Upload File

e g b d h g l j h e v g h g z ^ a h j g h c › doc › 03-semchenko.pdf · d g > 1. : g z e b g...

  • Home
  • Documents
  • e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p
15
Интеграция системы оценки качества образования и контрольно-надзорной деятельности. Использование результатов оценочных процедур при осуществлении контрольно-надзорной деятельности Семченко Евгений Евгеньевич

Upload: others

Post on 03-Jul-2020

9 views

Category:

Documents


0 download

Report

TRANSCRIPT

Page 1: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Интеграция системы оценки качества образования

и контрольно-надзорной деятельности.

Использование результатов оценочных процедур

при осуществлении контрольно-надзорной

деятельности

Семченко Евгений Евгеньевич

Page 2: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

КНД

1. Анализ информации результатов и интеграция Федеральных информационных систем ФИС ОКО, ФИС

ГИА, ГИС-надзора

2. Формирование плана направлений проверки (зон риска/кластеров по разным направлениям деятельности)

НЕОБЪЕКТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

3. Проведение проверки по единым стандартам с привлечением внешних экспертов

4. Анализ результатов

5. Разработка плана совместных действий по устранению нарушений. Публичное обсуждение

результатов, передача опыта от субъектов вне зоны риска, анализ эффективности устранения нарушений

Система оценки качества образования и

контрольно-надзорная деятельность

Новая модель контрольно-надзорной деятельности

ЕСОКО

мониторинг проверка

Page 3: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Комплексный анализ

данных ФИС ОКО, ГИС-

НАДЗОРА, ФИС ГИА,

РИС ЕГЭ

Актуальные направления работы

Мониторинг

Надзор за ГИА, проверки,

оценочные процедуры

Обеспечение

объективности

проведения

Использование и применение

результатов на всех уровнях

Совершенствование

управленческих механизмов

(собеседование при

назначении на должность)

Page 4: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Перевод ФИС ФБДА на новую

технологическую платформу

(ГИС Надзора/ИС АКНДПП)

ФИС ФБДА

Услуга по подтверждению

документов об образовании и (или)

о квалификации в электронном виде

Единый портал государственных

услуг

Page 5: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Разработка к 2019 году модуля

ДПО и ПО

(апробация модуля с октября 2018)

ФИС ФРДО

Письмо Рособрнадзора от

20.06.2018 № 05-191

о проведении мониторинга

заполнения ФИС ФРДО

При проведении апробации предпочтительно включить:

Автошколы Институты

повышения

квалификации

Охранники

Page 6: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Создание ФИС ОКО

Разработка основного софта

системы, частичный ввод

эксплуатацию с возможностью

доступа на федеральном и

региональном уровне

Федеральная информационная система оценки

качества образования (ФИС ОКО)

Создание инструментов

управления качеством

образования

Разработка технологического

модуля ВПР

Система обновления

аналитических форм

Личные кабинеты

координаторов всех уровней

Генерация индивидуальных

вариантов работ

Технология использования

банка заданий при контроле

качества

Регламенты по использованию

системы

Page 7: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Зоны риска ЕГЭ

Надзор за ГИА. Анализ результатов

Судебная практика

Лица с ОВЗ Вручение медалей

«За особые успехи

в учении»

Page 8: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Методические

рекомендации

(№ 05-162)

Зоны риска ЕГЭ

Анализ

видеоархива

Рассмотрение

результатов на

ГЭК

Принятие решений об

аннулировании результатов

Региональные

перепроверки

Page 9: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Следствие

Особое внимание Рособрнадзора

Пересдачи с повышением Работа конфликтной комиссии

МАТЕРИАЛЫ БУДУТ ПЕРЕДАНЫ

В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

Page 10: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Имитация деятельности

Отработка метки в ППЭ Результат повторного рассмотрения

Не подтвердилось.

