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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

H. CONSEJO UNIVERSITARIO

H. COMISIÓN PERMANENTE DE POSTULACIÓN

SÍNTESIS EJECUTIVA DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL FCA

“Solidez e Internacionalización Académica 2016-2019”

PRESENTA:

DR. RUBÉN ANTONIO GONZÁLEZ FRANCO

ASPIRANTE A LA DIRECCIÓN DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

PROFESOR INVESTIGADOR TIEMPO COMPLETO TITULAR “C” Base

Culiacán Rosales Sinaloa; 14 octubre de 2016.

Universidad Autónoma de Sinaloa

Facultad de Contaduría y Administración H. Comisión Permanente de Postulación

Plan de Desarrollo Institucional “Solidez e Internacionalización Académica 2016-2019”

1

Presentación

El Plan de Desarrollo Institucional “Solidez e Internacionalización Académica 2016-

2019”, que aquí se expone, atiende normativamente a lo dispuesto en la Ley

orgánica de la Universidad Autónoma de Sinaloa y las demás disposiciones que le

apliquen, en apego al Plan de Desarrollo Institucional, Consolidación 2013-2017.

Siendo fundamental darlo a conocer a la comunidad universitaria de la Unidad

Académica de la Facultad de Contaduría y Administración y a la H. Comisión

Permanente de Postulación de la Universidad Autónoma de Sinaloa en

cumplimiento a la convocatoria emitida por dicha Comisión el día Lunes 3 de octubre

de dos mil dieciséis, misma que fue aprobada por el H. Consejo Universitario el día

viernes 30 de septiembre de dos mil dieciséis. Su contenido será referente dentro

del quehacer de la Unidad Académica y para el logro de los objetivos propuestos,

en consecución de los procesos de trabajo, estrategias y acciones a desarrollar por

la comunidad de la Facultad de Contaduría y Administración durante el período

2016-2019, el cual toma en consideración aspectos sustanciales como el

diagnóstico integral, proyección nacional, internacional y de mejora continua en el

nivel superior. Destacando la importancia de la educación de calidad, la vida

académica y de investigación, incorporando la participación docente, investigadores

de posgrado, cuerpos académicos hacia redes de colaboración, estudiantes y

trabajadores administrativos, todos comprometidos a trabajar en equipo, en armonía

conforme a objetivos institucionales planteados, y desarrollo de la calidad y

excelencia académica hacia la internacionalización del conocimiento que de esta

unidad resulte, con directrices humanísticas y de equidad, éticas y tecnológicas

acordes con el desarrollo sustentable. Conservando la acreditación nacional e

internacional en planes y programas de estudio, refrendada por organismos

acreditadores, en busca del prestigio a nivel nacional en beneficio de la sociedad y

que trascienda internacionalmente por sus programas de pre y posgrado, movilidad

estudiantil, académica y publicación de conocimiento nuevo en el entorno mundial.




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ÍNDICE

Presentación

1.- Diagnóstico estratégico de la FCA de la UAS en su contexto……… 3

1.1.- Inicios de la Facultad de Contaduría y Administración…………… 7

1.2.- Misión…………………………………………………………………… 7

1.3.- Visión……………………………………………………………………. 8

1.4.- Situación actual………………………………………………………… 8

1.4.1.- Estudiantes………….....………………………………………….. 8

1.4.2.- Planta Docente…………………………………………………….. 9

1.4.3.- Planta Administrativa……………………………………………… 9

1.4.4.- Planes y Programas de Estudio………………………………… 9

1.5.- Matriz FODA de la FCA……………………………………………….. 10

2. Objetivos y metas de desarrollo institucional………………………... 12

2.1.- Plan de desarrollo institucional FCA 2016-2019, Objetivo y modelo 12

3.- Propuestas generales de programas, proyectos y líneas de acción. . 13

4. Líneas Generales y Estratégicas 13

a) Académicas................................................................................ 13

b) Administrativas............................................................................. 15

c) Gestión y gobierno...................................................................... 17

Referencias




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I.- Diagnóstico Estratégico de la FCA de la UAS en su contexto

