dummy serasi 2014 b4 30april14
TRANSCRIPT
LAPORAN PENYERTAANSEKOLAH RAKAN ALAM SEKITAR (SERASI)
2013/2014
SMK XXXX / SK / SJKPETI SURAT.....
89000...TEL:
EMAIIL:
LOGO / GAMBAR SEKOLAH
ISI KANDUNGAN
1
BIL PERKARA MUKASURAT
1.0 PENGENALAN
2.0 PERANCANGAN DAN PENGURUSAN
2.1 Kenyataan iltizam Program Sekolah Lestari – VISI & MISI2.2 Organisasi Pelaksanaan Program SERASI2.3 Objektif Sekolah Lestari-Anugerah Alam Sekitar2.4 Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan2.5 Elemen Khas Pengurusan
3.0 PENGHIJAUAN
3.1 Strategi dan Pelan Tindakan Penghijauan3.2 Sistem Pengurusan Taman 3.3 Rekabentuk Taman3.4 Proses Implementasi Penghijauan3.5 Pengurusan sumber ke arah meningkatkan kecekapan dan penjimatan 3.6 Pemantapan sikap guru, pelajar dan kakitangan sekolah3.7 Penggunaan produk dan teknologi hijau
4.0 AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR
4.1 Aktiviti dan Projek Penghijauan oleh kelab dan persatuan4.2 Projek kesedaran4.3 Pembangunan Sebaran maklumat4.4 Jaringan4.5 Pembangunan Keupayaan4.6 Sistem pelaporan
5.0 KEBERSIHAN DAN KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH
5.1 Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran sekolah5.2 Pengurusan Sampah5.3 Kecerian Sekolah5.4 Keselamatan Sekolah
6.0 TANDAS BERSIH DAN CERIA
6.1 Penjagaan Kebersihan tandas
6.2 Keceriaan Tandas
6.3 Penjimatan air Dalam Tandas
6.4 Kelengkapan Tandas
6.5 Pengurusan tandas secara keseluruhan
7.0 INOVASI ALAM SEKITAR
7.1 Menghasilkan barangan Hiasan dengan bahan kitar semula.7.2 Menghasilkan alat Membantu Pembelajaran (P&P) dari sisa
7.3Menghasilkan inovasi (peralatan) untuk Menyelesaikan Masalah Alam Sekitar (memulihara alam sekitar)
7.4 Projek Inovasi Penjimatan penggunaan sumber
7.5 Melaksanakan program inovasi
8.0 KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (Markah Bonus)
2
BORANG PENYERTAAN RASMI SERASI
JABATAN ALAM SEKITAR NEGERI SABAH Aras 4, Blok A
Kompleks Kerajaan Persekutuan SabahJalan UMS Sulaman
88450 KOTA KINABALU
No. Tel. : 088-488166 No. Faks : 088-488177
TAHUN PENILAIAN : 2013 /2014
BUTIRAN SEKOLAH
1. Nama Sekolah :_______________________________________
2. Alamat : _______________________________________
_______________________________________
3. E-mel :_______________________________________
4. Laman Web :_______________________________________
5. No. Telefon :_________________6. No. Faks _____________
7. Bil. Pelajar :_________________ 8.Bil.Guru :_____________
9. Keluasan Sekolah :_________________ (ekar/hektar)
10. Kategori sekolah : Bandar / Luar Bandar / Pedalaman
11. Kejayaan dan pengiktirafan berkaitan alam sekitar yang pernah diterima oleh
sekolah dalam tempoh 2 tahun :
i) _________________________________________________ _
ii) __________________________________________________
iii) __________________________________________________
12. Nama Guru SERASI: ___________________________________________
No. Tel : _____________________________________________
Jawatan : _____________________________________________
Pengesahan:
_________________________ _______________________
(Pengetua/ Guru Besar Sekolah) (Cop Sekolah)
Tarikh : __________________
3
SYARAT PENYERTAAN:
1. Penyertaan adalah terbuka kepada semua Sekolah Rendah dan Menengah di Sabah & WP Labuan.
2. Setiap penyertaan hendaklah disertakan dengan laporan secara bertulis tidak melebihi 50 mukasurat (termasuk gambar). Penggunaan Rajah dan Jadual adalah digalakkan. Pihak Urusetia berhak meminta sebarang dokumen/maklumat tambahan sekiranya perlu.
Font : Times New Roman/ ArialSaiz : 12Langkau : 1.5
3. Semua maklumat yang dikemukakan hendaklah benar dan sekiranya didapati mengemukakan maklumat palsu, penyertaan akan dibatalkan.
4. Jika borang yang dihantar melalui pos, pemohon hendaklah memastikan supaya borang tersebut sampai pada tarikh, waktu dan tempat yang telah ditetapkan. Jawatankuasa SERASI tidak bertanggungjawab terhadap kehilangan borang semasa proses penghantaran.
5. Jawatankuasa SERASI tidak bertanggungjawab ke atas sebarang perbelanjaan yang ditanggung oleh peserta dalam penyediaan dan penyerahan laporan ini termasuk sebarang kerosakan atau kehilangan keseluruhan atau sebahagiannya.
6. Pihak pengurusan sekolah mestilah membenarkan panel penilai yang dilantik dan diberi kebenaran bertulis oleh Jawatankuasa SERASI untuk melawat sekolah bagi maksud penilaian.
7. Segala bahan yang dikemukakan di dalam laporan ini adalah menjadi hak milik Jawatankuasa SERASI.
8. Jawatankuasa SERASI berhak untuk meminda atau membatalkan mana-mana syarat yang terkandung dalam garispanduan ini pada bila-bila masa tanpa memberi sebarang notis lanjut.
9. Keputusan Jawatankuasa Penilaian adalah muktamad
10.Borang Penyertaan hendaklah sampai pada atau SEBELUM 30 APRIL 2014 kepada:
PengarahJabatan Perlindungan Alam SekitarTingkat 1-3, Wisma BudayaJalan Tunku Abdul Rahman88999 KOTA KINABALU Tel: 088-251290 Faks: 088-238120
4
1.0 PENGENALAN
Sekolah merupakan tempat paling tepat untuk membentuk generasi masa hadapan yang menghargai alam sekitar kerana hanya di sekolah keperibadian dan persepsi manusia terhadap alam sekitar dapat dibentuk dan dicorakkan. Apabila sudah dewasa atau keluar dari alam persekolahan maka seseorang itu akan lebih sukar untuk dididik seperti kata pepatah ” melentur buluh biarlah dari rebungnya”.
1.1 Lokasi sekolah (peta sekolah)
1.2 Pelan Kawasan Sekolah (Prasarana)
1.3 Sejarah sekolah
1.4 Latar belakang Guru dan pelajar
Guru dan KTBM
Guru/KTBM Lelaki Perempuan Jumlah
Guru
KTBM
Pelajar
Bumiputera Cina India Lain-lain Jumlah
5
2.0 PERANCANGAN DAN PENGURUSAN
2.1 KENYATAAN ILTIZAM PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)
2.1.1 VisiMenjadikan Sekolah.xxxxxxx sebagai sekolah lestari di Daerah xxxx menjelang tahun 2015 supaya dapat melahirkan generasi yang mencintai alam sekitar.
