Engleski jezik na maturi

Viša razinašk.god. 2013./2014.

Marijana Smolčec, prof.Gimnazija Bernardina FrankopanaOgulin

http://www.ncvvo.hr/

VAŽNO je temeljito proučiti Ispitni Katalog iz Engleskog jezika za 2013./2014.

Ispitni katalogtemeljni je dokument ispita kojim se opisuje

što će se i kako ispitivati na državnoj maturi iz ovog predmeta na višoj i osnovnoj razini za školsku godinu 2013./2014.

sadrži potrebne informacije i detaljna pojašnjenja o obliku i sadržaju ispita

sadrži i savjete kako se pripremiti za ispit,

primjere zadataka i objašnjenje ljestvica za

ocjenjivanje

Struktura ispita

Ispit čitanja Ispit pisanja Ispit slušanja

Što i kada?Engleski jezik – viša razina28.svibnja u 9.00 – 12.15

Trajanje: 180 min √ 70 min (ispit čitanja)√ 75 min (ispit pisanja – esej)√ 35 min (ispit slušanja)Pauza: 15 min (145+15+35) 11.25-11.40

Što se ispituje ispitom čitanja?

Općenito razumjeti osnovni smisao nekog teksta

Pronaći specifične informacijeDetaljno razumjeti tekst kako bi se

shvatila implicitna značenjaRazumjeti određene leksičke i/ili

strukturalne obrascePrikladno upotrebiti određene leksičke

i strukturalne obrasce

Ispit čitanja –struktura ispita

Ispitni katalog za DM iz engleskog jezika 2013./2014. godinu

Zadatci povezivanja - razumijevanje specifičnih informacija (Multiple Matching)

Prvo pročitati pitanja i podcrtajte ključne riječiBrzo pročitajte tekst kako biste pronašli onaj dio u kojem bi se

mogla nalaziti tražena informacija.Pitanja i tekst ne sadrže potpuno identične riječi. (e.g. “Loss of privacy”

(remain anonymous) )Pažljivo pročitajte dio teksta u kojem se nalazi tražena informacija.

Zadatci višestrukoga izbora - detaljno razumijevanje teksta (leksički i/ili strukturalni obrasci) Use of English: Multiple Choice

Pročitajte tekst kako biste razumjeli o čemu se radi. Odgovor mora biti točan i po smislu i gramatički. Dobro pogledajte riječi prije i poslije praznine. Ponovno pročitajte tekst da vidite imaju li rečenice smisla. Samo je jedan odgovor točan. Obično su te riječi dio čvrstog izraza, frazalnog glagola ili

kolokacije

An important point to remember if you like spending time out in the (1) ….. air is that the human head doesn’t work very well outdoors if it becomes too hot, cold or wet.

1 A open B free C clear D wide

Zadaci povezivanja – detaljno razumjevanje teksta (Matching missing sentences from the text)

Prvo pročitajte cijeli tekst i rečenice koje nedostaju Svaka rečenica izvučena je iz teksta prema značenju i strukturi pažljivo pročitati tekst i riječi ispred i iza praznine, te nakon toga odlučiti

koja rečenica bi tematski i po kontekstu mogla odgovarati (obratiti pozornost na time expressions (after that, eventually..),

pronouns, possesives (he, she, this...) Obratiti pozornost da se rečenice koje stoje jedna uz drugu

mogu odnositi na iste osobe, stvari, događaje, ali su izrečene drugačijim riječima

Na kraju još jednom pročitati tekst s ubačenim rečenicama da biste provjerili smisao

Zadatci dopunjavanja - uporaba prikladnih leksičkih i/ilistrukturalnih obrazaca (Use of English: Open Cloze)

Pročitajte tekst kako biste razumjeli o čemu se radi.

pažljivo pročitati tekst i riječi ispred i iza praznine, te nakon toga odlučiti koja riječ gramatički i smisleno odgovara.Odredite koja vrsta riječi nedostaje (prijedlog, član, relativna zamjenica, veznik, glagol, prilog…)

Prisjetite se čvrstih izraza, višerječnih veznika, frazalnih glagola, fraza, kolokacija…

Riječ mora smisleno odgovarati i mora biti gramatički ispravna u tom kontekstu.

