天主教香港教區 教區歷史建築網站 福傳教學引導比賽 · 日 期︰15-12-2014...
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天主教香港教區~教區歷史建築網站
福傳教學引導比賽
學校名稱︰天主教露德聖母幼稚園
學生對象︰高班
學習模式︰小組/參觀
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰
培育幼兒共通能力
運用資訊科技能力、溝通能力、創造力
培育宗教或德育範疇
1. 認識不同地區的聖堂及聖堂名稱
2. 認識主保聖人~露德聖母
3. 知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
4. 學習露德聖母的德行
5. 繪畫露德聖母的故事
教學設計大綱
教學大綱 運用網頁資料
課節一
1. 認識香港不同地區有不同的聖堂
2. 透過互動地圖尋找露德聖母小堂的位置
3. 與幼兒一起認讀露德聖母小堂的文字
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
聖堂建築~互動地圖
課節二
1. 帶領幼兒到露德聖母小堂及聖母山參觀
2. 認識主保聖人~露德聖母的故事
3. 讓幼兒知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
聖堂建築~露德聖母堂及
露德聖母小堂
(相片廊)
課節三
1. 學習露德聖母的德行
2. 請幼兒繪畫露德聖母的顯現
3. 分享自己的作品
4. 唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
學生處境
幼兒在生活中大部份時間接觸就是媽媽,所以能感受媽媽的愛,並會嘗試以自己的方式,來表達他們
對母親的愛。另一方面,幼兒知道瑪利亞是耶穌的媽媽,也是我們天上的媽媽。在學校生活中,幼兒
曾在學校的宗教活動去認識學校主保聖人~露德聖母,也知道她教導我們敬主愛人。
學習目標 1.認識不同地區的聖堂及聖堂名稱 (知識)
2.認識主保聖人~露德聖母 (露德聖母的故事)
3.知道 2月 11 日是露德聖母瞻禮日的月份 (知識)
4.學習露德聖母的德行 (態度)
5.繪畫露德聖母的故事 (技能)
學校政策的配合 1.在校園的操場內有一個聖母山,讓幼兒可以時常親近露德聖母並向她祈禱。
2.鄰近露德聖母小堂及聖母山,讓幼兒能參觀及感受到露德聖母是可以親近的對象。
3.在 2月 11日舉辦露德聖母瞻禮日活動,讓幼兒可以在活動中,向聖母表達孝愛之情。
教師參考資料 文字及網站資料
1. http://newhamg.myweb.hinet.net/10/page10.htm
露德聖母
2. http://campus.udayton.edu/mary/resources/Chinese/ChineseLourdes.html
露德聖母瞻禮日 2月 11日
3. http://www.catholicheritage.org.hk/tc/catholic_building/index.html#type=map
教區歷史建築網站:聖堂建築~互動地圖
4. http://kkp.catholic.org.hk/gl/gl3157.htm
普世教會 第 3109 - 公教報
5. http://zhuyesu.org/lessons/child_saints/catalog.php
聖伯爾納德‧蘇庇洳看見聖母的女孩
其他教材
1.傅文輝廊父(1984): 露德聖母的愛月畫傳,天主教慈幼出版社。
2.Rev.Lawrence G Lovasik,S.V.D.(1985) : Our Lady of Lourdes, Catholic Book Publishing Co., N. Y.