La educación de calidad es el eje principal que orienta el quehacer nacional e

internacional de las universidades a nivel mundial y con ello de sus gobiernos,

convirtiéndose en tema central de la segunda década del siglo XXI, ya que la solidez

e internacionalización de la educación superior a través de la especialización

académica, la investigación y la cultura se encausan en un rumbo de mejora continua

hacia la nueva visión global del destino de las naciones. Creándose múltiples retos

que la Universidad Autónoma de Sinaloa enfrenta en esta segunda década

posicionándose en el tercer lugar a nivel nacional por sus estándares de calidad,

siendo miembro del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX). En la que se

forman la mayor cantidad de recursos humanos calificados, indispensables para el

desarrollo del país.

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) en el ciclo escolar 2016-2017 tuvo una

cobertura del 92.5 % donde a través de sus Campus realiza labores de docencia,

investigación, extensión universitaria y difusión de la cultura; estas funciones

aportan elementos trascendentales de conocimiento y conciencia estatal, regional y

nacional, y cuya meta en esta década es su inserción internacional. Actualmente se

encuentra dentro de las diez Instituciones de Educación Superior a nivel nacional

según la fórmula aplicada por el CUPIA de ANUIES, ocupando el tercer lugar. Y

siempre comprometida con pos modernización científico-técnica, económica,

política, social y cultural del país, gestando con ello una nueva estructura hacia una

sociedad más justa. Así en Sinaloa la UAS mantiene el liderazgo académico,

atendiendo a los diversos sectores, ya que sus profesionistas y programas

educativos en el nivel bachillerato, licenciatura y posgrado están presentes en los

18 municipios del estado de Sinaloa. Consciente de que esta política hacia la

educación de calidad es un eje trasversal imprescindible que orienta la ciencia, la

tecnología y la innovación en el plano mundial y donde cada una de las unidades

académicas del nivel superior se deben amalgamar en redes que den por resultado




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nuevos conocimientos que le blinden y le permitan trascender en ese plano mundial

hacia un mayor desarrollo. Impulsándose a través de los ya 32 convenios signados

en acuerdos de cooperación con IES de Estados Unidos, España, Francia, Bolivia,

Argentina y Rusia es decir, 13 más en comparación con el periodo de la década

anterior. Destacando el propósito de sentar las bases de cooperación académica y

científica en el orbe internacional como directriz rectora, permitiendo a la FCA el

intercambio y movilidad de los estudiantes y docentes con instituciones de corte

internacional, a través de convenios establecidos para desarrollar y llevar a cabo

investigación con especialistas en áreas convergentes, procurando un impacto,

tanto en los programas educativos, en la formación y desarrollo de habilidades

académicas, vinculación del conocimiento y sobre todo en las instituciones y

empresas que conforman el ámbito territorial donde ellas se encuentran. En

congruencia de mantener la acreditación de sus programas académicos como

segunda directriz en importancia, logrando grandes avances en la certificación de

la calidad, el apoyo a la alta profesionalización de los docentes, promoción de la

cultura y extensión universitaria.

Por ende la calidad educativa es el componente esencial que articula el quehacer

institucional de la Universidad Autónoma de Sinaloa y acelera su transformación;

siendo eje rector para el desarrollo y mejor conducción hacia la solidez e

internacionalización de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad

Autónoma de Sinaloa, en congruencia y pertinencia al Plan de Desarrollo Institucional

Consolidación 2017.

Con este firme compromiso la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) con 71

años al servicio de la educación superior y en adopción a los ejes estratégicos que el

Plan Consolidación 2017 contempla, contribuye a que la Universidad Autónoma de

Sinaloa sea la segunda universidad que logra posicionar tres programas académicos

acreditados a nivel Latinoamérica; Licenciatura en Contaduría Pública, Licenciatura

en Administración de Empresas y Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional;




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incentivando la movilidad nacional e internacional, y es la facultad que atiende una

matrícula global que asciende a 11,192 estudiantes en el inicio del Ciclo Escolar 2016-