Razumijevanje svih riječi i gramatičkih struktura nije potrebno za uspješnost u ovoj ispitnoj cjelini. Potrebno je razumjeti ključne riječi i odvojiti bitne od nebitnih informacija.

Pročitajte cijeli tekst da vidite ima li smisla.

in fact

for example

in spite of

do your homework

a bar of cholocate

on average what’s more

at least

in addition to

Take place

He has been workingThe woman who was...

than ever before

no waymake money

As soon as

Expressions with verbs like:

make, take, have, do...MAKE HAVE TAKE DO

money/a fortune

breakfast, lunch...

a break business

friends a break a shower homework

an appointment

a look care of well/badly

a noise a headache a photo sth wrong

a mess a party part in sth do housework

progress sth in common

time your best.

ETC... .... .... ...

Primjer zadatka dopunjavanja

ubacivanje riječi koje nedostaju, npr. članovi (a, an, the) , glagoli (aktivni /pasivni oblici) oblici glagola to be ili to have (was, were, been, has, are, is, have...), possessives (my, your...), veznici but, and, if, relative pronounus where, that, who... prijedlozi (prepositions) to, in, on, for, like, as...

Ispit pisanja – što se ispituje?

može li pristupnik napisati sastavak u kojem

sustavno razvija neku temu navodeći razloge za i

protiv nekog stajališta ili objašnjavajući prednosti i

nedostatke različitih rješenja naglašavajući bitn

argumente i navodeći pojedinosti (primjere) koji

podržavaju iznesena shvaćanja uz uporabu

relativno širokog raspona vokabulara i manje

nesustavne gramatičke pogreške.

Esej

PRIPREMA ZA ISPITProučite ljestvicu za ocjenjivanje - proučite

što znače kriteriji izvršenje zadatka, koherencija, kohezija te raspon i točnost gramatike i vokabulara.

Dobro proučite upute o broju odlomaka, broju riječi, temi, vrsti raspravljačkog eseja.

Proučite ogledne eseje s komentarima u Dodatku katalogu - proučite zašto su ogledni eseji dobili određeni broj bodova

Vježbajte - pišite, pišite, pišite eseje od 200-250 riječi u vremenu od 75 minuta.  

Ljestvica za ocjenjivanje eseja – 2014.dodati

Ispitnog kataloga 2013./2014.

Raspravljački esej – argumentative essay

KADA ISPIT POČNE Pažljivo pročitajte temu. Razmislite o čemu ćete

pisati. Grupirajte svoje ideje na

konceptu. Posložite svoje misli u

logičan slijed. Donesite odluku o svojim

odlomcima. Provjerite svoj plan -

koncept je važan!

brainstorming of ideas

Opći savjeti 

KADA PIŠETE  ESEJOstavite prostor između redova.Uvlačite prvi red odlomka.Pazite na rukopis.

Pisanje eseja – forma/izgled eseja

Introduction- napišite uvod - recite čitatelju što će pisati u glavnome dijelu

eseja. Treba navesti temu, reći nešto općenito, ili možda kratko predstaviti obje teze, no NIKAKO u uvodu dati svoje mišljenje.

- Tema može biti predstavljena i u obliku pitanja• Main body of an essay- Glavni dio eseja treba se sastojati od dva odlomka koji bi otprilike

trebali biti iste dužine, tj. trebaju sadržavati podjednak broj argumenata i primjera za određenu temu.

FOR/AGAINST – predstavite argumente ZA, pa onda i PROTIV• S time da vodite računa da argumente s kojima se vi slažete

predstavite u drugom odlomku jer su oni ujedno glatka veza sa zaključkom u kojem kratko trebate dati i svoje mišljenje.