教育背景 1.教師可教導幼兒露德聖母顯現的故事,並帶出多為他人祈禱、關愛的訊息。
2.在 2月 11日露德聖母瞻禮日,認識露德聖母同時鼓勵幼兒多誦唸「玫瑰經」或以不同的方法去
敬禮聖母。
露德聖母顯現
日期: 1858年 2月 11日 至 1858年 7月 16日 (共 18次)
地點: 法國露德
對象: 伯爾納德
顯現情況:
伯爾納德是一個 14歲,目不識丁的貧窮女孩子,聖母卻揀選了這卑微的女孩來傳達天主的訊息,顯
揚上主的大能。
1858年 2月 11日(星期二),天氣陰冷。午飯後,伯爾納德、妹妹及一位鄰居女孩一起去撿枯枝。他
們來到一個山洞,伯爾納德的妹妹和鄰居女孩拾了一些木柴,便沿著河走了。她拿了幾塊石子投在水
裏,想踏著石子走過去,但沒有用,便決定脫了鞋子走過去。
突然一聲巨響,猶如暴風之聲,她轉身看見岸上的樹木一絲不動,以為聽錯了。當她繼續脫襪子時,
又一陣暴風巨響,她害怕地立起身來,抬頭看見洞口上有一叢野玫瑰,一朵金黃色的雲彩,從山洞裏
飄來。接著,一位年輕貌美的夫人站在野玫瑰上,向她微笑,並示意她往前走去,她不由自主地從口
袋裏拿出唸珠。她跪在地上,夫人也把唸珠拿在手裏,當她劃聖號開始唸經時,手臂卻不能動彈,直
到夫人先劃聖號,她才能做到。夫人讓她獨自唸經,卻不作聲,每唸完十遍聖母經後,才同她一起唸
「願光榮歸於父,及子及聖神; 起初如何,今日亦然,直到永遠。亞孟。」唸完玫瑰經,夫人走進
洞裏,金色的雲彩也與她一同消失。
在二月十八日,聖母顯現對伯爾納德說:「你願意一連十五日到這裏來嗎?」又說:「我許給你的幸福,
但不在今世,而在來世。」
在聖母顯現期間,伯爾納德再三追問這位夫人是誰,每次夫人都微笑點頭,沒有回答。當她第四次求
她時,她顯得嚴肅而謙遜,然後把雙手放在胸前,仰望天上,徐徐伸開雙手,俯身向她,用戰抖的音
調向她說:「我是始胎無玷原罪。」(1854年,教宗比約九世頒定了「聖母無原罪的信條」。)
7月 16日是聖母最後一次顯現,前後共 18次。
事實上這十八次聖母顯現有其不同的事件:
顯現次數日期 (星期) 事件
1) 11 / 02 / 1858 (四) 聖母領唸玫瑰經
2) 14 / 02 / 1858 (日) 聖母微笑
3) 18 / 02 / 1858 (四) 聖母談話
4) 19 / 02 / 1858 (五) 第一次保密會面
5) 20 / 02 / 1858 (六) 聖母教授伯爾納德個人禱文
6) 21 / 02 / 1858 (日) 第二次保密會面
7) 23 / 02 / 1858 (二) 聖母告訴伯爾納德一個秘密
8) 24 / 02 / 1858 (三) 「懺悔」── 為罪人改過祈禱
9) 25 / 02 / 1858 (四) 神奇的靈泉
10) 27 / 02 / 1858 (六) 伯爾納德從靈泉喝水
11) 28 / 02 / 1858 (日) 伯爾納德再做懺悔的行為
12) 01 / 03 / 1858 (一) 唸珠的祝福
13) 02 / 03 / 1858 (二) 聖母建堂要求
14) 03 / 03 / 1858 (三) 聖母不透露名字
15) 04 / 03 / 1858 (四) 聖母答允與伯爾納德十五次會面的最後一次
16) 25 / 03 / 1858 (四) 聖母透露名字
17) 07 / 04 / 1858 (三) 蠟燭的奇蹟
18) 16 / 07 / 1858 (五) 聖母與伯爾納德告別
在這 18次聖母顯現中,值得重提的包括第 8次聖母要求人們「懺悔」及為罪人改過祈禱。第 12 次,
「唸珠的祝福」。這亦是教會第一次正式承認的奇蹟。第 13次,「聖母要求建堂」。以及第 16次,聖
母透露了她為「始胎無玷者」。
訊息:
1.「祈禱」
聖母在第一次顯現中,教伯爾納德如何好好地劃聖號,並每次顯現時,都和她一起唸玫瑰經。聖母
又教她一個個人的祈禱文,更要她「祈禱,祈禱,為罪人的歸化祈禱」。因為只有在靜默,祈禱中,
才能轉向天主,沉浸在祂的慈愛中,使我們有勇氣和毅力奔向祂。
2.「補贖」
聖母重覆對伯爾納德說:「補贖、補贖、補贖」,指引她為罪人親吻土地,喝水泉中的水。因此「克
苦」、「補贖」,「棄絕自己」是歸化必經之途。
3.「建立聖堂」
聖母對伯爾納德說:「你去告訴神父們,該在這裏建造一座教堂。」因為在教堂內舉行感恩祭中,耶
穌基督把自己完全交付天主聖父,使我們得救。信友們因耶穌基督的名聚在一起時,更象徵著整個教
會。我們不只為自祈禱,為人類的歸向上主,體會祂的聖愛祈禱。
來源資料: http://www.ccshs.edu.hk/eva/05/Our%20Lady%20of%20Lourdes.htm
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰15-12-2014 (第一節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰認識不同地區的聖堂及聖堂名稱
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主,感謝你賜給我新的一天,求你祝福我們的學習及生活。
亞孟。
認識香港有不
同的地區
玩遊戲:地區大爆炸
在課室劃分了四個區域(香港、九龍、新界及離島),開始
時,老師播放音樂請幼兒自由走動,音樂停止時,幼兒自由
進入不同的區域,然後看看教師出示(香港、九龍、新界及
離島)的字咭,如果幼兒站在老師所發出的地區,幼兒以
最快的速度離開,並找另一個地區站立。完成遊戲,讓幼兒
認識香港不同的地區。
CD
字咭
認識香港不同
地區有不同的
聖堂
認識露德聖母
小堂的位置及
字詞
活動內容:
1.教師展開教區歷史建築網站的互動地圖,然後向幼兒
提問:香港劃分了什麼地區?