2017, distribuidos en Culiacán, Navolato, Mocorito, Badiraguato, Sinaloa de Leyva, las

sindicaturas de Costa Rica y la sindicatura de Eldorado; lo que la convierte en la

Unidad Académica con mayor población en la Universidad Autónoma de Sinaloa ante

el reto de asegurar la permanencia de nuestros jóvenes en el sistema educativo,

cubriendo por si misma el 15.5% de una cobertura educativa en matricula total de 72

245 estudiantes de licenciatura en la Universidad Autónoma de Sinaloa, que atiende

el 82% en este nivel, y donde representa un incremento actual de 15% respecto al

ciclo anterior, en el cual la cobertura alcanzaba el 71%, muy por encima de la media

nacional entre las instituciones públicas de educación superior más importantes del

país, que es del 38%.

Es así como esta unidad académica de la FCA contribuye con el 15.5 % con la UAS

para lograr la cobertura de más del 58% en el nivel superior en el estado. Estos

importantes avances permiten que al cierre del ciclo 2015-2016 el 96 % de los

estudiantes de nivel superior de la Universidad cursaran sus estudios en PE de

reconocida y probada calidad en el estado. Estado de Sinaloa que ocupa el lugar 15

a nivel nacional del número de entidades mayormente pobladas de México, y cuyos

habitantes trasciende a 2’966, 321 en 805, 854 viviendas particulares en el total del

estado, de los cuales 1’502,236 son mujeres ( ) y 1’464,085 son varones ( ) y de ellos

905, 265 habitan en Culiacán, 154 352 Navolato, 88, 659 Sinaloa de Leyva, 45 351

Mocorito, y 31 821 en Badiraguato, municipios en los que tiene presencia la Facultad

de Contaduría y Administración y por ello inmersa en una población directa que en

suma asciende a 1’225,448 habitantes.

Cabe destacar que al ser la Facultad de negocios más grande en el noroeste del

país y el impacto que sus estudiantes han generado en los diferentes sectores

productivos y el crecimiento del estado, la convierte hoy en día en modelo

institucional, centrando la atención de los empresarios para tener profesionistas




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capacitados en las diversas áreas. Cabe destacar el convenio de doble titulación

para los programas educativos de LCP y LAE que esta Unidad Académica tiene con

la Universidad de la Costa (CUC) de Colombia.

Su diversificada oferta educativa la constituyen 5 carreras: Licenciado en Contaduría

Pública, Licenciado en Administración de Empresas, Licenciado en Negocios y

Comercio Internacional, Licenciado en Mercadotecnia y Licenciado en Dirección de

Cadenas Comerciales, 2 programas de posgrado a nivel maestría y Doctorado de

reconocido prestigio, catalogados dentro de los programas nacionales de posgrados

de calidad (PNPC- CONACYT), consolidando su presencia en los municipios de

Navolato, Mocorito, Sinaloa de Leyva, Badiraguato y Costa Rica. Actualmente los

programas de estudio de la FCA han sido refrendados por los organismos nacionales

e internacionales (CIEES, CACECA Y CACSLA), para someternos a la revisión

constante y obtener la calificación de ACREDITACIÓN y REACREDITACIÓN de sus

planes y programas de estudio de las Licenciaturas en Contaduría Pública,

Administración de Empresas y Negocios y Comercio Internacional, lo que le permite

seguir siendo reconocida como una de las mejores instituciones académicas del país.

Así el principal compromiso en esta gestión será la solidez institucional al mantener la

acreditación nacional e internacional de las tres licenciaturas antes mencionadas, así

como también ir en busca de la ACREDITACIÓN Internacional de la Licenciatura en

Mercadotecnia. Y trascender en mayor participación en los espacios internacionales

en colaboración académica y de investigación con las instituciones más prestigiadas

internacionalmente en materia de la Ciencia Administrativa, la Contaduría y la materia

Fiscal. Donde además del continente europeo y Sudamérica volteemos a ver hacia

Norteamérica, con mayor participación académica y de investigación con Estados

Unidos, Canadá y los que encomiende la propia Universidad Autónoma de Sinaloa.

