

2015-09 执教《Unit6 Colours》，讲座

《利用 Learning Tip培养学生

学习策略》

常州市 常州市教师发展中心

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2018-10 在小学英语教学中思维品格的

培养

内蒙乌海市 乌海市教师培训中心

注：任现职超过 5年的，填写近 5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，教师和教科研训人员分别限填 15份、25份。

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八、任现职以来公开发表的论文、论著及经国家教材委员会审定使用的教

材

时 间刊物（论著、教

材）名称论文题目

本人承担部分（章节、字

数）

核心期刊代码

2018 东北师范大学出版 专著：灵动英语——语

之灵与思之动

独著 21万字 书号：ISBN 978-

7-5681-5245-7

2017 人大复印资料《小

学英语教与学》

从”阅读能力“到”阅

读素养“的嬗变

独著 6500字 G393

2016 中小学外语教学 在小学英语阅读中培养

学生想象力的实践

独著 6000字 782

2012 人大复印资料《小

学英语教与学》

抓住提问的”点“ 提

升语言的”质“

独著 4500字 G393

2012 人大复印资料《小

学英语教与学》

对语篇意识观照下的对

话教学的思考

独著 6000字 G393

注：教师前 5篇（部）、教科研训人员前 8篇（部）视为本人选择的代表作，代表作需提交相应论文论著教材原

件，非代表作不需提供。《北大中文核心期刊目录》以教育厅提供的电子稿为准。

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九、任现职以来承担的课题

立项时间 结题时间 课题名称 本人排名 获奖或研究成果课题立项单位

2013-11 2016-08 在小学英语教学中，以

任务活动提升学生思维

力的研究

1 / 常州市教育科

学规划办

2011-03 2017-03 实施促进式教学，提升

学生学习力的研究

7/10 江苏省教育成果一

等奖

江苏省科学研

究规划办

2007-03 2010-06 在小学英语中扩大阅读

量 培养语感的研究

1 常州市教育成果二

等奖、金坛区教科

研成果一等奖

常州市科学研

究规划办

注：前 2项视为本人选择的重要课题，需提交课题立项报告或课题下达文件、成果论文、结题报告。其他课题不需提供。

单位业务部门对第五项至第九项填写内容的审核意见：

审核人签字： 年 月 日

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十、本人任现职以来工作总结

任现职以来，本人一直工作在教育、教学第一线，从事小学英语教学工作，连续多年担任毕业班

英语教学。近年来曾多次获评年度考核优秀并受金坛区政府嘉奖；先后被评为“江苏省优秀教育

工作者”、“江苏省优秀青年教师”、“全国新课改先进个人”、“常州市优秀班主任”、“金坛市

优秀教育工作者”、“金坛区金沙名师”、“金坛区金沙英才”等称号，也曾先后曾获得“江苏省

教科研先进个人”、“常州市特级教师后备人才”、“常州市示范教研组组长”、“常州市优秀教研

组长”、“金坛区教科研先进个人”“金坛区优秀党员”、“金坛区优秀指导教师”等称号；2011

年 7月获评中学高级教师职称，2013年 9月受聘为常州市小学英语学科中心组成员，2016年至今

继续受聘为常州市小学英语学科中心组，2015年 9月受聘金坛区教师发展中心小学英语青年教师

指导专家，2016年 9月受聘金坛区教师发展与研究中心兼职研训员，2019年我被聘为常州工学院

师范学院兼职教授。2014年 11月我领衔金坛区名师工作室，2016年 10月我领衔常州市名师工作

室，2018年 5月，我领衔江苏省乡村骨干教师培育站。2016年 12月《金坛教育》对本人的教育

教学历程作过专版报道，2016年 5月《金坛日报》在“光荣劳动者”专栏对我的成长及教育历程

做了专版报道，2017年 2月《金坛教育研究》对本人的教育、教学研究做了达 14页的全面介绍，

2017年 9月金坛电视台把我作为教师代表作了全面介绍，2016年 12月省级刊物《江苏教育》

“呼唤名家”栏目专版报道本人教育教学主张。

一、不断修炼高尚师德，全心全意培育学生

从教 25年来，我始终致力于素质教育，常年担任班主任、教研组长等基层职务，满工作量和超工

作量工作，坚守于教学一线，坚持做一名纯粹的教师。我尊重学生，关爱每个学生，各项工作成

绩显著。作为班主任，我所带班级班风正、学风浓，在多项活动中取得佳绩，多次获评“优秀班

集体”称号，本人也获评“常州市优秀班主任”、区校优秀辅导员等称号。教育教学中我注重信念

理想教育，积极推进素质教育，联系社会与生活开展丰富多彩的课外活动。既关注优秀生的指导

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培养，成果丰硕，同样关注后进生的转化辅导，成效显著，广受学生、家长、同行信任，历年满