(香港、九龍、新界及離島)
2.透過教區歷史建築網站的聖堂建築網站,並簡單地介紹
香港不同地區有不同的聖堂及名稱。
3.向幼兒提問
~你們有沒有參觀過聖堂?
~幼兒對聖堂的感覺? (自由作答)
4再透過教區歷史建築網站的互動地圖尋找露德聖母小堂
的位置(南丫島)
5.在教區歷史建築網站的聖堂建築尋找露德聖母小堂後,
向幼兒簡介聖堂的資料,再與幼兒一起認讀「露德聖母小
堂」的文字。
聖堂建築~互動地圖
課堂重點 活動流程 教材/教具
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保,像個我的好媽媽,
校長老師和同學,學習你的好德行。
歌曲紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思:
1. 以遊戲作引起動機,讓幼兒能投入活動之餘,對香港的地區有更深的認識。
2. 而教區歷史建築網站的互動地圖,將香港、九龍、新界及離島劃分四個地區,並以不同的顏色
分割,讓幼兒清楚知道各地區在地圖的位置。
3. 當尋找各地區的聖堂時,只要按按互動地圖,如香港島,便出現香港島的聖堂名稱,然後再次按
按聖堂的名稱,所有關於聖堂的資料及相片便展示在螢光幕,十分方便。
4. 在尋找露德聖母小堂的資料時,發現網站提供的資料及相片不多,只有神父的名稱及彌撒時間。
教師較難向幼兒解釋。
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰16-12-2014 (第二節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰1.認識主保聖人~露德聖母
2.知道 2月 11日是露德聖母瞻禮日的月份
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主,求你祝福我們的爸爸、媽媽工作順利、身體健康。
亞孟。
認識露德聖母
小堂及聖母山
參觀活動:
1.重溫教區歷史建築網站的互動地圖尋找露德聖母小堂
的位置(南丫島)
2.然後帶領幼兒到露德聖母小堂及聖母山參觀。
3.到達後,教師教導幼兒欣賞聖堂內的設計。(十字架、
聖母、聖體櫃..等)
4.最後,讓幼兒知道聖堂及聖母山是祈禱的地方,教師與
幼兒在聖母山一起唸聖母經。
聖堂建築~互動地圖
認識主保聖人
~露德聖母
露德聖母的故事:
1.教師向幼兒提問:
~我校的名稱是甚麼? (天主教露德聖母幼稚園)
~為何我校的名稱有露德聖母四字?
(因為她是我們的主保聖人,常常看顧我校的小朋友)
~你們知道露德聖母的故事嗎?