En firme compromiso con la Universidad Autónoma de Sinaloa y en atención a todos

sus ordenamientos jurídicos y en apego a la convocatoria emitida en octubre de 2016,

su humilde servidor presenta el proyecto de desarrollo institucional para su revisión y




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análisis en el ánimo de dar a conocer nuestras líneas de acción para poder contribuir

desde la dirección a la Solidez e internacionalización académica de nuestra facultad,

de la Universidad Autónoma de Sinaloa y del Plan de Desarrollo Consolidación

Institucional 2017, que con mucho acierto y pertinencia dirige el Sr. Rector, el Dr. Juan

Eulogio Guerra Liera.

Los datos fuente presentados en este documento corresponden a información

recabada de los responsables de cada una de las áreas académicas y

administrativas de la unidad académica y del segundo informe de labores de la Dra.

María Felipa Sarabia.

1.1.- Inicios de la Facultad de Contaduría y Administración

La Facultad de Contaduría y Administración fue fundada el 30 de noviembre de 1945,

con el nombre de Facultad de Comercio, correspondió al Q.F.B. Amado Blancarte,

Rector interino de la Universidad Autónoma de Sinaloa, atestiguar tan trascendental

evento. Hoy la Facultad de Contaduría y Administración se encuentra ofertando cinco

carreras para ampliar su abanico educativo y hacer frente a la demanda educativa

Licenciado en Contaduría Pública, Licenciado en Administración de Empresas,

Licenciado en Negocios y Comercio Internacional, Licenciado en Mercadotecnia y

Licenciado en Dirección de Cadenas Comerciales.

1.2.- Misión

La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa

tiene la misión de: “Formar y desarrollar de manera integral, con alto nivel de calidad

y competitividad, profesionales de la Licenciatura en Contaduría, Administración y los

Negocios orientados hacia la innovación y el cambio, que sean reconocidos y

requeridos en el mercado laboral por sus actitudes, habilidades y valores éticos, visión

y capacidad para incidir en el mejoramiento de sus procesos e incrementar los niveles

de productividad, eficiencia y eficacia de las organizaciones públicas, privadas y




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sociales, así como por su compromiso y contribución al mejoramiento continuo de la

sociedad en su conjunto, convirtiéndose así en una IES moderna”.

1.3.- Visión

La Facultad de Contaduría y Administración se visualiza como una Dependencia de

Educación Superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa, cuya pertenencia y

calidad de sus programas educativos acreditados sean ampliamente reconocidos,

aceptados con alto prestigio educativo en el ámbito regional y nacional por la

cobertura, pertinencia, impacto y trascendencia social de sus programas académicos

de licenciatura, posgrado y educación continua, así como por la alta calidad de sus

recursos y la certificación de profesores, proceso educativo centrado en el aprendizaje

y niveles de eficiencia terminal para formar y desarrollar integralmente a profesionales

de la Contaduría, la Administración y los Negocios, con alta capacidad profesional y

actitud emprendedora competitiva en un entorno internacional. tiene extensiones en

Navolato, Mocorito, Badiraguato, Sinaloa de Leyva, Costa Rica y El Dorado.

1.4.- Situación actual

1.4.1.- Estudiantes

Estudiantes y oferta educativa

La Facultad de Contaduría y Administración atiende la matricula estudiantil más

grande de la Universidad Autónoma de Sinaloa en sus diferentes modalidades de

licenciatura presencial, extensiones, semi-escolarizada, posgrado y diplomados. Con

una matrícula global que asciende a 11,192 estudiantes.

Titulación

El número de egresados de la generación 2010 – 2015 de las 4 licenciaturas que

oferta nuestra Facultad en la modalidad presencial ascendieron a 944 y en la

modalidad semiescolarizada generación 2011 – 2015 fueron 427, haciendo un total

de 1371.




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1.4.2.- Planta Docente

Para desarrollar la ardua tarea de formar profesionales la Facultad de Contaduría y

Administración cuenta con 280 docentes. Del total de profesores 48 son PTC y el resto

de asignatura. El número de PTC con perfil PRODEP a 2015 es de 24. Actualmente

4 profesores pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.