Napišite odlomke – za svaki odlomak recite ocjenjivaču o čemu će biti riječ u odlomku. To je

tematska rečenica.- Naglasite svoje glavne misli:

Jedan je način da rabite tematske rečenice. Drugi je način da rabite ove fraze: The main advantage … is …; ili

Another important reason why … is …; A major argument against … is. LINKING WORDS

- Povezujte svoje misli na primjeren način:– unutar rečenica (primjerice, because, while, whereas,so..)– između rečenica (primjerice, Firstly, secondly, For this reason,

As a result, In addition, moreover..)– između odlomaka (primjerice, A second major disadvantage is

…, On the other hand, however, but …).• Conclusion - u zaključku dajete sažetak onoga što ste napisali i navodite svoje

osobno mišljenje. Nikako ne uvoditi još neku tezu argument.

Essay layout – grafički prikaz eseja

Otprilike oko 20 rečenica

12 riječi po rečenici

Oko 240 riječi

Primjer razrade jednog odlomka

Topic Sentence – tematska rečenicaArgument 1 – teza 1.Example(supporting detail) - primjer (2-4

sentences)Argument 2 – teza 2.

Example, Explanation, or supporting detailArgument 3 – teza 3.

Example, Explanation, or supporting detail

Max. 7 rečenica

Način razrade odlomkaDeveloping a paragraph + adding linking words

Many people think that the Internet will replace books and newspapers because it is cheaper, quicker and easier to use.

The Internet is cheaper than newspapers, because you

can read many newspapers for free on their websites. The Internet is quicker to bring news and information out.

It can take years for a book to be published and reach the bookstore. The information is often out of date.

the Internet is easier to use, because you can find information

more quickly and easily than in a big library or in a big set of encyclopedias. You just use a search engine and the results come instantly

Firstly,

Secondly,

Another important point is that

Ne zaboravite!

NAKON ŠTO STE  NAPISALI ESEJProvjerite vokabular i gramatiku.spelling, punctuation

(interpunkciju)Pročitajte esej i počnite ga na

vrijeme čitko prepisivati na list za čistopis

Vodite računa o vremenu

Ako poslušate ove savjete, sigurno ćete napisati

uspješan esej!

Tehnički opis ispitne cjeline Čitanja i Pisanja

Omotnica sadrži dvije ispitne knjižice, list za odgovore, dva lista za ocjenjivače, te list za koncept.

U prvoj knjižici se nalaze tekstovi i zadaci za ispit vještine čitanja, a u drugoj je zadatak eseja za ispit pisanja i list za čistopis

Traje 145 minIspit čitanja nosi max 40 bodova(40%)Ispit pisanja nosi 20 bodova (30%)Ponesite kemijsku olovku crne ili plave boje i

ne zaboravite osobnu iskaznicu!

Ispit slušanja - tehnički opis ispita

Omotnica ispita sadrži ispitnu knjižicu i list za odgovore

ispit se sastoji od 4 “grozda”zadataka (tasks)1 zadatak povezivanja (matching) i 3 zadatka

višestrukog izbora (multiple – choice)svaki tekst se sluša 2 puta prije svakog slušanja učenici imaju vremena

(stanku 20 - 45 sek) da prouče pitanja• sve upute, stanke i zadaci za slušanje direktno

su snimljeni na CD-u• ispit slušanja nosi max. 25 bodova (30%)

Ispit slušanja - struktura ispitaISPITIVANE

PODVJEŠTINEVRSTE

ZADATAKAVRSTE TEKSTOVA Broj

zadataka i broj bodova

1. razumijevane opće poruke

zadatci povezivanja

kratke priče 5

2. razumijevanje glavne misli/specifične

informacije

zadatci višestrukog izbora

kratke priče/kratki razgovori 8

3. razumijevanje specifičnih informacija

zadaci višestrukog izbora

razgovor/rasprava

(intervju za posao, rasprava prijatelja o glazbi,

filmu,putovanjima, obitelji i sl.

