RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)

Periode 2012-2016

UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA Jl. Jendral Sudirman 51. Jakarta 12930

0 | P a g e

KATA PENGANTAR

Rencana Induk Penelitian (RIP) Unika Atma Jaya periode 2011-2016, merupakan panduan bagi pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat di lingkungan Unika Atma Jaya. Unika Atma Jaya Jakarta, sebagai salah satu institusi pendidikan tinggi di Indonesia, tentu taat pada konstitusi negara, yang dalam hal ini diatur dalam Undang-Undang (UU) RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sebagai institusi Katolik, Unika Atma Jaya juga harus tunduk pada Konstitusi Gereja, sebagaimana tertuang dalam Konstitusi Apostolik Tentang Universitas Katolik, ”Ex Corde Ecclessiae”.

Baik UU negara maupun Konstitusi Gereja, keduanya mensyaratkan agar institusi pendidikan tinggi mengembangkan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Secara lebih lugas, konstitusi Gereja mengatur agar dalam pelaksanaannya, baik di bidang pendidikan, penelitian maupun pengabdian masyarakat harus mengacu pada prinsip Preferensial Option For the Poor, atau mengedepankan kepentingan kelompok yang kurang beruntung.

Sebagai pimpinan Universitas, saya menyambut baik upaya untuk memformulasikan dengan lebih sistematis dan tegas, arah dan substansi dari penelitian dan pengabdian masyarakat. Semoga RIP ini menjadi tonggak penting bagi pengembangan penelitian dan pengabdian masyarakat dalam integrasinya dengan proses pendidikan di lingkungan Unika Atma Jaya.

Rektor Unika Atma Jaya

1 | P a g e

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR 1DAFTAR ISI 2DAFTAR TABEL 4DAFTAR DIAGRAM 5DAFTAR GRAFIK 5

BAB I. PENDAHULUAN 6

BAB II. LANDASAN PENGEMBANGAN UNIT KERJA2.1.Visi dan Misi 9

2.1.1. Visi LPPM Atma Jaya9

2.1.2. Misi LPPM Atma Jaya9

2.2.Tugas-Tugas LPPM 102.2.1. Bidang Penelitian 102.2.2. Bidang Pengabdian Masyarakat 11

2.3.Peran Unit Kerja Pengelola Penelitian12

2.4.Pusat-Pusat Penelitian17

2.5.Komisi-Komisi 19

2.6.Tim Reviewer 20

2.7. Perkembangan dan Capaian Penelitian 212.7.1. Kinerja Penelitian 212.7.2. Kinerja Pengabdian Masyarakat 232.7.3. Kinerja Publikasi 24

2.8. Analisis SWOT 272.8.1. Kekuatan 272.8.2. Kelemahan 272.8.3. Kesempatan 27

2 | P a g e

2.8.4. Tantangan 28

BAB III. GARIS BESAR RENCANA INDUK PENELITIAN UNIT KERJA29

3.1. Tujuan dan Sasaran Pelaksanaan 293.2. Strategi dan kebijakan Unit Kerja 293.3.Formulasi Strategi Pengembangan

30

BAB IV. SASARAN, PROGRAM DAN INDIKATOR KINERJA31

4.1. Orientasi Penelitian 31

4.2. Riset Unggulan Bidang Eksakta 32

4.2.1. Tema 324.2.2. Latar Belakang

324.2.3. Tujuan Penelitian 334.2.4. Road Map 34

4.3. Riset Unggulan bidang Non-Eksakta34

4.3.1. Tema 344.3.2. Tujuan Penelitian 354.3.3. Sasaran Penelitian 384.3.4. Tahapan Penelitian 394.3.5. Isu-Isu Strategis Rencana Induk Penelitian

414.3.6. Indikator Kerja

56

BAB V. PELAKSANAAN RIP UNIT KERJA 585.1. Penelitian mandiri dengan dana fakultas

585.2. Penelitian Penelitian lintas unit/lintas fakultas

595.3. Penelitian kompetitif dengan dana LPPM

595.4. Penelitian dengan dana Hibah DIKTI

59

3 | P a g e

5.5. Penelitian di Pusat-Pusat 59

BAB VI. PENUTUP 61

4 | P a g e

DAFTAR TABEL

Tabel 1: Daftar Kegiatan 14

Tabel 2: Daftar Reviewer 21

Tabel 3: Rincian Penelitian

21

Tabel 4: Rincian Kegiatan Pengabdian Masyarakat

24

Tabel 5: Rincian Publikasi

24

Tabel 6: Strategi dan Kebijakan

29

Tabel 7: Keterangan Road Map

36

Tabel 8: Proyeksi Pelaksanaan Penelitian

39

Tabel 9: Rencana Pelaksanaan Penilaian

40

Tabel 10: Isu Strategis RIP Fakultas 41

Tabel 11: Isu Strategis RIP Pusat

49

Tabel 12: Indikator Kerja

56

5 | P a g e

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1: Siklus Tahapan Program Kerja

13

Diagram 2: Struktur Organisasi LPPM 16

Diagram 3: Pendukung Aktivitas LPPM

17

Diagram 4: Road Map 34

Diagram 5: Sasaran Penelitian dan Intervensi

38

DAFTAR GRAFIK

Grafik 1: Penelitian 2011

22

Grafik 2: Penelitian 2007-2011 22

Grafik 3: Pengabdian 2011

23

Grafik 4: Pengabdian 2007-2011

23

Grafik 5: Total Publikasi 25

Grafik 6: Jumlah Artikel Koran dan Majalah

25

Grafik 7: Jumlah Jurnal Nasional Tidak terAkreditasi 256 | P a g e

Grafik 8: Jumlah Jurnal Internasional 26

Grafik 9: Jumlah Jurnal Nasional terAkreditasi

26

Grafik 10: Jumlah Buku 26

7 | P a g e

BAB I

PENDAHULUAN

Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya (Unika Atma Jaya) didirikan oleh

sekelompok awam Katolik pada 1 Juni 1960 di bawah naungan Yayasan Atma Jaya.

Maksud dan tujuan didirikannya Yayasan Atma Jaya adalah turut serta dalam

pembangunan semesta tanah air dengan bergerak pada bidang pendidikan tinggi,

berazaskan Pancasila dan UUD 1945, serta dijiwai oleh semangat Kristiani.

Sebagai institusi yang didirikan oleh awam dan menjadi satu-satunya

Universitas Katolik yang menggunakan kata Indonesia, Unika Atma Jaya memiliki

komitmen kuat dalam hal nasionalisme dan kebhinekaan. Semangat nasionalisme

dan kebhinekaan tersebut berpusat pada prinsip Kristiani, sebagai landasan dasar,

sebagaimana diatur dalam Konstitusi Apostolik mengenai penyelenggaran

pendidikan tinggi katolik (ex corde exclessiae).

Rencana Induk Penelitian (RIP) Unika Atma Jaya juga disusun berdasarkan

semangat tersebut, serta disusun untuk memberikan arah kebijakan dan

pengambilan keputusan dalam pengelolaan penelitian di lingkungan Unika Atma

Jaya dalam jangka waktu 5 tahun ke depan. RIP merupakan dokumen universitas

yang dalam penyusunannya dikoordinasikan oleh Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat (LPPM), sebagai organ yang menjalankan fungsi koordinasi

semua penelitian dan pengabdian masyarakat.

Dalam proses penyusunan RIP, LPPM berkoordinasi dengan jajaran rektorat,

terutama Wakil Rektor I bidang Akademik, dekan fakultas, koordinator penelitian di

tiap-tiap fakultas dan para kepala pusat penelitian yang ada di bawah koordinasi

8 | P a g e

LPPM. Dalam hal ini, LPPM berkoordinasi dengan 8 Fakultas dan Sekolah Pasca

Sarjana serta 5 pusat penelitian.

Adapun, dasar penyusunan RIP ini ada dua:

1). Rencana Strategis Universitas 2006-2011 yang merupakan arah dasar

Universitas dalam 5 tahun1.

2). Evaluasi diri kinerja penelitian dan pengabdian masyarakat dengan

menggunakan data yang tersedia di LPPM.

Sesuai dengan Statuta Unika Atma Jaya (Bab VIII Pasal 30), LPPM Unika Atma

Jaya mengemban peran sebagai pelaksana tridarma perguruan tinggi yang

bertugas melaksanakan, mengkoordinasikan, dan memantau pelaksanan kegiatan

penelitian dan pengabdian masyarakat, yang diselenggarakan oleh dosen secara

individu atau berkelompok, jurusan, fakultas, lembaga atau unit organisasi yang

berada di bawah Universitas. Secara lebih terfokus, tugas LPPM menyelenggarakan

program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan cara mendorong

dan membina kemitraan dan keterampilan yang didasari bidang keahlian sehingga

dapat membantu kualitas kehidupan masyarakat urban, dan menyelenggarakan

program penerapan hasil penelitian dan pengembangan di Universitas.

LPPM menangani penelitian dan pengabdian masyarakat yang bersifat multi

disiplin, tematik, dan terapan. Kegiatan LPPM bertujuan untuk:

mengembangkan bidang keilmuan;

mengembangkan keterlibatan baik di dalam lingkungan kampus dan

masyarakat, khususnya masyarakat kurang mampu di perkotaan;

memperkaya bidang pengajaran; 1 Renstra untuk periode 2011 – 2015 sedang dalam proses penyusunan, sehingga belum bisa menjadi rujukan.9 | P a g e

mengembangkan jaringan kerja lokal, nasional, dan internasional.

Untuk periode 5 tahun ke depan, berdasarkan pertimbangan pokok, yaitu

track record penelitian dan rencana strategis ke depan, Unika Atma Jaya akan

mendorong dua Riset Unggulan Institusi. Pertama, penelitian dengan tema besar

“Eksplorasi Mikrob Tropis” yang dipelopori oleh Fakultas Teknobiologi, Unika Atma

Jaya. Kedua, di bidang non-eksakta, dengan tema besar “pengembangan

lingkungan yang mendukung bagi perawatan dan pengobatan yang menunjang

resiliensi keluarga terdampak HIV dan adiksi. Untuk tema besar kedua, akan

dipelopori oleh Pusat Penelitian HIV-AIDS (PPH).

10 | P a g e

BAB II

LANDASAN PENGEMBANGAN UNIT KERJA

2.1. Visi dan Misi

2.1. 1 Visi LPPM Atma Jaya

Visi LPPM Atma Jaya dirumuskan sebagai berikut :

“Menjadi unit akademik berkualitas internasional dalam mengabdikan ilmu dan teknologi yang bermanfaat bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, proses pengajaran, pengembangan komunitas, khususnya komunitas kurang mampu di perkotaan, dan kemajuan kualitas hidup manusia umumnya”.

2.1.2 Misi LPPM Atma Jaya

1. Mengembangkan sumber daya pendidikan dan pengajaran di kampus dan

masyarakat umumnya melalui penelitian dan pemanfaatan hasil penelitian

dan teknologi terapan.

2. Mengembangkan unit-unit kajian penelitian dan kajian-kajian akademik di

lingkungan universitas yang berkualitas dan mampu bersaing secara

nasional, regional, dan internasional

3. Menghasilkan penelitian dan kajian-kajian akademik berkualitas yang

memberikan dampak pada kebijakan kampus dan publik, baik di tingkat lokal

4. Mendiseminasikan hasil-hasil penelitian melalui seminar, lokakarya, publikasi

jurnal, dan media lainnya sehingga mencapai sasaran seluas-luasnya.

5. Megembangkan berbagai modul pelatihan untuk mengembangkan tenaga

peneliti dan pengabdian masyarakat yang handal dan berkualitas.