2.教師展示露德聖母簡報說故事
聖母在露德顯現,並賜予她的恩惠。1858年 2月 11日至 7月 16
日,聖母給一位 14歲的牧童女孩伯爾納德顯現 18次。伯爾納德
第一次在馬薩別肋(Massabielle)看見她形容為『穿白色衣服
的婦人』。她身穿白色衣服,白色頭紗,藍色腰帶,雙足有黃色
的玫瑰。1858年 3月 25日,聖母告訴伯爾納德她是『無玷始胎』。
悔改與祈禱是聖母向伯爾納德要求的重點,並對她說:「請你告訴
神父們在這裡蓋一座聖堂。」這是聖母要牧童女孩向本堂神父傳
遞的訊息。聖母除了要求人悔改與祈禱外,也加上要關愛其他人。
露德聖母圖書
露德聖母簡報
(附件一)
課堂重點 活動流程 教材/教具
知道 2月 11日
是露德聖母
瞻禮日的月份
3.出示去年 2月 11日學校推行的露德聖母瞻禮日活動
相片重溫。從而讓幼兒知道 2月 11日是露德聖母瞻禮
暨世界患病者日,所以我們多為病人的祈禱。
4.教師向幼兒提問:
~聖母在露德顯現給誰人看見?
~伯爾納德有沒有聽聖母的話?
~故事中帶出甚麼訊息?(悔改、祈禱及關愛)
~2月 11日是甚麼瞻禮日
5.教師與幼兒一起認讀露德聖母的文字。
相片
字咭
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保,像個我的好媽媽,
校長老師和同學,學習你的好德行。
歌曲紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思:
1. 幼兒曾在開學祈禱禮及露德聖母瞻禮到過小聖堂,但卻沒有近距離欣賞四周的佈置,所以他們好
奇的問這是甚麼?那是甚麼?而最有感興趣的是小聖堂的聖體櫃,幼兒詢問老師是不是寶物箱?
經教師向幼兒解釋後,他們初步知道聖體櫃是在聖堂內最重要的部分。透過是次的參觀活動,幼
兒欣賞聖堂設計之餘,亦明白聖堂內的設施。
2. 聖堂旁有個聖母山,幼兒看見身上的藍衣帶聖母即說:露德聖母,可見他們對露德聖母有一定的
認識。
3. 高班的幼兒曾參與學校的露德聖母瞻禮日活動,所以當講述露德聖母時,他們已有的經驗很快已
明白故事的內容,並知道帶出悔改、祈禱及關愛的訊息。
4. 今日安排的活動參觀小聖堂及說故事,時間較為緊迫,若分兩日進行,效果會更好。
天主教露德聖母幼稚園
日 期︰17-12-2014 (第三節)
課 題︰聖堂(我校主保~露德聖母)
學習目標︰1.學習露德聖母的德行
2.請幼兒繪畫露德聖母
課堂重點 活動流程 教材/教具
準備心靈 開始祈禱
天主,求你祝福我們的家庭都能充滿你的平安和喜樂。
亞孟。
學習露德聖母
的德行
重溫故事:
1.教師展示露德聖母簡報,重溫故事的內容。
2.教師教導幼兒學習露德聖母的德行,並將其德行實踐
生活中,如:敬主愛人、慈愛、堅強、謙卑、勇敢。
3.請幼兒互相分享在日常生活如何實踐露德聖母的德行?
露德聖母簡報
露德聖母德行簡報
(附件二)
請幼兒繪畫露
德聖母
繪畫
1.教師張貼露德聖母故事圖咭:
~伯爾納德生於貧窮的家
~伯爾納德與朋友在河邊拾柴枝
~伯爾納德用手挖泉
~露德聖母顯現給伯爾納德
2.請幼兒自由繪畫露德聖母最深刻的情節。
3.請幼兒互相分享及欣賞作品。
4.請幼兒把露德聖母帶的圖畫帶回家,並鼓勵他們與家人
分享。
露德聖母圖咭
學唱露德聖母 延展活動:
教師教導幼兒理解歌曲的內容及配以動作詠唱歌曲。
唱歌:露德聖母 (音:可愛的家庭)
露德聖母我主保,像個我的好媽媽,
校長老師和同學,學習你的好德行。
兒歌紙
感恩 結束祈禱
與幼兒一起唸聖母經。
活動反思:
1. 將露德聖母的德行以簡報作介紹,讓幼兒容易明白及實踐。如慈愛:探訪安老院。
2. 張貼露德聖母圖咭有助幼兒投入繪畫故事的內容。