6

4. razumijevanje specifičnih informacija

zadaci višestrukog izbora

predavanje/izlaganje

Izvješće/razgovor

(npr.vijesti,dokumentarac,predavanje o nekoj poznatoj osobi...)

6

ukupno 25

Tekstovi govore o poznatim i nepoznatim temama koje se susreću u osobnome, društvenome ili obrazovnome području unatoč buci koja može biti prisutna u pozadini - prema B2 razini ZEROJ-a

Zadaci povezivanja – (matching)

trebate povezati iskaze pojedinih govornika s rečenicama koje najbolje predočuju opću poruku ili glavne misli pojedinih iskaza – prije toga pažljivo proučiti što će se slušati (20 sek. vremena)

tri su odgovora obično viška pažljivo slušati, ne brzati sa zaključcima, poslušati do kraja tek onda se

odlučiti za odgovor, u drugom slušanju obratiti pozornost na onaj dio zadatka koji niste

stigli riješiti ili ste bili nesigurni

Primjer 1. (A razina)DM2009./10.

Kako rješavati zadatke višestrukog izbora (multiple-choce)?

• prije slušanja pažljivo pročitati uputu i tekst svakog zadatka (proučiti pitanja) - pažljivo pročitati tko će sudjelovati u razgovoru, na koga se odnosi informacija, a iako će možda zvučati lagano, treba se koncentrirati

• izjave govornika tj. odgovori prate snimku (idu po redu)

• ponekad svi odgovori mogu biti navedeni u zvučnom zapisu,

• ako ne znate odgovor na neko pitanje, nemojte stati, nastavite slušati i bilježiti sljedeće odgovore

• u drugom slušanju posebno obratite pozornost na one odgovore koje možda niste uspjeli riješiti

• ako nikako ne znate odgovor zaokružite bilo koji – ne ostavljate niti jedno pitanje neodgovorenim – imate 33% šanse da pogodite

• pazite na izraze koji imaju isto ili suprotno značenje

• ZAPAMTITE - zadaci višestrukog izbora (multiple - choice) mogu sadržavati opcije koje su vrlo slične frazama u samoj snimci, ali njihovo značenje može biti drugačije

• - odgovori koji se nude u zadatku i informacije u zvučnom zapisu mogu biti izrečene drugačijim riječima, koje zapravo imaju isto značenje

Primjer zadataka višestrukog izbora (a,b ili c)

Primjer 2.(A razina)DM 2012./13.

Primjer 3. (A )Nacionalni ispit 2008.

- poslušati snimku zadatka do kraja- obratiti pozornost na kontekst i riječi, tj. izraze sličnog značenja- očekuje se da razumijete ono što je

izrečeno uživo ili preko medija (radio, TV i sl.)- English alphabeth (ponoviti) A (ei) E (i:) I (ai)

-prepoznati stavove i mišljenja govornika

Način ispravljanja odgovora

slova točnih odgovora označavaju se s X, a u slučaju označavanja više od jednog odgovora sa X, zadatak se boduje s 0 bodova, bez obzira što je među označenima i točan odgovor

Obavijest na stranicama www.ncvvo.hr

Pragovi prolaznosti na DM 2012./2013. engleski jezik – viša

razina

Izvor: www.ncvvo.hr

Korisni linkovi

www.ncvvo.hr (Nacionalni ispiti i DM)

www.mojamatura.net (svi tipovi zadataka za vježbu slušanja, čitanja s razumijevanjem)

www.writefix.com (primjeri eseja i savjeti kako što bolje napisati esej)

http://www.teachersodyssey.blogspot.com/ (blog o tome kako poboljšati pisanje eseja s mnogim primjera raznih For/Against eseja / good for vocabulary building)

I na kraju....

Hvala na strpljenju!Marijana Smolčec, prof.Gimnazija Bernardina Frankopana, Ogulin

Pitanja?