附件五

「海洋學校」-海洋環境教育課程統整教學專案

委辦計畫申請作業規範

活動成果報告表

編號：

教學

計畫名稱 垂楊國小「濕」「樹」列車 辦理地點

垂楊國小、台南市水雉生態教

育園區、社區宣導

對 象 四年級（下學期）-五年級（上學

期）

計畫

申請人

教學場次

參與人次

台南市水雉生態教育園區生態志工講習與建置水雉生態區塊

參與：130人次（四年級學生全部），1場（上學期）

台南市水雉生態教育園區生態志工講習與移除黃花水蓮（水生植物）

參與：130人次（五年級學生全部），1場（下學期）

垂楊國小水稻種植與採收

參與：130人次（四年級學生全部），2場

「雉在生活，友善耕種要你來支持」生態季表演

表演對象：垂楊國小全校師生、官田區民眾。

附 件 ■印刷品（垂楊國小自然公民手冊） □課程表或流程表 ■照片

■其他（剪報）

效益評估：

孩子們藉由走進濕地，更加親近這塊土地，並且開始試著為這塊土地做出貢獻（生態志工）。

藉由實際參與稻米種植與農作，認識生態與有機農作，並且能夠珍惜食物（2017春稻）。

在校園中建置生態廊道，復育與維護生態，讓孩子有機會親近、認識越來越稀有的生物樣

貌（河蚌與鯽魚共生、樺斑蝶孵化、青將魚與大安水蓑衣復育）與生活形態（水稻田生態

區、蜜源植物生態區、蝴蝶食草生態區）。

生態劇表演（垂楊國小附近社區）、嘉義市環保局（生態劇競賽）、台南市官田區（生態季

活動），宣導友善耕作。

教學審思：

■其一（水雉園區）

水雉園區戶外教學

這段路，我們走了第五個學期了！

今天的戶外教學，孩子們走了很長的一段路，從學校到嘉義火車站來回，再從隆田火車站

到水雉園區來回，還有一段不長不短，從嘉義到隆田的火車旅程，從三年級開始，我們就

開始走這條路：從認識園區開始，到今天我們的孩子可以努力帶著虔敬的心（進到園區前

還帶著孩子祈禱），進到棲地，這是一條需要耐心走的路，會流汗的路，充滿了許多人（尤

其是園區方面）幫忙、包容、友善的路！

真不容易啊！

今天的戶外教學，我們下棲地清除黃花水蓮，然後協助採今年應該是最後一批的菱角，清

洗分類，並且請孩子們將自己穿的裝備清洗，晾曬。中午吃完飯，之前和大學同學在園區

旁的農地上種的洛神花，粗放地長在野草堆中（我和同學都疏於照顧了），於是再請孩子們

幫忙採洛神花！然後去賞鳥，討論水雉生態。

因為走得這麼久，我們才有機會走得更遠，看更深入，付出更多！

希望孩子們到這裡來，帶給這裡的工作人員和生物們，不是負擔，並且從微薄的付出與勞

動中，體驗到得來不易的每一絲每一縷，每一飯每一點滴。

走到戶外，希望孩子們在這個過程中學到吃苦學到理解、學到感恩惜福，學到付出，學到

出門在外要互相照顧，學到能夠在大自然中自在、體驗、謙卑……。

感謝今天的所有人，還有那些被我們驚擾的的生靈！

■其二（春稻）

在這一池不算大的稻田/水窪/水池裡，因為我們種了稻米，所以當然要想、更應該要面對

一些問題：

問：稻米種下後，需要哪些照顧呢？

答一：對我們這群新手農夫來說，照顧才是問題的開始。於是我們去請教台南市水雉保護

園區的負責人文珍，她以和附近農民合作的經驗，提供我們不少建議，並送給我們兩布袋

的水生漂浮性植物「滿江紅」——據說它有非常好的固氮效果，是採用有機農法非常好的

綠肥。我們將滿江紅投放到田中，果然很快就蔓延到滿池都是了。

答二：好的收成絕對可以鼓勵到耕耘！因此，關於施肥，這件讓稻子可以、應該會長得更

好的做為，堅持有機當然是我們的原則，而友善耕作更會讓這塊目前稱之為稻田的濕地環

境更加健康。只是學校落葉堆肥場的雜質太多，外面賣的有機堆肥又太貴，所幸偶然間得

知我的國中同學富鏗在家鄉養羊，為了讓消費者喝到最健康的羊奶，還有擔心國內草料有

除草劑污染的問題，他堅持讓羊喝山泉水，吃外國進口的有機牧草，因此他們家熟成後的

羊糞就成了炙手可熱的商品，況且，一大布袋才一百元。

問：稻米種下後，對生態環境有什麼影響呢？

答一：我們在水田中放入從前在台灣稻田中隨處可見，但目前在中南部幾乎已經絕跡的原

生種「稻田魚」——青鱂魚，發現不到一個月的時間，就可以隨意在田中發現青鱂仔魚的

蹤影。

答二：學校四周圍都被馬路環繞，操場下方又有一大半是停車場，結果從上期稻作開始，

田裡就發現澤蛙蝌蚪，這一期更是滿滿一池子都是，我們於是鼓勵全校各班帶蝌蚪回班上

飼養觀察，待成蛙再帶回稻田「野放」。很好奇，牠們到底是從哪裡來的？平常到底躲在哪

裡？

■其三（生命教育-昆蟲課）

一堂給孩子的昆蟲課：關於生命，以及那些我們所傷害的。