6. Mengambangkan kegiatan pengabdian masyarakt yang profesional, berbasis

ilmu pengetahuan dan teknologi, dan teruji .11 | P a g e

2.2. Tugas-Tugas LPPM

Tugas LPPM meliputi dua bidang utama, yaitu Penelitian dan Pengabdian

Masyarakat.

2.2.1.Bidang Penelitian

2.2.1.1. Internal

1. Mengkoordinasi penelitian di fakultas/program studi dan unit-unit

penelitian.

2. Membantu meningkatkan kemampuan meneliti pada dosen.

3. Membantu meningkatkan mutu penelitian dengan mengadakan

penataran dan kegiatan ilmiah untuk diseminasi dan pembahasan hasil

penelitian.

4. Membantu menanggulangi masalah-masalah dalam pelaksanaan

penelitian di fakultas/program studi dan unit-unit.

5. Menilai usulan yang masuk sesudah disaring di fakultas, dilihat dari

segi mutu penelitian dan anggaran.

6. Membantu peneliti dalam hal etika, tema-tema dan metode penelitian

serta HKI.

7. Membantu kerja sama antardosen dan antar-fakultas/unit untuk

melakukan kajian-kajian lintas disiplin.

8. Membantu peneliti dengan pengembangan kebijakan insentif.

2.2.1.2. Eksternal

12 | P a g e

1. Mendapatkan informasi yang berkaitan dengan penelitian, misalnya

dari DIKTI, instansi pemerintah, non-pemerintah, dan donor

internasional.

2. Mengembangkan jejaring penelitian bersama dengan perguruan tinggi

APTIK di seluruh Indonesia.

3. Mengembangkan jaringan kerja sama penelitian dengan berbagai

perguruan tinggi di Jakarta, Indonesia, dan mancanegara.

2.2.2. Bidang Pengabdian Masyarakat

2.2.2.1. Internal

1. Membantu fakultas/prodi dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian

masyarakat agar mendapatkan sasaran yang tepat dan berjangka

panjang.

2. Mengembangkan program-program intervensi dan penguatan

masyarakat kurang mampu sekitar kampus (Semanggi dan Pluit)

3. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dan alumni dalam

pengembangan usaha.

4. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dan dosen dalam

pembangunan masyarakat (community development).

2.2.2.2. Eksternal

1. Mengembangkan kerja sama dengan masyarakat atau kelompok-

kelompok tertentu di DKI dan Jabodetabek.

2. Mengembangkan program-program pelatihan dan pendidikan (kursus)

bagi peningkatan kapasitas masyarakat Jabodetabek. 13 | P a g e

3. Mengembangkan kerja sama dengan pihak-pihak luar, seperti Pemprov

DKI Jakarta, perusahaan-perusahaan swasta, DIKTI dan donor.

4. Mengembangkan intervensi-intervensi khusus dalam rangka

pengentasan kemiskinan atau tanggap darurat tertentu.

2.3. Peran Unit Kerja Pengelola Penelitian

LPPM merupakan peleburan dua lembaga, yaitu Lembaga Penelitian Atma

Jaya (LPA) dan Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM), pada tahun 2007. LPA dan

LPM Unika Atma Jaya berdiri pada 1 Februari 1997 sesuai dengan SK Yayasan Atma

Jaya No. 006/I/SK/01/97. Masing-masing diketuai oleh seorang Ketua.

LPA bertugas mengkoordinasi empat pusat penelitian, yaitu Pusat Kajian

Pembangunan Masyarakat (PKPM), yang berdiri 25 Januari 1972 dan sebelumnya

bernama Pusat Penelitian Atma Jaya (PPA); Pusat Kajian Bahasa Unika Atma Jaya,

yang sebelumnya bersama dengan Pusat Pengajaran Bahasa (PPB) merupakan

kesatuan, yang bernama Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya (LBA), didirikan 1

Januari 1977; Pusat Pengembangan Etika (PPE), yang sebelumnya bernama Pusat 

Etika Atma Jaya (PEA), yang berdiri 1 Januari 1977; Pusat Penelitian Kesehatan

(Puslitkes), yang sebelumnya bernama Kelompok Studi Kesehatan Perkotaan

(KSKP), yang didirikan 1 Juli 1988.

Pada tahun 1990 keluarlah Peraturan Pemerintah No. 30 tentang perguruan

tinggi yang mengatur struktur lembaga universitas dengan unit-unitnya. Untuk

memenuhi peraturan tersebut, pada tanggal 1 April 1994 diterbitkan SK Yayasan

No. 098/II/SK/3/94 yang mengintegrasikan PKPM, PPE, PKBB, dan Puslitkes di bawah

LPA. 14 | P a g e

Adapun LPM, ketika pertama kali berdiri memiliki dua pusat, yakni Pusat

Peningkatan Usaha Kecil Terpadu (PPUKT) dan Pusat Pengajaran Bahasa (PPB). Pada

tahun 1998 LPM memiliki satu pusat tambahan, yaitu Pusat Pengembangan Sumber

Daya Manusia (PPSDM).

Dengan terjadinya restrukturisasi LPM Unika Atma Jaya, sesuai dengan SK

Yayasan Atma Jaya No. 1013/I/SK-LL-12/2000 tanggal 21 Desember 2000, pusat-

pusat yang ada di lingkungan LPM Unika Atma Jaya disempurnakan menjadi Pusat

Pengajaran Bahasa (PPB), Pusat Pemberdayaan Masyarakat (PPM), dan Pusat

Peningkatan Keterampilan (PPK). Pada pertengahan tahun 2006 LPM hanya

membawahi PPM dan PPB, dan sejak pertengahan Juni 2010 hanya PPM yang

kemudian berada di bawah koordinasi LPPM.

Penggabungan LPA dan LPM menjadi LPPM telah ditegaskan dalam Statuta

Unika Atma Jaya tahun 2007. Pada Bab VIII Pasal 30 statuta tersebut diuraikan

bahwa LPPM adalah unsur pelaksana tridarma perguruan tinggi yang melaksanakan

sebagian tugas pokok dan fungsi universitas dan berada di bawah Rektor.

Pada dasarnya, LPPM memiliki tugas dan tanggungjawab pokok untuk

mengkoordinasi dan meningkatkan kapasitas sumber daya di Universitas yang

tersebar di berbagai fakultas dan unit dalam hal penelitian dan pengabdian

masyarakat.

Program kerja yang dirancang dalam satu tahun, mengikuti siklus 4 tahap sebagai berikut :

Diagram 1. Siklus Tahapan Program Kerja

15 | P a g e

Diskusi/KolokiumKegiatan formal dan informal di fakultas

dan unit (pusat penelitian, komisi)

Penelitian

Seminar hasil

Pelatihan Penulisan proposal, metodologi, sistem monevin penelitian

Publikasi

Pelaksanaan Atma Jaya Award, Konferensi nasional/internasional

Pelatihan penulisan jurnal ilmiah (nasional/internasional), hibah penulisan

jurnal ilmiah, sistem insentif

Tabel 1. Daftar Kegiatan

KEGIATAN/PROGRAM CAPAIAN

Mengadakan pelatihan terkait penelitian dan pengajaran.

1. Pelatihan penulisan proposal DIKTI2. Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah Nasional Terakreditasi3. Pelatihan IP Short Course batch 24. Pelatihan Penulisan Jurnal Ilmiah Bereputasi Internasional DIKTI5. Pelatihan SPSS Dasar dan Lanjut6. Pelatihan Keuangan Proyek Penelitian7. Pelatihan Database Penelitian

Meningkatkan minat dosen untuk mengikuti penelitian kompetitif di UAJ dan luar UAJ.

Proposal yang mendapat HIBAH KOMPETITIF LPPM UAJ 2009 - 2010: 6 proposal (F.Psi 2 (1 batal; Ftb: 2; FT: 1 FK: 1) periode 2010-2011 10 proposal

Proposal yang mendapat HIBAH DOSEN MUDA 2010: 7 proposal ; Multi Tahun 2010 DIKTI 4 proposal (3 FTb dan 1 F.Psi)Penelitian yang sedang dilakukan oleh PKPM 6 kegiatan penelitian , PPH 10 kegiatan penelitian, PKBB 1 kegiatan penelitian, PPM: 2 kegiatan pengabdian; LPPM 1 (IFCU), FIA: 1; F.Tb 3 penelitianPenelitian Mandiri : Pasca: 3 proposal; FE 4 proposal; FIA 3 proposal; FH 2 proposal; FKIP 3 proposal; FT 5 proposal; F.Psi 8 proposal; FK 8 proposal; Ftb 12 proposal

16 | P a g e

Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah nasional dan internasional dan HKI

Publikasi: Prosiding 4 artikel, Jurnal Internasional 4 artikel; Jurnal Nasional terakretitasi: 11 artikel; Buku 9, harian surat kabar 68

Memberikan reward kepada peneliti

Pada awal tahun diselenggarakan Atma Jaya Award: 37 naskah yang masuk untuk Atma Jaya Award. Dan peserta dibagi atas 2 kategori: senior dan junior oleh Komisi Ilmiah. Untuk tahun 2010 ini, yang diikutsertakan dalam Atma Award adalah mereka yang berada di dalam kategori junior. Sedangkan yang senior rencananya akan diikutsertakan dalam workshop penulisan artikel jurnal internasional/nasional terakreditasi. Dari 17 naskah junior, yang berhasil masuk ke tahap final ada 6 peserta dengan 2 (dua) kategori: eksakta dan sosial dengan pemenang Pemenang dari Eksakta: 1 orang dan Sosial 2 orang

Meningkatkan kerja sama penelitian antar fakultas/antar universitas.

Dana UAJ 2 proposal (perpus & Psikologi; Psikologi dan FT); * Dana sponsor: LPPM: 1 (IFCU), FE 1 (Hibah Dosen Muda); HIV/AIDS: 3;

Melakukan mentoring penyusunan proposal dengan dana dari luar UAJ

Diadakan pelatihan penulisan proposal penelitian dengan fasilitator dari DIKTI

Mengadakan diseminasi hasil penelitian.

Diselenggarakan Seminar Hasil Penelitian Atma Jaya Award Diselenggarakan Seminar Hasil Penelitian Kompetitif LPPMSeminar Hasil Penelitian Moni. Peluncuran buku dan pameran foto orang Moni dan diskusi Memahami Budaya dan Adat Papua melalui orang Moni

Mengaktifkan peran komisi-komisi

Komisi HKI: menerbitkan Website HKI periode: Januari - April 2010 , menyelenggarakan seminar Plagiarisme (kerjasama dengan komisi Etika dan Ilmiah), pelatihan IP Short Course; Menerbitkan Buku Selayang Pandang HKI Komisi Ilmiah: Juri Atma jaya Award dan menilai usulan menelitian yang akan mendapatakan hibah kompetitif dan lintas unit LPPMKomisi Etika: penerbitan Buku Pedoman Etika Penelitian; menerbitan Ethical Clereance untuk 4 proposal dan 1 dalam proses perolehan EC

Mengadakan insentif untuk penelitian dengan sponsor dari luar atma jaya

Aturan mengenai Insentif Peneliti sudah disetujui Yayasan. Surat Yayasan Atma Jaya no. 445/I/UM-Keu/10/2010, 11 Oktober 2010

Mensosialisasikan informasi program dari luar UAJ

Menumumkan melalui website unika Atma Jaya atau email di allstaf unika atamajaya mengenai kegiatan penelitian dengan dana yang berasal dari DIKTI, Child Labour , World Bank, proyek Plan

Mengembangkan mekanisme tata kelola pengabdian masyarakat dengan dana luar UAJ

kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan Coca Cola Foundatiaon dan HIBAH Pengabdian Masyarakat DIKTI

Mengadakan pelatihan proposal pengabdian masy dengan dana luar UAJ

27 April 2010 Lokakarya Pengabdian Masyarakat dengan narasumber dari DIKTI (nama masih dalam proses pengajukan ke Dirjen DIKTI), CCFI (Coca Cola Foundation Indonesia) Fasilitator: Agus Proyono, Liling pudjilestari, Dr. rer.nat Sundani Nurono (DIKTI)

Meningkatkan peran Pembahasan: Buku panduan penelitian, Pengajuan Usulan 17 | P a g e

koordinator penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

Penelitian, Pelatihan pengolahan Database Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, pembahasan rencana operasional (RENOP)

LPPM Unika Atma Jaya merupakan organ yang berada di bawah Rektor Unika

Atma Jaya. Dalam kegiatannya, Ketua LPPM dibantu oleh seorang Wakil Ketua dan

Kepala Tata Usaha. Gugus Jaminan Mutu juga dibentuk dalam rangka meningkatkan

penjaminan mutu proses penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam rangka

berkoordinasi dengan fakultas, LPPM memiliki koordinasi dengan para koordinator

penelitian yang ada di masing-masing fakultas. Secara keorganisasian, kepala LPPM

memiliki jalur langsung dengan para kepala pusat yang berada di lingkungan LPPM.