2.1.2 Misi
Untuk mencapai visi tersebut maka warga sekolah akan:i) Menerapkan nilai-nilai murni dan sahsiah mengenai penjagaan alam sekitar
melalui pendidikan merentasi kurikulumii) Memastikan pencapaian kurikulum sentiasa cemerlangiii) Melibatkan diri dalam aktiviti ko-kurikulumiv) Mewujudkan suasana dan persekitaran sekolah yang hijau, selamat dan
kondusif.v) Memupuk kesedaran warga sekolah supaya mengamalkan budaya hidup mesra
alamvi) Mengintergasi semua aktiviti supaya dapat melibatkan keseluruhan warga
sekolah dalam program sekolah lestari.
2.2 ORGANISASI PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)
o Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksana Peringkat Sekolah yang ahlinya terdiri daripada pentadbir, ahli PIBG, guru penyelaras/guru penasihat, staf sokongan dan wakil pelajar
o Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya dua kali setahuno Mempunyai minit mesyuarat – kekerapan mesyaurato Penamaan pengerusi/ penyelaras/ koordinator/ guru penasihat o Penyenaraian tugas setiap ahli di dalam organisasi o Maklumat untuk komunikasi seperti nama pengerusi/ penyelaras/ koordinator/ guru penasihat,
alamat, nombor telefon, faks, e-mail, laman webo Dokumentasi organisasi pelaksanaan (fail, buletin, laporan, minit mesyuarat / tindakan susulan dll)
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA SEKOLAH LESTARI / SERASI
6
PENGERUSI PIBG
Jawatankuasa Pelaporan (semua ketua unit)
PENGHIJAUAN & KECERIAANAJK Pengurusan Alam Sekitar AJK Kecerian & KeindahanAJK kantin & ParitAJK Kesedaran AJK Baja komposAJK Keceriaan TandasAJK Inovasi
KURIKULUMSemua ketua bidang
KO-KURIKULUMPK Kokum (ketua_Semua guru penasihat sukan, kelab, persatuan / unit beruniform & majlis pewakilan pelajar
PENGURUSANPK pentadbiranPK HEMPK KokumPK PetangKetua kerani
2.3 OBJEKTIF PROGRAM SEKOLAH LESTARI / SERASI (10 markah)
i) Memupuk nilai mesra alam sekitar semua warga sekolah dengan menggunakan pendekatan empat komponen utama iaitu pengurusan, penghijauan, kokurikulum dan kurikulum.
ii) Meningkatkan tahap kesedaran dan perubahan sikap warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.
iii) Menggalakkan integrasi warga sekolah untuk melaksanakan aktiviti mesra alam sekitar dengan berkesan.
iv) Menggalakkan penjimatan guna sumber dan penggunaan 3Rv) Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif dan ceria bagi melahirkan warga
sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari.vi) Menggalakkan inovasi ke arah membentuk persekitaran sekolah yang
menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitarvii) Mewujudkan persekitaran sekolah yang boleh menarik penglibatan setiap
warga sekolah dalam program sekolah lestari viii) Mempertingkatkan kualiti persekitaran sekolah yang lebih selamat, bersih dan
selesa bagi merangsang proses pembelajaran agar dapat melahirkan pelajar yang sihat dan cemerlang
ix) Menggalakkan kerjasama diantara warga sekolah dengan masyarakat setempat dalam aktiviti penjagaan alam sekitar
2.4 STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN
Strategi dan pelan tindakan pelaksanaan pengurusan dalam menjayakan program SERASI adalah seperti berikut:-
Strategi dan Pelan Tindakan Pelaksanaan1 Perancangan
Program dan Aktiviti (10 markah)
i) Penganjuran program kefahaman dan kesedaran
Penganjuran program kefahaman dan kesedaran seperti program gotongroyong perdana peringkat sekolah yang melibatkan pelajar, ibubapa, guru, KTBM dan RELA
ii) Penyebaran Mesej alam Sekitar
Penyebaran mesej alam sekitar menerusi program Hari Alam Sekitar, slot info alam sekitar semasa perhimpunan dan papan kenyataan sekolah
iii) Kempen bertemakan alam sekitar Melaksanakan kempen-kempen berkaitan alam sekitar seperti kempen pengurangan bag plastik, kempen menggunakan sapu tangan, kempen menanam pokok, kempen kebersihan tandas dll
iv) Pengiktirafan Kepada Individu dan kumpulan
Penganugerahan sijil dan hadiah kepada pelajar yang
7
menyertai pertandingan alam sekitar atau yang menyumbang dan terlibat secara aktif dalam melaksana program pendidikan alam Sekitar.
v) Penguatkuasaan peraturan sekolah berkaitan alam sekitar
Beberapa peraturan berkaitan alam sekitar telah dilaksanakan seperti denda ke atas murid yang membuang sampah, jadual bertugas diwajibkan ada pada setiap kelas dan pertandingan kelas terceria antara kelas.
2 Penyediaan Prasarana Pengajaran dan Pembelajaran (10 markah)
a. Dalam Bilik Darjah - Setiap bilik darjah mempunyai sudut pembelajaran alam sekitar yang dikenali sebagai sudut SERASI. Ruang ini telah disediakan oleh pihak sekolah untuk pelajar meletakkan bahan-bahan cetak, gambar, folio dan tumbuhan / memaparkan maklumat-maklumat dan informasi berkaitan alam sekitar.
b. Luar Bilik Darjah - Di luar bilik darjah pula, prasarana pembelajaran di taman-taman sekolah seperti papan kenyataan, taman herba, taman botani, stesen baja kompos, kolam ikan, tanaman sayuran, kantin, tandas, tempat pengumpulan bahan kitar semula dan dalam website sekolah, sudut ilmu, pondok SERASI, Station cuaca
3 Bajet Program Sekolah Lestari / SERASI(10 markah)
Sumber dan penjanaan kewangani. Sumber Bukan Bentuk Wang Tunai
a. 160 pokok pelbagai jenisb. 200 pasu bungac. 10 bungkus baja oragnikd. 20 tayar terpakai
ii. Sumber Kewangana. Sumbangan individu, PIBG, NGOb. Sumbangan syarikat, kerajaan, Agensi swastac. Hadiah kemenangand. Penjanaan sendiri melalui projek sekolahe. Peruntukan tahunan
Penyediaan Perancangan BelanjawanBerdasarkan projek dan program yang dijalankan oleh setiap unit masing-masing.
Laporan KewanganRekod pembelian dan sebagainya direkod dan disimpan di dalam fail SERASI.