意度测评都很高，历届学生参加区、市的英语写作大赛或口语大赛均有获奖。我曾先后辅导近百

名名学生在全国、省、市、区各级各类学生英语大赛中获奖，本人也十多次获评省、市、区优秀

指导教师。

作为学校教科室主任的我全面负责学校课程体系的开发和实施、学校教学科研工作的推进、教师

培训工作的开展。在我任职期间学校在区教育质量评估中每年获区一等奖，学校获得常州市前瞻

性教学改革项目校、全国综合实践装备示范校等称号。十多年任英语教研组长，我校的英语教学

质量始终位居全区最前列，英语教研组先后获得“江苏省课程改革实验先进集体”、“常州市首届

优秀教研组”、“常州市首届示范教研组”、 “金坛市工人先锋号” “金坛市英语沙龙比赛优胜团

队”等称号。我校课题在 2018年获教育部立项。

二、提出完善教学主张，追寻理想教学课堂

任现职以来，我一直从事本专业英语教学工作，满工作量或超工作量工作，长期担任毕业班英语

教学，教学能力强，教学水平高，教学质量优，全面引领学校英语学科教学方向，教学成效显

著。我曾获评江苏省教研评比一等奖、江苏省评优课二等奖、常州市评优课一等奖、金坛区英语

教师基本功大赛一等奖、金坛区评优课一等奖。在多位教育专家的指点下，在多年不断实践和思

考后，我提出了“走向生活、走向综合、走向灵动”的小学英语的教学主张，并逐步形成自己的

教学风格。

任现职以来，我曾百余次受邀在全省、市、区上英语观摩课、示范课，多次在全国、省市区级范

围开设专题讲座，受到了专家、领导及同行的一致好评。作为常州市名师工作室领衔人，我的课

堂向所有教师全面开放，随时供老师们观摩研讨，我领衔江苏省乡村骨干教师培育站后，足迹更

是遍布市、区各校，发挥了辐射与引领作用。我被江苏省教研室聘为《牛津小学英语》教材的资

源建设专家，向全省小学英语教师提供两节优秀示范课。2015年我被评为常州市特级教师后备人

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才，同年被评为全国课改优秀教师，2013年至今，我被常州市教科院聘为小学英语学科组核心成

员，2015年至今被金坛区教育局特聘为兼职教研员。

三、加强教学理论研究，坚持以研促教之路

任现职以来，我主持市“十一五”重点课题《在小学英语中扩大阅读量，培养语感的研究》，获金

坛市教科研成果一等奖、金坛市政府“科技进步贡献奖”、常州市教学成果二等奖。2013-2016

年，我主持常州市级课题《小学英语教学中以任务型活动促思维的研究》，顺利结题，围绕课题研

究，我开设多堂省市级观摩研讨课，在国家级核心期刊发表多篇研究论文。目前，我主持江苏省

教研室立项课题《在小学英语教学中培养批判性思维的研究》，已经发表 5篇研究成果论文在全国

核心期刊、省级刊物发表上。我主持常州市级课题《基于小学英语关键能力的 1+X课程建设与实

施研究》，有多篇论文在省级以上刊物发表，研究专著《小学英语 1+X课程建设的理论与实践》由

世界图书出版社出版了，计 25万字。

我积极参与江苏省规划办“《实施促进式教学，提升学生学习力的研究》”课题的研究，作为课

题核心组成员，本人有 5篇相关论文在全国核心期刊、省级刊物发表，课题获得江苏省基础教育

类教学成果奖一等奖。我参与江苏省教研室课题《小学英语“以学习为中心”的教学范式》研

究，有 3篇论文获省、市评比一、二等奖，6篇发表在省级及以上刊物上。我也被评为“江苏省教

科研先进个人”。

我常常把教学理论与教学实践相结合，实践后进行自我反思，通过撰写论文的方式有效提升了自

己的教学艺术和教学水平。从教 20多年来，在各级杂志发表教学论文 60多篇，有近 20篇论文发

表在国家核心刊物，多篇论文被全国人大复印资料《小学英语教与学》全文转载。我连续获江苏

省“教海探航”论文评比 3次一等奖，同时获得江苏省“教海探航杰出水手”称号。2018年 12月

本人 21万多字的专著《灵动英语——语之灵与思之动》由东北师范大学出版社正式出版。

四、倾心青蓝工程建设，发挥示范带头作用

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一枝独放不是春，百花齐放春满园。我静心教育，潜心教学，用心做好示范引领，积极发挥“传