1.4.3.- Planta Administrativa

La planta administrativa la conforman alrededor de 120 personas.

1.4.4.- Planes y Programas de Estudio

La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa,

ha experimentado en los últimos años un proceso de consolidación académica. Una

muestra de ello es que sus programas académicos han alcanzado el nivel número

uno, otorgado por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación

Superior (CIIES) de nuestro país.

Posgrado e Investigación

En posgrado la FCA cuenta con un total de 113 estudiantes, los programas que se

ofrecen son: Doctorado en Estudios Fiscales (PNPC) con 11 estudiantes y Maestría

en Administración Estratégica con acentuación en: Gestión y Reingeniería

Financiera, Gestión de Capital Humano, Gestión y Dirección Empresarial, y

Dirección de Negocios Internacionales con una matrícula total de 102 estudiantes

en los 4 énfasis, correspondiente a 2 generaciones en trayecto de estudio.

Educación Continua

Durante el año 2015 se ha desarrollado la clausura de tres Generaciones de

Diplomados Generaciones 25, 26 y 27 en FCA Culiacán y FCA Navolato. Sumando

un total de 511 diplomantes, en Mercadotecnia, Materia Fiscal, Dirección de

Cadenas Comerciales, Recursos Humanos y Finanzas.

Investigación




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La revista ICA (Investigación en Ciencias Administrativas) nace en el mes de

septiembre de 2011 bajo la tutela y dirección general del Dr. Rubén Antonio

González Franco (servidor ponente de este plan de desarrollo), y destaca por su

indización en Latindex y Redalyc. Hasta el momento se han publicado nueve de

ellas. La Revista de Investigación en Ciencias Administrativas es una alternativa de

comunicación científica que tiene la finalidad de publicar textos originales con altos

estándares de calidad.

Acreditación Nacional e Internacional

La FCA cuenta con 4 Programas Educativos de nivel licenciatura presencial:

Licenciatura en Contaduría Pública (Re acreditado por CACECA y acreditado por

CACSLA) en Licenciatura en Administración de Empresas (Re acreditado por

CACECA y acreditado por CACSLA) y Negocio y Comercio Internacional

(Acreditado por CACECA, acreditado por CACSLA y acreditado por CIEES en el

nivel 1), y recientemente en 2015 Licenciatura en Mercadotecnia acreditada por

CACECA.

1.5.- Matriz FODA de la FCA

Fortalezas:

Programas de Estudios de nivel licenciatura actualizados con un modelo

educativo basado en competencias profesionales integradas.

Programas educativos de Licenciatura el LCP, LAE, LNCI Y LM acreditados

nacional e internacionalmente por los organismos CACECA y CACSLA

respectivamente. Adicionalmente LNCI se acreditó por CIEES.

Convenio de Doble Titulación con la Universidad de la Costa de Colombia

Doctorado en Estudios Fiscales inscrito en el Padrón Nacional de Posgrados

de Calidad del CONACYT.

Programa de Maestría en Administración Estratégica con cuatro énfasis en

Padrón Nacional de posgrados de CONACYT.




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Diversificación de la oferta educativa, en 2013 nace la oferta educativa bajo

la modalidad semiescolarizada de la Licenciatura en Dirección de Cadenas

Comerciales

Capacitación constante a profesores y trabajadores administrativos, con dos

periodos anuales de una semana cada uno de ellos, denominada “Semana

de actividades académicas”, al inicio de cada semestre.

7 Cuerpos Académicos, 1 consolidado, 3 en consolidación y 3 en formación,

con participación en redes de intercambio con otras Dependencias de

Educación Superior, nacionales e internacionales.

4 profesores dentro del Sistema Nacional de Investigadores por su amplia

experiencia y trabajos de investigación publicados: ponencias en congresos

nacionales e internacionales, con temas que tienen un impacto en la

aplicación y transparencia de las políticas públicas, dentro del ámbito

administrativo en las organizaciones y el quehacer de las universidades,

gobierno y empresas.