8
Jumlah bajet SERASI
Strategi/kaedah penjanaan
Audit bajet
Nama pengesah & Nama pelapor kewangan
4 Pembentukan Jaringan Bersama Pihak Berkepentingan (10 markah)
i) Merancang Hubungan dua hala dan kerjasama dengan pihak luarUntuk menjayakan program SERASI, pihak sekolah akan menjalin hubungan dengan pihak luar seperti
a. Jabatan Perikanan Sabah - Taklimat & demo mengenai sistem tagal serta menyumbang benih ikan air tawar
b. Jabatan Hutan Sabah - Ceramah dan menyumbang benih pelbagai jenis pokok
c. Jabatan Alam Sekitar Sabah - Ceramah & kem kesedaran alam sekitar
d. RELA - Gotong royonge. Syarikat Toyota - Toyoto Eco Youth
ii) Merancang Aktiviti Bersama Masyarakat SetempatPihak sekolah merancang aktiviti bersama masyarakat setempat untuk meningkatkan kesedaran penjagaan alam sekitar dan mengeratkan hubungan. Aktiviti yang dicadang adalah seperti larian hijau sempena menyambut Hari Alam Sekitar Sedunia. Perkara ini dibincangkan dalam mesyuarat PIBG supaya mendapat penyertaan yang menyeluruh.
iii) Pelaksanaan aktiviti jaringan- aktiviti gotong royong membersihkan kawasan
kampung sempena kempen perangi Nyamuk Aedes - aktiviti menanam pokok sempena Hari alam Sekitar
Sedunia - penglibatan JKKK, RELA, pelajar, penduduk
kampung & guru-guru.
iv) Pelaporan aktiviti Jaringan – website sekolah, scrap book, mesyuarat, surat khabar
v) Stesen pembelajaran luar kawasan sekolah vi) Faedah/ manfaat jaringan perlu dinyatakanvii)Sekolah sebagai mentor kepada sekolah-sekolah
lain
9
2.5 SISTEM PEMANTAUAN (10 markah)
Dilaksana oleh pihak-pihak tertentu dengan menggunakan beberapa cara seperti berikut:-i) Instrumen pemantauan – borang / manual atau online (atas talian)ii) Bagaimana dilaksana – mesyuarat, pembentukan skuad / penguatkuasa alam
sekitar (ranjer sekolah)iii) Apa yang dipantau / petunjuk – peraturan alam sekitar di sekolah (spt
membuang sampah)iv) Bilangan pemantauan – sekali seminggu dllv) Konsisten pemantauanvi) Keberkesanan sistem pemantauan
Contoh penulisan
a. Pemantauan Kebersihan Kelasi) Kebersihan adalah dibawah jagaan guru dimana semasa guru memasuki kelas,
guru akan menilai kebersihan lantai, tingkat, papan tulis dan papan kenyataan dengan menggunakan borang pemantauan dalam fail pemantauan
ii) Penilaian oleh guru tersebut adalah berdasarkan gred yang telah ditetapkan iaitu A = sangat baik, B = Baik, C = Sederhana dan D= Kurang baik.
iii) Lembaga pengawas juga turut memberi bantuan dalam mengawal kebersihan kelas
b. Pemantauan Kebersihan Kawasan Sekolahi) Kebersihan kawasan sekolah termasuk tandas adalah diurus oleh pekerja
kontrak. Mereka dibawah pemantauan PK HEMii) Setiap kelas juga ditugaskan untuk menjalankan pembersihan selama 5 minit
dalam sehari. Tugas ini diurus oleh guru darjah masing-masing.iii) Skuad Hijau yang terdiri daripada pengawas sekolah yang dipilih akan membuat
penilaian dengan menggunakan borang khas mengenai kebersihan kawasan sekolah. Setiap pengawas akan memantau bahagian yang telah ditetapkan dan melaporkan kepada guru PK HEM untuk rekod.
iv) PK HEM akan membuat pemeriksaan semula sekiranya dalam laporan terdapat keadaan yang kurang memuaskan dan seterusnya melaporkan perkara tersebut kepada Guru Besar.
c. Pemantauan Taman& Kesihatan TanamanPemanatuan kesihatan tumbuhan dilakukan 2 kali seminggu iaitu pada hari isnin oleh pekerja bertugas dan sabtu oleh pelajar dalam persatuan dengan menggunakan borang pemantauan kesihatan tumbuhan (rujuk Lampiran – Borang pemantauan kesihatan Tumbuhan)
d. Pemantauan Penjimatan Lektrik, Air & Kertas
10
2.6 SISTEM PELAPORAN (10 markah)
i) FailSetiap perjumpaan, mesyuarat, aktiviti dan program-program direkod di dalam fail. Sebuah fail disediakan untuk program SERASI. Fail tersebut mengandungi surat-menyurat dan minit-minit mesyuarat, kertas kerja, rekod-rekod bagi aktiviti yang telah dijalankan dan laporan Perbelanjaan
ii) Papan kenyataanMakluman berkenaan aktiviti sekolah dan maklumat lain dipaparkan dalam papan kenyataan.
iii) MultimediaSetiap aktiviti yang dijalankan akan dipaparkan secara multimedia melalaui LCD TV di ruang legar sekolah- Sistem audio - CD/VCD/DVD
iv) Laman Web- Laman Web/Multimedia/Facebook/Twitter
2.7 ELEMEN KHAS PENGURUSAN (10 markah Bonus )
o Jaringan luar negara o Panel penasihat luar
- Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) - Organisasi Masyarakat Setempat (CBO) - Badan bukan kerajaan (NGO) - Industri /Syarikat Swasta
o Mempromosikan dan membudayakan kehidupan lestari Alumni sekolah o Lagu alam sekitar khusus untuk sekolah o Hari Khas bertemakan alam sekitar
3.0 PENGHIJAUAN
11
Untuk melaksanakan aktiviti penghijauan di sekolah ini, unit penghijauan sekolah telah ditubuhkan. Guru-guru telah bersetuju untuk membentuk beberapa kumpulan kecil yang mana akan bertanggungjawab dalam menjaga dan memperindahkan taman-taman sedia ada atau yang baru diwujudkan mengikut kreativiti kumpulan masing-masing.
3.1 STRATEGI DAN PELAN TINDAKAN PENGHIJAUAN (10 MARKAH)
Berikut adalah strategi dan pelan tindakan pelaksanaan penghijauan di sekolah ini
i) Strategi
Melibatkan semua warga sekolah dalam projek / program Mengoptimumkan penggunaan air dan elektrik untuk mengelakkan
pembaziran Penggunaan produk dan teknologi hijau seperti baja organik (baja kompos)
dan sistem pengumpulan air hujan Menganjurkan program-program penghijauan seperti projek satu pokok satu
pelajar, Projek satu guru satu pasu, Projek satu kelas sepuluh pasu bunga, Projek Taman Herba, Projek Penanaman 20 Pokok Rhu, Projek mencari sepsis pokok yang sesuai untuk ditanam, Projek membina mini hutan rimba dll.