Diagram 2: Struktur Organisasi LPPM

18 | P a g e

LPPM Unika Atma Jaya memiliki dua jalur koordinasi, terhadap fakultas dan

pusat studi. Di lingkungan Unika Atma Jaya, terdapat 8 Fakultas (Fakultas Ekonomi,

Fakultas Ilmu Administrasi dan Ilmu Komunikasi, Fakultas Psikologi, Fakultas

Hukum, Fakultas Ilmu Keguruan, Fakultas Teknik, Fakultas Teknobiologi, Fakultas

Kedokteran dan Sekolah Pasca Sarjana). Selain itu, LPPM berkoordinasi dengan 6

Pusat kajian. Dalam kegiatannya, LPPM didukung oleh empat komisi (Komisi Ilmiah,

Komisi HKI, Komisi Etika, dan Komisi Pengabdian Masyarakat). Selain itu, dalam

rangka pelaksanaan desentralisasi penelitian, di mana proses seleksi proposal

penelitian juga harus melibatkan tim penilai (reviewer) internal, maka ada tim

penyeleksi proposal (Tim Reviewer) yang terdiri dari:

19 | P a g e

Koordinator Penelitian dan Pengabdian Fakultas8 fakultas dan 1 Pascasarjana

Ka. Staf Administrasi

Staf Administrasi

Ka. Staf Administrasi

Staf Administrasi

Staf Administrasi

Ka. Staf Administrasi

Komisi-Komisi4 Komisi

Gugus Jaminan Mutu

Diagram 3: Pendukung aktivitas LPPM

2.4. Pusat-Pusat Penelitian

2.4.1. Pusat Kajian Pembangunan Masyarakat (PKPM)

Pusat penelitian ini memiliki fokus pada masalah sosial daerah perkotaan,

yang meliputi isu anak yang membutuhkan perlindungan khusus, kesehatan

reproduksi, dan seksualitas (remaja khususnya), pendidikan dan

pembelajaran, kependudukan dan ketenagakerjaan, serta isu gender. Pusat

penelitian ini memiliki rekam jejak baik dalam melakukan kerja sama dengan

lembaga-lembaga donor besar, seperti ILO, UNICEF, Bank Dunia dsb.

2.4.2. Pusat Pengembangan Etika (PPE)

Pusat ini memiliki kompetensi dalam hal pengembangan pengajaran filsafat

dan etika serta multikulturalisme di lingkungan Universitas Atma Jaya. Selain

itu, pusat ini memiliki kompetensi dalam hal pengembangan kajian-kajian 20 | P a g e

filsafat dan etika terhadap masalah-masalah etis yang berkembang dalam

masyarakat, terutama etika medis, etika politik dan etika bisnis. Fokus

kegiatan yang selam ini dilakukan adalah mengembangkan diskusi publik

terhadap isu-isu aktual terkait tiga bidang tersebut. Secara konkrit pusat ini

memiliki terbitan rutin yang berisi artikel-artikel filsafat dalam Jurnal

Respons. Selain itu, aktif dalam seminar-seminar dan konferensi, baik pada

level nasional lmaupun internasional. Pusat ini juga memiliki kerja sama

dengan berbagai harian untuk mengisi kolom Etika.

2.4.3.Pusat Penelitian HIV/AIDS (PPH)

Fokus perhatian pada isu terkait masalah HIV-AIDS, khususnya pada

komunitas rentan dan termarjinalkan (anak jalanan, pekerja seks, kelompok

perempuan dan anak). Pada dasarnya, pusat ini memiliki kompetensi dalam

hal pelatihan dan lokakarya dalam rangka membangun kapasitas penelitian

yang mampu berkontribusi pada kualitas intervensi. Pendirian pusat ini

merupakan tindak lanjut dari kerja sama Universitas Atma Jaya dengan

University of Illinois at Chicago (UIC) mengenai pengembangan penelitian di

bidang HIV AIDS.

2.4.4. Pusat Pemberdayaan Masyarakat (PPM)

Unit pelaksana Pengabdian Masyarakat di lingkungan Unika Atma Jaya. Pusat

ini berhubungan langsung masyarakat, alumni dan mahasiswa, dalam rangka

mengembangkan konsep pengabdian masyarakat. Pengalaman yang telah

dimiliki oleh pusat ini, diantaranya adalah pembuatan air bersih,

perbengkelan, pengembangan apotik hijau, pengembangan program pra-21 | P a g e

sekolah. Selain itu, pusat ini juga mengembangkan berbagai kursus yang

terjangkau bagi kelompok menengah bawah, seperti kursus perpajakan,

brevet dsb. PPM bertanggung jawab untuk melakukan dampingan desa dan

wilayah binaan, dengan konsep dasar pengembangan kewirausahaan.

2.4.5. Pusat Kajian Bahasa dan Budaya (PKBB)

Pusat kajian ini merupakan komunitas yang berkonsentrasi pada masalah

bahasa dan budaya. Salah satu pengalaman penting dari pusat kajian ini

adalah mengelola acara tahunan Masyarakat Linguistik Indonesia (MLI), di

mana tokoh-tokoh dan pemikir bahasa berkumpul. Selain itu juga mengelola

publikasi MLI.

2.4.6. Pusat Penelitian Kesehatan (Puslitkes):

Visi pokok dari pusat penelitian ini adalah mengembangkan kota yang sehat

sebagai bagian dari pembangunan kota yang berkelanjutan. Menciptakan

masyarakat Indonesia yang makmur dan sejahtera fisik dan mental. Fokus

kegiatan, terutama bekerja sama dengan fakultas untuk mengembangkan

penelitian-penelitian,yang menjadi pokok perhatian dari Fakultas

Kedokteran, seperti isu penyakit menular, penyakit keturunan, penyakit

tropis, dsb. Terhitung sejak 2011, Puslitkes menginduk secara di bawah

Fakultas Kedokteran, meskipun tetap menjalin fungsi koordinasi dengan

LPPM. Upaya ini sebagai salah satu penataan pusat-pusat, dalam rangka

peningkatan kinerja.

2.5. Komisi-Komisi22 | P a g e

Dalam rangka melakukan koordinasi dan peningkatan kapasitas penelitian dan

pengabdian masyarakat di lingkungan Unika Atma Jaya, LPPM didukung oleh 4

komisi yang secara aktif berpartisipasi meningkatkan kapasitas di bidangnya

masing-masing.

2.5.1.Komisi HKI: menerbitkan Website HKI periode: Januari - April, Mei –

Agustus, september-Desember (dapat dilihat di Website HKI),

menyelenggarakan seminar Plagiarisme (kerjasama dengan komisi

Etika dan Ilmiah), pelatihan IP Short Course; Menerbitkan Buku

Selayang Pandang HKI.

2.5.2.Komisi Ilmiah: Juri Atma jaya Award dan menilai proposal kompetitif

dan lintas unit; menerbitan Buku Pedoman Umum Penelitian

2.5.3.Komisi Etika: penerbitan Buku Pedoman Etika Penelitian pada bulan

Oktober 2010; menerbitan Ethical Clereance untuk 15 proposal

penelitian.

2.5.4.Komisi Pengabdian Masyarakat : komisi ini dibentuk dengan dua

tugas utama, yaitu menjaga konsistensi substansi pengabdian yang

dilakukan oleh fakultas dan unit di lingkungan Unika Atma Jaya, serta

meningkatkan koordinasi dalam pelaksanaan program pengabdian

masyarakat di bawah Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM).

2.6. Tim Reviewer

Dalam rangka desentralisasi penelitian DIKTI yang salah satu Konsekuensinya

Perguruan Tinggi diwajibkan memiliki Tim Penilai/Reviewer Internal yang bersama

dengan tim Penilai/Reviewer Eksternal dari DIKTI bertugas membaca dan

menyeleksi proposal penelitian staf pendidik Unika Atma Jaya yang diajukan ke 23 | P a g e

Hibah Desentralisasi DIKTI. Tim ini dibentuk dengn SK Rektor no. 1348/II/SK-

601/10/2011 bertanggal 18 Oktober 2011 dengan honor yang berbeda dari reviewer

hibah internal dan tim ini terdiri dari:

Tabel 2. Daftar Reviewer

NO Nama Asal Fakultas1 Prof. Dr. Ir. Hadi Sutanto, M.M.A.E. Fakultas Teknik2 Prof. Dr. dr. Charles Surjadi, M.P.H. Fakultas Kedokteran3 Prof. Maggy Thenawidjaja Suhartono Fakultas Teknobiologi4 Dr. phil. Hana Panggabean Fakultas Psikologi5 Lestano, S.E., Mec., Dev., Ph.D. Fakultas Ekonomi

2.7. Perkembangan dan Capaian Penelitian

2.7.1 Kinerja Penelitian

Tabel 3. Rincian penelitian

PENELITIAN 2011

Lintas Unit PASCA FE FIABIKOM FKIP FT FH FK FP FTB PKPM PPM PPH

Penelitian 2 4 10 8 12 19 2 12 14 21 5 5Pengabdian 2 3 4 1 6 4 15 0 11 8

PENELITIAN 2007 - 2011  2007 2008 2009 2010 2011Penelitian 53 51 72 64 114Pengabdian     7  2 54

24 | P a g e

Nama Fakultas/Unit

Mandiri

Lintas unit

Kompetitif

(2010 – 2011)

Kompetitif

(2011 – 2012)

Hibah DIKTI

Sponsor

LPPM 1 1Pasca 3 1

FE 8 1 1FIABIKOM 5 1 1 1

FH 2 -FKIP 9 1 2FT 13 5 1

F.Psi 10 1 2 1FK 4 - 1 6 1

F.Tb 9 2 2 3 5

PKPM 2 3PPH 5PPM

PuslitkesPKBBTotal 65 1 10 7 15 16

Grafik 1. Penelitian 2011

Grafik 2. Penelitian 2007-2011

25 | P a g e

Grafik 3. Pengabdian 2011

0

5

10

15

Pengabdian 2011

Grafik 4. Pengabdian 2007-2011

26 | P a g e

2.7.2. Kinerja Pengabdian Masyarakat

Pada dasarnya, aktivitas pengabdian masyarakat bersifat lokal di masing-masing

fakultas dan unit/pusat. Namun, dalam rangka mendinamisasi kegiatan pengabdian

masyarakat dan mendorong terjadinya kerja sama lintas fakultas dan unit, maka

diambil kebijakan baru bahwa kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan

oleh Fakultas maupun unit harus sesuai dengan prosedur yang telah dibuat oleh

LPPM. Kebijakan tersebut mulai berlaku mulai 5 November 2010.