Departamento de tutorías donde se brinda atención integral a estudiantes,

contando con la unidad de apoyo psicopedagógico y el módulo de atención

médica.

Incremento de movilidad nacional e internacional de alumnos de la Facultad

con otras universidades nacionales y extranjeras; así como la recepción de

alumnos de universidades extranjeras.

Centro de emprendimiento e Incubación de Negocios.

Oficina de Enlace de CACECA.

Dirección Regional zona 1 ANFECA.

Debilidades:

Insuficientes aulas e infraestructura para atender la demanda social, la cual

presenta incrementos anuales que impactan en los indicadores




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macroeconómicos al no poder aceptar a los estudiantes interesados con poca

capacidad económica para aspirar a otras universidades particulares.

Falta de bibliografía para cumplir con los requerimientos de la acreditación de

los programas y atender las necesidades de los alumnos, quienes necesitan

consultar teóricos para sustentar sus trabajos de investigación.

Baja tasa de intercambio de profesores.

Falta la consolidación del Centro de Emprendimiento e Incubacion de

Negocios.

Insuficiente número de Profesores de Tiempo Completo.

Bajo número de Profesores de Tiempo Completo en el SNI.

Baja tasa de titulación de estudiantes de nivel licenciatura.

Insuficientes recursos financieros para el cumplimiento de los objetivos

institucionales.

2. Objetivos y metas de desarrollo institucional

I. Modelo Educativo

De acuerdo al documento de rediseño curricular (2015) de los programas educativos

de la FCA donde los trabajos se coordinaron por la Dra. Carlota Leticia Rodríguez:

1) La institución orienta un proceso de docencia donde las y los actores interactúen

cooperativamente para gestionar el aprendizaje, indistintamente del nivel y tipo de

programa en el que participan. A esto se denomina docencia centrada en el

aprendizaje. Esta se fundamenta en la educación social, el humanismo y el

constructivismo, donde se concibe a la persona como ser social responsable y

corresponsable en el proceso de aprendizaje.

3.- Propuestas generales de programas, proyectos y líneas de acción

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL FCA 2016-2019

En base al diagnóstico realizado acerca de la situación que guarda la educación

tanto a nivel internacional como nacional, estatal y local; y los postulados contenidos




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en el PLAN DESARROLLO INSTITUCIONAL CONSOLIDACIÓN 2017 del Rector

Titular de la UAS, Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA, se han identificado las

siguientes líneas de acción:

A) ACADÉMICA: 1.-Docencia. 2.-Producción, uso y distribución del

conocimiento. 3.-Vinculación y extensión. 4.-Internacionalización. 5.-

Educación ambiental y desarrollo sustentable.

B) ADMINISTRATIVA. 1.- Gestión y administración colegiada e incluyente.

C) GESTIÓN Y GOBIERNO. 1.- Prevención, atención integral y bienestar

universitario.

4.- Líneas Generales y Estratégicas

A) Académica

4.1. Eje estratégico: Docencia

Objetivo estratégico: Consolidar y mejorar la calidad, pertinencia y equidad de los

programas educativos de nivel licenciatura y posgrado mediante la mejora continua

y evaluación de los procesos de la Facultad, así mismo, ampliar la oferta educativa.

Política: 4.1.1. Consolidar los programas educativos de LCP, LAE, LM, LNCI y

ampliar la oferta educativa con una maestría afín a los estudios fiscales y los

negocios en línea. Y 1 Doctorado con afinidad a las diferentes acentuaciones de

la maestría en Administración Estratégica.

Líneas estratégicas:

4.1.1.1. Programas Educativos.- Impulsar la evaluación, actualización y

consolidación de los programas educativos de la Facultad por el modelo de

competencias y adecuarlos a la pertinencia del entorno social y sector productivo

mediante el desarrollo de la reforma curricular.

4.1.1.1.2. Acreditar el programa educativo de la LM por el organismo CIEES.

4.1.1.1.3. Acreditar el programa educativo de la LM por el organismo evaluador

internacional CACSLA.