Mendapatkan khidmat nasihat dari agensi luar seperti Jabatan Pertanian, Jabatan Perhutanan dan NGO
Mendapatkan sumbangan tenaga, kewangan dan bibit dari agensi swasta & kerajaan
Penyelenggaran dan pemantauan yang sistematik oleh warga sekolah
ii) Pelan Tindakan
Setiap projek / program akan diurus oleh satu Jawatankuasa / kelab yang diketuai oleh guru penasihat.
Kertas cadangan projek /program (pelan tindakan dan konsep program) akan dibentangkan dalam mesyuarat Jawatankuasa SERASI yang dipengerusikan oleh Pengetua untuk diluluskan.
Pemantauan projek akan dikendalikan oleh setiap kelab / badan bertindak melalui mesyuarat atau perjumpaan rasmi / tidak rasmi.
iii) Pelaksanaan
Pelaksanaan projek / program adalah berdasarkan Pelan Tindakan yang diluluskan.
Pelaksanaan setiap program Mengikut Jadual Perancangan Kelab / Persatuan (Waktu kokurikulum)
Sebarang pelaksanaan program akan dipromosi melalui siar raya, multimedia (LCD TV), papan kenyataan dan website.
Semua pelaksanaan program akan direkodkan dan didokumentasikan di dalam fail dan juga menerusi multimedia untuk dipaparkan menerusi LCD TV di ruang legar oleh kelab yang berkenaan.
Postmortem program untuk penambahbaikan
12
Penglibatan Agensi kerajaan /swasta, NGO & komuniti setempat untuk Khidmat Nasihat & sumbangan tenaga
iv) Hasil Dijangka daripada Projek / Program
3.2 SISTEM PENGURUSAN TAMAN (10 markah)
i) Sumber Manusia
Pihak sekolah telah menggalakkan pengujudan taman bagi tujuan untuk menghijau dan menceriakankan kawasan sekolah. Untuk mencapai tujuan ini, pihak pengurusan telah melaksanakan sistem pengurusan taman sejak tahun ..... dan sentiasa diubahsuai mengikut pekembangan serta kesesuaian semasa. Sistem pengurusan ini melibatkan semua warga sekolah (sumber manusia dalaman) iaitu guru-guru sekolah, KTBM sekolah, murid-murid, dan masyarakat luar sekolah seperti PIBG, pekerja kontrak dan tenaga sukarela (bekas pelajar / Alumni).
ii) Pelan & Tatacara Pengurusan Taman
Berikut adalah pelan dan tatacara pengurusan taman yang diamalkan di sekolah ini.
Pendedahan konsep, matlamat, objektif penghijauan kepada warga sekolah Penubuhan AJK unit penghijauan Penubuhan AJK Taman-taman Mencari bantuan khidmat nasihat pakar/ bimbingan / kewangan (Jabatan
Pertanian) Mesyuarat & perbincangan untuk mencari dana bagi memantapkan taman Mencari maklumat yang berkaitan Merancang aktiviti / program Melaksanakan aktiviti yang dirancang Perbincangan dari masa ke semasa Aktiviti susulan Pemantauan & penyelenggaran taman
PROGRAM / AKTIVITI TEMPOH PELAKSANAAN
SASARAN HASIL / PENCAPAIAN
Projek Penanaman 20 Pokok Rhu di kawasan sekolah
Jangka pendek (2 bulan)
Selesai sebelum Julai 2011
20 pokok Rhu telah ditanam pada 31 Jun 2011
Projek mencari sepsis pokok yang sesuai untuk ditanam
Sepanjang tahun 10 spesis tumbuhan tempatan ditanam
Setakat Nov 2011, hanya 5 spesis ditanam
Projek membina mini hutan rimba
Jangka panjang (5 Tahun)
Selesai mei 2016
Tapak telah dikenalpasti
13
laporan
iii) Jadual Bertugas
Jadual bertugas bagi semua yang terlibat dipaparkan di tempat yang mudah dilihat seperti papan kenyataan, pintu stor pekerja dan kelas berkaitan untuk memudahkan petugas merujuk supaya dapat menjalankan tugas yang diamanahkan.
iv) Pemantauan Kesihatan Habitat Taman
Cara pemantauan untuk mengetahui kesihatan habitat taman adalah diperolehi dari nasihat Jabatan Pertanian dan pemilik tapak semaian menjual bunga. Dua cara pemantauan boleh dilakukan iaitu melalui pemerhatian fauna yang datang dan dengan memerhati keadaan tumbuhan itu sendiri iaitu memerhati daun tumbuhan. Untuk memastian kesihatan habitat taman di sekolah ini maka telah dibahagikan tugas seperti berikut:
BIL PERKARA TINDAKAN1 Kesihatan tumbuhan2 Kebersihan taman3 Kesesuaian spesisi tumbuhan / herba4 Keceriaan kawasan taman5 Sistem penyiraman tumbuhan6 Penggunaan baja organik7 Penggunaan air hujan
3.3 REKABENTUK TAMAN (10 markah)
i) Keadaan Lanskap Taman
Keadaan Lanskap Taman adalah terancang dan menarik dimana nama taman adalah disesuaikan dengan tema, kedudukan, jenis tanaman, kegunaan atau sejarah pembentukan taman tersebut. Contohnya “Green Circle” ialah salah satu daripada taman yang dibentuk atas kerjasama guru dan pelajar korea selatan sempena perkemahan kebudayaan dan alam sekitar peringkat antarabangsa yang bertempat di sekolah ini- Penggunaan bahan kitar semula/mesra alam (pasu tayar dll)- Bilangan dan tema taman (Taman herba, Taman kaktus, Stesen pembelajaran)- Kegunaan taman (P & P, Keceriaan,Penjanaan kewangan dll)
ii) Kebersihan Taman
14
Kebersihan setiap taman adalah dibawah pengendalian pelbagai persatuan dan kelab sekolah. Semasa penjumpaan persatuan pada setiap sabtu, pihak pengursan sekolah telah mewajibkan setiap persatuan memperuntukan masa selama 20 minit yang pertama untuk membersihkan kawasan taman masing-masing.
iii) Susun Atur Taman
Susun atur taman di persekitaran sekolah adalah direka oleh Unit Penghijauan dan Keceriaan dibawah pengawasan pengetua. Susun atur adalah bergantung kepada tema dan kesesuaian kawasan taman tersebut. Jabatan Landskap Dewan Bandaraya Kota Kinabalu juga turut diminta untuk memberi cadangan mengenai landskap yang sesuai dengan keadaan persekitaran sekolah.