帮带”专业引领作用。任现职以来，我担任江苏省乡村小学英语骨干教师培育站主持人、常州市

名师工作室领衔人、常州市优秀教师城乡牵手行动导师、常州市小学英语学科组成员、金坛区小

学英语青年教师指导专家、金坛区名师工作室领衔人、金坛区“新入岗教师”培训导师、金坛区

小学英语学科中心组成员、金坛区教师发展中心兼职教研员，引领一线教师聚焦课堂变革教与学

的方式，聚焦素养提升英语教师专业品质，提升区域小学英语教学水平。本人获评”江苏省乡村

骨干教师培育站优秀指导教师”、”金坛区师徒结对优秀导师”。

任现职以来，我所交流、支教的足印遍及内蒙、山东、江苏等多个地区地以及市区多所学校，在

区级以上开设公开课 40余节，区级以上专题讲座 50余场。同时，我积极参加常州市“名师大学

堂”活动，执教多节示范课并做主题讲座，我所提出的小学“灵动英语”教学理念及其实践成效

受到广大师生高度评价，并在区域范围内积极推广，有较大影响力。我结对市区内青年教师有多

名已成为市区“五级梯队”成员。其中，我指导的阚荣萍、姚鬟慧、吕书乐、王孟阳、蔡文秀等

十多位高级教师、青年教师在教学、科研和专业发展上，成绩显著。其中阚荣萍被评为常州市学

科带头人，常州市青年英才培养对象，获常州市基本功一等奖、江苏省基本功三等奖，金坛区小

学英语评优课一等奖，10多篇论文在省市区级论文评比中获奖和发表；指导中小学高级教师蔡文

秀获被评为常州市学科带头人，金坛区评优课一等奖，常州市优秀教育工作者，有多篇论文发表

或获奖。姚鬟慧、王孟阳等获常州市小学英语基本功大赛一等奖，吕书乐、蒋晓丹获江苏省英语

评优课一等奖。

回望眼，我耕耘过的英语教育园地已山花烂漫，佳木葱茏，而我将继续一路向前，放飞心灵，追

寻明天更好的自己。

年 月 日

— 19 —

十一、学校（单位）考核情况

（一）聘期综合考核意见（对申报人员任现职以来思想政治表现、教书育人、教育教学实绩、教科研成果以及社会服务

等方面进行全面考核并签署具体意见）

（二）聘期年度考核情况

考核年度 考核部门 考核等级 备注

注：任现职超过 5年的，填写近 5年年度考核情况。

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十二、学校（单位）推荐意见

参加人数

民主测评 召集人签字学校教师民主测评情况 同意

人数不同意人 数

弃权人数

参加人数

民主测评 召集人签字

学校学生民主测评情况

（教科研训人员指导服务对象测评）

同意人数

不同意人 数

弃权人数

参加人数

表决结果 推荐组组长签字学校教师职务推荐组推荐意见

同意人数

不同意人 数

弃权人数

学校推荐意见

（对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐签署意见）

（单位公章）

年 月 日

— 21 —

十三、县(市、区）人社、教育部门审核推荐意见

（

（单位公章）

年 月 日

十四、设区市中小学正高级教师推荐委员会推荐意见

经评议， 推荐该同志申报中小学正高级教师专业技术资

格。

推荐委员会主任签字：

年 月 日

设区市集中教学测评等次

表 决 结 果 备 注学科组

人 数 同意

人数

不同意

人 数

弃权

人数

表决结果 备 注评委会

人 数 同意

人数

不同意

人 数

弃权

人数

十五、设区市人社、教育部门审核推荐意见

（单位公章）

年 月 日

— 22 —

十六、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会学科评议组评议意见

经评议， 同志 具备中小学正高级教师任职资格。

学科评议组组长签字：

年 月 日

总人数 参加人数 表 决 结 果 备 注

同意

人数

不同意

人 数

弃权

人数

十七、省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会评审意见

经评审，该同志 具备中小学正高级教师专业技术资格。

评审委员会主任签字：

（评委会公章） 年 月 日

总人数 执行委员数 表 决 结 果 备 注

同意

人数

不同意

人 数

弃权

人数

十八、省职称主管部门登记备案意见

（单位公章）

年 月 日