4.1.1.1.13. Ofrecer la nueva oferta educativa en línea de la maestría en afinidad a

los estudios fiscales y 1 doctorado en que permita transitar a la investigación a

quienes ostentas maestria en negocios y desarrollo empresarial e incorporarla al

padrón nacional posgrados de calidad.




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4.1.1.1.14. Ofrecer la nueva oferta educativa de la licenciatura en mercadotecnia en

la modalidad del sistema de universidad abierta y a distancia.

4.1.1.1.16. Fomentar y participar en la homologación de los programas educativos

de la Facultad para facilitar el tránsito de alumnos entre las unidades académicas

integrantes del colegio económico-administrativo.

Línea estratégica:

4.1.1.2. Fortalecer el sistema de acompañamiento a la formación integral.

4.1.1.2.1. Consolidar el programa de tutoría académica en la facultad y fomentar las

capacitaciones del profesorado en esta área específica, así como, la continuación

de la asesoría grupal y la incorporación total de los profesores de asignatura en el

desarrollo de la actividad tutorial y asesorías.

4.1.1.2.4. Incrementar la infraestructura en número de 13 a 20 cubículos para el

desarrollo de las actividades de tutorías y asesorías. Y 1 en cada extensión.

4.2. Eje estratégico: Producción, uso y distribución de conocimiento

Objetivo estratégico: Consolidar los programas educativos de posgrado, fortalecer

la investigación y socializar el conocimiento.

Políticas

4.2.1. Fortalecer los programas de posgrado y la actividad de investigación.


4.2.1.1. Investigación y posgrado.

4.2.1.1.1. Continuar con la trascendencia a nivel nacional del doctorado en estudios

fiscales y su permanencia en el padrón nacional de programas de calidad.

4.2.1.1.2. Ofrecer la nueva oferta educativa en línea de la maestría en desarrollo

empresarial e incorporarla al padrón nacional posgrados de calidad.

4.2.1.1.3. Fomentar la titulación de los maestrantes del programa educativo de

administración estratégica en cada una de sus acentuaciones en los periodos

pertinentes.

4.2.1.1.4. Fomentar la titulación de los egresados del programa educativo en

estudios fiscales en los periodos pertinentes.

4.2.1.1.5. Promover la internacionalización del posgrado.




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4.4. Eje estratégico: Internacionalización

Objetivo estratégico: Desarrollar procesos íntegros de internacionalización.

Políticas

4.4.1. Consolidación de la internalización de la Facultad.


4.4.1.1. Evaluación y consolidación de los procesos de internacionalización

4.4.1.1.1. Evaluar los planes y programas de estudios de la Facultad en la reforma

curricular para generar una pertinencia con enfoque internacional.

4.4.1.1.2. Fomentar la internacionalización de los CA.


4.4.1.2. Consolidar los procesos de internacionalización.

4.4.1.2.1. Acreditar el proceso de evaluación internacional del programa LM por el

organismo internacional CACSLA.

4.4.1.2.2. Atender las dos etapas del seguimiento de las recomendaciones del

organismo evaluador internacional CACSLA para los programas acreditados de

LCP. LAE y LNCI.

4.4.1.2.3. Reacreditar los programas educativos de las LCP, LAE y LNCI por el

organismo evaluador internacional CACSLA.

B) Administrativa

4.4.1.2.4. Mediante el Departamento de Vinculación de la FCA y a través de la

ANFECA y ALAFEC promover la participación de estudiantes y profesores en

eventos de carácter internacional.

4.4.1.2.5. Promover la firma de convenios de carácter internacional con

organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales.

4.4.1.2.6. Aprovechar los convenios que tiene signados la UAS para movilidad

internacional, buscando inserción hacia E.U y Canada.


4.2.1.1. Investigación.




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4.2.1.1.1. Consolidar los cuerpos académicos de estudios sociales y administrativos

para la sustentabilidad de las organizaciones, estudios fiscales y administrativos y

gestión estratégica.

4.2.1.1.2. Fomentar la participación de los cuerpos académicos en la creación de

redes de investigación con organismos públicos y privados, de índole nacional e

internacional.