Застегивал рубашку

Page 11: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Cобеседование с

кандидатами с участием

должностных лиц

Рособрнадзора

Руководитель органа

Собеседование при назначении на должность заместителя

руководителя органа, осуществляющего переданные

полномочия и/или руководителя структурного подразделения

Собеседование прошли:

Республика Татарстан

Чувашская Республика

Заместитель

руководителя

Заместитель

руководителя

Заместитель

руководителя

Обеспечение

проведения ГИА

Оценка контроля

качества

Контрольно-надзорная

деятельность

Page 12: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

НЕДОПУСТИМО

при использовании результатов

• Рейтинговать школы, оценивать

учителей по результатам ВПР

• Поощрять 100% успеваемость

• Наказывать за низкие результаты

• Организовывать систематические

мероприятия по подготовке к ВПР,

«натаскивать» на конкретные

задания

Работа с результатами ВПР-2018

Рекомендуется

ОРГАНИЗОВАТЬ

• Регулярную работу школьных и

муниципальных методических

объединений по обсуждению типов

ошибок и способов их предотвращения

• Систематическую методическую помощь

школам, показавшим низкие результаты,

включая анализ и корректировку рабочих

образовательных программ, направление

учителей на курсы повышения

квалификации и т.п.

• Организация работы с ИПК по

результатам оценочных мероприятий

Мурманская область

Page 13: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

Школы с сомнительными

результатами ВПР 2017

3116

Образовательные организации с сомнительными

результатами ВПР, которые не проверялись 5 лет и более (по

данным ФИС ОКО и ГИС-надзора)

Школы с сомнительными

результатами,

не проверявшиеся 5 лет

Школы с сомнительными

результатами не проверявшиеся 5 лет

и не включенные в план проверок на 2018

год

575 367

не включены в план проверок на 2018 год

включены в план проверок на 2018

208

367

Page 14: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

ПУБЛИКАЦИЯ СПИСКА ШКОЛ, ПОКАЗЫВАЮЩИХ НЕОБЪЕКТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В ДИНАМИКЕ

Школы с необъективными результатами 2017-2018

Школы с сомнительными

результатами ВПР 2017

3116

Школы с сомнительными

результатами ВПР 2018

2705

Школы с сомнительными

результатами ВПР 2017 и 2018

775

29%

71%

oo 2017-2018

oo 2018

Page 15: e g b d h g l j h e v g h g Z ^ a h j g h c › doc › 03-Semchenko.pdf · D G > 1. : g Z e b g n h j f Z p b j _ a m e v l Z l h g l _ ] j Z p b y N _ ^ _ j Z e b g n h j f Z p

У большинства регионов доля необъективных школ не изменилась или незначительно уменьшилась

Доля школ по регионам с признаками необъективных

результатов 2017-2018

Регионы, в которых доля школ с

признаками необъективности

УМЕНЬШИЛАСЬ

• Республика Ингушетия

• Ханты-Мансийский АО - Югра

• Республика Тыва

• Ямало-Ненецкий АО

• Карачаево-Черкесская Республика

• г. Москва

• Ненецкий АО

Регионы, в которых доля школ с

признаками необъективности

УВЕЛИЧИЛАСЬ

• Республика Адыгея

• Томская область

• Чукотский Автономный округ

Разница от -5 до -7 % Разница в 4-5 %


= H > H < H Q ? L...2019/06/27  · 6 / G Z b f _ g h \ Z g b _ k l Z l v b > Z g g u _ g Z 01.01.2018 > Z g g u _ g Z 01.01.2019 H l d e h g _ g b _ 10. Основные

J ] e Z f g J ] b h g Z e v g h ] h g Z l Z « n k k b h g

Введение. - upload2.schoolrm.ru · Введение. K Z f h h [ k e _ ^ h \ Z g b _ a Z 2019 d Z e _ g ^ Z j g u c ] h ^ F m g b p b i Z e v g h ] [ x ^ ` _ l g h ] h h [

Z l e v g h m q j ` ^ g b · F m g b p b i Z e v g h _ Z \ l h g h f g h _ h [ s _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g h _ m q j _ ` ^ _ g b _ H l q _ f h h [ k e _ ^ h \ Z g b b f m g b p