今天陪孩子去參與一堂非常特別的昆蟲課，第一堂課是做昆蟲介紹與認識，第二堂課我們

去找水生昆蟲，並且將這些昆蟲做初步的的分類與觀察。講師除了非常專業認真外，我們

還可以從他身上看到他對於自然、生命、環境的小心翼翼與尊重。

螞蟻與蚜蟲的共生，長喙天蛾如蜂鳥般的的飛動，水蠆、負子蟲、仰泳椿、水螳螂，它們

如蜉蝣般短暫但也實實在在的生命。

一隻粉蝶，當牠在我們手上時，即使再輕柔，牠翅上的鱗粉就會脫落並且在下雨時讓蝴蝶

就此失去天空。

一杯池中的水，於我們而言無法解渴，但卻是許多水中生命的甘泉，足以讓牠們詮釋生命

的多樣與美麗。

我們何其渺小，而這些總讓我們對造物者讚嘆不已的小小宇宙，卻經常在我們經意或不經

意中驟逝。

令我感動與顫動不已的是在老師以一隻蝴蝶從手中飛離為課程做結束後，園區的工作人員

特意再將大家聚在一起，為剛剛因為我們進行活動，不管是有心或是無意，受到傷害的昆

蟲默禱、低吟。

帶孩子與某一個生命相遇，瞭解與解讀自己沒有恐懼沒有悲傷沒有憤怒，對另一種生命不

管是疼惜或殘害的作為，再從與牠相遇與離別中學習到溫度，學習到殘酷與慈悲，希望我

親愛的孩子們能在將來走入大自然前，記得今天的溫柔、今天的傷害，以及今天的禱告與

吟唱。

其他：

孩子們因為生態劇演出，獲得嘉義市環保局獎金，我們將這獎金邀請黃淑梅導演在學校，

針對四年級學生，公播她的紀錄片「家鄉保衛戰」。

帶領這批孩子們參與世界地球日活動，拍攝世界地球日影片，並且到街頭對民眾同時宣導

「友善農作」、「節電」。

各項活動相片

相片 說明

水雉園區生態志工上課中

移除黃花水蓮，建置水雉冬天棲地

水雉園區生態志工實做（下到棲地）

下棲地清除黃花水蓮，然後協助採今年應該

是最後一批的菱角，清洗分類，並且請孩子

們將自己穿的裝備清洗，晾曬。

2017春稻種植

二０一七年，歲次丁酉，春。我們努力依著

農民曆上頭的節氣，帶著垂楊國小四年級的

孩子們在校園裡——嘉義市公有停車場上

方，一塊約十坪大且容易積水的角落——種

稻子。

2017春稻採收

所有的稻子都成熟了，趕在學期結束之前，

我們帶著孩子頂著大太陽收成，再把每一株

飽滿結實的稻子放在一起。

2017春稻採收

因為田地不夠大，稻子數量不多，因此送到

專業的米廠處理並不經濟。於是老師們試著

在家長的網路群組中尋求脫穀、烘穀、碾米

的協助，果然得到了快速立即的回應。

2017春稻收成（每生一包）

熱心的家長幫我們把脫穀、烘穀、碾米的過

程拍照錄影記錄下來讓每個孩子可以看到，

並且將米一小包一小包的分裝，讓我們可以

像廟宇分送給信徒的平安米一般，贈給參與

的每一個孩子。

2017玉米收成

孩子們在照顧生態池之餘，整理出另一片空

地，並且種植玉米。

2017生態劇演出（嘉義市環保局）

希望藉由這場戲劇，讓更多的大人意識到為

下一代留下一個乾淨、健康的環境是我們的

承諾與責任。也讓我們的孩子知道，試著去

思考，試著去行動，改變就會慢慢發生，春

天就會到來。

2017生態劇演出（生態季）

感謝這兩年來園區的照顧，以及讓這群孩子

從認識環境、棲地開始，慢慢地、一步步地

認識這塊土地，並且有這個機會可以身體力

行，希望當天的表演，也能在孩子的心中，

打開一扇窗，留下一道春光，為環境，也為

他自己。

學生生態觀察記錄

導引學生進行生態觀察，並起做成記錄：帶

孩子與某一個生命相遇，瞭解與解讀自己沒

有恐懼沒有悲傷沒有憤怒，對另一種生命不

管是疼惜或殘害的作為，再從與牠相遇與離

別中學習到溫度，學習到殘酷與慈悲。

學生環境行動記錄

走到戶外，希望孩子們在這個過程中學到吃

苦學到理解、學到感恩惜福，學到付出，學

到出門在外要互相照顧，學到能夠在大自然

中自在、體驗、謙卑……。

世界地球日孩子宣導關燈一小時和友善農作

帶孩子坐公車在嘉義市小旅行，除此之外，

孩子們還有個小任務，對旅行中遇到的人宣

導關燈一小時，以及節能省碳的想法和及友

善農作，並且發送手邊的提醒小貼紙。

生態池

台灣萍蓬草開花了

生態池

負子蟲

生態池

澤蛙：我們在幾個禮拜前種的水稻田中開始

發現水蠆，以及為數不少的蝌蚪，孩子們把

它當成重大消息互相通報，下田整理時每個

興奮的步足顯得更加小心翼翼，所有的勞動

在這時候都得到的安慰與成就。

環境紀錄片觀賞

感謝淑梅導演與「家鄉保衛戰」拍攝團隊給

垂楊國小的孩子們有機會認識這塊土地上的

堅持與努力。

環境紀錄片觀賞

孩子們的回饋

填 表 日 期： 106 年 11 月 15 日