druppeltje (m.: b. smetana; t.: w.v.d.heijden) bij druppeltje.pdf · pdf filedruppeltje !...

Click here to load reader

Post on 29-Jul-2018

217 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Handleiding bij les: Druppeltje V2 www.musicoach.nl

    Welkom: Een verhaal over de kringloop van het water met in de hoofdrol Druppeltje. Muziek gebaseerd op de Moldau uit Ma Vlast(Mijn Vaderland) van de Tsjechische componist Smetana. De kinderen luisteren en interpreteren, leren op een stukje van de melodie een lied. Druppeltje (m.: B. Smetana; t.: W.v.d.Heijden)

    Inleiding 1: Laat de kinderen de muziek met geluiden horen. Geef vooraf de opdracht: Kijk naar de fotos, luister naar de geluiden en de muziek. Zet de fotos in de goede volgorde. (2-1-7-8-6-4-5-3)Klik op check om de antwoorden te controleren.

    Inleiding 2: Deze inleiding is bedoeld nadat de kinderen een aantal kernen hebben doorlopen. Nu staan de fotos op volgorde en gaat het verhaal verder dan in Inleiding 1. Geef vooraf de opdracht: Luister nog eens goed naar de tekst van het lied. Een deel ken je al, dat mag je zachtjes meezingen.

    Kern 1: We gaan het eerste deel van het lied aanleren. laat het een paar keren horen. Zachtjes de tekst meezeggen, de melodie mee neurin en dan meezingen. Wijs op de druppels onderaan: Geel is instrumentaal voor- of tussenspel, blauw coupletten, groen refreinen.

    Kern 2: Zie kern 1. Laat ze - zonder op de tekst te kijken herhalen wat ze zojuist gehoord en gelezen hebben. Let op: De eerste zin van dit couplet is iets anders wat betreft de melodie! Vandaar dat nu onderaan een donkerblauwe druppel staat.

    Kern 3: Zie kern 1 en 2. Wat rijmt? Vragen stellen: Hoe heet die buis in je huis waar het water naar de kranen gaat? (Waterleiding) Waar gaat de waterleiding allemaal naar toe in je huis? (WC, wastafels, douche, keukenkraan, wasmachine, tuinkraan,)

    Kern 4: Zie kern 1,2, en 3. Wat valt je nu op aan het einde van de tekst. (Je bent weer bij de zee, de kringloop is rond...) Vragen stellen:!Hoe heet de buis waar het water wegstroomt? (Afvoer) Waar komt dat water buiten het huis terecht? (Riool) !

    http://www.musicoach.nlhttp://www.musicoach.nl

  • Kern 5: Het lied nogmaals. Laat een kind de fotos bijwijzen. Bij welke foto is de melodie een beetje anders? (3 en 7) Wijs op de druppels onderaan: Sommige zijn vaag. Het lied dat je hoort is dus nog niet compleet. Wat komt er straks nog bij? (4 coupletten, 1 refrein en een tussenspel) Ken je al stukken tekst? Zing maar mee.

    Afsluiting 1: We gaan de muziek nog eens beluisteren. We hadden nog steeds niet alle delen geleerd. Er misten nog wat coupletten.Die zie je hier in blauw. Leer deze ook zingen. Druk de tekst af voor de leerlingen. (Zie bijlage onderaan handleiding) en oefen het hele lied.

    Wat hebben we gedaan? Gekeken en geluisterd. Tekst geleerd. Melodie geleerd. Gezongen. Lied begeleid met instrumentklanken. De vorm van het muziekstuk bekeken en gebruikt. Beelden gezocht bij de muziek en geluiden. Gekeken en geluisterd naar een symfonieorkest.

    Wat kun je nog meer doen? Dansen op deze muziek. Lied begeleiden met zelfverzonnen instrumenten.

    Kern 6: Een film om naar de kijken en luisteren: Een symfonie-orkest speelt het begin van de Moldau. Welke instrumenten zie je? Dwarsfluit (hout), klarinet, hobo, viool, pauken, hoorn, triangel, op de overzichtsbeelden natuurlijk de rest van het orkest. Wat is de taak van de dirigent?

    Kern 7: Quiz: Zoek bij elk instrument een naam. Laat de spelers horen: Bij welk instrument hoort elk melodietje? Klik dan op Check en controleer de antwoorden.

    Afsluiting 2: Nu komt het hele lied nog eens. We hebben alle delen geleerd. je kunt een orkestje maken die watergeluiden maakt, bijv. met de maracas, dondergeluiden met de trom en bekkens. Heb je een rainmaker? Of plastic flessen met rijst erin.

    Kern 8: We hebben de refreinen nog niet geleerd. Je ziet 3 grote groene druppels: Klik erop en je kunt alle drie refreinen leren. Dus in dit geval zijn de refreinen verschillend van tekst maar wel (bijna) hetzelfde van melodie.

  • Druppeltje (m.: B. Smetana; t.: W.v.d.Heijden) !Er was een heel klein druppeltje Dat kwam laatst uit de zee En zevenduizend zusjes Die gingen met haar mee !En al die kleine druppeltjes -Dat grote watervolk- Die zweefden naar de hemel En werden daar een wolk !De wolk steeg hoger in de lucht De druppel werd benauwd En nog steeds hoger ging de wolk De druppel kreeg het koud Het bliksemde van onder En toen kwam de donder De donder, de donder, de donder !Dat ene kleine druppeltje Dat viel toen naar benee En zevenduizend zusjes Die gingen met haar mee !Het regende op bomen Het regende op land Het regende op huizen En op het droge zand !(tussenspel) !En samen met die anderen Werd Druppeltje een beek Ze stroomden van de berg af Dat duurde wel een week !Met nog eens duizend beekjes Werd Druppeltje een rivier Ze stroomden door het groene land En hadden veel plezier !Ze botsten tegen stenen aan En schuurden langs het grind Ze sprongen over keien heen En dansten in de wind

    !!En toen kwam de waterval Aant einde van het gletsjerdal De waterval, de waterval, de waterval !Dat ene kleine druppeltje Dat zweefde naar benee En zevenduizend zusjes Die gingen met haar mee !( tussenspel) !Dat ene kleine druppeltje Dat stroomde door een stad Met zevenduizend zusjes Verdween ze in een gat !Ze stroomden met zijn allen Door een grote buis En kwamen toen als water Bij Willem in zijn huis !Toen draaide Willem aan de kraan Het water kwam eruit En stroomde over Willems haar En ook over zijn huid Het stroomde langs zijn schouders En ook nog langs zijn ruggengraat, Zijn billen, zijn benen, zijn tenen !Dat ene kleine druppeltje Dat stroomde door het bad Met zevenduizend zusjes Verdween ze in een gat !Ze stroomden met zijn allen Ze maakten heel veel mee En mochten na een maandje Weer naar hun eigen zee !Er was een heel klein druppeltje Dat ging weer naar de zee En zevenduizend zusjes Die gingen met haar mee