4.5. Eje estratégico: Educación ambiental y desarrollo sustentable

Objetivo estratégico: Fomentar en los estudiantes de la Facultad el desarrollo de

valores éticos, ecológicos y de sustentabilidad, así como, la responsabilidad social.

4.5.1. Incorporación del enfoque ético, ecológico y responsable a los planes y

programas de estudio de la FCA. 4.5.1.1.1. Continuar con la reforma curricular por

competencias y la incorporación de materias transversales con enfoque

sustentable, ecológico y responsabilidad social.

4.5.1.1.2. La incorporación de contenidos de temáticos en las materias

pertinentes donde se aborde el desarrollo regional, sustentabilidad, ecología y

medio ambiente, equidad de género y derechos humanos.

4.6. Eje estratégico: Gestión y administración colegida e incluyente.

Objetivo estratégico: Desarrollar procesos de gestión escolar generando calidad,

trasparencia y rendición de cuentas.

Políticas

4.6.1. Continuar con la mejora continua hacia la calidad certificando procesos

orientados hacia la transparencia y colegialidad.


4.6.1.1. Reestructuración administrativa acorde al nuevo modelo educativo y

académico y a las recomendaciones externas.

4.6.1.1.1. Considerar las recomendaciones externas de los organismos

acreditadores, el nuevo modelo educativo resultado de la reforma curricular para

generar una reestructuración administrativa.


4.6.1.2. Considerar el sistema de gestión de calidad.

4.6.1.2.1. Certificar procesos administrativos.




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4.6.1.3. Transparencia, austeridad y rendición de cuentas.

4.6.1.3.1. Continuar con la implementación y desarrollar nuevos programas de

ahorro de energía, agua, papel, reciclaje de plásticos y resguardo de residuos.

4.6.1.3.2. Consolidar la cultura de la planeación e Integrar presupuesto-planeación.


4.6.1.4. Profesionalizar la gestión institucional.

C) Gestión y Gobierno

4.7. Eje estratégico: Prevención, atención integral y bienestar universitario

Objetivo estratégico: Fomentar en los estudiantes de la Facultad la cultura de la

prevención integral de la violencia, delito y adicciones, la socialización de los

derechos humanos y atención.

4.7.1.1. Programa integral de prevención social: el delito, la violencia y las

adicciones.

4.7.1.1.1. Atender el programa institucional de sensibilización de los factores de

riesgo.

4.7.1.1.2. Brindar atención médica a los estudiantes.

4.7.1.1.3. Apoyar a los alumnos de escasos recursos.

Entre otros no menos importantes que se detallan en el plan de desarrollo.




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Referencias

Universidad Autónoma de Sinaloa. Plan de Desarrollo Institucional de la UAS,

Consolidación Institucional 2013-2017.

Pan Nacional de Desarrollo 2013-2018. .

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5299465&fecha=20/05/2013 .

Universidad Autónoma de Sinaloa. Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

de la UAS: 2012-2013.

Unidad Académica de Contaduría y Administración. ProDES de la FCA, 2012-2013.

Unidad Académica de Contaduría y Administración. 2do. Informe de Labores

Académicas y Administrativas de la FCA, 2015.

Sistema de Universidad Abierta y a Distancia, 2015.

División de Estudios de Posgrado. Doctorado en Estudio Fiscales, 2015.

Universidad Autónoma de Sinaloa. Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

de la UAS: 2015-2016.

2do informe del rector de Rectoria de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Dr. Juan

Eulogio Guerra Liera. 2014.

3er informe del rector de Rectoria de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Dr. Juan

Eulogio Guerra Liera. 2015.

Segundo Informe Anual de Labores la Dra. María Felipa Sarabia, directora de la FCA

en la Gestión 2013-2016

http://cuentame.inegi.org.mx/2015; recuperado el 10 de marzo de 2016.
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5299465&fecha=20/05/2013http://cuentame.inegi.org.mx/2015

dr. rubÉn antonio gonzÁlez francocpp.uas.edu.mx/archivos/1478309921.pdf · universidad autonoma...

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