3.4 PROSES IMPLEMENTASI PENGHIJAUAN (30 markah)
i) Program penanaman menggunakan baja organik
Program ini bermula sejak dahulu lagi. Baja seperti tahi ayam digunakan secara meluas. Penggunaan ini berkurangan sejak ceramah dan demonstrasi baja kompos oleh pihak EAC di sekolah ini. Sekarang ini pihak sekolah hanya menggunakan baja kompos daun / rumput kering dan baja kompos sisa makanan yang dihasilkan dari sekolah ini. Pembajaan kompos kepada tanaman biasanya dijalankan sekali dalam masa empat hingga enam bulan mengikut kesesuaian spesis pokok.
Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah.
- Mandiri (self sustaining)
ii) Program satu pelajar satu pokok
Program satu pelajar satu pokok telah dilancarkan pada awal tahun 2011 untuk mendedahkan pelajar cara menhargai alam sekitar dan menjaga tanaman mereka sendiri. Unit penghijaun menyarankan supaya menanam spesis tumbuhan yang tidak mengambil masa panjang supaya murid dapat merasai proses menanam dan memerhati pertumbuhan bunga tersebut. Bawang atau sayuran telah menjadi pilihan unit penghijauan untuk program satu pelajar satu pokok bagi tingkatan tiga. Untuk tingkatan dua, mereka dicadangkan untuk menanam pokok pinang. Setiap pelajar diberi tanggungjawab untuk membersihan rumput, membaja dan menyiram pokok tersebut.
iii) Program penanaman, pemeliharaan dan pemuliharaan pokok-pokok dari spesies yang sesuai
15
Pokok yang ditanam adalah dari pelbagai spesis, ada spesis pokok yang memerlukan matahari dan ada spesis yang tahan dengan kesan matahari seperti kaktus. Pemeliharaan pokok adalah dibawah tanggungjawab setiap kelab dimana setiap kelab telah mengatur jadual untuk membersih rumput dan memantau kehadiran haiwan perosak seperti siput babi. Racun makhluk perosak tidak digunakan dalam penjagaan pokok-pokok.
- Keutamaan guna spesies tempatan - Kepelbagaian sumber biologi & Inventori sumber biologi - Kesesuaian sumber - Kepenggunaan sumber dalaman
iv) Projek membuat baja kompos
Setiap minggu persatuan atau kelab diberi giliran untuk membuat baja kompos. Pelajar-pelajar akan memungut daun-daun kering dan sisa makanan dari kantin / dapur untuk dibuat baja kompos. Baja kompos yang telah matang akan digunakan untuk tujuan pembajaan tumbuh-tumbuhan yang ada di taman sekolah.
- Penggunaan sisa biomass- Penggunaan khidmat nasihat paka
v) Penubuhan Stesen Pembelajaran
Guru-guru di sekolah ini telah menjadikan tapak membuat baja kompos sebagai stesen pembelajaran bagi mata palajaran sivik, pendidikan moral dan sains. Buku log bagi merekod penggunaan stesen pembelajaran tersebut akan dilengkapkan oleh guru berkaitan.
vi) Penyelenggaraan Kawasan
Kawasan sekeliling sekolah sentiasa diselenggera oleh tukang kebun. Rumput akan dipotong sekali dalam dua minggu supaya rumput sentiasa kemas dan terurus.
vii) Label nama saitifik dan nama tempatanPokok dan tumbuh-tumbuhan dilabel bagi membantu pelajar mengenali nama tumbuhan.
viii) Penjanaan kewangan/ komersil/keusahawananix) Pemilikan(ownership)/ kebertanggungjawapan (accountability) warga
sekolahx) Pemantauan/ penyelenggaraan xi)
16
3.5 PENGURUSAN SUMBER KE ARAH MENINGKATKAN KECEKAPAN DAN PENJIMATAN PENGGUNAAN (20 markah)
i) Penjimatan Air
Tangki air hujan disediakan untuk menadah air hujan untuk kegunaan menyiram pokok-pokok tumbuhan di persekitaran sekolah. Terdapat sekurang-kurangnya sebuah tangki dalam setiap zon.
- Guna air graviti feed system- Air bawah tanah
ii) Penjimatan Tenaga elektrik Tidak menggunakan penghawa dingin sebelum pukul 9.00 pagi Notis penjimatan elektrik di setiap pemetik suis elektrik Mengoptimumkan penggunaan elektrik di mana setiap ketua kelas
dikehendaki memastikan suis elektrik sentiasa ditutup apabila tiada pelajar di kelas ataupun tamat waktu belajar
Khidmat nasihat pakar
iii) Saranan Penjimatan
Saranan untuk menjimat air dan tenaga juga dipamerkan ditempat-tempat strategik seperti makmal sains, tandas, bengkel kemahiran hidup dan kantin. Contohnya;- Papan kenyataan : Notis dan poster- Pengumuman: Perhimpunan pagi dan melalui LCD TV di ruang legar- Proses P & P: Guru-guru mata pelajaran sewaktu proses pembelajaran
iv) Bahan pakai habis seperti kertas dan katrij pencetak
Semua bahan-bahan kegunaan pejabat seperti kertas, katrij pencetak dan sebagainya dibawah pengawasan seorang kakitangan bukan mengajar. Bahan-bahan ini diletak didalam stor yang mana hanya kakitangan yang bertugas sahaja dibenarkan untuk membuat pengeluaran bahan-bahan pejabat untuk kegunaan semua kakitangan lain. Contohnya buku kawalan kertas digunakan untuk mencatat jumlah pengeluaran kertas oleh guru-guru dan staf.
Bahan-bahan yang telah dipakai akan dikumpul untuk dijual kepada pembeli kertas terpakai. Disamping itu, pihak pengurusan juga mewajibkan supaya mengguna kertas depan dan belakang dan menggalakkan penggunaan whiteboard di ruangan komunikasi untuk mengurangkan penggunaan kertas dan dakwat pencetak
v) Sisa pepejal dari pejabat, bilik darjah, kantin, makmal dan bengkel
17
- Pengurangan penghasilan sisa pepejal- Jadual pelaksanaan / pelan perancangan- Kreativiti pelaksanaan / kaedah pelaksanaan- Khidmat nasihat pakar- Pemantauan dan penilaian kendiri- Sasaran untuk capai tanda aras kecekapan / penjimatan
3.6 PEMANTAPAN SIKAP GURU, PELAJAR DAN KAKITANGAN SEKOLAH TERHADAP PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR (10 markah)
Pelbagai program, latihan dalaman dan latihan luaran telah dirancang dan dilaksana untuk memantapkan sikap warga sekolah terhadap alam sekitar seperti berikut:
BIL PROGRAM / STRATEGI / AKTIVITI PENGLIBATAN BUTIRAN PELAKSANAAN
1. Ceramah oleh Agensi berkaitan Pelajar & guru2. Sebaran maklumat semasa perhimpunan pelajar3. Sebaran maklumat melalui papan
kenyataan & poster & sudut ilmu4. Sebaran maklumat melalui multimedia &
website sekolah5. Latihan dalaman – Menghasilkan enzim
daripada sisa buangan dapur Guru wanita dan pelajar
6. Bengkel kraftangan menggunakan bahan kitar semula
Guru lelaki dan pelajar
7. Teknik penanaman secara handson8. Program Gotongroyong bersama
masyarakat setempat9. Tunjukajar sekolah lain dalam modul
river ranger10. Tunjukajar sekolah lain dalam kompos
daun dan rumput keringGuru, KTBM dan pelajar
11. Aktiviti mentor di sekolah lain12. Sukaneka alam sekitar 13. Pertandingan fashion show kitar semula14. Pertandingan membuat frame kitar
semula15. Seminar perangi denggi melalui
pengurusan sisa yang sempurna 16. Penganjuran latihan kepada sekolah lain
3.7 PENGGUNAAN PRODUK DAN TEKNOLOGI HIJAU (10 MARKAH)
18
i) Sistem pengumpulan air hujan
Terdapat 6 buah tangki pengumpulan air hujan di sekitar kawasan sekolah. Air hujan yang dikumpul disalurkan ke taman-taman untuk menyiram pokok bunga dan membersihkan parit.