Tabel 4. Rincian Kegiatan Pengabdian Masyarakat

Nama Fakultas/Unit

Dana Unika

Nama Fakultas/Unit

Dana Unika

Sponsor

LPPM PKPMPasca PPHFE 1 PPM 1 1FIA 1 PuslitkesFH PKBBFKIP 1 Total 10 1FT 1

F.Psi 1

FK 4

F.Tb

27 | P a g e

2.7.3. Kinerja Publikasi Jumlah publikasi dalam berbagai bentuk mengalami pasang-surut, dan secara

sepanjang 2010 terjadi penurunan dibandingkan dengan tahun sebelumnya. LPPM

memberikan perhatian besar pada dua jenis publikasi ilmiah, yaitu jurnal nasional

terakreditasi dan jurnal internasional.

Tabel 5. Rincian Publikasi

PUBLIKASI                 

Jenis 2007 2008 2009 2010 2011BAB BUKU

Paper Seminar

Artikel Koran & Majalah 0 79 72 71 90    Paper ilmiah 1 16 16 21 13   6Paper Seminar 6    

Jurnal Nasional Tidak terAkreditasi 100 75 30 34 53    Jurnal Nasional terAkreditasi 14 18 11 8 20    Jurnal Internasional 8 7 9 5 8    BUKU 11 33 24 14 28 67  BAB BUKU 67    JUMLAH 134 228 162 153 285    

Grafik 5. Total Publikasi

28 | P a g e

Grafik 6. Jumlah Artikel Koran dan Majalah

Grafik 7. Jumlah Jurnal Nasional Tidak terAkreditasi

Grafik 8. Jumlah Jurnal Internasional

29 | P a g e

Grafik 9. Jumlah Jurnal Nasional terAkreditasi

Grafik 10. Jumlah Buku

30 | P a g e

2.8. Analisis SWOT

2.8.1 Kekuatan

Pengalaman penelitian di Atma Jaya pada mulanya dipelopori oleh pusat-pusat

studi. Ciri khas penelitian mereka adalah penelitian berbasis lapangan dengan

orientasi pada rekomendasi kebijakan. Pengalaman di bidang penelitian jenis ini

relatif kuat dengan melibatkan dana dari sponsor bertaraf global. Hasil-hasil

penelitian di berbagai bidang kemasyarakatan cukup mewarnai kebijakan,

khususnya di bidang sosial. Pengabdian masyarakat dengan basis desa binaan juga

berkembang cukup baik di lingkungan Atma Jaya.

2.8.2. Kelemahan

Penelitian ilmiah di fakultas yang berkembang kemudian masih perlu mendapatkan

perhatian dalam dua hal pokok, yaitu kerapian pelaporan serta kualitas penelitian.

Secara umum, ada kelemahan besar terkait proses penelitian yang tidak berujung

pada publikasi ilmiah. Secara normatif, kenaikan jumlah penelitian akan diikuti

dengan peningkatan publikasi ilmiah, baik di Jurnal Internasional maupun Jurnal

Nasional Terakreditasi. Namun, faktanya, banyak penelitian hanya berhenti di

laporan penelitian. Selain itu, kelemahan pokok lainnya adalah minat melakukan

penelitian belum begitu besar. Sesuai dengan hasil evaluasi DIKTI terhadap LPPM

Atma Jaya, minat untuk memanfaatkan skema penelitian dari DIKTI masih relatif

rendah.

2.8.3. Kesempatan

31 | P a g e

Tawaran pendanaan dari Dikti maupun sumber eksternal lain merupakan

kesempatan yang sangat baik unguk meningkatkan kapasitas penelitian di

lingkungan Unika Atma Jaya. Banyak peneliti di beberapa fakultas mampu

mengakses dana-dana penelitian yang berasal dari sponsor dari luar, sehingga

memberi kesempatan kepada mereka untuk mengembangkan tema-tema

penelitian yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi

ilmiah, baik dalam negeri maupun luar negeri.

2.8.4 Tantangan

Munculnya banyak perguruan tinggi yang dinamis dalam hal penelitian menjadi

tantangan tersendiri bagi internal Unika Atma Jaya. Untuk mampu mengakses dana

dari DIKTI dan dari sumber eksternal lainnya, diperlukan peningkatan kompetensi

terus menerus, agar tidak kalah dalam persaingan dengan dosen dan staf di

Perguruan Tinggi Swasta (PTS) lain. Banyak penelitian yang berhenti sampai

laporan penelitian, tetapi tidak sampai ke publikasi.

32 | P a g e

BAB III

GARIS BESAR RENCANA INDUK

PENELITIAN UNIT KERJA

3.1. Tujuan dan Sasaran Pelaksanaan

Berdasarkan hasil evalusi diri dan evaluasi terhadap SWOT, berikut ini adalah tujuan

dan sasaran pelaksanaan yang kami rencanakan :

1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian

2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian Masyarakat

3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah, baik nasional maupun

internasional

3.2. Strategi dan kebijakan Unit Kerja :

Tabel 6. Strategi dan Kebijakan

INPUT PROSES OUTPUT

Menumbuhkan Minat Dosen Untuk meneliti

Meningkatkan jumlah dan jenis sumber pendanaan untuk menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Peningkatan dana penelitian (terutama dari eksternal)

Meningkatkan jumlah dan kualitas dosen untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Diselenggarakan pelatihan dengan narasumber dari DIKTI dan pakar

Menyusun pedoman monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang meneliti

Dokumen pedoman monev

Penguatan dan revitalisasi kelompok /pusat penelitian dengan melakukan kerjsama dengan Pusat Penelitian dan Fakultas dalam Peningkatan jumlah kerjasama (penandatanganan MOU) dengan pihak ketiga untuk mendukung pelaksanaan penelitian dan pengabdian

Peningkatan jumlah penelitian dengan pendanaan eksternal

33 | P a g e

kepada masyarakat

Penyusunan pedoman penilaian proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,termasuk pedoman monitoring dan evaluasi pelaksanaannya

Penyempurnaan SOP penelitian

Meningkatkan Mutu Penelitian

Peningkatan Publikasi hasil penelitian baik di Internasional, Nasional terakreditasi dan tidak terakreditasi dan lokal

Jumlah publikasi ilmiah

Peningkatan kualitas database Database yang lebih rapi

Memacu dosen untuk mendapatkan Hak Paten

Dosen penerima paten

Peningkatan minat dosen dalam kegiatan pengabdian masyarakat

Meningkatkan peran dosen dalam kegiatan pengabdian

Peningkatan jumlah partisipasi dosen

Meningkatan jumlah kegiatan pengabdian masyarakat yang didanai dari luar UAJ

Peningkatan jumlah dana pengabdian masyarakat

Penyelenggaraan KKN Peningkatan jumlah peserta KKN

3.3. Formulasi Strategi Pengembangan

Berdasarkan evaluasi kinerja penelitian dan pengabdian masyarakat selama

beberapa tahun terakhir, sekaligus mempertimbangkan analisis SWOT, pada

periode 5 tahun ke depan ada beberapa formulasi strategi yang kami rencanakan.

a. Menghasilkan penelitian-penelitian akademis yang bereputasi internasional,

dengan semakin banyaknya publikasi internasional.

34 | P a g e

b. Menghasilan penelitian-penelitian terapan yang diakui oleh para pengambil

kebijakan, baik di tingkat nasional maupun internasional.

c. Menghasilkan kerja sama dengan dunia industri, baik untuk kepentingan

pengembangan keilmuan maupun pengabdian masyarakat.

35 | P a g e

BAB IV

SASARAN, PROGRAM DAN INDIKATOR KINERJA

4.1. Orientasi Penelitian

Pada periode 5 tahun mendatang, Unika Atma Jaya memilih untuk

mengembangkan dua isu pokok sebagai Riset Unggulan Institusi. Pertama,

berdasarkan evaluasi kinerja penelitian dan publikasi yang terekam dalam data di

LPPM, Fakultas Teknobiologi (FTB) memiliki banyak penelitian dan publikasi di level

internasional. Beberapa peneliti dari fakultas tersebut pernah mendapatkan

penghargaan di level internasional. Untuk itu, di bidang eksakta, Unika Atma Jaya

mendorong isu terkait dengan teknobiologi mendapatkan porsi perhatian besar

sebagai Riset Unggulan Institusi untuk bidang eksakta. Mengenai perencanaan

detailnya, FTB akan mengembangkan road map penelitian, yang masih dalam

proses penyusunan.

Kedua, tema kedua yang diproyeksikan menjadi tema Riset Unggulan

Institusi adalah tema mengenai HIV AIDS dan Narkoba. Tema ini selama ini sudah

dikembangkan oleh Pusat HIV AID (PPH) bersama dengan Pusat Kajian

Pembangunan Masyarakat (PKPM) di lingkungan LPPM, serta mendapatkan

dukungan dari paling tidak tiga fakultas, yaitu Fakultas Psikologi, Fakultas

Kedokteran dan Fakultas Hukum. Beberapa staf peneliti di bidang tersebut tersebar

di ketiga fakultas. Ke depan, Unika Atma Jaya berharap mampu mengembangkan

penelitian seputar tema tersebut, serta menjadi salah satu identitas penelitian di

Unika Atma Jaya.

36 | P a g e

Selain Riset Unggulan Institusi, berdasarkan evaluasi kinerja penelitian yang

terekam di LPPM, terlihat beberapa tema penelitian cukup menonjol. Kami berupaya

mendorong agar tema-tema penelitian tertentu dikembangkan dalam kluster-

kluster penelitian. Dalam bagian ini, kami akan menampilkan beberapa tema

unggulan di setiap fakultas dan pusat studi, sebagai informasi awal tentang

kemungkinan dikembangkannya riset kluster. Hingga saat ini, pembentukan riset

kluster masih dalam proses, dan belum bisa dilaporkan secara lebih rinci.

4.2. Riset Unggulan Bidang Eksakta

4.2.1. Tema

“Eksplorasi Mikrob Tropis Alami dan Ekstrim Penghasil Aktivitas Enzim Hidrolase

(Protease, Lipase, dan Amilase) dan Karakterisasi Mikrob secara Molekuler”

4.2.2 Latar belakang

Indonesia merupakan negara dengan keragaman hayati yang sangat tinggi,

begitu pula dengan kergaman mikrobnya. Mikrob tersebut dapat pula ditemukan

pada berbagai kondisi lingkungan baik yang bersifat alami maupun ekstrim.

Berbagai literatur, melaporkan kemampuan hidup dari mikrob dalam kondisi

ekstrim dimungkinkan oleh adanya enzim yang juga bersifat ekstrim yang

dihasilkannya.

Pemanfaatan enzim yang berasal dari mikrob telah banyak dilakukan dalam

berbagai bidang industri. Namun, sejauh ini eksplorasi umumnya dilakukan dari

mikrob yang hidup pada kondisi alami. Studi yang mempelajari mikrob dari kondisi

ekstrim di Indonesia masih jarang dilakukan. Eksplorasi mikrob penghasil enzim dari

kondisi ekstrim memungkinkan ditemukannya enzim yang bersifat “novel”.37 | P a g e

Dalam penelitian ini dilakukan penapisan mikrob tropis Indonesia dari

berbagai limbah di Indonesia, seperti limbah tahu, tempe, kelapa sawit, dan

tapioka. Penapisan dilakukan dengan variasi komposisi yaitu media umum

(standard nutrient medium) dan media minimal (low nutrient medium), sehingga

diharapkan dapat diperoleh mikrob penghasil enzim hidrolase (lipase, protease,

amilase) dari kondisi alami dan ekstrim yang bersifat novel untuk kemudian

dikarakterisasi, purifikasi enzim, kloning gen, serta produksi untuk keperluan

industri.