B a f g g b № « » 20= h k m ^ Z j k l \ _ g g h [ x ^ ` _ l g h i j h n _ k k b h g Z e v g h h [ j Z a h \ Z l _ e v g h m q j _ ` ^ _ g b K Z f Z j k d h c h [ e Z k l b

narod.ruankravets.narod.ru/4324schemata.pdf · 4 n m g d p b h g Z e v g h ] h ] _ g _ j Z l h j Z f h ` _ l [ u l v g Z i j Z \ e _ g g Z h i j _ ^ _ e _ g g u c d Z g Z e j Z [

g g h l k l Z e h k l v x b g l e e d l m Z e v g u f Z j ... · Z ^ Z i l b j h \ Z g g Z h \ g Z [ s _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g Z ] j Z f f Z h [ j Z a h \ Z g b [ m q Z x s b

j r b g Z [ a h i Z k g h k l b - bolid.ru · A Z ] h ^ u k m s _ k l \ h \ Z g b d h f i Z g b b [ u e h k h a ^ Z g h [ h e _ _ 150 g Z b f _ g h \ Z g b c i j b [ h j h \ b ` _

Z l e v g u d h f i e d k b f g b d l h j Z L Z e Z e b o b» · = h k m ^ Z j k l \ _ g g h l h g h f g h k k b h g Z e v g h _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g h ^ _ g b ] h j h h k d

m q [ g h ] h Z «стория оссии»krasnazvezda.ru/...2020__ISTORIYA_ROSSII__6-9_klass...2 : ^ Z i l b j h \ Z g g Z j Z [ h q Z y i j h ] j Z f f Z i j _ ^ g Z a g Z q _ g

F ` ^ m g Z j h ^ g u c h g d m « I H G®» A g Z c d Z 2018 ... · F _ ` ^ m g Z j h ^ g u c h g d m « I H G®» A g Z c d Z 2018-2019 m q _ [ g u c h - : d f h e b gя h [ e Z

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...< u i b k d Z h k g h \ g h h [ j Z a h \ Z l _ e v i j h ] j Z f f g Z q Z e v g h ] h h [ s _ ] h [ j Z a h \ Z g b y F : H « K H R 43 ]. Q _

e g b y F : PAR-33MAAG · 1 < g Z k l h y s _ f j m d h \ h ^ k l \ _ i h f h g l Z ` m h i b k Z g Z m k l Z g h \ d Z d h g l j h e e _ j Z ^ b k l Z g p b h g g h ] h m i j Z \

L ' f k o g k g b c g h ] h h g u a h h j v [ Z c ] m m e Z o Z ^ Z g o Z Z … · 2018-05-04 · A h h j b c g f Z l _ j b Z e u g k h g ] h e l à ( ( - ( ¶ , % / / ( & º ( È

091619933ipps.sfu-kras.ru/sites/ipps.institute.sfu-kras.ru/files/54._Kursovaya... · N _ ^ _ j Z e v g h _ ] h k m ^ Z j k l \ _ g g h _ Z \ l h g h f g h _ h [ j Z a h \ Z l _ e

Лыжные гонки...2 > h i h e g b l _ e v g Z h [ s _ j Z a \ b \ Z x s Z i j h ] j Z f f Z « E u ` g u _ ] h g d b» j Z a j Z [ h l Z g Z g Z h k g h \ _ g h j f Z l b \

 · 2 Содержание 1. P _ e _ \ h c j Z a ^ _ e h k g h \ g h c h [ j Z a h \ Z l _ e v g h c i j h ] j Z f h k g h \ g h ] h h [ s _ ] h [ j Z a h \ Z g b y

Z g b y k k b c k d h j Z p b b - hse.ruN _ ^ _ j Z e v g h _ ] h k m ^ Z j k l \ _ g g h _ Z \ l h g h f g h _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g h _ m q j _ ` ^ _ g j h n _ k k b h g Z e

Z ] j Z f h l g h k l g Z m q g b p b l h l g Z q Z e g l Z i

> h ^ Z l h d К HД ЄД J I H M [ h · > h ^ Z l h d № a/ i I h \ g Z g Z a \ Z k m ['є d l m ] h k i h ^ Z j x \ Z g g y Z [ h c h ] h \ ^ h d j _ f e _ g h ] h i ^ j h a ^