ii) Alat tenaga solar
Sumber tenaga sekolah ini ialah dari tenaga lektrik yang dibekalkan oleh SESB. Bagaimanapun sekolah ini menggalakkan penggunaan tenaga solar sebagai tenaga alternatif di mana Solar Cooker adalah satu aktiviti atau program merentas kurikulum dengan penggabung jalinan dalam bidang Sains, Matematik, Kemahiran Hidup, Pendidikan Seni Visual dan ICT.
Teknologi yang berasaskan pemuliharan dan pemeliharaan alam sekitar berkembang dengan pesatnya dalam dunia nanoteknologi, selain dapat memupuk kesedaran kepada pelajar dan orang awam tentang penggunaan tenaga solar sebagai tenaga altenatif. Disamping dapat meningkatkan keupayaan untuk mengurangkan penggunaan sumber hutan dan meningkatkan kepelbagaian kaedah memasak.
iii) Baja organik
Baja kompos yang dibuat oleh guru dan pelajar selepas 3 – 5 bulan boleh digunakan untuk membaja. Kumpulan pelajar yang membuat baja kompos akan melakukan aktiviti menggaul tanah atau membaja semasa waktu KOKUM. Semua pelajar berpeluang membuat baja kompos melalui kelas sivik dan kenegaraan dan kelas sains.
- Penggunaan sisa organik/biomass untuk kegunaan taman
iv) Menggalakkan pengunaan bahan guna semula dan kitar semula
- P & P - Alam sekitar- Keceriaan sekolah- Penjanaan kewangan
v) Inovasi dan kreativiti teknologi hijau
vi) Penggunaan/aplikasi teknologi hijau
19
4.0 AKTIVITI KESEDARAN ALAM SEKITAR
4.1 AKTIVITI DAN PROJEK PENGHIJAUAN (PENANAMAN POKOK) OLEH KELAB DAN PERSATUAN (10 markah)
Aktiviti Dan Projek Penghijauan (Penanaman Pokok) Oleh Kelab Dan Persatuan
1 Taman Sains Diurus oleh persatuan sains dimana ahli persatuan bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram, merumput dan membaja
Jenis tanamana ialah.... Taman ini digunakan sebagai P&P oleh guru kelas
sains. Rekod penggunaan taman ini dicatatkan dalam buku log.
2 Taman KH Diurus oleh persatuan Kemahiran Hidup. Antara projek yang dilaksana ialah projek kolam
ikan, baja kompos, penanaman sayur dan pemerliharaan burung.
3 Taman Kaktus Diurus oleh kelab alam sekitar dimana ahli persatuan bertanggungjawab menjaga taman ini termasuk menyiram, merumput dan membaja dengan baja organik.
Setiap hari rabu, semua ahli persatuan akan merumput dan memantau kesihatan tanaman
4 Taman BI
5
Taman / projek digunakan utk P&P
Projek penghijauan dilaksana di luar pagar sekolah
Aktiviti penghijauan dilaksana oleh kelab/persatuan di sekolah lain
Aktiviti penghijauan dilaksana di kawasan lain (surau, gereja, tamu, balairaya,
kampung dsb)
4.2 PROJEK KESEDARAN (30 markah)
TARIKH DILAKSANA PROJEK KESEDARAN PENGLIBATAN CATATAN
2.2.2012 Ceramah kesihatan Oleh Pejabat Kesihatan Kudat
Warga sekolah 2 sekolah lain Agensi kerajaan
Dianjurkan oleh persatuan bulan sabit merah. Dua sekolah lain turut menyertai iaitu SMK BB dan SMK CC.
2.6.2013 Ceramah penjagaan alam sekitar oleh Wakil Jabatan Alam Sekitar
Warga sekolah Agensi kerajaan
Anjuran kelab pencinta alam peringkat sekolah
4.4.14 Bengkel 3 R oleh EACGotong Royong PIBG
NGO Masyarakat setempat
Anjuran PIBG sekolahPeringkat sekolah
20
Warga sekolah
Program Kitar Semula Minggu Baik-pulih Hari Kitar SemulaCeramah herba
Pameran Alam Sekitar Menyertai pameran anjuran JASperingkat negeri dan mendapat tempat ketiga
Enviro –Walk anjuran JPAS Menyertai program JPAS (peringkat Daerah KK)
TeaterLukisan muralMencipta lagu SERASIPidato Alam Sekitar
Puisi Alam SekitarEsei Alam sekitarKuiz Alam SekitarDebat alam sekitarBantuan masyarakat
sukan Alam Sekitar
Larian Hijau Enviro-Hunt Enviro-Walk
Anjuran sekolahWarga sekolah turut menyertai Enviro Walk
Kempen NO PLASTIK DAY Anjuran Majlis Daerah KudatProgram Tutup Lampu Sedunia (60 Earth Hour) Mac
Earth Day 22 AprilHari Alam Sekitar Sedunia 5 JunWorld Ozone Day 16 SeptemberMinggu Alam Sekitar Malaysia 21-27 Oktober
4.3 PEMBANGUNAN SEBARAN MAKLUMAT ALAM SEKITAR (10 markah)
STRATEGI TINDAKAN PELAKSANAAN
Menyebar Maklumat Alam Sekitar dalam bilik darjah
Pelajar mengikut tingkatan
Papan Kenyataan, sudut alam sekitar & sudut bacaan
Menyebar Maklumat Alam Sekitar di luar bilik darjah
Kelab SERASI
Papan kenyataan di dewan, tangga, pusat sumber, pondok rehat, tandas dan tempat letak kereta
Menambahkan bilangan buku dan majalah /Bahan Rujukan di Pusat Sumber Sekolah
Pusat Sumber Sekolah
Persembahan MultimediaPanitia Biologi Tingkatan 6
Pertandingan ICT
Buletin/ majalah
laporan tahunan
21
Laman Web
Pengkalan dataMenulis kata-kata motivasi alam sekitar Brosur/ poster/ risalah
4.4 JARINGAN (10 markah)
JARINGAN STRATEGI TINDAKAN PELAKSANAAN
Antara Kelab dengan persatuan
sekolah
Pertandingan Fashion Show antara kelab / persatuan sekolah
kelab Herba dan Persatuan Sains
Antara Unit Beruniform
Pertandingan fotografi antara unit beruniform
Kelab SERASI
Antara Sekolah dengan Sekolah
Tunjukajar membuat kompos kepada sekolah angkat