4.2.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini ialah :

1. Mengisolasi bakteri asal limbah pangan fermentasi tradisional Indonesia

2. Mendeteksi aktivitas enzim hidrolase (protease, lipase, dan amilase)

3. Mengidentifikasi isolat yang memiliki aktivitas enzim hidrolase secara

biokimia dan molekuler

38 | P a g e

39 | P a g e

Produksi dan aplikasi skala industri

4.2.4 Road Map

Diagram 4. Road Map Fakultas

40 | P a g e

2012 – 20142015 – 20172018 - 2020Ekonomi, Bisnis dan

ManajemenMarket ValueSaham/Pasar

ModalSistem PerbankanFinansial

MarketMonetary, Fiskal, real sector

Pengkajian in-house teachingRancang bangun corpus bahasa

Kewirausahaan

Intervensi perilakuDesain alat kerja/pelindung kerja

* Kinerja dan KeuanganC S R

Pengujian keterlibatan siswa Pengembangan model kurikulum

Relience karyawan/layanan kerja di Perguruan

TinggiIntegrasi pendidikan karakter dan pembelajaran

Program/model untuk lansiaPencegahan masalah kesehatan lansia

Temuan Linguistik

Kualitas pembelajaran dan kompetensi guru

Pelaksanaan pembelajaran

Linguistik/Bahasa

Masalah metabolisme/obesitasAdiksi

Advokasi gaya hidupAdiksi

Penyakit Akibat Kerja

Identifikasi masalah

Standar Mutu Perguruan TinggiPR dan Media

Pengujian dua metode pengajaranTeori lingusitik

Eksplorasi mikrob tropis

Inovasi dibidang pembelajaranInovasi metode evaluasi

Metode pendidikan kedokteran

Penyakit terkait lingkungan

Deteksi masalah lansia

Pendidikan Karakater

AdiksiPenyakit terkait gaya hidup

Teknobiologi

Bimbingan Konseling

Kedokteran /kesehatan

Eksplorasi mikrob tropisEksplorasi mikrob tropis

Psikologi lintas budaya: kepemimpinanPsikologi sosial: penanganan masalah narkoba, HIV AIDSPendidikan untuk semua

Kesehatan

Pendidikan untuk semua

Penanganan masalah pasca bencanaInter culture sensitivity

Penanganan anak jalanan

Pendidikan untuk semua

Psikologi

2012 – 20142015 – 20172018 - 2020

Teknik

Rancang bangun protipe gastifikasi limbah

Rancang Bangun protipe sistem hibrid

Pemodelan audit energi

Pengembangan konten

Rancang bangun protipe daya guna berbasis elektronika daya

Kelayakan daur ulang catridge printer energi

Rancang bangun protipe sistem telemetri

Rancang bangun perangakt keras dan lunak

Energi terbarukanEnergi Biogas

Manajemen Energi

Daur Ulang limbah plastik

Pelayanan Publik

Konversi energi

41 | P a g e

Keterangan Road Map Penelitian Fakultas Teknobiologi Tahun 2012-2016

Tabel 7. Keterangan Road MapJudul Isolasi dan

Identifikasi Mikrob Tropis Asal Limbah di Indonesia

Karakterisasi dan Purifikasi Enzim Terpilih

Kloning Gen Penyandi Enzim Terpilih

Produksi dan Aplikasi

Produksi dan Aplikasi

Tahapan - Isolasi dan penapisan mikrob

- Identifikasi mikrob unggul

- Koleksi biakan

- Mikrobe unggul

- Ekstraksi dan karakterisasi enzim (suhu, pH optimum, inhibitor, aktivator, kinetika)

- Pemurnian enzim

- Isolasi gen penyandi enzim novel

- Kloning pada inang terpilih

- Uji ekspresi enzim

- Isolat alamiah dan hasil kloning

- Fermentasi untuk produksi enzim pada skala kecil dan besar

- Pemanenan enzim dan penyimpanan

Aplikasi enzim terpilih untuk industri

Output Diperoleh mikrob terpilih yang teridentifikasi

- Diperoleh ekstrak kasar dan enzim murni yang terkarakterisasi dengan baik

- Pemilihan enzim yang bersifat novel

Diperoleh hasil kloning

Diperoleh teknologi fermentasi yang tepat dan efisien

Paten teknologi produksi dan desain aplikasi

PIC Prof. Dr. Bibiana W. Lay, M.Sc

Prof. Maggy T. Suhartono

Prof. Antonius Suwanto

Dr. Tresnawati Purwadaria

Dr. Tresnawati Purwadaria

4.3. Riset Unggulan bidang Non-Eksakta

4.3.1 Tema

Tema besar yang ingin dijawab adalah “Bagaimana pengembangan lingkungan

yang mendukung bagi perawatan dan pengobatan yang menunjang resiliensi

keluarga terdampak HIV dan adiksi?”. Dari tema besar tersebut, diturunkan ke

dalam pertanyaan-pertanyaan khusus penelitian, sebagai berikut:

42 | P a g e

1. Bagaimana model intervensi untuk meningkatkan adherence berdasarkan

kajian pengaruh interaksi ARV dengan metadon, dukungan sosial, dan

kesehatan mental?

2. Bagaimana evaluasi model konseling dan tes HIV dengan

mempertimbangkan jaringan seksual?

3. Bagaimana feasibilitas dan akseptabilitas protokol disclosure status HIV anak

maupun orang tua dengan pertimbangan faktor-faktor disclosure terkait

resiliensi anak dan keluarga terdampak HIV dan adiksi?

4. Bagaimana penerapan kebijakan perlindungan sosial untuk integrasi

perlindungan sosial pada orang dengan HIV/AIDS, pengguna napza suntik dan

anak dengan HIV ke dalam sistem perlindungan sosial secara nasional?

4.3.2 Tujuan Penelitian

Secara umum, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana

pengembangan lingkungan yang mendukung bagi perawatan dan pengobatan yang

menunjang resiliensi keluarga terdampak HIV dan adiksi. Adapun tujuan khususnya

adalah sebagai berikut :

1. Mengetahui bagaimana model intervensi untuk meningkatkan adherence

berdasarkan kajian pengaruh interaksi ARV dengan metadon, dukungan

sosial, dan kesehatan mental?

2. Mengetahui bagaimana evaluasi model konseling dan tes HIV dengan

mempertimbangkan jaringan seksual?

3. Mengetahui feasibilitas dan akseptabilitas protokol disclosure status HIV anak

maupun orang tua dengan pertimbangan faktor-faktor disclosure terkait

resiliensi anak dan keluarga terdampak HIV dan adiksi?43 | P a g e

4. Mengetahui bagiamana penerapan kebijakan perlindungan sosial untuk

integrasi perlindungan sosial pada orang dengan HIV/AIDS, pengguna napza

suntik dan anak dengan HIV ke dalam sistem perlindungan sosial secara

nasional?

4.3.3 Sasaran Penelitian

Diagram 5: Sasaran penelitian dan Intervensi

44 | P a g e

Untuk menjawab pertanyaan umum penelitian, maka akan dilakukan berbagai

penelitian untuk menjawab pertanyaan khusus penelitian. Kerangka pelaksanaan

penelitian-penelitian tersebut diproyeksikan dalam sebuah rencana 5 tahun sebagai

berikut:

4.3.4.Tahapan Penelitian

Tabel 8: Proyeksi Pelaksanaan Penelitian

No. Core Topik Penelitian 201

2201

3201

4201

5201

6

1.a.

ARV dan Adherence

Interaksi metadon dan ARV dalam pengaruhnya terhadap adherence

X        

1.b.   Dukungan sosial odha dan

upaya meningkatan adherence   X      

1.c.   Kesehatan mental dan

adherence     X    

1.d.  

Pengembangan model intervensi untuk meningkatkan adherence: model didasarkan pada hasil penelitian sebelumnya

      X X

2.a. Jaringan Seksual

Pengembangan Kurikulum Konseling HIV untuk Pasangan X        

2.b.  

Adaptasi Protokol Partner Notification   X X    

2.c.  

Pengembangan Model Konseling untuk Pasangan Diskordan       X X

3.a.

Peran Disclosure dalam Resiliensi Anak dengan HIV Positif

Asesmen faktor-faktor psikososial pada disclosure terhadap anak

X        

3.b.  

Pengembangan protokol konseling untuk mendorong disclosure status HIV pada anak

  X X     

3.c.   Feasibilitas dan akseptabilitas

protokol disclosure untuk anak     X   X

4.a.

Sosial/Hukum: Perlindungan

Analisis pembiayaan perlindungan soisal untuk odha X        

45 | P a g e

Sosial4.b.  

Perlindungan sosial untuk perawatan ketergantungan napza

  X      

4.c.  

Perlindungan sosial bagi anak dengan HIV. Fokus pada UU PA dan menilai dampak sosial, ekonomi, psikologis pada anak HIV

    X    

4.d.  

Penelitian operasional untuk mengintegrasikan perlindungan sosial pada odha, pecandu dan anak dengan HIV ke dalam sistem jaminan sosial yang ada

      X X

Sehingga, berdasarkan tahun pelaksanaan, maka dapat garis besar penelitian ini adalah sebagai berikut:

Tabel 9: Rencana pelaksanaan penelitianNo Tahun Penelitian

Tahun 2012 1. Interaksi metadon dan ARV dalam pengaruhnya terhadap adherence

2. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kesediaan odha untuk merujuk pasangan seks untuk mengikuti tes HIV

3. Asesmen faktor-faktor psikososial pada disclosure terhadap anak

4. Analisis pembiayaan perlindungan soisal untuk odha

Tahun 2013 1. Dukungan sosial odha dan upaya meningkatan adherence2. Feasibilitas dan akseptabilitas 'partner notification' untuk

mendorong pemanfaatan tes HIV pada pasangan yang diskordan (status HIV berbeda/salah satu belum diketahui)

3. Pengembangan protokol konseling untuk mendorong disclosure status HIV pada anak

4. Perlindungan sosial untuk perawatan ketergantungan napza

Tahun 2014 1. Kesehatan mental dan adherence2. Feasibilitas dan akseptabilitas 'partner notification' untuk

mendorong pemanfaatan tes HIV pada pasangan yang diskordan (status HIV berbeda/salah satu belum diketahui)

3. Pengembangan protokol konseling untuk mendorong disclosure status HIV pada anak

4. Perlindungan sosial bagi anak dengan HIV. Fokus pada UU PA dan menilai dampak sosial, ekonomi, psikologis pada anak HIV

Tahun 2015 1. Pengembangan model intervensi untuk meningkatkan 46 | P a g e

adherence: model didasarkan pada hasil penelitian sebelumnya

2. Evaluasi model konseling dan tes HIV3. Feasibilitas dan akseptabilitas protokol disclosure untuk

anak4. Penelitian operasional untuk mengintegrasikan

perlindungan sosial pada odha, pecandu dan anak dengan HIV ke dalam sistem jaminan sosial yang ada

Tahun 2016 1. Pengembangan model intervensi untuk meningkatkan adherence: model didasarkan pada hasil penelitian sebelumnya

2. Evaluasi model konseling dan tes HIV3. Feasibilitas dan akseptabilitas protokol disclosure untuk

anak4. Penelitian operasional untuk mengintegrasikan

perlindungan sosial pada odha, pecandu dan anak dengan HIV ke dalam sistem jaminan sosial yang ada

47 | P a g e

4.3.5. Isu-Isu Strategis Rencana Induk Penelitian

4.3.5.1. Fakultas

Tabel 10. Isu strategis RIP Fakultas

Kompetensi Isu-Isu Strategis Konsep Pemikiran Pemecahan Masalah Topik Riset yg Diperlukan

Fakultas Ilmu Administrasi, Bisnis dan Komunikasi (FIABIKOM)

Ekonomi dan Bisnis (FIABIKOM)

