Druga školska zadaća - 5. razred STVARALAČKO PREPRIČAVANJE

KORNJAČA I ZEC

Kornjača i zec prepirali se o tome tko je od njih dvoje brži. Odredivši rok i mjesto, uzeše se natjecati. Zec, po prirodi brz, nije se mnogo brinuo za trku, nego leže kraj puta i zadrijema, a kornjača, dobro znajući koliko je spora, trčaše bez predaha te tako prestiže zeca koji je spavao i odnese pobjedu.

Basna pokazuje kako trud često nadmašuje zanemarenu prirodnu nadarenost.

ZADATAK: Pročitaj Ezopovu basnu Kornjača i zec pa ju opširno i stvaralački prepričaj. Uz kornjaču i zeca uvedi u basnu nove likove. Neka ti likovi budu iz neke druge poznate basne (npr. lisica, gavran roda, vuk, jelen, žaba…) Osim likova možeš promijeniti i događaje, izmisliti svoje mjesto i vrijeme radnje. Svi likovi trebaju biti personificirani (prikazivati osobine ljudi).

Pripovjedač treba biti u 1. osobi. Kada je u prvoj osobi čini se kao da prepričava netko tko je sudjelovao u događaju, jedan od likova.

Prije pisanja stvaralačkog prepričavanja napravi plan. Što će se u kojem dijelu sastavka događati?

NASLOV

UVOD:

ZAPLET:

VRHUNAC:

RASPLET:

ZAVRŠETAK:

Pazi na pravopis!

Dijelovi fabule moraju biti novi odlomci uvučeni dva prsta od rubnice.

Kad napišeš tekst, ponovno ga pročitaj i provjeri je li sve napisano kako si zamislio. Jesu li sva imena napisana velikim početnim slovom? Imaju li prve riječi u rečenici veliko početno slovo? Provjeri kako si napisao riječi u kojima se pojavljuju č/ć, ije/je. Kako si pisao pomoćni glagol biti (ja bih, ti bi, on bi, mi bismo, vi biste, oni bi)?

Sretno!