Kelab SERASI
Antara Sekolah dengan Agensi kerajaan negeri
Projek penanaman pokok Rhu bersama Jabatan Perhutanan
Sabah
Unit Penghijauan
Antara Sekolah dengan Sekolah
Projek Taman Angkat Kelab SERASI
dengan SK XXXKelab SERASI
Antara Sekolah dengan masyarakat
setempat
Projek lebah madu dengan koperasi
kampung Kelab Herba
Antara Sekolah dengan masyarakat
setempat
Enviro-walk seminggu sekali utk
membersihkan sampah sarap di sepanjang jalan
kampung berdekatan sekolah
Kelab SERASI
Antara sekolah dengan sekolah luar
negara
4.5 PEMBANGUNAN KEUPAYAAN (30 markah)
PROGRAM TINDAKAN PELAKSANAAN
Program Kokurikulum Hari Sabtu
22
Projek Penghasilan enzim 2 bulan: Mac - Mei
Projek Penghasilan Biodiesel daripada sisa minyak masak
Waktu kokurikulum
Perkhemahan Perdana Alam Sekitar Hari SabtuPelancaran penggunaan sapu tangan
Waktu kokurikulum
Pelancaran penggunaan bag kitar semula
Ikut Jadual projek
Lawatan sambil belajar ke kawasan Paya Bakau
Ikut jadual projek
Projek Kebersihan & KeceriaanProjek Muzium Pusat Sumber SekolahLawatan sambil belajar ke kilang sawit
Telah dilaksanakan pada
Puisi - Pemiliharaan Alam Sekitar
Karangan Bahasa Inggeris - Pemeliharaan Alam Sekitar
Karangan Bahasa Melayu - Pemeliharaan Alam Sekitar
Pertandingan Poster - Kesedaran Alam Sekitar
Pertandingan 'Slogan' - Kesedaran alam SekitarProjek Ekologi
Pertandingan ICT : Pemuliharaan Alam Sekitar
Penglibatan kelab dan persatuan dalam aktiviti dan projek
i) Kelab kebajikan – projek kitar semula surat khabar terpakaiii) Kadet polis – membersihkan kawasan luar pagariii) Pusat sumber – membuat sudut SERASIiv) Satu persatuan/kelab – satu lot / kawasan (rujuk pelan)v) Water ranger – bertanggungjawab memberi kesedaran tentang penjimatan air vi) Student council – menilai kesuburan tanaman antara kelasvii) Ranjer lestari – memastikan jumlah sampah berkurangan dalam kelas & kota
kitar semula digunakan dengan betul.
4.6 SISTEM PELAPORAN (10 markah)4.6.1 Borang laporan (borang laporan boleh diletak sebagai Lampiran)4.6.2 Papan Makluman 4.6.3 Papan notis sepanjang koridor4.6.4 Taman-taman sains / taman botani4.6.5 Sudut SERASI di kelas dan perpustakaan
23
4.6.6 Laporan tahunan dalam bentuk -i) Lama web ii) multimediaiii) Folio SERASI / Lestariiv) Folio-folio aktiviti alam sekitar
5.0 KEBERSIHAN & KEINDAHAN PERSEKITARAN SEKOLAH
o Amalan 3K (kesihatan, keceriaan dan keselamatan)
5.1 Kesihatan & Kebersihan Kantin serta persekitaran sekolah (30 markah)
Khidmat Pemeriksaan Kesihatan & bilik sakit Amalan kesihatan warga sekolah
24
Pemakanan sihat / bantuan makanan Kebersihan kantin
- Kebersihan sudut agihan / penjualan makanan - Pengurusan sisa makanan (ada Pengasingan- Amalan kompos sisa - Kebersihan alat memasak, pinggan mangkuk dsb - Kebersihan tempat penyediaan makanan - Kebersihan dalam dan luar kawasan kantin seperti siling, tingkap, dinding,
lantai dan parit.- Penggunaan bekas makanan untuk pelajar ( guna Pinggan Mangkuk - Pelajar guna bekas sendiri - Kaedah mesra alam untuk halau lalat- Larangan penggunaan Styrofoam / Plastik- Inovasi perangkap minyak / sisa dari kantin
Kebersihan longkang (dalam dan luar sekolah) Kebersihan bahagian bawah bangunan sekolah Kebersihan & kesuburan taman
5.2 Pengurusan sampah (30 markah)
Adakah badan / kelab / Jawatankuasa khas untuk pengurusan sampah Sistem pengurusan sampah dari kelas hingga pelupusan Mengamalkan 3 R (Reduce, Reuse & Recycle) Ada pondok / Pusat Kitar Semula Pengasingan sampah di kelas (botol, plastik, kertas) Hasil 3R (penjualan sisa / kompos ) Pelajar guna sapu tangan (pemerhatian Sekolah tanpa sampah Skuad anti kutu sampah Tiada sampah depan sekolah / bustop menunggu pelajar / luar sekolah Ibu bapa terlibat dalam pengurusan sampah (sampah dibawa balik rumah) Mempunyai program khas 3R di sekolah dan pelajar terlibat langsung (cth:
mengumpul tin aluminium) Peraturan sekolah ”kesalahan buang sampah” Tiada pembakaran terbuka Aktiviti ”out reach” promosi 3R (sekolah lain / edar phamplet di tamu, pungut
sampah di pantai dll) Menghasilkan phamplet / risalah / poster 3 R Pertandingan fashion dari bahan kitar semula Pameran / Modelling bahan-bahan yang boleh dikitar semula
5.3 Keceriaan sekolah (25 markah)
- Mempunyai Landskap / teratur / terancang - Mempunyai penyelenggeraan / rumput pendek - Berapa buah Pondok di sekolah?
25
- Rekabentuk & fungsi pondok yang berbeza menambah keceriaan
Nama Pondok Rekabentuk Pondok FungsiPondok Ilmu Rumah tradisional dusun
dengan atap rumbiahTempat pelajar berkumpul sambil membaca. Buku rujukan turut disimpan dalam peti berkunci dalam pondok ini
Pondok Hijau Bahan binaan daripada sisa binaan bangunan
Mempamerkan bahan-bahan yang boleh dikitar semula supaya pelajar mengetahui benda-benda yang boleh diguna semula.