1.Pengembangan Kewirausahaan

2.Kemitraan dan Relevansi lembaga pendidikan dengan dunia usaha

3.Akses, pemerataan, mutu media

4.Pengembangan Industri Jasa Pariwisata

5.Persaingan Usaha yang Sehat

6. Tanggung Jawab Sosial Perusahaan

1. Minat Berwirausaha pada Wirausaha Muda

2. Standar Mutu Perguruan Tinggi

3. Public Relation dan Social Media

4. Interpreunership dalam Industri Jasa Pariwisata

5. Strategi dan Daya Saing Industri Ritel

6. Strategi Pengembangan CSR

Fakultas Ekonomi

Ekonomi Manajemen (MM)

Manajemen Pemasaran Pentingnya menggali faktor-faktor yang mempengaruhi konsumen untuk membeli produk

Mengidentifikasi bauran pemasaran yang tepat bagi konsumen sasaran: produk, harga, tempat, promosi

PeriklananPemasaran Ritel

Manajemen Pemasaran Pentingnya menggali faktor-faktor yang mempengaruhi Digital (Contemporary)

Mengidentifikasi potensi digital (contemporary) marketing untuk peningkatan ki nerja

Media digital Komunitas Facebook, twiters

48 | P a g e

Marketing penjualan. Potensi C generation sebagai segmen baru

Kewirausahaan Pentingnya menggali faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa untuk berwirausaha

Mengidentifikasi faktor yang menjadi penentu minat seseorang untuk berwirausaha

Minat Berwirausaha Mahasiswa di Jakarta

Manajemen Keuangan Pentingnya menggali faktor-faktor yang mem- pengaruhi Kinerja Keuangan perusa- haan, Return Saham dan Tata Kelola Perusahaan

Mengidentifikasi Faktor yang kritikal dalam Kinerja perusahaan , return saham dan Tata Kelola Perusahaan

Kinerja Keuangan Market Value Return Saham GCG

Manajemen Sumber Daya Manusia

Pentingnya menggali faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja Karyawan dan HR Return

Mengidentifikasi faktor yang kritikal dalam Kinerja Karyawan dan HR Return

Integrity LeadershipsHigh PerfomersHR Return

FE. Prodi manajemen

Pengelolaan industri kreatif sebagai penunjang stabilitas sistem keuangan

Pengelolaan tata kelola yang sehat

memberi masukan kepada entepreneur usaha kecil dan menengah tentang pemberdayaan karyawan, strategi pemasaran dan keuangan yang efektif memberi masukan kepada pemerintah tentang tata kelola yang sehat untuk perusahaan kecil dan menengah

kunci sukses menjadi wirausaha Quality work life dan pemberdayaan karyawanEntepreneur marketingKinerja keuangan

FE. Prodi Akuntansi Akuntansi, Akuntabilitas dan Corporate Social Responsibility

Akuntansi yang memberikan informasi relevan dan dapat diandalkan kepada para stakeholders untuk

Membuat model berdasarkan riset empiris yang dapat memberikan masukan kepada Ikatan Akuntan Indonesia

Akuntansi KeuanganSistem Akuntansi Manajemen & Sistem Pengendalian ManajemenAudit keuangan & atestasi

49 | P a g e

pengambilan keputusan

Akuntansi yang melakukan fungsi sosial dan mendukung terciptanya tata kelola perusahaan yang baik.

khususnya Dewan Standar Akuntansi Keuangan dan Bapepam mengenai praktek, revisi, dan usulan PSAK yang sesuai dengan lingkungan bisnis di Indonesia.Mengembangkan laporan keuangan standar dan sistem pengendalian sederhana yang dapat digunakan oleh perusahaan kecil dan menengah. Membuat model berdasarkan riset empiris yang dapat memberi masukan kepada Pemerintah dan Perusahaan mengenai pelaksanaan program CSR yang berkelanjutan.

Sistem Informasi AkuntansiAkuntansi Pasar ModalAkuntansi Perilaku dan Sosial

FE. Prodi Ekonomi Pembangunan

Stabilitas Sistem Keuangan (SSK) / Financial system stability

Meningkatnya kecenderungan globalisasi sektor keuangan dan sebagai konsekuensi perekonomian Indonesia yang semakin terbuka, maka kerentanan terhadap stabilitas sistem keuangan meningkat.

Diperlukan berbagai kajian tentang stabilitas sistem keuangan

Kajian Stabilitas Sistem keuangan dari sisi:Macroeconomic conditionsBanking systemMicroprudential indicatorsFinancial marketMonetary, fiscal, real sector

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Kemahiran siswa dalam empat kemampuan

Siswa seharusnya menguasai empat

Memperbarui metode pengajaran dan

Menguji pengaruh dua metode pengajaran kemampuan berbahasa

50 | P a g e

berbahasa: mendengar, berbicara, membaca, dan menulis

kemampuan berbahasa materi mengajar empat kemampuan berbahasa

yang terintegrasi dalam meningkatkan kemampuan siswa berbahasa.

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Pre-service teaching 1. Proses untuk mempersiapkan siswa memasuki tahap pre-service teaching sebaiknya dimulai dari awal

2. Micro teaching sebagai prasyarat untuk mengambil Praktik Pengalaman Lapangan harus diperbaiki

1.Memperkenalkan siswa pada kondisi di sekolah dan kelas-kelas Bahasa Inggris sebelum mereka mengambil mata kuliah pedagogis. Menitik beratkan kelas Micro teaching pada observasi kelas dan ‘teaching assistance’

Memeriksa pengaruh keterlibatan murid di sekolah dan kelas-kelas Bahasa Inggris pada mata kuliah pedagogis.

Menguji pengaruh observasi kelas dan ‘teaching assistance’ pada kemampuan siswa di kelas Micro Teaching.

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Pengajaran Bahasa Inggris untuk anak-anak

Siswa harus mempunyai cukup pengetahuan dan kemampuan untuk mengajar anak-anak

Mengembangkan kurikulum pendidikan Bahasa Inggris untuk anak-anak

Mengembangkan model kurikulum pendidikan Bahasa Inggris untuk anak-anak

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Kemampuan mengajar guru-guru Bahasa Inggris

Kemampuan mengajar siswa/i prodi Bahasa Inggris harus dievaluasi secara internal sebelum lulus.

Mengembangkan in-house teaching competence

Memeriksa pengaruh in-house teaching competence pada persepsi siswa terhadap mengajar

Prodi IP Theologi Pengetahuan Iman Umat khususnya kaum muda

Pengetahuan iman yang memadai dapat mewujudkan cinta lingkungan.Pergaulan antar umat beragama (persaudaraan)

Penghayatan peribadatan

Pendidikan kebangsaan

Membangun kerjasama cinta lingkungan

Memikirkan cara-cara dan strategi kerjasama pergaulan antar umat beragamaPemahaman teologi dan perayaan liturgiKesadaran akan ruang publik

Membangun jaringan kerjasama cinta lingkungan

Membangun persaudaraan antar umat beragama

Pemahaman teologi dan perayaan liturgiKesadaran umat akan ruang publik

Kesadaran akan nilai dan martabat pribadi

51 | P a g e

Pendidikan karakter.

Keadilan sosial.

Kesadaran akan nilai dan martabat pribadiKepedulian terhadap masalah sosial-kemiskinan.

Kepedulian terhadap masalah sosial-kemiskinan.

Prodi Bimbingan Konseling (BK)

Menurunnya nilai moralKurangnya implementasi pendidikan karakter

Gambaran pendidikan karakter dan penerapannya

Implementasi layanan BK dalam meningkatkan pendidikan karakter

Urgensi Pendidikan Karakter Masa kini

Prodi Bimbingan Konseling (BK)

Sinkronisasi visi misi organisasi dan visi misi pribadiPersonality style, belief system, orientation motivation, life satisfaction, dan resilience karyawan Atma Jaya

Motivasi kerja karyawan Atma Jaya

Meningkatkan kualitas kerjaMenyatularaskan visi misi organisasi dan visi misi pribadi

Reilience karyawan dalam kaitan dengan personality style, belief system, orientation and motivation, life satisfaction dalam konteks layanan kerja di PerguruanTinggi

Prodi PGSD Pembelajaran 5 mata pelajaran di SD kurang bermakna

Pembelajaran 5 mata pelajaran di SD harus bermakna

Pembelajaran dapat menggunakan pendekatan yang mengakomodasi kebermaknaan dalam 5 mata pelajaran di SD

Pelaksanaan pembelajaran bermakna pada 5 mata pelajaran di SD

Prodi PGSD Pelaksanaan PTK di tiap jenjang satuan pendidikan

Meningkatkan kualitas pembelajaran dan kompetensi guru SD

Menyamakan persepsi tentang PTK

Pengaruh pelaksanaan PTK terhadap kualitas pembelajaran dan kompetensi guru

Prodi PGSD Pendidikan karakter Pendiidkan karakter menunjang pendidikan seutuhnya

Mengintegrasikan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran di SD

Cara mengintegrasikan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran di SD

Fakultas Psikologi

Budaya dan Perilaku

Pengaruh budaya terhadap perlaku manusiaPendekatan yang tepat

Konsep-konsep Psikologi yang digunakan dewasa ini berasal dari produk

Kajian Psikologi dengan melihatnya dari sudut pandang

Psikologi Lintas Budaya (topik ini cukup fleksibel dan mampu menjangkau konsep di seluruh area

52 | P a g e

untuk kajian seputar pengaruh budaya terhadap perilaku menusia

Barat; Konsep-konsep ini kurang mampu menjelaskan fenomena sosial yang terjadi di budaya Timur, juga di Indonesia

budaya Indonesia

peminatan: Pendidikan, Sosial, Klinis, Industri & Organisasi); karenanya bisa menampung penelitian yang tengah berjalan seperti pada tema kepemimpinan, intercultural sensitivity, kesehatan; serta yang nantinya akan dikembangkan lebih lanjut di area Psikologi Lintas Budaya

Psikososial + Resiliensi

Permasalahan dan penanganan masalah psikososial di Indonesia

Permasalahan sosial yang terjadi belum terlalu jauh disentuh aspek psikologisnya; sementara penyelesaian masalahnya tidak bisa tanpa mempertimbangkan aspek psikologis ini

Penanganan masalah-masalah sosial di Indonesia perlu dilakukan secara integratif dengan mempertimbangkan juga sisi psikologisnya

Perspektif psiko-sosial dalam penanganan masalah: narkoba, HIV/AIDSPenanganan masalah Pasca Bencana dengan pendekatan psiko-sosialpermasalahan dan penanganan masalah anak jalanan (dis-advantaged children)

Pendidikan untuk semua (education for all)

Kelompok-kelompok yang termarginalkan (seperti anak berkebutuhan khusus, anak jalanan, anak dari keluarga sosial ekonomi rendah) di masyarakat belum banyak diakomidir di institusi pendidikan formal dan umum

Kelompok yang termarginalkan di masyarakat karena ketidakberuntungannya perlu diberi kesempatan secara luas untuk berinteraksi langsung dan berada dalam lingkungan yang memampukannya hidup secara layak dan wajar sebagaimana individu pada umumnya

Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pendidikan untuk semua

Identifikasi permasalahan dan kebutuhan dalam lingkup “pendidikan untuk semua”

Fakultas TeknikTeknik Mesin , Elektro

Energi terbarukan Diversifikasi energy terbarukan dengan sistem Hybrid

Rancang Bangun protipe sistem

RAncang Bangun protipe Sistem Hybrid

Teknik Mesin , Elektro

Energi Biogas Pemanfaatan limbah organic untuk energy

Proses gastifikasi limbah organic

RAncang Bangun protipe Gastifikasi Limbah untuk

53 | P a g e

yang terbarukan Pemanfaatan hasil gastifikasi limbah untuk energi

sumber energy.

Teknik Mesin , Elektro, Industri

Manajemen energi Effisiensi energy, energy yang sudah dihasilkan harus dimanfaatkan semaksimal mungkin.