3. 從分享中,幼兒最深刻的惰節是露德聖母顯現給伯爾納德,因為露德聖母是最重要的人物,所以
幼兒較愛繪畫。
4. 「露德聖母」的歌曲的內容,讓幼兒明白露德聖母是我校的主保,並學習其德行,而歌曲紙有助
認讀文字。
整體檢討:
1. 教師能運用網站的資料,認識不同地區的聖堂,但部份聖堂的資料不足及尚未更新。
2. 網站的內容比較深,對幼稚園不太適合,但給老師亦是不錯的資料庫。
3. 教師安排三節的課堂及是恰當的。
4. 多元化的活動,如遊戲、參觀、唱歌、繪畫,讓幼兒投入活動。
5. 參觀聖堂是視覺的享受,幼兒能觀賞聖堂內不同顏色的設計,亦感受聖堂是靈靜的地方。
6. 自創歌曲「露德聖母」有助連貫三天的課節,當詠唱歌曲時,幼兒亦知道是宗教課活動。
7. 活動中,老師與幼兒、幼兒與幼兒的分享,有助他們的語言發展,及能接納同伴的分享。
8. 幼兒能運用不同的顏色繪畫露德聖母的故事。
9. 教師自製的簡報,讓幼兒集中專注力,並提升學習的興趣。
第一課節活動相片: 透過網站認識不同地區的聖堂
露德聖母
露德聖母我主保,
像個我的好媽媽,
校長老師和同學,
學習你的好德行。
第二課節活動相片:參觀聖堂及聖母山
第三課節活動相片:聆聽、繪畫及詠唱露德聖母
幼兒作品
露德聖母
伯爾納德生於一個
磨坊工人家庭,
家境貧困,年幼時,
多次被逼遷徙及
離開父母。一八五
八年一月,她返回
露德父母家裡。
由於家中沒有
柴燒,伯爾納德
和黛尼德及她的
好友伯多若納沿
著一條小河走,
她們盼望能從河
邊的草叢中拾取
枯枝回家生火
取暖。
伯爾納德脫鞋的 時候,突然聽見如 暴風的聲音,她 害怕得站著不動;當她把頭轉向山洞的時候,看見一位身穿雪白的長衣,腰間束著一條藍帶子;赤著腳尖上有兩朵金玫瑰花的女郎;並帶領伯爾納德唸玫瑰經。
14歲的伯爾納德
的神奇經歷,在
1858年2月至7月
16日之間,她18
次見到聖母瑪利
亞顯現!。
聖母請伯爾納德用手挖一水泉,並為眾人的悔改喝其中流出來的污水,吃一些苦草根。而這一水泉的水至今仍川流不息,其中的泉水,能治癒了千萬的病人。
聖母向伯爾納德
表露了身份。
她敍述:聖母站在玫瑰花枝上,顯出嚴肅的神情,及
謙遜的姿態,兩手合併胸前,舉首
望天,然後慢慢地伸開雙手俯視著我,以驚人的聲音說:“我是始胎無玷者”
伯爾納德向神父說:山洞內的 女郎叫我告訴 神父要在瑪撒肋山洞建造一座小聖堂。但神父說:不會聽他不認識的人的說話。伯爾納德失望地 離開神父的住宅。
聖母顯現的事蹟,
初時只有數人與伯
爾納德同行,其後
人數不斷增加,來
觀望的人數約有八
千至一萬人。但是,
人群並沒有看到或
聽到聖母的顯現,
只看到伯爾納德當
時的神態。
伯爾納德離家 寄宿到修女辦的慈善機構裡,她在那裡上學讀書。
會裡的修女們認識她、了解她,因此她作為保守生只幾個星期,就接受會服,取名為瑪利.伯爾納德修女。她成為仁愛女修會修女後更加熱心、誠樸、謙遜、靜默,在修院中專務一些卑微的工作。
我們要學習露德聖母的德行
敬主愛人 勇敢
堅強 謙卑
慈愛
生活中實踐(一) 敬主愛人:我們要學習多為他人祈禱。
生活中實踐(二) 慈愛:我們要多為他人服務,如探訪長者。
生活中實踐(三) 謙卑:我們要學懂禮讓,如讓座給有需要 人士。
生活中實踐(四) 堅強:當我們生病時,我們要堅強面對, 就算很苦的藥,都要聽醫生的話。
生活中實踐(五) 勇敢:在窮困的國家,孩子每天都勇敢面對 飢餓的問題,所以我們要學懂珍惜。
參考資料:Rev.Lawrence G Lovasik,S.V.D.(1985) :
Our Lady of Lourdes, Catholic Book
Publishing Co., N. Y.