На правах рукописи · N _ ^ _ j Z e v g h h k m ^ Z j k l \ _ g g h Z a _ g g h h [ j Z a h \ Z l _ e v g h q j _ ` ^ _ g b \ u k r _ ] h [ j Z a h \ Z g b « : d

3. H ^ h h ] b c g o Z l m m o h ] o Z y ] ^ e u g f g ` f g lF h g ] h e M e k u g M e Z Z g [ Z Z l Z j O h l u g O Z l m m o h ] O Z y ] ^ e u g F _ g _ ` f _ g l b c ] @ : C D

h @ e k l Z g b p Z - cajetina.org.rs · D h Q Z _ l b g Z D h ; j Z g _ r p b D h ; j Z g _ r p b D h ; j Z g _ r p b D h Q Z _ l b g Z D h Q Z _ l b g Z D h ; j Z g _ r p b D h

Z g b 1 - 7school.net7school.net/information_about_educational_organization/RPUP/okr_mir_noo.pdfF m g b p b i Z e v g h _ Z \ l h g h f g h _ h [ s _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g h _

J ? R ? 5 - Kraljevo...G Z h k g h \ m q e Z g Z A Z d h g Z h e h d Z e g h k Z f h m i j Z \ b Ä K e m ` [ _ g b ] e Z k g b d J K³ [ j h ,,,,, ,

Z l e v g h m q j ` ^ g b - science.vsu.ru”иссертация_Филоненко_Л.В..pdf · G.. @ m d h \ k d h ] h . :. = Z ] Z j b g» (. < h j h g _ `) g i j Z \ Z o m d

Кінець таблиці 1 - ДСНС · 2 g Z n l h \ h ] h ] Z a m, ] Z a h \ h ] h d h g ^ _ g k Z l m, l j Z g k i h j l m \ Z g g y l Z a [ _ j ] Z g g y g Z n l b, g Z n

YRaV%€¦ · < Z H 777 Z7^ ]G! 7 7^]G! H Z< Z77 7]G ! 7^77 H< ]G 7 Z Z < Z 777 ! Z]G< 7^ H Z 7 Z < 7^ ! ]G H77 Z]G < 777! 7^ Z H 55@'171>4?2?4I

g Z H ^ k k Z · 2020. 9. 16. · : [ [ : g l h g : g l h g h \ b q A Z i h j h ` v _ : [ [ < b e v ] _ e v f b g Z I Z \ e h \ g Z h g Z ` _ J _ j b o H ^ _ k k Z : ^ e _ j : ^ _

g g h l h g h f g h - CORE · 2020. 1. 8. · N _ ^ _ j Z e v g h k m ^ Z j k l \ _ g g h l h g h f g h _ h [ j Z a h \ Z l _ e v g h q j _ ` ^ _ g b _ \ u k r _ ] h h [ j Z a h \

m q e Z g Z A Z d h g Z h n b d Z k g h f d h j b r m … q e Z g Z A Z d h g Z h n b d Z k g h f d h j b r m g j ] b Ä ... ... o ) [ h _

Z l e v g h - sgkstd.ru · = h k m ^ Z j k l \ _ g g h [ x ^ ` _ l g h i j h n _ k k b h g Z e v g h h [ j Z a h \ Z l _ e v g h _ m q j _ ` ^ _ g b K Z f Z j k d h c h [ e Z k l

í · î 1 I h \ ^ h f e _ g g y i j h \ b d h g Z g g y h [ h \¶ y a d h \ b o d j b l _ j \ g Z ^ Z g g y l Z i ^ l \ _ j ^ ` _ g g y k l Z l m k m g Z p h g Z e v g h

1.novokolchoznoe1.ucoz.net/2d/rp_7_kl_muzyka_17-18.pdf · 1. Я KЬ G :Я I B K D : > Z g g Z j Z [ h q Z i j h ] j Z f f Z j Z a j Z [ h l Z g Z g Z h k g h \ _ Z \ l h j k d h c

Z g b y = ; H H R h. D h f k h f h e v k d b c2 K h ^ _ j ` Z g b h k g h \ g h c [ j Z a h \ Z l _ e i j h ] j Z f f u g Z q Z e v g h ] h h [ s _ ] h j Z a h \ Z g b y = ; H H R