Audit energy Disain sistem control Pembuatan SOP Perhitungan ekonomis

Pemodelan Audit Energi di Gedung Kuliah

Teknik Mesin (material)

Daur Ulang limbah plastic (cardtridge Printer)

Eco green Indentifikasi Limbah Pengolahn Limbah Mekanisasi limbah (daur ulang )

Study dan Analisa kelayakan daur Ulang cardtridge Printer.

Telekomunikasi / Teknik Elektro, Teknik Industri

Luasnya kepulauan Indonesia dan belum meratanya akses Informasi dan Pelayanan Publik

Masyakat diluar perkotaan atau daerah terpencil belum terjangkau untuk akses informasi dan keterbatasan infra struksur.

Memanfaatkan sistem telemetri untuk daerah-daerah terpencilMenyediakan fasilitas kebutuhan informasi (content) untuk : Perekonomian, kesehatan, edukasi

1.Rancang bangun perangkat keras dan Lunak sistem komunikasi 2.Pengembangan content3. Rancang bangun protipe sistem telemetri.

Teknik Elektro Konversi energi Effisiensi Energi Meningkatkan daya guna dan memperbaiki penyebab harmonisa

Rancang bangun protipe pengaturan daya guna berbasis elektronika daya

Fakultas Kedokteran

Kesehatan/Kedokteran

1. Perubahan Demografi, Lansia meningkat

Kelompok Lansia meningkat dan dapat menjadi beban bagi masyarakat bila tidak diantisipasi

Lansia harus tetap mandiri dan produktif Deteksi masalah Lansia

        Pencegahan berbagai permasalahan kesehatan lansia

       

program atau model program lansia untuk kemudian dilakukan advokasi

54 | P a g e

  2. Perubahan gaya hidup

Perubahan gaya hidup menyebabkan penyakit terkait metabolik semakin sering dijumpai

Identifikasi masalah penyakit terkait gaya hidup

mengidentifikasi masalah metabolik (obesitas dll) dan advokasi gaya hidup sehat

     Advokasi gaya hidup yang baik

Mendeteksi dan membuat program mempercepat eradikasi penyakit infeksi umum

  3. Adiksi di masyarakat

Konsep Adiksi masyarakat terbatas pada NAPZA sementara adiksi berbagai zat lainnya juga berbahaya untuk kesehatan

Identifikasi berbagai adiksi di masyarakat

Penelitian masyarakat mengenai adiksi dalam pengertian luas

     

Pencegahan berbagai adiksi di masyarakat misalnya rokok, alkohol dll

model intervensi dan advokasi pencegahan adiksi termasuk integrasi dalam kurikulum pendidikan

     Penanganan penyakit-penyakit terkait adiksi

penelitian terkait dengan HIV/AIDS dan model intervensinya

 4. Penyakit-penyakit terkait lingkungan

Lingkungan yang berubah menyebabkan prevalensi penyakit akibat lingkungan meningkat Upaya pencegahan

Deteksi berbagai penyakit terkait lingkungan dan akibat kerja

       

Konsep intervensi perilaku, desain alat kerja, desain pelindung kerja dll

  5. Perkembangan metode pendidikan kedokteran

Penerapan sistem pendidikan KBK di Kedokteran membutuhkan inovasi dan penelitian, terlebih konsep KBK dalam

identifikasi masalah pelaksanaan KBK

identifikasi masalah pelaksanaan KBK

55 | P a g e

waktu dekat juga akan digunakan untuk Prodi lainnya.

     Inovasi di bidang metode pembelajaran

Inovasi di bidang metode pembelajaran

     Inovasi di metode evaluasi Inovasi di metode evaluasi

6. Perkembangan penelitian kedokteran

Penelitian biologi molekuler menjadi dasar untuk pemahaman berbagai masalah kesehatan

Penelitian di bidang ini menjadi pendukung penelitian di bidang kesehatan/kedokteran lainnya

penelitian bidang kesehatan/kedokteran lainnya yang terkait dan prospektif diteliti latar belakang genetik/genomiknya

     metode diagnostik berbagai penyakit di tingkat gen

     

prevalensi dan asosiasi berbagai gen dengan berbagai penyakit

7. Upaya pencapaian MDG

Kematian Bayi/Anak, kesehatan ibu dan HIV/AIDS masih menjadi masalah di Indonesia menyebabkan keraguan target MDG akan tercapai

Perlu data dasar dan model intervensi agar pencapaian MDG dipercepat dan dapat dikaitkan dengan pengabdian masyarakat UAJ

Model intevensi/advokasi untuk mempercepat pencapaian MDG terutama ketiga bidang yang terkait kesehatan tersebut.

Fakultas Teknobiologi (FTB)

Bioteknologi Keragaman mikrob tropis Indonesia dari berbagai habitat dan kondisi lingkunganKebutuhan akan enzim-enzim yang digunakan dalam berbagai industri

Keragaman mikrob tropis Indonesia dengan lingkungan alami dan ekstrem merupakan sumber daya yang potensial untuk dieksplorasi enzim yang dimilikinya. Sehingga diharapkan dapat ditemukan enzim dengan

Isolasi dan penapisan mikrob tropis (alami dan ekstrem) dengan aktivitas enzimatik yang tinggi ataupun “novel” dilanjutkan dengan karakterisasi secara molekuler baik isolate maupun enzim yang dihasilkannya

Eksplorasi mikrob tropis (alami dan ekstrem) yang memiliki aktivitas enzim hidrolase

56 | P a g e

aktivitas tinggi ataupun yang bersifat “novel”

4.3.5.2. Pusat – Pusat

Tabel 11. Isu Strategis RIP Pusat

Kompetensi Isu-Isu Strategis Konsep Pemikiran Pemecahan Masalah

Topik Riset yg Diperlukan

Pusat Kajian Bahasa dan Budaya (PKBB)Linguistik TeoriLinguistik Terapan Teori linguistik mutakhir

dalam penelitian bahasa

Apakah teori linguistik mutakhir dapat menjawab permasalahan bahasa pada umumnya, dan permasalahan bahasa Indonesia dan bahasa-bahasa daerah pada khususnya?

Mengidentifikasi isu-isu dalam teori linguistik mutakhir yang berkaitan dengan bahasa Indonesia atau bahasa-bahasa daerah

Isu-isu mutakhir teori linguistik

Penerapan temuan linguistik

Apakah temuan-temuan mutakhir dari linguistik dapat diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan di masyarakat yang berkaitan dengan bahasa?

Mengidentifikasi isu-isu mutakhir yang berkaitan dengan penerapan temuan linguistik

Isu-isu mutakhir penerapan temuan linguistik

Korpus bahasa

Membangun korpus bahasa Indonesia atau bahasa-bahasa daerah dengan korpus bahasa Inggris sebagai model

Mengidentifikasi syarat-syarat yang diperlukan untuk membangun korpus bahasa Indonesia dan bahasa-bahasa daerah di Indonesia

Rancang bangun korpus bahasa

LTBI57 | P a g e

Linguistik Terapan Bahasa Inggris (LTBI)

Pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia

Apakah pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris dilakukan dengan pendekatan dan metode mutakhir?

Mengidentifikasi kaitan teori dan praktek di lapangan (sekolah)

Pendekatan dan Metode MutakhirTeori pemerolehan bahasa Inggris

Korpus Bahasa Bagaimana menerapkan korpus bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris?

Mengidentifikasi atau membangun korpus bahasa yang relevan dengan kebutuhan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia

Korpus Bahasa Inggris untuk pembelajaran dan pengajaran bahasa

Antara bahasa-bahasa daerah, (terutama yang sudah hampir punah) dan bahasa Inggris

Pentingnya menggali peran bahasa daerah dalam pengajaran dan pemelajaran bahasa Inggris.

Dokumentasi bahasa-bahasa daerah perlu dilakukan dan hasil dokumentasi ini dipakai sebagai dasar penyusunan materi pengajaran bahasa Inggris

Dokumentasi bahasa dan budaya daerahBagaimana bahasa daerah bisa membantu meningkatkan pengajaran bahasa Inggris

Kesulitan mahasiswa S2 dalam penulisan research paper (dan tesis)

Pentingnya mencari penyebab kesulitan penulisan research paper (dan tesis) mahasiswa S2 LTBI

Mengidentifikasi sejumlah permasalahan dan kemungkinan penyebab kesulitan penulisan research paper (dan tesis)

Concepts in Academic Writing

Language Documentation Bentuk-bentuk bahasa sebaiknya disimpan dalam database korpus untuk keperluan analisis,

Menyusun secara sistematis bentuk-bentuk bahasa ke dalam korpus.

Spoken language documentationWritten language documentation

58 | P a g e

pelestarian, pengajaran bahasa, dan penerjemahan.

Translation StudiesUsing Corpora

Memahami hubungan antara gender, bahasa, dan budaya

Pentingnya mengkaji hubungan antara gender, bahasa, dan budaya

Mengidentifikasi praktik berbahasa dalam hubungannya dengan perbedaan gender dan perbedaan budaya

Gender, bahasa, dan budaya

Pusat Penelitian HIV AIDSPsikologi Psikososial dan Jaringan

SeksualProgram VCT yang sekarang dilakukan h difokuskan kepada populasi kunci. Sementara, pasangan atau jaringan seksual dari populasi kunci (risiko rendah) juga harus diarahkan ke VCT.

Perlu pengembangan protokol konseling untuk pasangan. Faktor-faktor yang

berpengaruh terhadap kesediaan odha untuk merujuk pasangan seks untuk mengikuti tes HIV (RISET UNGGULAN)

Feasibilitas dan akseptabilitas 'partner notification' untuk mendorong pemanfaatan tes HIV pada pasangan yang diskordan (status HIV berbeda/salah satu belum diketahui) (RISET UNGGULAN)Evaluasi model konseling dan tes HIV (RISET UNGGULAN)

Psikologi, Anak, HIV, Adiksi Perkembangan HIV yang mulai mengarah ke populasi rendah, termasuk juga ibu rumah

Perlu kajian akan factor resiliensi anak dalam keluarga yang terdampak HIV dan

Resiliensi anak dalam keluarga odha (RISET UNGGULAN)

59 | P a g e

tangga, meningkatkan jumlah anak dengan HIV maupun anak yang berada di lingkungan terdampak HIV dan adiksi

adiksi

Asesmen faktor-faktor yang memungkinkan disclosure (RISET UNGGULAN)Pengembangan protokol konseling untuk mendorong disclosure status HIV pada anak (RISET UNGGULAN)Feasibilitas dan akseptabilitas protokol disclosure untuk anak (RISET UNGGULAN)Penelitian Tingkat Kualitas Hidup Anak dengan HIV (Renop UAJ) Penelitian Kerentanan Anak Jalanan terhadap HIV (Univ. of Illinois)

Hukum Sosial/Hukum: Perlindungan Sosial

Kebijakan perlindungan sosial perlu dipastikan bahwa peka terhadap permasalahan HIV/AIDS. Perlunya perlindungan social bagi orang dengan HIV

Diperlukan kajian situasi serta penelitian operasional mengenai kebijakan perlindungan social di Indonesia.

Analisis pembiayaan perlindungan soisal untuk odha (RISET UNGGULAN)

Perlindungan sosial untuk perawatan ketergantungan napza (RISET UNGGULAN)

60 | P a g e

Perlindungan sosial bagi anak dengan HIV. Fokus pada UU PA dan menilai dampak sosial, ekonomi, psikologis pada anak HIV (RISET UNGGULAN)Penelitian operasional untuk mengintegrasikan perlindungan sosial pada odha, pecandu dan anak dengan HIV ke dalam sistem jaminan sosial yang ada (RISET UNGGULAN)

Kedokteran, Etnografi

ARV dan Adherence dalam Konteks Adiksi

Penggunaan ARV yang meningkat serta mengingkatnya pengguna ARV dengan latar belakang penggunan napza (suntik)

Perlu kajian tentang interaksi ARV dengan intervensi metadon, serta secara lebih luas perlu model pengembangan adherence ARV dalam konteks adiksi dan berbagai permasalahannya.