- Penggunaan bahan kitar semula atau bahan semulajadi sebagai PASU bunga
Bil Bahan Pasu Bunga Bilangan 1 Tayar sebagai pasu bunga 35 tayar2 Botol plastik sebagai pasu 33 bekas plastik3 Tempurung kelapa 120 tempurung4 batang buluh 15 batang buluh
Berikut gambar foto pasu bunga yang diperbuat daripada bahan kitar semula.
- Pengunaan bahan kitar semula untuk keceriaan dll
Bil Jenis Bahan Buangan Jenis kegunaan1 Tayar Hiasan / papan tanda 2 Botol plastik / mineral Hiasan 3 Botol plastik – digunting dan
dibentukMembantu P & P / labelling / nasihat / panduan / amaran
4 Hasil kertas / penyedut minuman / CD
Hiasan
Berikut gambar foto bahan buangan yang diubahsuai sebagai perhiasan untuk menambah keceriaan sekolah.
- Pilihan warna bangunan / pondok- Susun atur yang ceria- Lukisan Mural / Poster Berunsurkan Alam Sekitar
Bil Tajuk Lukisan Mural / Poster Berunsurkan Alam Sekitar
Lokasi Mural / poster
1 Mural Pemandangan waktu senja Kantin sekolah2 Mural Hidupan laut perpustakaan3 Mural tumbuh-tumbuhan Tandas4 Mural gunung kinabalu Dewan perhimpunan5 Mural global warming Perpustakaan
26
6 Poster SERASI Perpustakaan7 Poster Sungai tercemar Papan kenyataan8 Poster sampah Papan kenyataan9
- Keceriaan dalam kelas (mempunyai pertandingan kelas terbersih) - Kebun buah-buahan, jagung, sayuran dll
5.4 Keselamatan sekolah (15 markah)- Reka bentuk landskap (kaitan dari segi keselamatan)- Infrastruktur sekolah - Lalu lintas - Papan tanda / arah - Label / amaran- Pelan kecemasan (tempat berkumpul jika berlaku kebakaran)- Pondok pengawal- Jawatankuasa keselamatan
6.0 TANDAS BERSIH DAN CERIA
6.1 Penjagaan Kebersihan tandas (30 markah) Keadaan kebersihan lantai (bersih – 4 markah) Keadaan Kebersihan mangkuk tandas (bersih – 4 markah) Penglibatan pelajar dalam penjagaan tandas (ada jadual mencuci – 2
markah) Skuad tandas (memeriksa / membersih tandas) – 2 markah Bahan pencuci semulajadi (enzim – 3 markah) atau bahan pencuci
detergent ( kimia – 2 markah) atau kedua-dua (3 markah) Tandas tidak berbau (3 markah) Cara semulajadi mengatasi bau (tumbuhan – 3 markah) atau cara mekanikal
(kipas - 2 markah) atau kedua-dua cara (5 markah)
27
Inovasi penjagaan kebersihan lantai tandas ( cth: guna selipar khusus untuk masuk tandas) – 3 markah
Penjagaan tandas secara keseluruhannya – 4 markah
6.2 Keceriaan Tandas (30 markah) Keceriaan Tandas seperti hiasan gambar, bunga plastik, poster, dll – 4
markah Penggunaan bahan kitar semula untuk hiasan tandas (cth penyedut
minuman, kertas, botol plastik dll) – 3 markah Kreativiti penunjuk / label bilik tandas – 3 markah Nasihat / panduan penggunaan tandas – 3 markah Pasu bunga hidup dalam tandas (1 markah untuk 1 – 5 pasu bunga dan 2
markah untuk lebih 5 pasu bunga) Lukisan Mural dinding tandas – 3 markah Notis menjaga kebersihan diri dan alam sekitar (2 markah untuk 1 – 5 notis
dan 4 markah bagi lebih 5 notis) Keadaan cat dinding – 2 markah Pilihan warna dalam tandas (pintu & dinding) – 2 markah Keceriaan secara keseluruhannya – 4 markah
6.3 Penjimatan air (20 markah) Notis penjimatan air (jimatkan air / tutup paip air dll) - 5 markah Inovasi penjimatan air (cth: botol mineral dalam tangki - 5 markah) Bekalan air bukit (graviti) / hujan / air bawah tanah – 5 markah Usaha penjimatan air secara keseluruhannya – 5 markah Kerosakan / Kebocoran air paip/air menitik (tolak 1 markah)
6.4 Kelengkapan Tandas (10 markah) Alat kelengkapan tandas seperti gayung, baldi, sinki, bakul sampah,
penyapu, sabun, cermin muka, pewangi, locker, pengering tangan, tempat duduk dll. (2 markah untuk 1 -5 jenis alat kelengkapan dan 4 markah untuk lebih 5 jenis alat kelengkapan)
Penggunaan bahan kitar semula seperti gayung dari botol plastik terbuang, baldi dari bekas terbuang dll (1 markah bagi setiap jenis bahan kitar semula) – 4 markah
Keadaan alat (semua berfungsi / tiada kerosakan) – 2 markah
6.5 Pengurusan tandas secara keseluruhan (10 markah)
Penggunaan tandas yang sistematik (cth: satu bilik tandas untuk satu atau dua kelas pagi / petang)
Mempunyai sistem pemantauan kebersihan (borang) Pengiktirafan tandas bersih peringkat daerah / negeri Keadaan parit di kawasan tandas (tiada sampah & rumput pendek & air tidak
bertakung
28
7.0 KEJAYAAN DAN PENGIKTIRAFAN (20 markah)
Pengiktirafan dan kejayaan sekolah dalam pelbagai bidang berkaitan alam sekitaro Peringkat daerah, Peringkat negeri, Peringkat kebangsaan, Peringkat antarabangsa
Bilangan pengiktirafan dalam tempoh penilaian (3 tahun) tahun sesi penilaian dan tahun sebelumnya- 1-3 (1 markah)- 4-5 (2 markah)- Lebih dari 6 (3 markah)
Jenis pengiktirafan dalam tempoh penilaian (3 tahun):- Tempatan (0.5 markah)- Daerah (0.5 markah)- Negeri(1 markah)- Kebangsaan*(2 markah)- Antarabangsa(2 markah)- Badan professional/swasta/NGO (1 markah)
* Penglibatan sekurang-kurangnya 3 negeri
29
8.0 ELEMEN KHAS (10 markah Bonus)
Merupakan markah bonus diberikan kepada kreativti, keunikan dan komitmen sekolah dalam bidang alam sekitarProjek khas sekolah yang kreatif dan unik seperti : Projek rawatan air sisa Program warga istimewa Program keusahawanan Program kecekapan dan penjimatan penggunaan sumber Pengiktirafan warga sekolah yang memberi sumbangan Program inovasi dan kreativiti teknologi hijau Kesan Jejak Karbon (carbon footprint) Kesan Jejak Air (water footprint)
30