Interaksi metadon dan ARV dalam pengaruhnya terhadap adherence (RISET UNGGULAN)

Dukungan sosial odha dan upaya meningkatan adherence (RISET UNGGULAN)Kesehatan mental dan adherence(RISET UNGGULAN)Pengembangan model intervensi untuk meningkatkan adherence: model didasarkan pada hasil penelitian sebelumnya (RISET UNGGULAN)

61 | P a g e

Penelitian Etnografi Profil IDU (pecandu napza suntik). (Renop UAJ)

Pusat Pengembangan Etika (PPE)Penelitian ilmiah filsafat selama ini dilakukan secara mandiri, tekstual, interpretatif dan kritis. Kurang terlibat dalam penelitian interdisipliner bersama dengan disiplin ilmu sosial atau humaniora lain.Masih berorientasi pada publikasi dalam lingkungan Atma Jaya, kurang membuka diri pada publikasi di luar Atma Jaya, sehingga benar-benar diakui publik luar.Seminar terlalu memiliki dimensi akademis, hanya karena ingin mendongkrak keterlibatan intern. Seminar dan kolokium tidak lagi memberikan peluang bagi staf ahli luar untuk bicara di dalam kampus. Honor tidak menarik baik untuk orang luar maupun untuk orang dari dalam.Sudah memiliki relasi dengan para filsuf dan

Menjadi Pusat Pengembangan Etika sebagai pusat penelitian filsafat dan etika yang memiliki repurtasi nasional dan internasional dengan memperkuat publikasi nasional dan internasionalmeningkat

Memperkuat penelitian tekstual filsafat dan etika, minimal 1 filsuf kontemporer setahun.Membuka kerjasama multidisipliner dengan para ilmu lain, minimal 1 penelitian atau 1 seminar setahunTingkatkan honor bagi pembicara dalam seminar. (jumlah honor sekarang tidak hanya kompetitif, tetapi membuat pusat malu undang orang luar). Ini urusan institusi di atas pusat.Karena banyak staf sudah memiliki repurtasi di dalam negeri dalam bidang filsafat dan etika, maka yang perlu

Masalah etika Indonesia seperti korupsi (multidisiplin)Teks-teks filsafat yang sedang top dibicarakan masyarakat internasional (studi keahlian)Etika dan Local wisdom untuk kepentingan-kepentingan nasional dan internasional (praktis).

62 | P a g e

etikawan Indonesia, bahkan menjadi referensi untuk para etikawan di Indonesia, namun belum banyak yang memiliki relasi internasional

ditingkatkan adalah membangun relasi internasional (minimal 2 staf dapat ke luar negeri setahun)Meningkatkan jumlah publikasi ilmiah internasional, minimal 1 setahun

63 | P a g e

4.3.6. INDIKATOR KERJA

Tabel 12. Indikator Kerja

Jenis Luaran   Indikator Capaian

    2010 2011 2012 2013 2014 2015

Publikasi IlmiahInternasional 5 6 7 8 9 10Nasional Terakreditasi 8          Lokal 126 138 151 317 348 382

Pemakalah dalam pertemuan Ilmiah

Internasional 5 6 7 8 9 10Nasional 20 22 24 26 28 30Lokal 50 55 60 66 72 79

Pembicara Utama (Keynote Speaker) dalam pertemuan

Ilmiah)

Internasional            

Nasional           

Lokal            Visiting Lecture Internasional 0 1 1 1 1 1

Hak Atas Kekayaan Intelektual (HKI)

Paten            Paten Sederhana   1 1 1 1 1Hak Cipta            Rahasia Dagang            Desain Produk            

64 | P a g e

IndustriIndikasi Geografis            Perlindungan Varietas Tanaman            Perlindungan Topografi Sirkuit Teradu            

Teknologi Tepat Guna            Model/Prototype/Desain/Karya Seni/Rekayasa Sosial            Buku Ajar ISBN 14 15 16 17 18 19Laporan Penelitian yang tidak dipublikasikan   0 0 0 0 0

Jumlah Dana Kerjasama Penelitian

Regional1.232.830.

384 1.245.15

8.687 1.257.61

0.273 1.270.18

6.375 1.282.88

8.238 1.295.717

.120

Nasional 204.13

7.680 206.179.0

56208.240.8

46 210.32

3.254 212.426

.486 214.550

.750

Internasional 6.347.10

3.159 6.347.10

3.159 6.347.10

3.159 6.347.10

3.159 6.347.10

3.159 6.347.103

.159

Angka partisipasi dosen dalam penelitian *

134:357x100% = 37,5%          

65 | P a g e

BAB V

PELAKSANAAN RIP UNIT KERJA

Dalam tahap pelaksanaan, kami menyadari bahwa pembiayaan menjadi

faktor penting. Dan karena itu, upaya untuk menemukan sumber-sumber

pendanaan dari luar institusi Unika Atma Jaya menjadi penting. Secara internal,

bujet yang disediakan cukup besar. Meskipun begitu, mengingat untuk mencapai

kinerja penelitian yang berkualitas diperlukan pendanaan yang tidak sedikit,

maka sumber dari luar tetap menjadi penunjang penting.

Di bidang penelitian, ada beberapa skema penelitian yang dikembangkan

oleh Unika Atma Jaya, dengan koordinasi dengan LPPM. Selain penelitian, LPPM

juga bertanggungjawab mengkoordinasikan dan mengembangkan pengabdian

masyarakat dan meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah.

5.1. Penelitian mandiri dengan dana fakultas

Adalah penelitian yang dilakukan secara perorangan atas berkelompok oleh staf

pendidik dari fakultas/unit yang sama dengan dana yang berasal dari anggaran

fakultas/unit. Skema ini ditujukan bagi para peneliti muda dan pemula yang

belum punya banyak pengalaman melakukan penelitian. Peneliti senior tidak

tertutup kemungkinan menggunakan skema ini untuk keperluan penelitian awal,

studi pustaka dsb. Anggaran untuk masing-masing penelitian berkisar antara Rp

5 – 7 juta, dengan membuka peluang untuk melakukan penggabungan antara

peneliti, jika dirasa memungkinkan, baik dari sisi tema maupun anggaran. Ada

peningkatan jumlah penelitian dari periode 2009 adalah 61 penelitian, menjadi

64 penelitian pada 2010. Pada tahun anggaran 2010, total anggaran untuk

skema penelitian ini sebesar Rp. 771.134.699,-. Sebagai catatan, skema

66 | P a g e

penelitian ini masuk dalam anggaran fakultas masing-masing. LPPM berlaku

sebagai koordinator/penanggungjawab kegiatan.

5.2. Penelitian lintas unit/lintas fakultas

Adalah penelitian yang mengangkat suatu tema yang digarap bersama-sama

dengan staf pendidik dari beberapa fakultas/unit. Biasanya topik yang diteliti

sesuai dengan kebutuhan fakultas/unit atau universitas, terkait dengan isu

tertentu, serta berorientasi pada pemecahan masalah atau rekomendasi

kebijakan. Pada tahun 2009, hanya ada 1 penelitian lintas unit, dan pada 2010

LPPM membiayai 3 penelitian lintas unit, dengan total anggaran adalah anggaran

Universitas Rp. 47.613.000 dan sponsor US$ 500,000 (Penelitian dengan sponsor

International Federation of Catholic University/IFCU).

5.3. Penelitian kompetitif dengan dana LPPM

Skema ini diarahkan untuk para peneliti yang melakukan penelitian dengan

orientasi publikasi di jurnal, khususnya jurnal internasional (atau sekurang-

kurannya jurnal nasional terakreditasi). Konsekuensinya, ada seleksi serta aturan

yang cukup ketat penggunaan dana penelitian kompetitif ini. LPPM

menganggarkan setiap penelitian bisa memperoleh biaya penelitian maksimal

sebesar Rp 50 juta. Kelayakan isi dan anggaran dievaluasi oleh reviewer yang

dikoordinasi oleh Komisi Ilmiah. Setiap staf pendidik secara berkelompok/mandiri

atau lintas fakultas dapat berpartisipasi dalam penelitian ini. Pada periode

September 2009 – September 2010 usulan penelitian yang diterima sejumlah 18

porposal dan setelah melalui penilaian komisi Ilmiah disetujui 6 proposal

mendapat hibah Kompetitif (1 batal), periode September 2010 – September 2011

usulan penelitian yang diterima sejumlah 25 proposal dan dan setelah melalui

penilaian komisi Ilmiah disetujui 10 proposal mendapat hibah Kompetitif. Hasil 67 | P a g e

akhir dari penelitian ini wajib dipresentasikan dalam sebuah forum yang

diselenggarakan oleh LPPM serta mengikuti proses penulisan jurnal

internasional/nasional terakreditasi, baik dalam pelatihan jurnal maupun Working

Paper Series (WPS) yang akan mulai diterbitkan pada 2011 ini. Total anggaran

Rp. 246.246.000,-

5.4. Penelitian dengan dana Hibah DIKTI

Proposal yang diusulkan periode 2010 untuk mendapatkan HIBAH DIKTI: 27

proposal; (program IPTEKS bagi Masyarakat 4 proposal; Hibah Bersaing 14

proposal; Hibah Kompetensi 1 proposal; Hibah Strategis Nasional: 3 proposal;

Disertasi Doktor 1 proposal; Tesis dan Disertasi: 1 proposal; Skim Penelitian Lain:

2 proposal). Total dana yang diusulkan ke DIKTI pada periode tersebut sebesar

Rp. 1.440.287.572. Beberapa usulan masih dalam proses penilaian dan belum

diputuskan oleh DIKTI. Ada banyak proposal yang diajukan pada 2010 untuk

dilaksanakan pada periode 2011. Sementara, sepanjang tahun 2010, total dana

penelitian dari DIKTI yang dilaksanakan di bawah koordinasi LPPM sebesar Rp.

283.437.680, meliputi Hibah DIKTI untuk pengabdian masyarakat, penelitian

Multi Tahun dan Penelitian dosen Muda.

5.5. Penelitian di Pusat-Pusat

Dilakukan oleh staf pendidik di pusat-pusat dan fakultas di bawah koordinasi

LPPM, yaitu Pusat Kajian Pembangunan Masyarakat (PKPM), Pusat Kajian Bahasa

dan Budaya, Pusat Penelitian Kesehatan (Puslitkes), Pusat Pengembangan Etika

(PPE), Pusat Penelitian HIV/AIDS (PPH), dan Pusat Pemberdayaan Masyarakat

(PPM). Penelitian dilakukan terutama dengan dana sponsor.

68 | P a g e

BAB VI

PENUTUP

Rencana Induk Penelitian ini disusun berdasarkan data sekunder, berupa

kinerja penelitian di tiap-tiap unit dan fakultas, selain dokumen Rencana

Strategis (Renstra) Universitas. Secara internal dokumen ini merupakan

dokumen yang perlu diperbaharui dengan mempertimbangkan perspektif

berbagai pihak di Unika Atma Jaya (multi-stakeholer). Dengan demikian,

dokumen ini sifatnya berupa naskah sementara yang masih akan dimatangkan

dalam proses diskusi selanjutnya.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada pihak-pihak, yang secara

langsung dan tidak langsung turut mendukung penyusunan RIP ini:

1. Dikti

2. Rektor, dan para wakil rektor

3. Senat guru besar, komisi penelitian

4. Dekan, koordinator penelitian

5. Kepala pusat, sekretariat LPPM, para ketua komisi

6. Reviewer

7. Sekretarian LPPM

69 | P a g e